大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第一篇】

音乐教案是一项重要的教学工具，它能够帮助教师系统地设计和组织音乐课程，提高学生的音乐素养和综合能力。本文以大班音乐教案《蜗牛与黄鹂》为中心，将为您详细介绍教案的编写步骤和范文。

【教案编写步骤】

1. 教学目标：明确教学目标，确定学生所需达到的知识、技能和情感目标。

例如：

- 了解和掌握《蜗牛与黄鹂》这首歌曲的基本信息；

- 能够正确地演唱这首歌曲，并理解歌曲中的含义；

- 培养学生的合作精神和团队意识。

2. 教学重点和难点：确定教学重点和难点，注重突出重点，并解决难点。

例如：

- 教学重点：正确演唱歌曲并理解歌曲的含义；

- 教学难点：培养学生的合作精神和团队意识。

3. 教学准备：准备教具和教材，确保教学资源的充足。

例如：

- 准备音乐播放器及《蜗牛与黄鹂》音乐CD；

- 准备乐谱和歌词。

4. 教学过程：编写教学过程，将教学任务按照合理的顺序组织起来。

例如：

- 热身：指导学生做一些热身活动，准备好心理和身体状态；

- 歌曲学习：播放歌曲CD，带领学生一起听歌，学习歌曲的歌词和旋律；

- 歌曲理解：通过简单的问题，引导学生思考歌曲中的情感和意义；

- 歌曲演唱：分组演唱歌曲，培养学生的合作精神和团队意识；

- 总结：回顾今天的学习内容，总结所学的知识。

5. 评估和反思：评估学生的学习情况，整理教学反思。

例如：

- 自我评估：教师和学生一起评估学习效果，反思自己的不足之处；

- 教学反思：教师根据教学过程和学生表现，总结教学经验，为今后教学做好准备。

【范文】

大班音乐教案《蜗牛与黄鹂》

教学目标：

1. 了解和掌握《蜗牛与黄鹂》这首歌曲的基本信息；

2. 能够正确地演唱这首歌曲，并理解歌曲中的含义；

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点和难点：

重点：正确演唱歌曲并理解歌曲的含义；

难点：培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：

音乐播放器及《蜗牛与黄鹂》音乐CD；

乐谱和歌词。

教学过程：

1. 热身：引导学生做一些热身活动，例如做慢跑、拉伸等，以放松身心。

2. 歌曲学习：播放《蜗牛与黄鹂》音乐CD，在学生的帮助下一起听歌，观察CD封面，引导学生了解歌曲的背景和来源。

3. 歌曲理解：通过简单的问题，引导学生思考歌曲中的情感和意义。例如：

- 这首歌曲给你的感觉是什么？

- 你觉得蜗牛和黄鹂在歌中代表着什么？

- 这首歌曲想表达什么样的情感？

4. 歌曲演唱：分成若干个小组，每个小组选择一个代表蜗牛，一个代表黄鹂，通过协作演唱歌曲。

5. 总结：教师和学生一起回顾今天的学习内容，总结所学的知识。学生可以分享他们对这首歌曲的感受和理解。

评估和反思：

1. 学生演唱歌曲的准确性和表现力；

2. 学生是否理解歌曲的含义和情感表达；

3. 教学过程的设计和组织是否合理。

这是一个简单的大班音乐教案范例。通过明确教学目标，合理安排教学过程，指导学生正确演唱歌曲并理解其含义，培养学生的合作精神和团队意识。希望本文能对您有所帮助，祝您教学顺利！

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第二篇】

　　活动目标

1、感受民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、课件：“福台”地图一张;景点幻灯片;大张白纸一张。

3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。

　　活动过程

1、观看“闽台”地图，感受文化。

讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。

2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。

3、教师结合绘画，再现故事情节。

4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。

师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。

师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

6、走迷宫游戏，梳理故事线索。

7、观看，感受民歌特色。(播放)模仿做动作表演。

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第三篇】

活动目标：

1、幼儿理解歌曲意义。

2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。

3、激发幼儿的表现力。

活动重难点：

1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。

2、激发幼儿的表现力。

活动准备：

flas|，音乐

活动过程：导入：

——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?

——今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。

——播放fials

提问：

——你看到画面上有些什么?

——有几只动物?

——他们在做什么?

其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)

——蜗牛在干什么?

——黄鹂鸟对它说了什么?

——蜗牛又是怎样回答的?

再次聆听音乐

进行重难学习

玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上

爬......

