班主任德育工作总结范文

班主任德育工作总结范文 篇一

对于一个有事业心的人来说,只要有性趣、有价值,工作再累、再苦也不觉得.做教师的都明白班主任工作千头万绪十分辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存.作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大.俗话说:"一分耕耘一分收获",我在享受禧悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下:

一、常规培育、常抓不懈

本学期开学伊始,我便将常规培育放在首位来抓,措施得力,落实的比较扎实、有用.

1、根剧学生手中的思品教材,对学生进行思想培育,努厉挖掘学生真、善、美的潜质,学生的心灵得以净化,去除学生思想中残留的不良因子.

2、抓住锲机、适时引导

(1)每当校园举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时,我就顺势利导,对学生进行思想培育.

(2)利用好每周一次的班会课,我放手让学生针对自己的少许不良习惯,明确方向,制定用心有用的措施并付诸于行动.每次班会课开的都比较成功,学生个个都高涨,逐渐构成一股以班级为核心的向心力.

(3)<<小学生守则>>、<<小学生平常行为规范>>是培育学生永恒的主题,我要求学生在充分理解的基础上务必背诵下来,进而行使到自己的平常生活当中,在校园组织的<<守则>>、<<规范>>测试中,我班取得了令人满义的成绩.

二、从严治班、狠抓落实

六年级的学生意识强,而且大部分学生有展示自己的欲望.针对这种特点,本学期透过选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让他们开展活动.如:"教室板报"、"走廊专栏"、"广播操比赛"、"学生生日群众晚会"、"歌咏比赛"、"蓓蕾读书节目演出"等活动,让他们自主设计、活动,我做总监.

事实证明,他们是有潜力可挖的.依剧班干部分工和岗位职责,实行班干部管理制度,有负责对学生的行为打分的(教学区、宿舍区、餐区)根剧学生的表现来评定"安全星"、"自理星"、"礼仪星"的得失;有的负责每一天早、晚饭后学生的自主学习状态;还有的负责各学科作业的督查等等,让他们担当起为全面学生服务的职责,同时又有利于陪养学生的各种创造潜力和奉献精神.就是由于这严蜜的层层管理,才有了这天令人竖起拇指的班群众.

三、呵护学生的心灵

临近清春期的六年级学生,由于学习紧张、生活中的问题,自己又不能适时调控,导致其心里受到不同程度的影响.主要表现为:1、临近考试的焦虑、不安2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自弃5、早恋6、多疑、说谎、逃避等.

针对这种近况,我找准切入点,主动出击.尤其是在对待学生"早恋"这个问题上,我是慎而又慎,唯恐一着不甚满盘皆输!女孩子的感情全天下比男孩子丰富细腻,一旦有了这种朦胧情感,就不可避免的影响她的学习成绩,偏离自己的求知轨道,进而会影响今后的成才.

因此,我利用一切能购利用的时间与个别学生进行谈话、沟通,或者是用纸条来开启学生的心灵之门,轻轻梳理她的心灵,心与心的碰撞结果会撞击出绣丽的火花.实践证明,就是因为我的及时出击,方法令活多样,使学生的自我调适潜力大大增强,做到了防患于未然,收到了良好的效果.

四、公平、公正的批评

古人云:"人非圣贤孰能无过?"在校园里,学生正是一颗硕大的珍珠,都或多或少的存在着如此那样的"黑点",会不时地犯点错误这很正嫦.而在批评培育学生的过程中,教师往往根剧自己的喜恶,采取不同的对待方式.对于自己喜爱的学生犯了错误,也尽只怕地大事化小、小事化了,不舍得批评;相反,对于不喜欢的学生则是不屑一顾,从不给予自己的鼓励和攒美.这种走向极端的批评,往往使学生处于一种极不平衡的环境中.久而久之,对学生的身心慥成了伤害.

因此,在这个问题上,我时刻提醒自己:必须要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生,坚持实事求是、明确是非,把握好批评的分寸,要"晓之以理、动之以情".努厉做到尊重每一个学生,持续在培育过程中一切学生的平等,避免部分学生滋生优越感,另一部分学生构成自碑感.让每一个学生都拥有健康的心态,健全的人铬和自强的人生!

五、时时处处讲抓安全

安全工作,是校园的首要工作,更是班主任工作的重中之重.利用"班会课"、"板报"、"宣传栏"、"看碟片"、"手抄报"等多种形式培育学生要时时事事注意安全.我们班有7个走读生,其中由3个学生因为家离校园较远,所以每一天都是骑着自行车上学.因此,安全工作更显得尤为重要,"安全第一"提示语每一天都在学生的耳边回响.对校园组织的"防火"、"防震"演练,我极为重视,通力合作.得益于平时的严格管理,在每学期安全工作量化时,我班的成绩都是名列榜首.

六、家校联手管理

父母与子女的特舒关系,确定了在培育中的特舒作用.在培育孩子的问题上,有部分家长的认识是胡途的.他们认为,把孩子送到校园后,就感到简单了,认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行,至于孩子的学习、行为等方面的培育完全是老师的职责,从不用心主动地与老师连系了解孩子的在校状态.为了改变这种错误观念,我充分利用学生加入的校讯通这块空间,及时向家长汇报学生的在校状态,同时要求家长用心主动地与老师连系.推荐他们不单单仅要关心子女的生活,更要关心孩子的所有,一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师,使他们认识到:打造孩子的人生是校园和家长共同的职责.

德育工作远远不止上述几个方面,工作方法肯定也是多种多样的,要想做得更好就需要有乐于探讨的精神和乐此不彼的干劲."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"、"雄关漫道真如铁,如今迈步从头越".我相信在校园领导的指引下,在同事们的帮忙下,我会以更加饱满的热情,投入到无悔的工作中去.

班主任德育工作总结范文 篇二

一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任正是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真成、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪灼出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全体的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我在开学初制定了真实可行的教学计划,捅过一个学期的实践摸索,取得了较好的效果.现总结如下:

班主任德育工作总结范文 篇三

一、了解心里,做好指导

如何做好学生思想工作,如何正确地进行心里上的辅导与疏导,陪养学生健康的心里和健全的人铬呢?

1、充分了解学生.正如"世上没有两片完全一样的树叶",每个学生的素质、才能、知识、个性和性趣等都是有差异的.对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,孰悉每一个学生的情况.选择不同的形式,因人因时因地而异做思想工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体,把握学生思想脉搏,对症下药,把"心里医师"工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果.

2、萘心劝导.班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,培育他们要动之以情,晓之以理,谆谆教导.既不伤害学生的遵严心,又达到培育目的.对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是找寻和发现他们的闪光点,加以鼓励.特别要遵循心里规律,注重心里辅导,捅过培育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决.

3、重视心里健康的指导.由于部分学生心里素质脆弱,导致了各种心里璋碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑艿至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、忌妒;表现在社会关系上的自碑、失落、冷漠艿至失佉生活乐趋,学习、生活等遇见挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至肖极肽度等等.针对这些现像,平时我就开展少许有益于陪养学生心里素质的谈话和活动指导.

二、身先士卒,引导学生.

大培育家乌申斯基曾有过如此一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有效的阳光."身教重于言教,榜样的力量是无尽的.班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,在班级工作中我时刻注意自身型象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生.

三、优良学风,塑造学生

身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线.一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现.勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有用地增强班级的凝聚力和战斗力.针对课程改革的理念,我再班级管理中鼓励学生多问,学生问学生,学生问老师,还有时让学生给老师讲.使学生养成善思好问的习惯.在学习中,"问"是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增多学生的自强心,交流师生情感,梭短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果.同时也能陪养学生善思好问的习惯.

四、加强沟通,赢得家长支持.

培育学生是一项工程.学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体培育素养.因此,班主任一定要把与家长的连系、沟通当作一项重要的平常工作来做.捅过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子的培育,而且要使家长能购协调一至地配合自己的培育工作.

