【教学计划】导语,眼前阅览的这篇九篇 共有17772文字,由安徽省铜陵市网友严厉的Angel涵精心整理之后上传。要是你对这文章想说点什么,可以和大家一起探讨!
幼儿园大班10月份教学计划
一、教学目标:
1. 全面发展幼儿的认知、语言、社交、动手能力等各方面素养;
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力;
3. 培养爱国主义情感,培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容:
1. 语言学习:引导幼儿进行简单的口头表达,通过游戏和活动提高幼儿的口头表达能力;
2. 数学学习:引导幼儿进行数量、形状和大小的认知,通过游戏和实践活动培养幼儿对数学的兴趣;
3. 社交学习:培养幼儿与他人合作、分享和沟通的能力,通过游戏和小组活动促进幼儿社交能力的发展;
4. 科学探索:引导幼儿进行自然观察和实验探索,培养幼儿的科学探索精神;
5. 艺术表达:引导幼儿进行绘画、手工和音乐等艺术活动,培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学活动安排:
1. 语言学习:
a. 儿歌欣赏:儿童节目活动中学唱一首儿歌,提高幼儿音乐表达能力;
b. 故事讲解:结合教学内容,进行故事讲解和角色扮演,培养幼儿的口头表达能力。
2. 数学学习:
a. 数字游戏:通过数数、比大小、分类等游戏,培养幼儿对数字和形状的认知;
b. 数学拼图:利用数学拼图游戏,培养幼儿的观察力和问题解决能力。
3. 社交学习:
a. 合作游戏:组织合作游戏,培养幼儿与他人合作的能力;
b. 分享时间:鼓励幼儿主动分享自己的玩具、食物等,培养幼儿乐于分享的精神。
4. 科学探索:
a. 自然观察:在户外环境中进行植物、昆虫等观察活动,引导幼儿观察自然界的奇妙;
b. 实验探索:通过简单的实验活动,培养幼儿的实验精神和科学探索能力。
5. 艺术表达:
a. 绘画创作:提供丰富的绘画材料,引导幼儿进行自由创作,培养幼儿的艺术表达能力;
b. 手工制作:通过手工制作活动,培养幼儿的动手能力和创造力;
c. 音乐活动:进行简单的音乐游戏和合唱活动,培养幼儿的音乐鉴赏能力。
四、教学评估:
1. 观察记录:及时观察幼儿在教学活动中的表现,记录幼儿的进步和困难;
2. 学习反思:对幼儿进行学习反思,引导他们总结和分享自己的学习体验和成果。
通过以上教学计划和活动安排,大班幼儿将会在10月份获得全面而丰富的学习体验,培养各方面的能力,为他们的未来学习打下坚实的基础。同时,借助游戏和活动的形式,让幼儿在愉快的氛围中享受学习的乐趣,养成积极主动、合作分享的良好习惯。
【幼儿园大班10月份教学计划 第二篇】本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期、再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
一、语言领域
1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。
2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。
4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
二、数学领域
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
三、社会领域
1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动
2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
6、知道中国是一个多的国家,尊重少数。
四、美术领域
1、能主动参与多种美术活动并能创造性的`表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
4、能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。
五、保育工作
1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
2、遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
六、常规教育工作
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。
4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言,积极回答老师问题。
七、家长工作
1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识。
2、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
【幼儿园大班10月份教学计划 第三篇】活动目标:
1、学唱歌曲,理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感,分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备:
1、自制图谱一套
2、小树叶一张
3、录音机、磁带
活动过程:
一、出示小树叶导入,引起兴趣。
师:秋天到了,秋风起来了,瞧,谁来到我们这儿了?(出示小树叶)你知道小树叶是从哪里来的吗?(小树叶从大树妈妈身上飘下来啦!)
师:小树叶是怎么从大树妈妈身上飘下来的吗?请你用动作学一学。我们来学一学小树叶飘落的动作。
二、出示图谱,理解记忆歌词内容。
1、感受第一段歌词。
师:小树叶离开了大树妈妈,大树心情会是怎么样的呢?
师:大树妈妈心情很难过,她有些担心小树叶,她会对小树叶说什么话呢?
