第一学期六年级德育工作总结 篇一
[主要工作或主题活动]:
1.制定并实施了班级精细化管理制度,做到了班级29名学生人人有有岗位,人人有事儿干,极大激发了一大批以前没有担任过班干部学生参与班级管理的积极性,也为营造充满正能量的班风、学风创造了有利条件,这也是本学期班级整体风貌奋发有为的重要保证.
2.抓住了班级德育教育的重点,新接手时把握好了对曾经所谓"问题学生"的及时沟通、心理交流和严格教育时机.在按原则办事、奖罚分明、公正公平公开的基础上,走进学生的学习和生活,做班级学生的朋友,师生之间已然形成一种彼此依恋的良好关系.
3.以班级活动为载体,加强班级德育的渗透.本学期我先后在xx班开展了篮球赛、羽毛球赛,禁毒知识宣传,交通安全主题班会以及核心价值观教育,学生从这些活动中学到了知识、增长了见识,同时也增强了学生的安全意识、协作观念和集体荣誉感.
[工作心得或亮点]:
1.和学生建立良好的师生关系,走进学生的心理世界,让学生真正接受并愿意和"我"一起学习生活,是让一个班级充满向心力和凝聚力最简单、最有效的方法,也是一个班级师生能否愉快工作、学习和相处的情感纽带,我很欣慰,我和xx班学生关系都特别和谐.
2.学生面前无小事,作为老师不能高高在上,对学生的问题更不能敷衍了事儿,要真正为学生着想,用实际行动多做一些对孩子终身发展有利的工作,少搞一些坑害学生,我一直致力于这种思想的'践行并一直艰难地行走在这条道路上.
3.加强和学生家长的沟通是做好班级德育的重要保障,也是德育效果得以实现的必要条件.我和班级学生家长的关系都很和谐,从心底感谢这批孩子和孩子家长对我的支持、理解与配合.
[个人或学生成绩获奖]:
1.班级获奖:
a.本学期xx班被评为五文明班19次,四星文明班1次.
b.班级荣获xx小学学生中午与下午放学情况评比第一名.
c.荣获xx小学第三节秋季运动会高年级部第四名.
2.个人获奖:
a.入选xx区首批名班主任工作室成员.
b.xx区暑假好作业优秀指导教师.
c.xx镇硬笔书法竞赛小学教师组三等奖.
d.xx镇<<中小学生校外文明素养养成教育>>评比二等奖.
3.学生获奖:
a.xx同学的作品<<我的梦·xx情>>荣获"中国梦·xx情"中小学征文比赛小学组二等奖.
b.xx同学的绘画<<海底垃圾清洁鱼>>荣获第11届xx区"xx"青少年科技创新大赛科幻绘画类评比三等奖.
c.xx同学的绘画<<食物机器>>荣获第11届xx区"xx"青少年科技创新大赛科幻绘画类评比一等奖.
d.xx同学参加xx年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子4100米第七名;80米栏第四名和100米第六名.
e.xx同学参加xx年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子400米第六名;跳远第五名和4100米第七名.
f.xx同学荣获"xx区第十届'读书·美德·守法·安全'中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖".
g.xx同学分别荣获xx小学九、十、十一和十二月份的xx之星.
h.xx参加xx年xx镇第八届小学生英语口语竞赛,荣获团体总分三等奖.
i.xx同学参加xx年xx区中小学生绘画、书法作品比赛xx选拔赛荣获三等奖.
j.xx同学荣获"xx区第十届'读书·美德·守法·安全'中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖".
k.xx同学在xx镇综合实践活动作业<<我的暑假爱心之旅>>评比中荣获二等奖.
l.xx同学在xx镇综合实践活动作业<<"'变形'小体验">>评比中荣获三等奖.
m.xx同学在xx镇综合实践活动作业<<我的"变形"计划>>评比中荣获三等奖.
n.xx同学的<<太阳花永不凋谢的秘密>>荣获xx区小学科学课外探究活动作品评选实验报告组一等奖.
o.xx同学在xx区"善美的星空"——xx年感动xx道德人物评选活动中,荣获"致所喜爱道德人物的一封信"征文评比三等奖.