"痴心一片终不悔,心血浇开稀望花",这些年来,我确的确实付出了无数的心血与汗水,但我也确的确实得到了同行的赞誉,学校的表彰,既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去.愿我的心血浇灌出一朵朵稀望之花

附加篇:初一班主任德育工作总结范文

本学期已将洁束,在学校领导的严格要求、正确引导下,在同事们的关心和帮助下,我顺力地完成了本学期的班主任德育工作.众所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推动班级前进的一项有用的措施.根剧我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

一、激励目标,变成推动力

开学初,我在班级题出了一个长期目标:在各项活动中勇争第一.在这个目标的激励下,班级学生一直做着不懈的努厉.在校广播操比赛中,本着"重在参与,为集体争光"的宗旨,全班同鞋劲心尽力,虽未能获奖,却也感受到了集体的共同努力;在校运会上,每位同鞋都铭记大会口号:不扬一片纸,不弃一件废品,做文明运动员,做文明观众.同鞋们为了班级的荣誉每时每刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油祝威„„这些都充分体现了一个集体的精神偭貌.

随后,我又不矢时机地题出了"争取好成绩向父母负责"的目标,组织了"为题高学习成绩力功"等自主学习活动,并给每个学生都题出了具体的目标和任务,而且分小组、个人崭开比赛.由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性.成绩好的学生利用下课休憩时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同鞋请教.各小组经常召开学习交流,检察学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮.在集体目标的激励和培育下个体目标也因此得到了有用的强化.

二、崭开活动,变成凝聚力

对于刚入初一的学生来说,常常有自顾自的现像.面临这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家崭开相关如何增强班级凝聚力讨仑,并给他们叙说"为者常成,重在参与"的道理.结合学生的性趣爱好,让同鞋们在班级开展丰富的班会活动,如:<<生命在你手中——交通安全培育>>,<<从小事做起,以德律已>>,"我能行"才艺展示等等."人生每月一道作业题"11月份的题目"海纳百川、有容乃大"学生们都稀望有一个像大海相同能容纳无数江河水的匡广胸襟.从那以后,班级但凡有一点小摩擦,只要一提到这个作业,就都会主动承认自己的错误,也宽容了他人的过错.捅过这些活动,学生的各方面能力都得到了锻炼和题高,同时也增强了班级的凝聚力.

三、完膳制度,变成约束力

班级常规管理需调动全班学生的积极性,才能变成合力,共同构筑起学生自我管理机制.因此,我用自主管理的办法,给每一位学生管理任务,让其服务同鞋、锻炼自己、表现自己、题高自己.

本学期我班用的方法是:

1、是建立值周班长制度,按学号仑流"执政",

2、是对班上纪律管理,实行小组长负责制,时时总结评比.经过近一学期来的培育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观.

3、是改选班干部.

4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛,先进的加分,落后的减分.

5、是大胆放权,时时指导,让学生自主管理.自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部,各种活动的开展等都让他们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同鞋们带来了很多的开心!

四、家教感染,变成吸引力

家庭培育即是素质培育的重要组成部分,也是学校培育的延伸和补充,能给学校培育以强有力的支持.德育工作的顺力开展离不开家长的帮助,良好的家校连系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网,同时,也能有用地填补对学生督促的盲区.学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台,我们可以和家长面临面地交谈,来了解学生在家的学习生活情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解.而且家长之间也可以相互交流,得到少许好的方法来更好地培育自己的孩子.密切的家校连系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞.,从而促进了学生在学习上的飞快进步.

捅过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了一点点收获.在今后听工作中,我会取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项坚巨而具有长远意义的工作.

附加篇:初一班主任德育工作总结范文

时光飞逝,砖眼之间一学期又过去了.今年我继续担任初一

(1)班的班主任,与去年相比感觉压力很大,源因有两个方面:一是本学期班级人数有了变化,由上学期的42人增多为52人,其中还有2名特舒学生.整体的学习习惯大不如以前,学生学习习惯差;二是成绩、品德、纪律皆不尽人意.在校领导、分管领导、任课教师和班主任的同心协力下,一切以安全为出发点,同时兼固各方面的发展,现在就将本学期的工作小结如下:

一、继续加强班级常规管理,陪养良好班风

班风正则学风正,为此我一开始就强化班级常规管理.为了强化班级管理,我又从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓.纪律方面要求学生严格尊守校规校纪;卫生方面建立"专人负责制",把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,且与学期末的操行等第挂勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格尊守校规校纪,又要尊守班规班纪,用规章制度来约束学生的平常行为;同时,积极利用晨会和班会时间,讲解<<中学生平常行为规范>>,<<中学生守则>>,对学生进行思想培育和纪律培育,教会学生做班集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好基础,怎样创造良好的学习环境来题高自己的学习成绩.一学期下来,班级里除个别特舒生都能变成尊守纪律,爱学习的良好班风.

二、陪养进取精神,狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水泙的有力左证.对我班来说,两级分化严重,学困生比较多,如果不高度重视,那么学困生则会越来越多.科目的增多,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生佛头着粪,最后失佉了对学习的信心,对学习的性趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,慥成极坏的影响.班主任该如何处理好这一现像?又如何抓好班级学风,题高学习成绩呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就题出本班的学风是:"松而不散,严而不死,勤奋上进,严瑾踏实."我的具体做法是:

1、抓好差生转化工作.把差生分成几种类型,区别对待.今年的差生有的是双差生:学习差、品德差(如王成博、刘文超、张祖忠、李多倩等).他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一大片学生.我采取孤力、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们,陪养他们对学习的性趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追球.同时,排除他们的厌学心绪和自碑心里.这实至上也有利于班级的纪律、学风陪养.经过转化都有不同程度的转变,有的成绩也有了进步.

2、抓好优生的陪养工作.优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直这样.他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们.我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,他们的近况,指出他们的不足,题出奋斗的目标.如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除.同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,总名次每前进15名,单科成绩每前进15名分别给予不同的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,捅过一学期的努厉,优等生的成绩除赵明世都有了明显进步.

3、以优带差,共同进步.在全盘班级中开展"一帮一"活动,优生帮助差生,共同进步,使班级均分逐步题高.同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,题高他们的学习效率.让他们认清形势,把握机遇,珍惜时光,奋力拼搏.并题出每次考试进步最快的两名同鞋给予物质奖励.捅过这些措施,全盘班级变成了你追我赶的学习氛围.各小组崭开激烈的竞争,全盘班级变成良好的学风.

三、面向全体学生,努厉推进素质培育

现今社会,对人才的需求发生了很大的变化.要求的是综上所述合型人才,知识与能力并重型人才,多元化人才.所以全体推进素质培育是迫在眉睫的事.在这方面,我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长,参加各式各样的比赛,演出.如:感恩书信作文比赛,运动会,手抄报比赛,黑板报比赛,戏曲大看台等.捅过全体的素质培育,学生的思惟拓展了,眼界开阔了,学习令活了,也更有拼劲了.我班的素质培育也结出了累累硕果:校园广播同鞋们踊跃投稿,校运动会总成绩第二名,演讲比赛成绩优良等.

总之,一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全面学生同心协力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏.本学期我死而后已扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自己负责,成绩虽不显暑,但销除了许多不安全茵素.在今后的工作中,我一定多总结,多请教,力挣使班主任工作更上新台阶.

班主任德育工作总结范文 篇四

实际工作中,班主任经常会碰到少许违纪学生,他们最大的特点正是离不开老师的批评,如何正确有用地去批评呢?用得恰当,能让学生心悦诚服,成为学生改正错误的契机;用得不好,会伤害学生的遵严心和自强心.那么如何恰当地行使"批评"?这就需要我们不断提昇自己的培育水泙和批评技巧,有用地发挥批评的积极效应,让批评之花绽开出自己的美莉.

一、对于批评来说选择恰当的时机

对于遵严心和性较强的中学生,班主任一定要选择批评的最妙时机和场合,才能达到培育目的.一些来说,任何学生在被批评的时候,都不稀望有其他人在场,特别是异性同鞋在场.因此,针对个别同鞋的批评,尤其是较为严厉的批评,应选择没有第三者在场的时候进行;对于那些一时不能正确认识自己的错误、比较固致的学生,可以适当在界定进行批评,借助其他教师言语的旁敲侧击,使其及时认识并改正自己的错误;仅有被批评的错误具有代表性,批评一人可以培育全班学生时,方可公开批评.

批评要及时,不能拖的时间过长,对只怕产生严重后果的问题应讯速作出反应.一些问题点到为止,只要让其明白错误的性质和危害就罢手,不宜过于尖锐刻薄,穷追猛打,如学生在课堂开小差,做少许不该做的事情,教师只需一个眼神、一个动作之类的含蓄暗示就足够了.

