大班科学活动转起来教案范文

大班科学活动转起来教案范文

一、教学目标：

1. 能够认识科学活动的重要性和有趣性。

2. 能够积极参与科学活动，发展自己的观察、实验和推论能力。

3. 能够合作与他人分享科学发现，培养团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备：

1. 进行科学活动所需的材料，例如放大镜、试管、滤纸等。

2. 相关教具和实验设备。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

教师通过展示一些有趣的科学实验或现象，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对科学活动的兴趣。

2. 激发探索欲望（10分钟）：

教师与学生互动，共同回顾之前学过的科学知识，例如不同种类的动物、植物及其特征等。引导学生提出一些问题，例如为什么会下雨，为什么火会燃烧等，激发学生的好奇心和探索欲望。

3. 给学生提出挑战（15分钟）：

教师向学生提出一个科学问题，并告诉学生要通过观察、实验和推论来找到答案。例如，教师可以问学生：为什么气球会漂浮在空中？学生需要自己思考并提出假设。

4. 进行观察实验（20分钟）：

学生跟随教师的指导，进行相关的观察实验。例如，学生可以用放大镜观察不同种类的昆虫，观察它们的颜色、形状和活动方式等。学生还可以用试管进行一些简单的化学实验，例如观察某种物质在不同温度下的变化等。

5. 学生交流分享（15分钟）：

学生将自己的观察结果和实验发现与同学分享，讨论并得出结论。学生可以用图示、口头表达等形式来展示自己的发现，培养学生的沟通能力和表达能力。

6. 总结提升（10分钟）：

教师帮助学生总结今天的学习内容，与学生一起回答之前提出的科学问题，并解答学生在实验过程中遇到的问题。同时，鼓励学生在以后的科学学习中积极参与科学活动，锻炼自己的观察、实验和推论能力。

四、延伸活动：

1. 学生可根据自己的兴趣和探索欲望，选择自己感兴趣的科学主题，展开更深入的研究和探索。

2. 学生可通过参观科技馆、博物馆等科学教育场所，进一步开拓自己的科学知识，丰富科学活动的内容。

3. 学生可参加一些科学竞赛或科学实验讲解比赛，锻炼自己的科学能力并提升自信心。

通过以上的教学活动，可以激发学生对科学活动的兴趣和探索欲望，培养学生的观察、实验和推论能力，同时还能培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的科学素养。

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