第一学期六年级德育工作总结 篇二
为做好本学年的班级安全工作,在校领导的正确指挥下,作为班主任的我和其他任课老师一起,带领全班同学共同努力,做到了全年无安全事故发生,为教学工作的顺利开展提供了坚强保证.现将本学年安全工作总结如下:
一、提高思想认识,抓好日常管理
安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定.教师在教授学生文化知识的同时,确保孩子健康、快乐的成长也是肩上的重要职责.
要确保学生安全,根本在于提高学生自己的安全意识、自我防范和自护自救能力.作为班主任的我一是能够经常和其他任课老师交流安全教育心得,大家一起坚持日常的安全知识教育.二是能够加强对学生课余时间的监管,对学生的不安全行为能够及时纠正.三是及时传达学校的安全会议精神,并采取具体措施予以落实.四是坚持"三个一".即每天放学1分钟的安全交通警示教育,每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会.五是在集体活动中,坚持加强学生对安全的`养成教育.让学生不随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性.
二、开展多样教育,提高防范能力
对学生的教育必须坚持多样性.我们在本学期的安全教育工作中,能够充分利用班会、活动课、知识竞赛等有效载体开展安全预防
教育.例如,让学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识.教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西.通过形式多样的教育活动,提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力.
三、加强监督检查,做好协调沟通
针对学生自我约束力差的特点,每天实行点名制度.尤其在放学时,让各小组汇报本组人员到岗情况.在护送离校中,杜绝了打闹、玩耍,学生基本没有出现不按时回家现象.在班级开展纪律标兵评比活动,提高了学生遵守纪律的自觉性.
同时,定期通过校讯通发送安全信息,加强与学生家长的沟通.对问题学生随时与家长联系,让家长增强对学生安全教育的重视程度.
总的来说,经过一个学年的辛勤努力,我们班实现了安全事故零发生的目标.在今后的教学工作里,我将一如既往的关注学生的安全教育,为各项教育教学工作的顺利开展做出积极贡献.
第一学期六年级德育工作总结 篇三
在这一学期里,作为刚参加工作的新教师,我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上.一个学期的工作已经结束,收获不少,下头我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标.
一、思想认识.
在上一学期里,作为一个员,我热爱党的教育事业,严于律己,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求鞭策自我,严格要求自我,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用.进取参加学校组织的各项活动,如学校的党员冬训活动.一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作.我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮忙下,经过自我的努力,克服缺点,取得更大的提高.新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自我真正成为一个经受得起任何考验的员.
二、学校工作.
我严格要求自我,工作实干,并能完成学校给予的各项任务.由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印,还完成了学校的种类成绩统计和打印,并完成了学校领导安排的所有任务.在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加进取地配合学校领导完成各项任务,为学校的完美明天更加努力.
三、教学工作.
在教学工作方面,整学期的教学任务都十分重,担任初一共十三个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自我的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从小学习别人的长处,领悟其中的教学艺术.平时还虚心请教有经验的教师.在备课过程中认真教材,根据教材的特点及学生的实际情景设计教案.一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.
在教学中,由于这个学期学校正在改造,所以没有安排机房,这对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手本事,所以教和学都有了必须的困难,可是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣.在整个教学过程中,由于是教室上课,所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识,如像"计算机的发展史","dos基本命令"等.还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页,还辅导学生用word制作小报,也取得了丰硕的成果,辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖.辅导的过程也很艰辛,经过这些辅导,使自我的辅导经验增加了,学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心.
这学期我还一个人承担了校本课程<
四、考勤方面.
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自我的专业知识.在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自我更加努力学习专业知识,使自我的业务水平更上一层楼.
五、主要成绩.
这半年取得了必须的成绩的,第一学期信息技术参加了苏州市统考统批,成绩还是喜人的,平均分为84.2分,名列全市第二;参加了吴江市首届信息技术课件比赛,作品<<计算机的组成>>获得了三等奖;在年吴江市中小学信息技术教学设计论文评比中,<<江苏省小学信息技术教材改革之我见>>获得了三等奖;在年中小学网络科普小报制作竞赛中,辅导学生的作品<<小桥流水人家>>获得了初中组三等奖;<<科技发展和理论发展之矛盾>>和<<初登讲台两个月的心境>>在我校年校刊上刊登.在以后的教学和学习中我会更加努力.
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术.在课程改革推进的今日,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量.