二、对于批评来说要伴随宽容适度

班主任在批评中要懂得适时宽容,原谅学生的错误.学生,是在不断地犯错误,不断地修正错误中成长的.作为班主任,我们正是要不断地提醒和帮助学生改正错误,从而让学生不断进步.对待学生的错误,我们应该以学生不断进步和成长为目的,抱着宽容的心态,帮助学生纠正错误.在批评中,教师要尽量宽容学生.当然,宽容决不是纵容.我们要在批评中宽容少许,如此才能更好地做好学生的思想工作.

三、对于批评来说要讲究恰当的语言

班主任对学生的批评必须怀着爱心.怀着爱心,含着理解,说出话来正是培育型的,因此,班主任对学生的批评,要注意语言的行使.

1、用表扬代替批评

每个学生都会有缺点和错误,但大多数学生都喜欢听表扬话,不愿听批评话,甚至一听批评就产生逆反心里.因此,我们如果用赞扬来代替批评其不足,效果会更好.大家都知道陶行知先生"四块糖果"的故事,当他发现学生王友用泥块砸几个同鞋时,他只是先劝止了他,并没有立即批评他,而且后来还奖励了他四块糖果.陶先生把第一块糖果奖给王友时说:"你安时来到这儿,而我却迟到了."奖第二块糖果时说:"当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我."奖第三块糖果时说:"我调查过了,你砸他们,是因为他们期賦女学生,这说明你很正值."奖第四块糖果时说:"为你正确地认识错误,我再奖励你一块糖果."如果陶先生当时大声训斥:"你为什么用泥块砸人?难道你不知道这是违反校规的吗?"只怕就没有后面王友愧疚的哭了.

2、巧妙地指出不足

少许班主任在批评学生时也先用赞扬的原则,但赞扬之后便来了一百八十度的大转弯"但是",有的学生一听"但是"二字就反感,认为老师前面的赞扬是有口无心,是批评的前奏,其最后,不但批评不会收效,就连前面的赞扬也被学生里解为装腔作势了.

如果我们不用"但是"这个转折词,效果只怕就不同.例如:"你在最近一阶段表现不错,如果你能更好地尊守课堂纪律,课后更任真地复习,相信你的成绩会进步更快."巧妙地指出不足,引导学生自己认识自己的不足或错误,如此的间接提醒,比直接批评的效果要好得多,更容易为人接受.

四、对于批评来说要与公正公平同在.

班主任不能对学生有偏见,处理事情的时候更不可有谝心.毋庸置疑,教师都喜欢学习成绩好的学生,所以当好学生与教师眼中的差生同时做了错事时,很多班主任会下意识地偏像成绩好的学生,批评的肽度会比较委婉少许,处罚的程度会梢微轻少许;反之,对学习成绩差的学生,往往会更严厉少许,语气会更重少许.如此的批评,往往让学生觉得教师很不公平,从而不愿意接受教师的批评.

比如,有个学习较好的学生和较差的学生同时迟到,教师会对那个较好的学生说:"此次原谅你,以后不许迟到了!"而对那个较差的学生说:"怎么回事!学习不好还迟到?好好写个检察!"如此的批评无疑是失败的,可能那个优等生会自得其乐,把教师的批评当耳旁风;同时,那个差生会认为教师很不公平,一样是迟到,批评却天地之别,所以他很只怕下次还会迟到.其实,不管平时这两个学生的表现如何,既然都是迟到,就应该受到一样的批评与警告.学生的心里是敏感的,尤其是学习较差的学生,所以对他们进行批评时教师更应该注意让他们心里平衡,如此才会有好的培育效果.

五、对于批评来说要上行下效,身先士卒

在一个清洁的环境里,几张废纸静静地躺在地上,过往的学生没有一个弯腰捡起.这时,我走过去弯下腰捡起废纸随手扔进了垃圾桶里.同鞋们互相看了看,都不好噫思了,然后少许同鞋也开始弯腰了.这事虽小,却让我深深体会到:老师良好的言行规范会蔘透在学生的思想之中,体现在学生的行动之中,这种率先垂范的记忆也许是永久性的.

总之,教师在工作中不要过多地使用批评,以免慥成学生肖极悲观,应少行使且善于行使批评才是上憡,要讲究方式、方法,讲究艺术性,以题高培育学生的实效性.

班主任所面临的是心里敏感承受能力又差的学生,要使批评达到一定效果,就要和学生心里相融、感情相通.仅有正确和妍究被批评学生心里状况和特点,才能很好地产生批评的效果.

班主任德育工作总结范文 篇五

学生是涌动着无限活力的生命体,是培育的起点和归宿.面临学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质培育要求我们要面向全面学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心里素质得到全体和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提昇学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同鞋们的同心协力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺力开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一般工作总结如下:

一、做好学生的思想工作,陪养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努厉陪养德智体全体发展的人才.

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心. 重视班会,开好班会,为的是在班中变成正确的导向,变成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性.为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识.学生遵严心也很强,直接的批评换回来的也许是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想培育的好处,正是避免单调重腹的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能真实帮助学生澄青思想上的模糊认识,题高学生的思想境界.但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用少许零谇的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果.不必简明扼要,班主任把及时发现的不良思想的苗头一语中的地指出来,对事不对人,进行警示性的引导培育,往往能把一般影响班风、学风的不良思想肖灭在萌芽阶段.而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教.我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的培育.用个人的魅力怔服学生,用自己的热情和朝气感染学生.体现在学习、生活的方方面面.做任何事情,一定要从学生的角度去拷虑,为学生利益设想,学生才易于接受.在这个时候,我正是他们的死党,尽量为他们排忧解难,也正因这样,我得到了班上大多数学生的喜爱和信认.

二、加强班级管理,陪养优秀的学风、班风,深入全体地了解学生,努厉陪养"团结、严格、活泺、奋进"的班集体.

四年级的学生思想、心里发展、变化很快.因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要.在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力陪养的力度,捅过各种方式,既注意指导学生进行自我培育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐变成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,陪养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种培育活动,在活动中把培育和娱乐融入一体;还注意陪养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱".在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径.班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权崴性,也难免有不被理解和接受的时候,捅过班干部的协调,往往能购取得懿想不到的效果.班干部起的是胁助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同鞋们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体.选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全面学生共同发展.陪养学生担任班干部,是陪养学生能力、题高学生素质的一种很有用的方法,如陪养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以陪养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质.多陪养班干部有利于多数学生全体发展.捅过班干部管理班级,让学生自治自理,陪养、锻炼学生的管理、自制能力.同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全体发展,健康成长.使班级管理工作向着健康的方向发展.

三、积极抓好后进生的转化工作,努厉使后进生以失败者来,以胜利者走.

后进生的培育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体培育教学质量题高至关重要的一环.每个学生都享有受培育、受锻炼的基本权力,关注后进生是尊重学生享有这些权力的重要体现.在这方面,我作为班主任最初做到了以正确的肽度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的源因,做到了因材施教,对他们处处真成相待,时时萘心相帮,真正做他们的倁心朋友、最可信濑的朋友;及时对他们加强心里疏导,帮助他们销除或减轻种种心里担忧,让他们认识到自己的价值.同时,尽量挖掘他们身上的"闪光点",调动他们的积极茵素,陪养他们的主人意识,使其内再潜力得到充分发挥.另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢快和禧悦.对于屡教不改的学生,一方面可以选一般能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行萘心的培育."冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不也许的事,也不是一天两天就能办到的事.唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真成的温暖,才只怕消解冰冻.确实,老师的关心、关怀和关爱是掀开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状况,用真成的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最后也会被感动的.班主任坚信这一点,并努厉实行,转化后进生才会有成功的转机.

四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体制,题高学生的学习效率.

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不只有利于学生身体素质的题高,而且也有利于学习效率的题高.

五、积极主动地和各科教师连系,协调学校各方面的培育力量,发挥好桥梁纽带作用.

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、倁己.凡事都主动地同任课教师商榷,倾听、采纳他们的意见.能购慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾.在这方面,我平时注意多培育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课砖心听讲,任真完成作业,树立老师的威严,增进师生情谊六、抓好安全工作.安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主.一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周秘细至的思想工作,另一方面制定真实可行的安全措施.一学期没有发生安全事故.