双人游戏：

两个小朋友为伴，合作游戏。

集体游戏：

全体同方向，协作游戏。

师生对唱游戏(放音乐)

教师与幼儿分角色游戏。

幼儿尝试自己创编动作，边唱边做(放音乐)

师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐(放音乐)

——双人游戏

——集体游戏——和老师一起游戏。

活动反思：

次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教案方面还很欠缺。

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第四篇】

活动目标

认知目标：

技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点

能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点

会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

经验准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏

物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程

导入：

一、通过故事，引出课题。

1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

基本环节：

二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、（出示图片）

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？

师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：

四、打击乐合奏

教学反思：

本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第五篇】

活动目标：

1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。（重点难点）

2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。（重点）

3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图

活动过程：

一、活动开始。

1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

2、节奏练习：

今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。

师：x x x x xx

小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）

幼儿模仿

二、基本部分

1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）

小蜗牛走路有什么特点？（很慢）

它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）

谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？

出示黄鹂鸟图片：

还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）

2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。

3、教师范唱：

提问：

（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是方言，没有实际意义。）

4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。

5、看指挥分角色唱歌曲。

6、出示幼儿完整欣赏歌曲。

7、引导幼儿创编舞蹈动作。

师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。

8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。

9、面向全体教师表演。

三、活动结束。

跟音乐走出活动室。

【大班音乐教案蜗牛与黄鹂怎么写及范文 第六篇】

活动目标：

1、在轻松、自然的氛围中学唱歌曲，体验加词的乐趣。

2、通过学习歌曲感知努力不懈的精神。

活动准备：

ppt，董浩的，教具

活动过程：

导入：

一、猜谜

小朋友先来猜个谜语吧！头上2个角，身背一个壳，只怕晒太阳，不怕大雨落。谁呀！

t他们之间到底又会发生什么有趣的事儿呢？我们一起看一看吧！

二、观看无声ppt

小小的蜗牛遇见了黄鹂鸟又会发生什么有趣的事儿呢？

1t教师唱第一遍歌曲

提问：

——你看到蜗牛在干什么？

t我们也来学学小蜗牛吧！

2教师唱第二遍歌曲

黄鹂鸟唱的什么呀！

t我们小朋友也和黄鹂鸟一起唱吧！（葡萄……干什么？）听了黄鹂鸟的话蜗牛又是怎样回答的？

t哦！（阿黄……成熟了。）

t你们听到什么特别的地方？“阿门阿前一颗葡萄树”

1）解释阿字。t其实这是一首歌谣，那里的人喜欢在一些名称的前面加上阿字，“阿树……鸟”

t好玩吧！我们也来学一学。“阿门阿前一颗葡萄树”“阿树……鸟”

t好玩吧！他们在开头的2个字分别加上了阿字，现在老师可要考考你们“豆豆是个好孩子”我们该怎么说！

t在考考你们喔！“苹果真好吃”

2）讨论第三句

t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听，我们也学一学。

3）找出其他的2句

t小朋友你们唱的真好，刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。

4）t老师唱第三遍歌曲，加上动作语言

t找到了吗？

1孩子没有找出来

t仔细听哦，“阿树……鸟”我们来学学.

4欣赏第3遍歌曲，幼儿唱

t小朋友你们唱的真好，让我们完整的欣赏一遍吧！

t教师加上拍手的动作强化阿是部分

t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听，我们也学一学。

5）找出其他的2句

t小朋友你们唱的真好，刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。

6）t老师唱第三遍歌曲，加上动作语言

告诉你喔，董浩叔叔也上过这首歌的`。还加上了表情动作呢，不信你们瞧！

１）看第一遍ｍｖ

t董浩叔叔唱的好听吧！

２）看第二遍ｍｖ

这个动作是什么意思呀！

ｔ小蜗牛爬的姿势

ｔ你们表演的真棒！接下来这个动作又是什么意思呀！（黄鹂鸟在笑他）

ｔ我们也来学学。

３）董浩叔叔的加上了表情动作，我们也加上表情动作也会很棒的！我们也来试试吧！２遍。

三游戏巩固歌曲

ｔ小朋友表演的真棒。老狼老狼你点钟这个游戏玩过吗？喜不喜欢玩呀！咱们边唱这首歌边玩这个游戏好吗？

ｔ在玩游戏前夏老师和小朋友提几点要求，第一唱到每一句最后一个字时，我就会回头，你们可不能动喔！第二等我唱到最后一句“等我爬……了”，听到“了”时，我们小朋友就要快快的跑回家，家在哪里，就在小朋友的椅子后面。

ｔ我们开始吧！

根据孩子的情况进行总结。

ｔ抓住谁拉，现在谁是大灰狼，可别忘了边唱边玩。

ｔ在进行玩２遍

四小结

黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了，于是来到葡萄树下，你们说它这次会对蜗牛说什么呢？

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