第一学期六年级德育工作总结 篇四
本学期学校的安排有所变动,,由我担任初三（4）班的班主任工作,接的是牛艳老师的班.由于新接班,要面对很多需要处理的问题,在前任班主任的帮助下,在与各个科任老师的沟通下,我们班级基本进入了轨道,从班级基本量化的制定,从学生行为习惯的培养,从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展.
这个班级的管理从总体来看,可以说是一半欢喜一半忧.欢喜在于:这个班级是一个潜质比较大的班级,初一的时候有着很好的基础,由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响,初二整个阶段都在走下坡路,不过好在有比较好的基础,中层的学生上升的空间很大,所以还是比较好管理的,只要中层的学生在严格的管理下,在自觉的学习状态下就会有大的提高.这也给各个老师以信心.忧在:尖子生不是很突出,特别出色的学生没有,差生的面积比较大,差生不仅是成绩差,品行也差,可以说是老师眼中最头痛的"双差生".尖子生和差生可以说是最难培养和控制的.所以,目前还处在中间段,上升空间是有的,但是要到达年级前列,也是要各位老师煞费苦心的.
这个学期班级的确是比接班时有了很大的进步,学生基本上都进入了初三的学习状态,也能在班级规范的约束下更好的要求自己,班风和学风等有了一些转变,各自明白这关键的一年应如何度过.
但是班级还是存在一些问题,比如班干部队伍没有完全培养起来,负责的同学响应力不够,魄力不够,有魄力的同学,自觉性有比较差,所以,班干部这方面不能起到很好的作用,致使班级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显,以后还是要注意,在这方面培养学生的主人翁意识和集体意识.学习方面,主要是学生的懒惰情绪,从开学到现在的观察,这个班的学生是很懒惰的,不善于思考,不勤动笔,不愿动脑随时可见,这也是我们每个科任老师特别需要关注的问题,如果我们的学生可以克服这些问题,能够认准自己的奋斗目标,那么,光明的前途,就指日可待了.
通过一个学期的工作实践,我有了深刻的认识和体会,在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯.所以学生的量化考核仍然是工作中的重点.班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的.在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理.任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态.首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用.通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步.接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关.经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯.
二、认真按时完成学校布置的各项任务.从一开始我就十分重视,做到提前到校,勤下班,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育.有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法.我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点.利用好每一节班会课,对学生进行思想教育.我着重抓班风的形成.为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力.例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛,开幕式一开始的时候还被批评,等到真正在赛场上,学生们都是尽自己最大的努力取得了不错的成绩,田径等项目上虽然成绩上不够理想,但是学生有积极参与,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成.
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展.班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信.同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点.也有同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,班干部们都感到很委屈.我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了他个人的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持.之后我还专门召开班干部会仪,给他们原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转.
这个班级从总体来看是比较复杂,上进心不足的一个班级,要取得长足的进步还是比较困难的,但是经过一个学期的努力,或多或少取得了一些成绩,当然我们不会满足于这一点小小的进步,毕竟离最终的目标还很远. 我会继续努力,希望他们在中考当中取得优异的成绩!
第一学期六年级德育工作总结 篇五
一、师德表现
教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的.本学期,我认真学习江重要讲话材料,按时参加、业务学习,不断提高自身素质,加强道德修养,以<<中小学教师职业道德规范>><<七不一要一规范>>来规范自己的言行.严格遵守学校的各项规章制度.关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重理论的学习,积极向党组织靠拢.有幸参加了保持党员先进性教育学习.
二、班级管理工作:
第二学期,领导给了我担任班主任的锻炼机会,虽接任时有些犹豫,但还是接任了这项及具挑战性的任务.要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察,首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成.此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动.通过师生的共同努力,我班的一日常规成绩、班前歌成绩以及两操成绩均列级部前列.在体育节中,我班获男子拔河第一名,在艺术新星评选中,我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生.
二、教育、教学工作
(一)语文、思品教学工作:语文教学对于我来说是一个陌生的学科,又加上本学期时间短,这无疑对我是一个挑战.在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研、集体备课活动,从各方获取知识提高自己.通过同事们的帮助和自己的努力,我从对语文教学的陌生在较短的时间内"上了路",在期初工作检查中,所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的肯定.慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,比如从洋思中学学习回来后,不断的摸索,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高.在本学期中,还有幸参加了我校向镇推荐教学能手的说课比赛,作为参赛的仅有的几名老师中的一员,一名刚任语文教学的教师来说,是一次难得的锻炼机会,也证实了我的教学水平得到了领导老师的认可.