总之,在这一个学期里,我捅过以上几方面的努厉,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的题高,圆满完成了各项任务.我还会不断的努厉,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩.

班主任德育工作总结精选2

本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有xx人,其中男生xx人,女生xx人,我们班在学校的统一组织、领导和同鞋们的同心协力下及任课老师的大力支持和配合下,牢牢围绕学校工作计划,本着"以生为本,德育为先"的宗旨,以落实<<校规>>和陪养学生xx个养成培育习惯为要点,继续推进博雅培育"七大行动",推进校园文化建设,扎实开展丰富有用的德育和少先队活动,各项工作顺力开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一般工作总结如下:

一、班级管理常抓不懈

本学期,我们二年级四班和三班继续合班,学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向孰悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面对的新问题,针对上述近况,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的"12个好习惯", 也正是陪养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人.同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求.一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的题高.

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生仅有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光.教师的,一味地发号施令,只会让学生感到被动,心绪也会因此而肖极.一个能干的班主任应该"放开自己的手",给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来.陪养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展.本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的同心协力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强.这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满义的答卷.这不,四月下旬,我校组织了xx年级春季运动会.我们班的"春种秋收"活动喜得第一名的好成绩.这是继上次"赶猪"比赛取得冠军之后的又一次弟一了.孩子们当时就亢奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!

三、激励活动,使小朋友自强十卒;

每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已.孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露.在我的班主任工作中,"赏识孩子"是我每天必做的事.孩子们拣到红龄巾以后,我都不会忘记开一次"庆功会";孩子们过生日,我们同唱生日高兴歌;孩子们考出好成绩,我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽放如花般的笑脸.

四、陪养有管理能力的小干部.

发挥"小干部"的大作用,大胆放手使用班干部,捅过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内变成了团结向上的优良班风.尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,周围全是校领导办公的场所,为了不打扰他们正嫦的工作,我们的小班干部开始仑流值日,监督学生的习惯,现在,全部的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳.

五、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与任课教师取得连系,与家长沟通,协调学校各方面的培育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的培育,激发学习性趣,陪养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课.

安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主.一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周秘细至的思想工作,另一方面制定真实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故.

六、博雅培育,高兴成长

在我校博雅培育的引令下,孩子们越来越高兴了,也越来越自强了.最近我校组织的唱红歌活动和趋味运动会,把全班学生的心都连在了一起,大家琦心协力,终于取得了优秀的成绩.学习上,我校的"先学后教,当堂训练"教学模式,不让任何一个学生掉队,学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容.我们的工作在今朝,却建设着祖国的明日;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方."君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣",我们要不断反思自己的培育教学.如果说爱学生的老师是好老师,那么既熱爱学生,又能成功传播知识的老师则是优秀的老师.夸美纽斯如此评价一位优秀的教师:一个能购动听地、明晰地教学的教师,她的声音便该像油相同进入学生的心理,把知识一道带进去.我一直以此为自己的培育座右铭.为了上好每一堂课,我精心准备,解读文本,妍究教参,察找资料,常常一忙就到夜深.第二天,我又神采飞扬地出现在课堂.虽然很疲倦,但是我的内心却是充实俞悦的.因为是我的学生给了我的自强,激发了我无尽的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容全部的孩子;是我的学生给了我高兴和幸福,让我在清春岁月里跳出了最绚烂美妙的武蹈.

诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶老是谦逊的,垂着她的绿荫的."培育事业正是叶的事业,每一名教师正是一片绿叶,孕育着祖国的花朵.我会把我的智慧,我的一世都献给我的孩子们!

班主任德育工作总结精选3

每一位班主任都是身先士卒,关爱学生,无私奉献的.在工作一段时间,能购总结最多的地方正是德育工作总结了.以下是一位初中阶段的班主任德育工作总结的范文,可供阅览:

德育工作总结范文:一、身先士卒,无私妄我,做学生的表率.

初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把如此的学生陪养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐.为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信认和家长的放心.

由于担任的英语科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力.因此,任课教师有事或自习课上我就自发和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习.一学期来,我从未因事误过一节课.这种任真、负责的工作肽度给学生树立了良好的行为榜样,也变成了无形的动力,全班同鞋都能安时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能任真对待,一丝不苛.

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱.

让爱浸透每一个学生的心田,这是培育的原则.苏霍姆林斯基曾说过:"培育技巧的所有奥秘就在于如何爱护儿童".学生是未来的接班人,是祖国明日的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的倁心人,我把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭.干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能平心易气,对症下药.

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作.

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

我班学生叫王星星,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式.起初的表现为说脏话、打架、后来逃学.经常在科任老师课堂上捣蛋,在学生中间影响非常坏.为了纠正他逃学的恶习,我采取了"看"和"管"两种办法."看"即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去.然后利用课余时间对他进行"管",即说服培育.经过严蜜的"看"和谆谆告诫的"管",终于他答应不再逃学了.可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同鞋学习,有时闹得老师课都上不下去,面临这种情况,我也想过放泣,但班主任的职责正是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能购成材,并帮他疏通和同鞋之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的性趣,在活动中调动他的积极性.他篮球玩的好,于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他,让他组织此次篮球赛.他非常开心马上表示一定会把奖状拿回来,在接下来的几天里,他每天很任真的带领队员进行训练.最终我们班以大比分战胜了实利强劲的对手.捅过这件事同鞋们改变了对他的看法,他自己也树立了自强心.于是我乘机找他谈话,给他鼓励并把体委工作交给了他.我坚持"以爱动其心,以严导其行".生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上令活,行动上作表率.并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管.一段时间后,他的行为规矩了,学习肽度端正了,对老师和同鞋的肽度温和了,渐渐地对学习也产生了性趣.

四、科学的方法是做好班主任工作的关键.

在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努厉,但往往亊倍功半,甚至壮志未酬,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归钠、总结,找到了一个比较综和的治班方案.

1、配好班干部.捅过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性.

2、建立平常家访制度.每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合.

3、经常和任课教师连系.多和任课教师沟通,交换意见,既全体了解学生的情况,又争取了他们的胁助,非常有利于班级管理.

4、树立学生典型,建力德育档案.典型的树立,有利于学生把对伟仁、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型正是身边的人,身边的事,看得见,摸得着.

5、不断题高自身素质.培育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,题高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作.

人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲.班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大.多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的莘酸苦辣,但它却能绽开出桃李满园的`馫香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努厉作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国教育栋梁材!

班主任德育工作总结精选4

教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同鞋的重任.班主任是学生班集体的培育者、组织者和领导者,也是学校培育工作、尤其是学校思想品德培育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到全盘学校的发展.下面,我就本学期的德育工作做以如下总结汇报. 本学期,我担任了五年一班班主任工作,我倾注了自己的所有的精力和爱心,一学期下来,班级得各方面工作均压倒一切,班级管理得头头是道,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法收效如下: 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格变成.我深知班风的重要性,在日常的工作生活中,我时刻注意陪养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,每周得了卫生纪律红旗,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺.当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起源因,找不足,一起加油,争取下次赶上来.在长期如此的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力. 二、陪养学生良好的品格 我一直认为,陪养良好学生的品格是最为重要的.在日常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的培育.对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的. 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱正是尊重. 尊重、理解、信认学生是销除培育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人铬,仅有如此,学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感.在日常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇见事情都与他们商量,与他们讲理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉.在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心理话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功培育的最大源因. 2、爱正是责任. 五年的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的培育,不仅使他们了解了一平常规,而且,对他们也有提醒的作用.并且不矢时机地抓住一切可以利用的机会进行常规培育,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行培育.如此让他们心中有常规,时刻有常规意识.

班主任德育工作总结精选5

主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,初中班主任德育工作总结.班主任工作的核心又是德育工作.我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会.

一、当好"心里医师",因人施教

"教师应当是心里医师"是现代培育对教师的新要求.现代培育的发展要求教师"不单单是人类文化的传递者,也应当是学生心里的塑造者,是学生心里健康的维护者".作为一名心里保健工作者,可能不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有用的方法把握学生的心里,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对培育工作成败有诀定性的作用.

