大班语言守株待兔教案怎么写及范文

标题：守株待兔——班级语言教学案

导言：

大班语言守株待兔教案，旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿学习和掌握相关的语言知识和技能。本教案将以“守株待兔”为主题，结合故事、游戏、绘本等学习活动，培养幼儿的观察力、思维逻辑、表达能力和语言交流能力。

一、教学目标：

1. 能听懂故事《守株待兔》，并表达对故事的理解。

2. 能通过绘画、剪纸等形式表达“守株待兔”这一主题的意象。

3. 能组织融洽的小组合作，并在小组中进行简短的交流。

4. 能通过游戏活动，学习和掌握一些与“守株待兔”相关的语言表达。

5. 能通过歌曲、舞蹈等方式加深对教材内容的理解和记忆。

二、教学准备：

1. 《守株待兔》的故事书、幻灯片或故事卡片。

2. 绘画纸、彩色铅笔、剪纸、胶水等。

3. 与“守株待兔”主题相关的具：纸做的胡萝卜、泥土、兔子等。

4. 教材中的儿歌和舞蹈资源。

三、教学活动：

活动一：故事讲解与分享（20分钟）

1. 引导幼儿集中注意力，问：大家知道“守株待兔”这个故事吗？

2. 展示故事图片或卡片，讲述《守株待兔》的故事。

3. 提问幼儿对故事的理解和感受，鼓励幼儿分享自己的想法和观点。

活动二：绘画剪纸活动（30分钟）

1. 给每个孩子发放绘画纸、剪刀、彩色铅笔等工具。

2. 让幼儿根据自己对“守株待兔”的理解，绘制属于自己的守株待兔作品。

3. 辅导幼儿如何运用简单的剪纸技巧，制作与“守株待兔”主题相关的剪纸作品。

活动三：小组合作与交流（20分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组由三人组成。

2. 每个小组先自由交流，让幼儿彼此分享自己绘制的守株待兔作品。

3. 引导幼儿通过提问的形式，鼓励幼儿之间进行交流和合作，分享自己的新颖想法。

活动四：守株待兔游戏（30分钟）

1. 制作一些小纸板胡萝卜，放置在教室。幼儿站在同一起跑线上。

2. 按照指令，幼儿扮演守株待兔，尽量多跑到中间拿到纸板胡萝卜，最终根据拿到胡萝卜的数量，获得胜利。

3. 在游戏过程中，教师引导幼儿正确表达自己的行为和想法。如：“我正在守株待兔。”、“我抢到了一个胡萝卜。”等。

活动五：歌曲与舞蹈（20分钟）

1. 播放教材中的儿歌《等待兔子》，让幼儿边听歌边动起来。

2. 教师带领幼儿一起跳舞，模仿兔子的动作。

3. 演示一段简单的舞蹈动作，并引导幼儿尝试学习和运用。

四、教学反思：

通过“守株待兔”教学主题，幼儿在参与故事听讲、绘画剪纸、小组交流和游戏活动中，既加深对话题的理解，又锻炼了观察力、思维逻辑和语言表达能力。通过歌曲和舞蹈激发幼儿的兴趣和学习动力，全面促进幼儿的语言发展和交流能力。同时，也为幼儿打开了一个广阔的知识视野，培养他们对生活的观察和思考能力。

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