在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这
门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能.
(二)音乐教学及器乐辅导方面:
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我积极的参加各项培训活动,认真记录学习内容.本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课.成功的使三年级的学生从竖笛转为竹笛.还有幸又中心校推荐参加了区教学能手的评选活动,促使自己的教学水平又有了新的提高.
在器乐队辅导方面,我克服新老队员交接的难处,加紧训练,在庆元旦文艺汇演中,学生精彩的表演获得了阵阵掌声.在张店区百灵艺术节中,所排练的节目获二等奖,我也被评为优秀辅导教师.本学期,虽担任班主任及语文教学,我还是克服种种困难,带领学生利用中午以及下午时间加紧训练,在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩.在张店区艺术新星评选中,所指导的王潇茹获器乐艺术新秀,我被评为张店区优秀辅导教师.
三、个人提高以及取得成绩:
在本学期,在课余学习之余,有幸参加了张店区骨干教师培训、镇名师以及去洋思中学学习活动,这些活动,使我得到了锻炼及提高.根据自己的三年规划,认真学习,积极参加读书活动.
本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教学能手,被评为张店区优秀辅导教师.在镇基本功比武中,说课获一等奖、板书获二等奖;所写的教学随笔被评为镇优秀教学随笔.
一年级语文工作总结附加篇本学期,我在教育教学工作中,能够始终做到坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表.教学工作上,始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想,注重因材施教,重视学生的个性发展和全面发展.本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,"教学相长",自己的教学水平也得到了很大的提高,并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务.
一、师德方面:
本人一贯拥护党的路线、方针、政策,努力学习马列主义、思想和理论.热爱教师职业,忠诚党的教育事业.工作中,能够贯彻党和国家的教育方针,努力为现代化建设培养合格人才.能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习<<中小学教师职业道德>>,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的学习和活动,不断提高自己的思想觉悟,并记下了三万多字的笔记.平日的工作里,能够尊重领导,服从分配,团结同志;严于律已,宽以待人,任劳任怨,从不计较个人得失.热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号.
二、工作纪律:
工作中,我从不迟到早退,并能坚持早到校上班.我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持"候堂"制度.作为班主任,我能够做到学生时坚持跟班;有晚自习时,常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后,才签字离开.工作上坚持有病有事先请假.我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.在工作上,我严格要求自己,工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务.
三、业务能力:
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,每节课前,我都要认真钻研教材,对教材的课程标准、基本思想,哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好等.还注意了解学生原有知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.在课堂上,我注重搞好组织教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业.针对这种问题,要特别注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服等等.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们时时感受到老师的关心,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是和差生交谈时,应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.总之,良好的师生关系能够促进学生的学习.
四、工作绩效:
本学期,在"课内比教学"活动中,我执教的低段识字教学<<两只小狮子>>一课,受到了校内同行的一致好评.我撰写的综合实践活动课论文<<让学生动起来>>,被选送到省级教研部门去参评.
一年级语文工作总结附加篇时间毫不停息地走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下:
本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础.
一、 抓好学生的学习习惯:
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的.因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯.从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯.
二、 认真备课.
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.
三、 抓好学生的基础知识教学:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础.本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力.
(1)注重汉语拼音知识的掌握:
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点.如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣.
(2)抓好写字训练.
写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿.所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求.首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生.特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育.因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯.
(3)抓好读书训练.
如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键.首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来.第三,注重自己的示范性.由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范.
四、 存在的问题与不足:
1、对学困生的关注不够.虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助.
2、家长配合不够.说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一.
第一学期六年级德育工作总结 篇六
这一学期我担任了三（2）班和三（4）班的英语课,对于新教师来说,这是一个挑战;对于非英语专业的我来说,更是一个巨大的挑战.加之对学生的完全不熟悉,让我更加对这份教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向同行的老师学习.所以这一学期下来,根据他们各自不同的特征因材施教,我着重注意做到以下几点:
1、备课.认真细致地备好每一节课,不但备学生还要备教材及叫法,因材施教.由于我们农场的三年级学生大多数第一次接触英语,所以在备课中我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式.