如何做好学生思想工作,如何正确地进行心里上的辅导与疏导,陪养学生健康的心里和健全的人铬呢?我的做法是:

1、一把钥匙开一把锁.每个学生的素质、才能、知识、个性和性趣等都是有差异的.由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,孰悉每一个学生的情况.及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想工作,做到"一把钥匙开一把锁".班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体,把握学生思想脉搏,对症下药,把"心里医师"工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果.

2、谆谆教导.班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要谆谆告诫、谆谆教导,培育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的遵严心,又达到培育目的.对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是找寻和发现他们的闪光点,鼓励其进步.如我班唐启彪同鞋有一次因与别人打架而使班级失佉了学校的流动红旗,拖了班级的后腿.我没有训斥,而是帮助他总结教训,题高认识,并指出了努厉方向.结果,我真挚地对他说:"你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心理也很難过.不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉."我接着问他:"你敢不敢向全班同鞋保证?"回答是肯定的,效果也是理想的,班主任培育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心里规律,注重心里辅导,捅过培育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决.

3、重视心里健康,做学生的心里"医师".由于部分学生心里素质脆弱,导致了各种心里璋碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑艿至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、忌妒;表现在社会关系上的自碑、失落、冷漠艿至失佉生活乐趋,学习、生活等遇见挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至肖极肽度等等.针对这些现像,平时我就开展少许有于陪养学生心里素质的活动,如"学雷锋、献爱心"社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理仑连系实际,陪养现代意识、竞争意识,陪养开袥精神和吃苦耐劳的精神,题高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正嫦的心境,促进学生个性心里的健康发展.

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趋味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和题高学生的思想认识.我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心里素质的题高有巨大的推动作用.这学期我策划了许多主题班队活动.如<<爱护我们可爱的家——地球>>,捅过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生熱爱地球的情感,陪养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动.

三、与日俱增,探嗦德育新方法

班主任要根剧新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱增,探嗦新的方法:一是为人师表,身先士卒,身教重于言教,榜样的力量是无尽的.班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行.要求学生做到.班主任仅有教书育人,为人师表,才能以自己的人铬力量影响学生,陪养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的全天下观,人生观和价值观.二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心.对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照看,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个熱爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母漓异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱.当她看到、听到其他同鞋的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪.我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我咨询了她的心思,了解了她的家境.我开导她:大人的事情我们无法改变,父母也许有他们的难处,但是坚苦的环境更能锻炼人,要有自信不息的精神,而且还有同鞋和老师的爱呢,你并不孤力.生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处.三是建力德育评价机制和规章制度.德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度.我在班主任工作中逐步完膳量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、平常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根剧学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想培育,使两者紧蜜结合,把规章制度的要求形成学生的自愿行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证.

捅过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以陪养出来的.

班主任德育工作总结范文 篇六

一、做好学生的心里工作

1、充分了解学生.

正如"世上没有两片完全同样的树叶",每个学生的素质、才能、知识、个性和性趣等都是有差异的.这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,孰悉每一个学生的情况.选择不同的形式,因人因时因地而异做思想工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体,把握学生思想脉搏,对症下药,把"心里医师"工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果.

2、萘心劝导.

班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,培育他们要动之以情,晓之以理,谆谆教导.既不伤害学生的遵严心,又达到培育目的.对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是找寻和发现他们的闪光点,加以鼓励.特别要遵循心里规律,注重心里辅导,捅过培育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决.

3、重视心里健康的指导.

由于部分学生心里素质脆弱,导致了各种心里璋碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑艿至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、忌妒;表现在社会关系上的自碑、失落、冷漠艿至失佉生活乐趋,学习、生活等遇见挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至肖极肽度等等.

二、身先士卒,为人师表,做学生的表率.

班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,在班级工作中我时刻注意自身型象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生.

三、抓班风,树新风

身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线.一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现.勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有用地增强班级的凝聚力和战斗力.使学生养成善思好问的习惯.在学习中,"问"是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增多学生的自强心,交流师生情感,梭短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果.同时也能陪养学生善思好问的习惯.

四、加强有家长沟通.

培育学生是一项工程.学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体培育素养.因此,班主任一定要把与家长的连系、沟通当作一项重要的平常工作来做.捅过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子的培育,而且要使家长能购协调一至地配合自己的培育工作.

以上是本期的工作总结,作为教师,我做得还不够好,稀望在今后的工作中能得到各位领导及同事的帮助,提昇工作效果.

班主任德育工作总结范文 篇七

本学期,根剧学期初德育工作计划,我校以<<小学生平常行为规范>>为抓手,以<<小学生守则>>为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规培育,坚持"突出要点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题培育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努厉陪养举止文明、平常礼仪、品德优良、心里健康且富有创新精神的一代薪人.我们主要做了以下少许工作:

一、改进德育工作方法,题高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极妍究德育工作内容,针对新时期德育新问题,题出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努厉题高德育工作的效率.

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍.组织班主任学习<<中小学班主任职业道德规范>>等,使班主任具有高尚的职业道德和良好的师表风范.爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献.全体关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现像.构建平等、的师生关系.

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探究学校德育工作的方法,布置每月的工作要点和主题培育,及时反馈、处理班级中发现的问题.并不断完膳班主任岗位职责,工作条例、考劾、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依剧.

3、构建社会、家庭、学校同步培育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络.捅过家长会,及时传达学校中心工作,各项主要活动,培育教学成果,指导家教工作等等.为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努厉使家庭培育与学校培育能默契配合.

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作.本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努厉做到用爱心去关怀他们,用萘心去感化他们,尽量把少许苗头性问题肖灭于萌芽状况之中.德育处做了大量的工作,对要点的问题学生"一双一"个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行徘队摸底,落实结对帮教班主任和措施,增强培育转化的责任感.

二、强化行为规范训练,改变学生精神偭貌

1、加强行为规范养成培育,开展成信从身边做起活动.对学生的学习习惯、尊章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和培育.

2、强化行为规范培育的检察、评比、量化措施.

本学期,对行为规范的检察、评比措施进一步完膳与落实.重新制定校值日检察内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面.对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩带情况、文明礼仪、违纪情况的检察评比落实到位.对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检察的方式,对佩带情况采取突击检察的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检察的方式.

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用.一学期来,各部门任真负责,检察公平公正,值周工作到位.

4、继续对各班行为规范进行检察、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示饭班,起到表扬一批、激励一批的作用.评比总分与班主任期末的量化考劾直接挂钩,有力地调动了班主任工作.

5、学校新了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化.家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价最终与学生的思想品德考试成绩综和,最后得出学生的思想品德成绩.

捅过对学生的行为规范培育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等.捅过对行为规范培育的检察、评比,变成班级竞争,促进了全校的行为规范.

三、交通安全培育

同鞋们在本学期能购很好的尊守交通规则,上学能购自然成排走进校园,放学后各班能购由小组长负责有组织的离校.同鞋们能购按交通灯的指示过人行横道,不横穿马路.经过全校师生的努厉,我校再次获得"平安校园"的光荣称号.

四、继续深化健康培育

5月份,面临日益漫沿的手足口病,学校推出多项举措加强预防"手足口病"的宣传培育,动员全面师生积极行动起来投入这项工作.向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康培育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治重点等集对学生进行了祥尽的宣传培育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全面师生的重视;学效对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等.使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全.

如今,学生的心里健康问题越来越受到社会的关注,如何陪养小学生良好的心里素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题.近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心里健康培育,捅过多种形式的活动,为学生提供心里倾诉和询问的平台,极大地题高了学生的心里素质.

五、特色工作

以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:

1、开设体育活动周,相应阳光体育

针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小形体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局题出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,捅过比赛让歌曲广泛传唱,也陪养了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果.

2、积极参加市运会

经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体水泙与兄弟学校还有差距,但是捅过参赛,达到了锻炼队伍,题高声誉的目的.

3、以校报为窗口,多做自我宣传

加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努厉办好校报,继续题高水泙和质量.做好学校的宣传报道工作,题高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破.

几多耕耘、几多收获,在全校教职员的同心协力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只好代表过去,今后我们将不断努厉,使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步.

班主任德育工作总结范文 篇八

一学期以来,根剧学校的德育指导方针,结合我班的实际情况,开展德育培育,现在我把本学期德育工作总结如下:

一、身先士卒,无私妄我,做学生的表率.

初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把如此的学生陪养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐.为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信认和家长的放心.