师:我们来听一听,大树妈妈是怎么说的?(秋风起来啦,秋风起来啦,小树叶离开了妈妈,飘呀飘呀飘向哪里,心里可害怕)
师:呀,你听到大树妈妈对小树叶说了什么话?(根据幼儿回答出示图谱)
师:我们一起来学一学大树妈妈对小树叶说的话,好吗?(看图谱说第一段歌词)
3、感受第二段歌词。
师:离开了大树妈妈,小树叶会怎么样啊?
师:我们来听一听小树叶是怎么说的?(小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,好像在勇敢的说话,春天春天我会回来,打扮树妈妈)
师:呀,你听到小树叶对大树妈妈说了什么话呀?(根据幼儿回答出示图谱)原来,小树叶很勇敢,是因为它明年春天的时候,又会回到大树身边,从大树身上长出新的嫩芽来。
师:那我们也来学一学小树叶对大树话吧。(看图谱说第二段歌词)
师:现在,我们一起来完整的说一说小树叶的故事吧。(完整念歌词一遍)
三、学唱歌曲
1、教师完整演唱。(1遍)
师:我把小树叶的故事变成了一首好听的歌曲,歌曲的名字就叫《小树叶》(贴出小树叶三个字)请你们仔细的听一听吧!(教师弹琴唱)
2、引导幼儿看图谱唱一唱。(2遍)第一遍不弹,第二遍弹琴
师:好听吗,请你们看着图谱也来唱一唱,好吗?
师:恩,刚刚老师的声音响,你们的声音有点轻,那接下来,我的声音轻一点,请你们唱的响一点,做的神气些,用好听的声音唱出来,好吗?
3、引导幼儿加入动作唱一唱。(1遍)不弹琴
师:你们的声音真好听,那我们还可以加上动作来唱一唱,好吗?
4、学习用不同的歌声表现两段歌词。(1遍)弹琴
师:请小朋友们想一想,第一段是小树叶离开了大树妈妈,大树妈妈很难过,应该用怎样的声音来唱?第二段小树叶勇敢的对大树妈妈说话,一点也不害怕,用怎样的声音来唱呢?(第一段用缓慢、连贯、忧伤的声音唱,第二段用欢快、跳跃的声音唱.)我们把两段不同的感情唱出来,好吗?
5、尝试分角色演唱歌曲(跟录音)(2遍)
(1)师:小朋友,这次我们来扮演大树妈妈和小树叶表演啦!(教师分配好两组幼儿的角色)
师:哪段是大树妈妈唱?哪段是小树叶唱?大树妈妈唱的'时候用什么声音来唱?做什么动作?小树叶呢?
(2)两组幼儿分角色演唱一遍。
(3)可交换表演一遍。
四、尝试加入伴唱(衬词)演唱歌曲。跟录音
1、教师为录音示范伴唱衬词。(1遍)
师:你们唱的真好,老师也忍不住要来表演一下了,请你们来听听我是怎么唱的?
师:夷,刚刚录音机里的小朋友们在唱的时候,老师在唱什么?(啦啦,沙沙)贴出衬词卡。
师:我和录音机里的小朋友合作唱的好听吗?这种唱法叫唱衬词。你们想不想也来学一学这种好听的唱法呢?
2、完整练习唱衬词。
师:那我们一起来唱一唱衬词,好吗?
3、教师带领幼儿为录音伴唱衬词。(1遍)
师:这个本领学会了,下面我们一起来为录音机里的小朋友们唱衬词吧!
4、幼儿合作练习(1遍)
师:你们唱的真好,那接下来,我要请我们的小朋友们来合作了,一部分的小朋友唱歌词,一部分的小朋友唱衬词,看你们合作的好不好,行吗?
师:你们合作唱的真好听,那我们可以把这首好听的歌曲放到小舞台里去继续演唱表演,好吗?
五、结束活动
师:小树叶很勇敢,因为它知道明年春天会再回到大树身边,让我们小朋友也变得勇敢起来吧!碰到困难不害怕,坚强、勇敢,向前进!现在,就让我们到外面做游戏吧!