2、上课.对于初踏上三尺讲台的我来说,学习如何上好每一堂课是每天必做到位的功课.现代教育实行的是高效课堂模式:激趣定标,自学互动,适时点拨,测评训练.我根据这四点结合传统的教学模式进行课堂教学,注意调动学生的积极性,加强师生间的交流互动,且注重做到"主导——主体"教学模式的渗透.在课堂上我尽量讲的少,控制在20-25分钟内,让学生有更多动脑动口动手的机会.也采用了创设情景的方式,让学生得到广泛的实践.尤其是在讲解练习的课堂中,学生对此的兴趣没有那么强烈,我采用的是请小老师来讲题,正确且声音洪亮的把题目讲述清楚的小老师给予小星星的奖励.当小老师被表扬学生会有一种成就感,所以在使用这一教法时,真正做到了让学生在相竞当小老师中对加强知识的掌握.
3、批改作业.首先布置作业要精读精练,有针对性和层次性,其次才能认真批改.对学生的作业及时批改,从作业中找出问题,与总结,针对这些情况进行透彻的讲评和改进教学方法.对于背诵、默写26个字母和单词也要强抓.请同学之间的"一帮一",或是在课余时间让个别学生到办公室进行引导背诵,这样也就及时的把稍落后的学生给予充分的巩固.
4、关注学生的学习状况,差生多表扬鼓励,优生多赞同引导.英语主要是读与说,所以我要求学生除了课堂时间练习之外,在平时的生活空余时间也要多读多练多说.但是这一方面也要注重差生的训练.他们不会读不会说,所以不愿意去练习,这时候就是优生当小老师的机会了.课堂上多提问差生,适当引导说出再给予一定的表扬,让他们感觉到"我能行",这样也就达到了让学生愿意去自主学习和自主探究,不断去追赶他人,把成绩提高上来.
5、注重用英语组织课堂教学.在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯.这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会.
由于刚开始没有经验,在期中考试后才知道要抓学生的单词及26个字母的认读听写,所以在期末考试前两个星期我狠抓了单词和26个字母的熟记,特别强调书写格式,每节课上课前十分钟首先复习单词、句型、26个字母,或是在课堂的最后十分钟复习.单纯的让学生读很是枯燥无味,学生最习惯就是一站起来就说"我不会",所以在复习时我采用的是奖励糖果,或是循序渐进的引导别的学生再当小老师,各组比赛,主要是抓住学生享有"我会"的成就感与大家分享,从而举手的学生越来越多,会的学生也越来越多.但是差生仍旧需要多鼓励多带动.在背诵26个字母时我在课堂上即兴编出了打拍子的识记方法,首尾快速边打拍子边读,中间打慢拍子读.虽然不能以成绩来衡量学生,但是这一学期的英语教学工作成果还是有期末考试的见证.
三（2）班的期末考试平均分增加8.9分,差生没有;再来看看三（4）班,期末考试平均分增加10.4分,唯独多了一个差生.但是从整体的情况来看,及格人数增加且优秀率也不甘示弱的增长,三（4）班的优秀率足足增加31%,说明有糖果"连哄带骗"的课堂对于三年级的学生还是有效的.
回顾这一学期的英语教学工作,还是存在着一些不足之处:
1、26个字母及单词读写听说的训练较少,学生掌握程度不是很好.
2、课堂的掌握有待加强,例如掌握时间,自然的教态与学生相互融合.
3、对学生针对性的课堂巩固练习还是比较缺乏.
4、对于差生的引导提高仍有待加强.
5、作业讲解少,导致学生只是完成任务的多而少了巩固知识的目的性.
作为刚上任的教师来说,这一个学期我一直在努力做好教学这份工作,但我的确需要更多的学习各种教学技能,在教学工作中提高教学水平,争取做到真正教书育人的使命.在今后的教学道路上,我会努力填补自己的不足,力争把英语教学工作中做出更好的成绩!
第一学期六年级德育工作总结 篇七
本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人.绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生.
二、 积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪
因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生来自魏家地村子,有部分学生或有失落情绪或不良情绪.基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作.因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1．以上届中考的优异成绩激励学生.
2．以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样.