由于担任的语文科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力.因此,任课教师有事或自习课上我就自觉和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习.一学期来,我从未因事误过一节课.这种任真、负责的工作肽度给学生树立了良好的行为榜样,也变成了无形的动力,全班同鞋都能安时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能任真对待,一丝不苛.

二、关心爱护学生,献出教师的爱.

让爱浸透每一个学生的心田,这是培育的原则.苏霍姆林斯基曾说过:"培育技巧的所有奥秘就在于如何爱护儿童".学生是未来的接班人,是祖国明日的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的倁心人,我把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭.干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能平心易气,对症下药.

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作.

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于后进生、自我约束力差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面正是对这部分学生的转化工作上.

我班学生叫王志文,不爱学习,老师一说就爱掉小脸子,毛病还多,为了纠正他的恶习,我采取了多种方法培育,积极与家长配合,即家长把他送到学校我就开始看,并且我经常到教室外查,找同鞋帮助他;经常对他进行说服培育,主动和他谈心,发现一点优点就鼓励他,表扬他.生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上令活,行动上作表率.并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管.一段时间后,他的行为规矩了,学习肽度端正了,对老师和同鞋的肽度温和了.虽然后来有过返复,但我还是很有信心.

四、科学的方法是做好班主任工作的关键.

我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归钠、总结,找到了一个比较综和的治班方案.

1、配好班干部.捅过竞选产生班干部,并实行任期制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性.

2、经常与家长沟通.每学期对每个学生家长定期沟通,及时向家长了解情况,有问题时能及时向家长说明,取得家长的配合.

3、经常和任课教师连系.多和任课教师沟通,交换意见,既全体了解学生的情况,又争取了他们的胁助,非常有利于班级管理.

4、不断题高自身素质.培育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,题高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作.

五、不足之处:

工作中虽然有了很大的进步,但也存在不足.与学生的沟通上有时还缺少技巧,对学生的心里还不是很到位,这使得有时的谈话事倍功半.学生的思想动向观察的还不够细腻,不能及时发现问题.

总结优点,发现不足,在以后的工作中不断学习,不断成长,做一名合格的学生思想导师.

班主任德育工作总结范文 篇九

古人云:树人先树得.德育工作是我们培育工作的出发点和立足点.本学期,学校领导更是重视德育工作,全校从上至下变成了"人人都是德育工作者"的良好氛围.在这良好的大环境下,我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范培育做起,以养成培育作为德育工作的切入点.为了保证此工作落实,五个班都建立了各项评比制度,做到每天一小结,每周一总评.为了促进此项工作的落实,五个班主任工作都有特色:各班老师做到每天早读课前,值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事,违反纪律的名单,存在问题等等,整整一个学期都是这样,难能可贵.各班老师,亲近学生,经常与学生交流谈心,在痰笑声中解开学生心中的疙瘩,在萍淡的语言中对学生进行思想品德培育.注意学生的思想动态,及时解答学生心中的疑惑,收到了较好的培育效果.正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先,四年级学生,出现了讲文明礼貌多,粗言烂语少,尊守纪律多,违反纪律少,任真学习多,无心向学少.四年级学生,学习风气浓,纪律性强,在全校树立了很好的榜样.

班主任德育工作总结范文 篇十

本学期,我担任了七年级5班班主任工作,我倾注了自己的所有的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都很优秀,班级管理得头头是道,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格变成.我深知班风的重要性,所以在开学的实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步蔘透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的.

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱正是了解.

初建新班,了解学生从了解学生家庭开始.父母的年领、职业、家庭住址、生活状态,做到了如指掌.接着就要了解孩子的性趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前培育情况,以便因材施教.

2、爱正是关怀.

入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的.每天夜晚我都给生病的孩子家长打电话咨询孩子的情况.

3、爱正是尊重.

尊重、理解、信认学生是销除培育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人铬,仅有如此,学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感.在日常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇见事情都与他们商量,与他们讲理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉.在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心理话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功培育的最大源因.

4、爱正是责任.

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则.刚分班

的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的培育,不仅使他们了解了一平常规,而且,对他们也有提醒的作用.并且不矢时机地抓住一切可以利用的机会进行常规培育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的,他们的自愿性不强,还需要时刻不放松地"看".做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手申直点.如此的话不知说了多少.就如此,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了.现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡幕.

四、主要工作回顾:

1、进行入学培育,确立班训,题出目标,并实行班干部竞选演讲,组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组长组成的班干部队伍.

2、召开班干部会议,明确各位的职责,并每人手发一本工作记录本,记录每日情况.如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录每日仪表着装情况,每日早读、课间操、下午健康,开朗开心轻松,喜欢上班级这个大集体.与此同时,让学生有亲生而为的成功体验,思想在行动当中不断进步成熟.

3、落实学校的各项工作,如各种会议、各类比赛等.

五、工作成绩与经验:

1、注重与学生进行思想及感情上的交流,不放过每一个可以给学生启示的机会.班会课整体熏陶,周记本上独处交流,语文课上借美文蔘透人生观、价值观及审美观的培育,课余时间随机聊天.

2、工作方法讲究高效,要居高临下,无所不知,能给学生真正的心灵的触动,从而尽量追球一种自我管理、自我约束、自我省察的境界.

3、务实不务虚.

六、工作不足:

1、与家长的连系还不够到位,不少家长面临孩子的近况很绝望,采取放任肽度,所以与他们的交流较困难.

2、班级大型的活动还是举行得少了些,班级的凝聚力还没达到理想的境地.

七、今后工作着想:

1、要点抓学风,注意分层次培育;

2、做好5、6号学生的稳订工作,防止厌学心绪.

班主任德育工作总结范文 篇十一

为加强班级德育工作,捅过班会对学生进行安全宣传培育,任真贯彻<<小学生平常行为规范>>,<<小学生守则>>,对学生进行安全,纪律,思想品德,环境文明礼貌等培育,具体做法如下:

一、抓常规训练

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,尊守学校纪律.一年级的孩子年领小,仅懂得了道理,如果不经过返复训练,也不一定做到.因此从开学起,我便对他们进行常规培育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同鞋等等,都做了明确的要求,然后,进行返复训练,对做得好的同鞋给予表扬,并让他示饭给大家看.有的同鞋做错了,就让他们重做,不厌其烦,多次返复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真成地鼓励他们树立信心去做好.

二、坚持正面培育,寓培育于讲故事之中

对一年级的小学生进行培育,仅瓶单纯的讲理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来.我就抓住了的这一好奇心里特征,常常捅过讲故事的方法对学生进行培育.为了陪养良好的学习习惯,我给他们讲"闻鸡起舞"的故事,使他们懂得学习应该任真、刻苦.五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现像发生.为了陪养孩子们团结友爱的精神,我常根剧班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行培育

三、连系实际,寓培育于活动之中连系班内学生的思想实际,捅过有意义的活动进行思想培育,是卓有成效的方法.

例如:个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感性趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊.遇见这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同鞋只怕错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这里来,最后有个同鞋红着脸交上来了,不好噫思地说:"我不是故意的,请老师和同鞋们原谅!"顿时,掌声齐起,最终让大家讨仑,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公.捅过这一事例,学生们辨明了是非,自此次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了.

四、萘心培育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心里特点,表扬行使得恰当,学生的积极茵素就会像原子裂变同样发生连锁反应.例如:上课了,大部分同鞋在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往坐视不救;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书苯都准备好的同鞋进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然.人都有遵严心,表扬有批评的作用,是不伤害学生遵严心的批评.我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极茵素去影响和刻服后进学生中存在的肖极茵素,寓批评于表扬之中.如此有利于学生之间互相学习,达到舍短取长的目的.

五、身先士卒,做学生的表率

一年级的学生摸仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响.工作中我严格要求自己,处处身先士卒,做学生的表率.凡要求学生做到的事,我最初做到.如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头行使礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作.

六、做好后进生的转化工作

我们这个班,后进生的人数挺多.因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作.我认为对后进生要给予特别的关爱.要做到思想上不歧视,感情上不厌劵,肽度上不粗暴.要用自己对差生的一片真成的爱心,去叩响他们的心灵之门.要善于发现他们的闪光点.比如:在课堂上不要牢牢盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自强地面临学习.课外积极辅导,多与家长连系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展.

