大班语言听雨教案怎么写及范文

大班语言听雨教案

引言：

大班语言听雨教案是一种通过自然环境互动和情感体验的方式，帮助孩子们提高语言能力和情感表达能力的教学方法。本教案以“听雨”为主题，通过感受雨滴的音乐和声音，引导孩子们用语言表达自己的感受和想法，培养他们的语言表达和沟通能力。

一、教学目标：

1. 能够倾听和感受雨滴的音乐和声音。

2. 能够用简单的语言描述自己在雨中的感受和感觉。

3. 提升幼儿对自然环境的观察和体验能力。

4. 培养幼儿的情感表达和语言表达能力。

二、教学准备：

1. 雨声音乐。

2. 高大成长的植物模型。

3. 绘本《雨中散步》。

三、教学过程：

1. 创设情境

教师在教室中播放雨声音乐，借助声音让孩子们感受雨滴的音乐和声音，引发他们对雨天的兴趣和好奇。

2. 观察和感受

教师带领孩子们围坐在高大成长的植物模型旁边，观察雨滴滴在树叶上的场景。教师可以询问孩子们看到了什么，雨滴是什么形状的等问题，激发他们的观察和思考能力。

3. 绘本阅读

教师介绍和展示绘本《雨中散步》，并与孩子们一起阅读绘本。在阅读过程中，教师可以引导孩子们注意绘本中的描绘雨滴的词语和插图，让他们感受到雨滴的形状和颜色。

4. 情感表达

教师鼓励孩子们分享自己在雨中的感受和感觉，可以使用开放性问题，例如：“你喜欢在雨中走吗？为什么？”、“你觉得雨滴是什么颜色的？”等等。同时，教师也可以鼓励孩子们模仿雨滴的声音，用声音来表达自己的情感。

5. 语言拓展

教师引导孩子们用简单的语言描绘雨滴的形状、声音和颜色。例如：“雨滴像小小的珍珠，滴答滴答地落在树叶上。”等。

6. 情感体验

教师带领孩子们到户外的操场或花园中，在雨中散步或观察雨滴。教师可以引导孩子们用语言描述自己在雨中的感受和感觉，并鼓励他们用语言表达自己的情感。

四、教学总结：

通过大班语言听雨教案的实施，可以有效提高孩子们的语言表达和沟通能力，培养他们对自然环境的观察和体验能力。同时，通过情感表达和语言拓展，还可以促进孩子们的情感发展和语言发展。

范文：

雨滴像小小的珍珠，滴答滴答地落在树叶上。我在树下，看着雨滴一个个落下来，好像它们在向我打招呼。雨滴滴在树叶上发出清脆的声音，就像是音乐一样动听。我闭上眼睛，静静地聆听雨滴的声音，感受着大自然的美好。

雨滴有时候会变得很大，它们落在地上，溅起一片水花。雨水顺着小路流淌，我跟着它走，感受着雨水的清凉。忽然，雨滴变小了，越来越小，好像是在告诉我雨要停了。

我喜欢在雨中走，因为雨水是那么的清凉，让我觉得特别舒服。我还喜欢听雨滴的声音，它们让我感到宁静和安心。在雨中，我可以放飞自己的想象，想象着自己变成一颗雨滴，自由自在地飞舞在天空中。

雨滴是透明的，但是它们却有着各种不同的颜色。有的雨滴是蓝色的，像一颗小小的宝石；有的雨滴是绿色的，像一片新鲜的树叶；有的雨滴是红色的，像一颗成熟的美味水果。每一颗雨滴都有着自己特别的颜色，让我觉得世界充满了奇妙和魔力。

我喜欢听雨滴的声音，看着它们落下来，感受着大自然的美好。雨滴带给我快乐和幸福，让我觉得自己是世界上最幸运的人。我要好好珍惜每一次与雨滴的相遇，让自己的生活充满爱和美好。

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