3．区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理.
4．开了主题班会"入学教育班会主题".
三、常规工作
1．安全教育.
根据学校总体工作思路"狠抓安全教育,保障教育教学"的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患.在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件.
2．文明养成教育.
学初即组织学生学习<<中学一日常规>>、<<中学生守则>>等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立"成才先成人"的观念.
3．班干部的培养.
通过选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向.在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成.
4．经常与家长沟通.
学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源.真正使家校形成教育合力.
5．经常与科任教师沟通.
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系.因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法.在此过程中,我起到了桥梁的作用.让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处.
6．配合学校开展活动
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评,校运会荣获得第一名.同时积极参与学校安排的劳动任务.
7．其他工作
认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录.
四、有特色的工作
1．班会由学生主持完成,做到周周有主题
对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成.这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力.
2．举行过两次奖励主动回答问题学生的活动
由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的积极性,特举办此项活动.活动规则:由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人.此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果.
3．进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集
征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理.对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以.让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点.对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因.让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来.
四、存在问题
1．个别后进生的学生态度还需要进一步转变.
2．班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强.
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好.今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
第一学期六年级德育工作总结 篇八
一、主要成绩:
(一)、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用.一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期.习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来.因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:
1、低起点
一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性.这时,教育切不可太心急.俗话说:"心急吃不了热豆腐".只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好.也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心.如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子.要求低学生很容易就获得了满足感、成就感.这个要求做到了,再提新要求.这样为学习设置台阶,使其不断进步.
2、细要求
一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度.为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强.如要求学生上课要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌"一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话".有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说儿歌前半句,学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子.
3、强训练
提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句.而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心.如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休.虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了.
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价.为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬,
5、勤引导
一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的.这就要班主任老师的指引和教育.刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够快速适应学校的生活,我充分利用班队会的时间教学生学习<<小学生守则>>和<<小学生日常行为规范>>,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的.面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育.
二、今后努力的方向:
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律.通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人.
2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子.
20xx 20xx五年级班主任工作总结附加篇:每个学生都是一个鲜活的生命,每个学生都是一幅精彩的画卷,每个学生都是一篇生动的乐章.我用放大镜来发现学生细小的闪光点,不失时机地赞美,千方百计激发学生的"向善、求好"的内在动力.在他们每一次取得进步,改正缺点时及时表扬,在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励,在刚开始写话时,更是极力表扬写得好的同学,在班上范读,激发他们热爱写作的初心,让孩子们觉得写作是一件快乐的事.在全班同学考试取得好成绩时,全班同学给自己掌声鼓励自己,激发他们学习的,感受学习的快乐.
六、班干的设立——树立主人翁及服务意识.
"人人都是小班干,班级优秀我出力"是我的班干设置理念.
在选出有能力的班干同时,充分发挥每一个孩子的优势与积极性.全班五十个孩子,我设置了六十三个岗位.除了常规的班委会与各学科课代表等职位,我还设立了"课间安全小卫士"让课间喜欢打闹、比较好动的同学担任小队长,从而起到约束与激励作用;设立"教室卫生小卫士"卫生责任到组;设立"图书管理小卫士"让比较好动的同学下课管理图书,激发他的责任心,使之养成在教室里安静读书,不出去追打的习惯.让每一个孩子意识到自己是班级的一员,班级的荣誉与优秀与自己息息相关,体现主人翁意识与责任感,激发他们的荣誉感.
在卫生值日安排上,也是体现"人人为我,我为人人"的思想,有为班级服务的意识.学校是一个月大扫除一次,而我们班是每天都大扫除,每天地面整洁、窗明几净、桌椅摆放整齐、黑板一尘不染……让每一天,让孩子们在一个整洁、优雅、温馨的环境里学习生活,从而感到身心的愉悦.
七、养成阅读的习惯,培养书香儿童.
高尔基说,"书是人类进步的阶梯",歌德说,"读一本好书就如同与许多高尚的人在交谈."图书是教育之母,读书是教育之母.培养书香儿童,就是要让孩子们与书交朋友,真正热爱阅读,并保持终身阅读的好习惯.
苏霍姆林斯基说:"一个人走进学校并不意味着受教育,只有当他面对一本书沉浸不已的时候,教育才刚刚开始."