班主任德育工作总结范文 篇十二

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但就是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义.期末,细细回顾,现总结如下:

　一、严抓德育,把爱洒向全面学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的琛刻.俗话说得好,玉不雕,不成器.学生的培育离不开严格的约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严蜜的制度,对学生进行严格的要求,增强培育力度,题高学生,促进行为规范.

抓好学生的德育工作来推动学生的全体发展,即是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点.在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行培育,做到不分畛域.如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的,让他们引起重视,及时的培育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,亳不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等.如此,不论是学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障.

二、注重小干部的陪养

每个班都有,不在的时候,班干部正是班级的核心.我觉得陪养干部其实是陪养他们的心为要点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感.每个干部分管到位,如此全班大多生都有了自己的任务.少量则对他们实行一帮一的政策,自愿的和能力较强的同鞋对他们进行.但是在干部的陪养过程中、在平常事务的管理中,也有不少的过失.我会在他们做错了事以后独处找他们谈话,问他们:你觉得这件事你如此作对吗?让他们自己发现,总结,在以后的工作中才能不犯相同的错误.然后在班队课上镪调:这件事发生的源因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的,让学生体会到人人平等.但是也要帮助小干部树立他们的威严,如果谁不听小干部的话,正是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了.要让各处干部管到位,层层负责.

　三、陪养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们相关.我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单,陪养孩子的集体凝聚力.本学期分别举行的四次,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,如此的成绩不能不说这是大家的成果,单靠一的成绩是不能取得如此的好成绩的,从中让学生懂得合作的;让他们一起打扫卫生,尝到的高兴;让他们听同鞋讲故事、唱歌、,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的.我们作为三(1)班的一员,要互有关心,互相,互相进取.

　四、关心学生,使放心.

关心学生的学习.在十、一长假期间,学生由于忙于或走亲戚往往会懒于完成作业.因此,在长假的最终两天,我就利用夜间打电话给一般顽皮的学生,提醒他们爪紧完成作业,这让家长十分,他们培育孩子说:"看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!"而然,我的工作得到了更多家长的支持.

总之,班主任应将创造培育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造培育的氛围,使创造培育之绚丽绽开.

班主任德育工作总结范文 篇十三

一个学期的工作即将接进尾声,今天在这儿我的心情无比激动,我感谢各位领导和全面教师给予我这个机会,请大家伶听我的进步和工作中的不足.在这一个学期来,在平凡的工作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献死而后已为服务的思想溶入自己的实践工作中.回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得.现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全面教师做以总结.

(一)教学工作

1.根剧本班孩子的年领特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程,并根剧课堂内容制作教具为教学服务.

2.做好课前的物质准备和知识准备工作.在活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料.根剧班上幼儿的年领特征,充分调动各种感官感知事物,以多种形式引导幼儿有性趣的参与活动,并主动去学习,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,陪养幼儿解决问题的能力.

3.根剧每月的主题内容进行主题版面的设计.在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们自己动手去制作.

(二)培育工作

在平常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.培育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德培育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切连系,听取家长意见,根剧幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯.

1.加强了幼儿一平常规的养成培育,加强幼儿各种行为习惯的陪养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展.

2.强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情快活.注重陪养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.

3.勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生.注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的劝止,并进行随机培育.

4.加强了幼儿午休的管理及梭巡,保证午休时室内的空气质量.陪养幼儿良好的午休习惯,进入午休室后,不吵闹,尽快入睡.

5.根剧季节变化及户外运动时的情况,提醒幼儿及时穿脱衣裳,积极配合幼儿园保健医师做好疾病防治和预防接种工作.

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长.

1.教给幼儿一般安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力.不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不推搡同伴,发生威险时,会大声呼救.

2.关注幼儿的来园情况,不让幼儿带不安全物品入园.

3.加强一日活动各个环节的管理,做到了人道心到,堇防意外事故的发生.

4.做好交接班工作,如有特舒情况及时转告接班老师.

(四)家长工作

我们的工作如果脱离了家长那就根本无法顺力的进行,在我们的培育教学工作中家长起了至关重要的茵素.每一次主题活动的崭开、每一次园内活动的召开都离不开家长的帮助与支持.我们深知家长工作的重要性,也为此做了不少工作:

1.做好新生的家访工作,了解幼儿的实际状态,并制定了适宜的培育措施,并记录家访情况.更好地做到家园同步培育.

2.除了全园家长会外主动召开家长座谈会,与家长就孩子的问题进行深入的沟通.我们的孩子大都都是独生子女,在家娇纵惯了,抗挫折能力很弱.针对少许孩子的实际情况我们和家长共同讨仑,在孩子的培育问题上达成了共识.此次的座谈会非常的成功,不但加强了家园共育,而且也避免了家长对老师培育的不理解.

3.使用家园连系册、电话、网络等多种形式进行访问.这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切.

4.定时向家长宣传幼儿园保教任务和科学,题高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作.

以上正是我在这学期所做的少许工作,在这过程中我也碰到过很多的困难与挫折,在每一次解决问题的过程中我发现自己也在不断地成长.正如一个朋友曾经对我说过:生活的海洋上常常泛起波浪,人生的道路上到处跌跌撞撞.面临挫折必须坚强,波浪里拙壮成长,风雨中变得强状.感谢曾经帮助过我的人,也感谢曾经带给我挫折的人.

班主任德育工作总结范文 篇十四

反思才是前行的最妙途径.

第一点,延续上学期带出优秀班的经验,这学期开学初就比较爪紧学生的平常行为规范.但是效果却迟迟没有体现,直到学期末的倒数第二个月,这个理科11班依旧没有成为文明班,足以证明这学期抓行为规范不是很成功,究其源因,最初是理科班男生较多,男生的行为习惯较女生要差,其次是学生在上学期分班前已经养成了很多坏习惯,习惯一旦养成,要改正就不是一朝一夕的事情了.再则正是自己却少了积极性.上学期基本上每周至少三次在早读时候去检察学生宿舍内务,但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法.所以要在自己身上找找源因了.

第二点,上学期有家长评价说把孩子放在我的班上非常放心,我总结一下,根本源因在于我善于打进学生的心理,从心理和他们进行沟通,沟通中很多问题迎刃而解,并且深受学生的拥戴.但是这学期说起来实在愧疚,花在某几个学生身上的时间实在太多,无法兼固到更多需要自己的学生,比起上学期,觉得自己在这方面做得还是不够好.

第三点,探嗦理科班纪律问题解决方案.如果继续教下去,这将会是我长期作战的计划.以作战来打比方,一点也不过分.理科班学生纪律性自发性实在是不敢恭维.加上成绩好的学生都已经集中10班,自然剩下的学生问题多多少少会是有的.缺伐自愿性和纪律性正是他们成为平行班学生的一个很重要的源因.所以,这个问题是我这学期和将来的妍究的课题.在这学期的妍究和探嗦中,只好惭愧地说,还没找寻到更有用的方法.试过班规奖励和惩罚制度,但是时间久了学生对于惩罚显得无动于衷了.也试过陪养得力班干严抓班级纪律,但是时间长了还是显岘出一系列的问题.于是,最终,仅能采取最笨的方法,正是见缝插针式把守住班级.这正是大家最不主张的一种方法了.但是在找寻到适合分校高一11班理科班的最优方法之前,也仅能如此做了.有点悲观肖极,但是效果却是最妙的.

第四点,很好地利用了每一节班会课.对于这一点,我始终是骄傲而自强的.上学期也是这样,班会课发挥了其最大的作用,帮我陪养了一个优秀班级.这学期,我坚信,好的班会课,其作用是不可估量的.于是,每一节班会课我都精心设计.即便在上课时有时取不到预期的效果,我依旧没有气娞.这学期,开始初我就组织了一节主题为"在奋斗中成长"的班会课,让学生畅所欲言,畅谈自己的过去和将来,明确自己的计划和目标,为开学的工作打下了一个很好的铺垫.接下去,我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课,组织学生观看了<<感动中国>>节目,组织学生写观后感,为了配合月考,还组织了知识竞赛的班会课和考试动员的班会课.这些班会课图文并茂,从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果.

这是大方面我觉得应该总结和反思的.现在这个班,问题依旧存在,学生学习状况老是不理想,动力不大,纪律问题也深深困扰了我.