【幼儿园大班10月份教学计划 第四篇】一、指导思想:
我园决定深入开展以“学会感恩,让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养,弘扬中华的传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感谢身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题:
学会感恩,让生活充满爱
三、活动目的:
创设各种教育情境,生成幼儿的感恩意识,激发学生感谢父母,感谢教师,感谢同学,感谢帮助过自己的人,感谢给自己创造成长环境的社会,感谢给自己提供生存空间的大自然。 以活动为载体,让幼儿学会反思,善于发现别人的优点,加强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,培养幼儿和谐发展的`健康心态,进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程:
(1)筹划和制订“学会感恩,让生活充满爱”实施方案。
(2)对全园师生进行“学会感恩,让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份:《感谢教师教育我》
1、“说一句感谢老师的话”活动,表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份:《感谢祖国培养我》
1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料,祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”,感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题,开展亲子绘画活动。
十一月: 《感恩之心你我同行》
1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》:寻找身边感人的事和人
3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月:《感谢父母养育我》
1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》
3、《感恩在家庭》:爸爸妈妈工作辛苦了一月:
《学会感恩 与爱同行》庆元旦联欢会
1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人(如父母,老师,乡亲,朋友等等)。
2、诗歌朗诵:学会感恩 与爱同行
3、亲子游戏:我爱爸爸妈妈
4、感谢关心我的人:给老师、爸爸妈妈送礼物活动
【幼儿园大班10月份教学计划 第五篇】一:本班情况分析:
(一)、幼儿人数:全班总人数29人,其中男孩19人,女孩10人,插班人数2人,平均年龄在五岁半左右。
(二)、幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。
本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需
要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养
(三)教师情况分析及分工合作:
班主任陈霞:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,注重幼儿的个别差异,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。
副班教师黄晓炜:性格开朗,工作认真,服务意识强,注重规则意识的养成教育,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发。
保育教师何健:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,很好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,主动很好的配合班上老师开展工作。
二、班级经营
(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作
(二)班级经营目标:
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动。
(三)、经营、平等的新型师生互动关系
1、热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任
幼儿,使孩子感到老师是朋友。
2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。
三、教育工作
(一)培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。
(二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯
1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。
2、培养幼儿能思考的能力,鼓励幼儿自己的事情自己解决。
3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿,能正确的书写拼音。
4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。
5、在活动中适当地延长活动时间。
6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩
子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
7、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。
8、布置适量的作业。
(三)开展识字
活动,培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的.墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。
3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。
4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。
四、卫生保健
做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,尽量保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。如:姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言,请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽,安静入睡。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
7、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提
幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等。
8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作。
五、环境创设:
今年我们对班级的环境进行了一系列的补充,为寝室布置了宁静的墙面,有助于幼儿的入睡,把主题墙面空出来,真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。
1、 根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等,语言区增加了汉字描写,拼音描写,阅读等。
2、 认识环境的作用,让孩子成为环境的主人,和孩子一起设计布置制主题环境墙面。
我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主,如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。
六、家园对话
在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:
1,以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用,提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力,任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养;
2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。
交往是互动发生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影响着互动质量,就此,我们有
大班工作计划以下几点想法:
1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作:
①、补发新生通讯录。包括教师联络电话;
②、进行必要的新、老生家访;
③、邀请家长参加园内、班内的各种活动;
④、每日迎接孩子时做简单的沟通;
⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。
2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者:
①父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;
②在家园统一的教育理念下,家长应主动参与学校教育:
a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。
b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。
c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源(力所能及的)如:提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。
d)积极反馈意见。
1, 以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。
2, 在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。
在家园互动的过程中,我们应抓住共同关心的教育问题,呈现给家长不同的教育方法和效果差异,促进及时的各方反馈与相互影响。
幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成,你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧!