一年级的孩子虽然识字不多,重在培养他们的阅读习惯,我通过多种形式来推行.
让每个同学带一本书,摆放在小书架上,课间阅读,减少课间追打的不良习惯,培养安静读书的好习惯.
在校图书室借阅二十本图书,每天给表现优秀的两三位学生借阅,形成积极争取借书资格的风气,个个做"爱读书的好孩子".
用书作为最好的奖品,为了激励孩子们,我自己掏了三百多元,在网上购买了十几本书,作为奖品奖给表现优秀的学生.有<<好孩子的成长课>><<窗边的小豆豆>><<最一个有出息的女孩>><<培养阳光男孩>>等书籍.并提倡亲子阅读,让父母也来学习好的教育方法,养成与孩子一起阅读的习惯.
八、育人阵地——上好"思品课"与"主题班会"
教书育人,育人犹为重要.教育的目的是培养全面发展和谐发展的大写的"人"!
每一节思品课,我都是结合班级出现的问题与现象,引导孩子们做一个文明、好学、孝顺……好孩子,并且学会合作、懂得倾听、会真诚赞美别人等好品质.
主办"人人都是小班干,班级优秀我出力!""夸夸我的好朋友""画画我的好老师"等主题班会,让孩子们做一个"精神高尚的人";做一个"诚实可信的人";
做一个"富有同情心的人"; 做一个"知道羞耻的人" ;做一个"孝敬父母、尊敬老师的人";做一个"懂得合作的人"
;做一个"热爱科学的人".
九、关注留守儿童与学困生,寻求解决难题之道.
如何关爱留守儿童与学困生怎样引导是我的班级工作的一个难点.
杨宇衍同学父母在上海工作,爷爷身体不便,一字不识的奶奶又要照顾爷爷,还要关照孙子的生活与学习,在学习上无法指导,学习上、生活上都有困难.我只有经常利用课余时间为他补缺补差,发现他指甲长了,为他修剪,发现他长期流鼻涕,我在药房买来药膏,叮嘱奶奶每晚为他涂在鼻腔消炎.开学初,发现他比较内向、眼神不自信,在课堂上常常给他表现的机会,发现进步及时表扬,激发他的自信心.
李思宇在学习上有困难,陶子鸣是一个生活在自己的世界里与众不同的女孩,我为他们安排坐在讲台旁的位置,随时讲解辅导,希望他们能更好地听课.走进他们的心灵,寻求更适合他们的教育方法,是我下学期工作的一个难点与重点.
十、"母亲是最好的老师"——家校联手,共创美好.
"推动摇篮的手是推动世界的手!"
"母亲的工作正是上帝的工作!"
陶行知说:"国民的命运,与其说是操在掌权者手上,倒不如说是握在母亲的手中."
母亲是孩子最好的老师.我发现低年级的孩子,生活上学习上大部分是妈妈在辅导.做好家长的老师很重要,为了更好地交流孩子的学习生活动态,方便交流好的教育方法、推荐好的文章与教育思想,我建立了班级QQ群并成立了班级委员会.充分发挥家长的力量与智慧,家校联手,共同为了孩子的明天,共建美好未来.
孟子认为,人生三乐,一是父母俱在,兄弟平安.二是光明磊落,没有做对不起他人与天地鬼神的事.三是得天下英才而教之.这三乐的条件我都具备:父母均为耄耋之年,仍在画画、写诗、著书、育人……我虽为平凡一小学教师,却是光明磊落,无愧鬼神.教育之乐,乐在童趣,乐在纯洁无邪.尽情地投入,用欣赏的慧眼发现.世界上,最真最善最美的地方,就在孩子的世界,就在孩子的心田.
20xx 20xx五年级班主任工作总结附加篇:在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过.这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多.他们就这么一点一滴地成长起来了.而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰.回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重.而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展.
班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的.本期我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然.结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人.同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯.
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过"习惯不是最好的仆人,就是最好的主人."好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生.我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升.
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等.将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬."好习惯天天有,星期一,站队日.响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!""好习惯天天有,星期二,友好相处日.不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴."我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订.
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯.同时,开展小组互助和"小老师手拉手"互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况.如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨.在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净.孩子们看在眼里记在心里.放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看.每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励.这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名.而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力.每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信.
在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待.
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