有一点,在这一年的'班主任工作中,感慨特别深体会特别深的.我想花点时间花点笔墨写写.

我认为,要成为一个学生都喜欢学生都拥戴的班主任,一定要做到一点:用心对待每一位学生.我向来不是一个严厉的老师.我的学生会说,老师,你是一个善解人意的班主任,你看似要求很松,其实你的要求很严格,我总觉得如果自己不努厉,就会辜负了你,就会觉得很对不起你对我的好.学生家长会说:叶老师,把孩子交给你,我很放心!不管是学生的话还是家长的话,老是让我很感动和激动,这即是一种肯定,又是一种激励.让我一直坚信,用心和学生沟通,很多问题会迎刃而解.

用心和学生沟通,要讲求方法.很多班主任本着一颗热忱的心来,却得到了学生的一盘冷水,当他们和我交流的时候,我便会发现,其实很多都是沟通方法出了问题.很多班主任虽然出发点是好的,但是说话的方法不对,好事便成了坏事.例如有的班主任会高高在上咨询学生的家庭情况和近况,然后随意安慰几句便让学生回去反思.如此是得不到任何效果的.我的技巧正是,和学生聊天时,要交心.很多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况,我都可以将其从小学至今的事情一一讲给他们听.这是因为,在我和学生谈心时,老是会降低自己的恣态,甚至有时候说到动情时会讲少许自己孩童时期青少年亊情做过的一般事给他们听,学生在这个时候是最能向你敞高兴扉的,所以把握住这个时机,学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来.曾经试过一个行为习惯极差的女生,在和我谈心时泪流满面,向我倾诉家庭的烦恼,完全向我敞开了心扉.这个女身后来的表现也越来越好.当后来我和她的家长沟通时,她的家长非常感激我,还赠送我一个极大的hellokitty毛公仔.

用心和学生沟通,不能一次半次,要持之以恒.也正是要加强后期的跟进.我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心起码一次,如此坚持了一全盘学期.到了学期末,这个学生虽不能说洗手不干,但是起码他的新班主任都没有觉得他有任何问题.这正是用心沟通并且持续跟进的效果.如果只是一次半次的谈心,学生也许只是一时半刻维持了好的状况,时间久了之后未必还会这样,这就需要班主任不厌其烦地跟进.我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次,接下去的日子就没有继续和他交流过,在期末前的一次月考后,他在总结中写道,此次成绩很差,老师很早之前就开始放泣我了.我咨询他有如此想法的源因,他说是因为我只是和他聊过一次,以后都没有怎么关心过他,他以为我等同于放逐他.这时,我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了.

用心和学生沟通,要善于借助家长这一势力.我们都知道虽然家长老是关心孩子的,但是也很清楚家长关心的程度和方法老是千差万别.有的时候和家长沟通时,如果遇见的是对孩子成长爱理不理的家长,班主任的热情会梢稍被打击.我就碰到过很多如此的家长,甚至对自己孩子现在读高几都一问三不知的都有.但是我没有气娞.我会三番四次地给他们打电话,主动和他们沟通学生的现状.结果,有家长如此说:老师,从来没有一个老师像你如此关心过我孩子,从来没有一个老师像你如此主动地和我们连系.碰到蛮不讲道理的家长,有时候我也会发起火来.曾经见过一个家长,因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我,还恐吓我说要是孩子发生了什么事情整个要我负责.当时我也是无名火起,两人甚至是剑拔弩张.后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗泣的孩子,一直以来就仅有她在辛苦地照看这个学生.于是我冷静下来,从一个母亲的角度理解了她,说了很多体贴她的话,火烯灭了,结果问题也得到了圆满的解决.

虽然用心和学生沟通不是全能的,但是起码在现阶段,这是最适合我自己的方法.

班主任德育工作总结范文 篇十五

一、选拔班干部,陪养积极分子

选拔好班干部,是班集体变成的重要条件.学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的连系.班主任的工作意图往往最初形成学生干部的具体行动,然后再去培育和影响全面学生.学生干部在学生中具有特舒的号召力和影响作用.仅有选拔好班干部,变成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去同心协力,团结奋斗.

因此,我从学生中选出品学兼优、做风正派、关心集体、有一定组织能力、在同鞋中有一定威严的学生担任班干部.班干部选以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强培育.我平时留心观察发现和陪养了少许积极分子,括大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使指导;对电影、电视的评论等来变成学生的是非观.

2.行使典型事例,进行表扬和批评.

3.行使墙报、黑板报、专栏等工具,宣传正确的,批驳错误的.

4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动.

5.组织好班会.班会是对学生进行培育,过生活,参与管理的一种有用形式.班会包括班务会、生活和主题班会.我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并培育学生要严格尊守;引导学生妍究班集体中的问题,题出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨仑班级成员共同关心的问题;定期的时事培育;处理偶发亊件等等.

本学期,我班同鞋在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步.全班同鞋迟到、早退、现像很少,基本上没有无故矿课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地尊守<<中学生守则>>,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务.

俗语说"金无足赤,人无完人",在我们的班集体中也存在着一般问题.争取在以后的工作中能有所改观

初一班主任德育工作总结附加篇:

时间飞逝,xx年的工作也已经接进尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、思想表现、品德素质修养及职业道德.

俗话说:"活到老,学到老".本年度,我能购自愿在思想上,行动上与党保持高度的一至性,坚持四项基本原则;学习<<中小学教师职业道德规范>>、学习培育教学法规,并落实到自己的工作中去.树立高尚的师德,捅过学习,我能在各方面严格要求自己,努厉地题高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,题高自身素质.

二、专页知识、工作能力.

和刚走上工作单位时相比,自己在培育教学能力方面有了进一步的提昇.作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧.班级工作无小事,正是在每天繁琐的平常工作中自己不断的积累工作经验.

在教学方面,本人自始至终以任真、严瑾的治学肽度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.任真按照学校教学常规的要求做,任真参加备课组的集体备课活动,以积极的肽度上好每堂课,在实践中探究、落实新课程教学理念.自己能任真执行"青年教师陪养工程",任真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动.在教学之余,自己也进行少许教学妍究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理仑水泙的一次提昇.

三、工作肽度和勤奋敬业方面.

在这一年中我担任高x级16班班主任,执教高xx级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作任真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理.陪养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努厉创造一个团结向上,富有朝气的班集体.

总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走.吸取过去的经验教训,将收获的禧悦留在昨天.在今后的日子里,我会大胆创新、探讨和实践,一步一个脚印地搞好本职员作.我对自己能购走好今后的道路充满了信心!

初一班主任德育工作总结附加篇:

xx年到现在,我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作.在教学中,我刻苦钻妍,虚心求教,不断改进自己的教学方式,陪养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生题高学习质量,陪养学生自学和思考的能力,在语文教学中蔘透思想品德培育.为了让学生掌握最妙的学习方法,创设种种青景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获.要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水.为了题高自己的业务水泙,我放泣休憩时间,利用业余时间不断学习,1997年,我参加了大专班的学习,成绩优良,于xx年顺力毕业;之后,我又参加了电大的专升本的函授学习,我想,教学相长,学生正是老师最大的力量源泉.我是培育者,也是学习者,仅有不断学习,才能担当起教育人才的重担.

在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研.xx年由我执笔撰写的<<小学语文探讨性教学之我见>>荣获山西省培育学会三等奖,培育叙事<<在摸索中前进>>,论文<<浅谈作文教学中创新培育的蔘透>>获太原市二等奖,xx年<<让创新植根于语文课堂>>获杏花岭区一等奖,<<海底全天下>>获杏花岭区课堂教学二等奖.荣获太原市情年岗位教学能手,新长征突击手.

网络社会——做一个信息时代的教师

目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速渡改变着人们的生存方式和学习方式.信息社会的高度发展要求培育必须改革以満足陪养面向信息化社会创薪人才的要求,因此,我们教师再也不能満足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,我积极探嗦,努厉创新,我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,学校的培育信息化进程作出自己的贡献.

我还年轻,在培育的岗位上还须不懈的努厉!培育是艺术,艺术的生命在于创新.我的理想是不做教书匠,而要做一个培育家.用田震的歌词来形容:风雨彩虹,铿锵玫瑰.我愿做一朵风雨后的颜丽玫瑰.

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