【幼儿园大班10月份教学计划 第六篇】字母与拼音计划
九月份声母目标:声母是一种辅助韵母的发音的字母,这一节小朋友们要通过读写,掌握〖23〗个声母的写法和发音,并学会简单的读音。
九月份第一周:{b p m f d t n l ɡ k}
九月份第二周:{j x q zh ch sh r z c s }
九月份第三周:{y w}复习声母,以声母出题
九月份第四周:听写,默写,考试
单韵母{ɑ o e i u ü}(6)个
数学计划
九月份数学目标:
(1)、在游戏活动中学习,认识数学,理解数学的实际意义。
(2)、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
(3)、幼儿操作,老师巡回指导。
九月份第一周:1到100数字,会写,会读。
描绘,以数字形式连线。
九月份第二周:5的倍数,10的倍数。
1到10的顺数,
1到10的倒,单、双数。
九月份第三周:1到100的`相邻数。
<、>、= 号
九月份第四周:本月测试,考试。
预习10以内的加、减法、分成(1到2)
10以内的加、减、分成(3到4)
10以内的加、减、分成(5到6)
国学计划
国学目标:
(1)、国学不仅可以培养幼儿良好的道德品质,提升幼儿的儒雅气质,还可以储存幼儿丰富的语言知识。
(2)、学习国学应该有选择性,经典著作中并非完全都是精华,学习时也应该弃其糟粨。
(3)、学习不是让幼儿死记硬背,家长要为幼儿把好关,选择正确的方法学习。
(4)、幼儿时期是智力和记忆能力发育的关键时期,幼儿如果在一阶段学习经典古籍和诗歌。
(5)在学习和朗诵古典文学的同时,也学习了优美经典的文字、文言和文章。
九月份第一周:三字经:《喜爱读书的人》
弟子规:《替别人着想》
九月份第二周:弟子规:《知恩图报》
古诗:《寻隐者不遇》
九月份第三周:三字经:《悬梁刺股》
古诗:《九月九日忆山东兄弟》
九月份第四周:弟子规:《以理服人》
成语:《滥竽充数》
弟子规:《负荆请罪》
三字经:《坚持读书的人》
礼仪计划
九月份第一周:《坐姿》
第二周:《好朋友》
第三周:《守纪律》
第四周:《诚实》、《孝敬父母》
t>---九月第四周与十月第二周各学习三个,其余每周各学习两个单词
英语计划:单词一共(48)个
英语歌:(6)个
一周三个单词
一周一个英语歌
全脑智力:一周三个
阶梯涂色:共(13)个
【幼儿园大班10月份教学计划 第七篇】本班共有幼儿45人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如张玉婷,王静文,赵博,黎瑞莹小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能进餐,穿衣服,入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。
一、教学目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
(二)科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。
(三)音乐教学目标
1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。
3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
二、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律,从激感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。
(四)、家长工作目标:
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
【幼儿园大班10月份教学计划 第八篇】一、拼音教学计划:
(一)、本学期拼音的教学重点:
学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
(二)、措施与方法:
1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。
2、可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
3、重视读写训练,有效地提高幼儿读写拼音字母的能力。
4、注重教学评价,要善于鼓励幼儿,多启发表扬。
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
6、关注家庭作业,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业。
7、教育教学方面,认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同事的意见,改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中,以激发幼儿的兴趣为主,以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。
合理渗透教材的人文性,让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境,引发幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育,同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我们要注重“ 快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划:
(一)、教学目的要求:
幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的`意义及数字的相互关系,并能准确的`进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点:
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施:
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用数学知识,将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、语言、美术、健康、科学教学计划:
1、语言方面,熟练掌握语言课本中的儿歌故事,加强背诵儿歌的深度,要求能在本学期当中背诵课本当中的儿歌,并且能够复述课文中的故事,并能利用部分词语口头说话。课堂中要规范板书,详细讲解,教给幼儿正确的背诵方法。
2、培养良好的学习和健康习惯,让幼儿掌握正确的背诵记忆和爱惜学习用品的习惯,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。
3、体会儿歌的优美。引导幼儿背诵儿歌、感受故事,感知感悟再将背诵速度快,复述故事准确详细的孩子进行表扬,平时写字好的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
【幼儿园大班10月份教学计划 第九篇】活动名称:
京剧四大行当
活动目标:
巩固幼儿对四大行当特征的了解,并能根据特征进行分类,激发幼儿对京剧表演的兴趣。
活动准备:
图片、黑板、京剧道具、磁带
活动环节:
一、游戏导入激发兴趣
1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)
2、现在老师要难点的来考考你们,行不行?
二、尝试分类巩固认识
1、你们认识他们吗?是谁,属于什么行当?为什么?
2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片,请你们把他送到他们的行当中去,不要送错哦。(幼儿操作)
(1)纠错:看看都送得对吗?
(2)设疑、质疑——巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)
3、总结:我们一起里来说说,原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)
三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识,在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具,你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具,你可以练练他的动作。
1、你想表演谁?
2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)
幼儿园大班语言领域说课稿 推荐度: 幼儿园大班社会教学计划 推荐度: 春天社会领域教案 推荐度: 幼儿园健康领域教学计划 推荐度: 幼儿园大班社会说课稿 推荐度: 相关推荐本页网址:
https://www.0519news.com/jihua/jiaoxue/508525.html
热点排行榜