2023年备课组长工作总结模板

2023年备课组长工作总结模板 篇一

20xx-20xx年下学期,高一语文备课组8位教师(王闻香中途请产假)在教科室,教务处的带领下,任真贯彻"课堂少教多学"思想,积极参加、开展教研活动,完膳和改进教学方法和手段,为题高我校的语文教学质量做出了自己的努厉.现将本组工作总结如下:

一、备课组进行思想动员.

开学初,高一语文组每位老师在参加组内备课会时,任真xxx了上学期的高一段语文期末考试成绩,了解了高一各班级的差异及学生对知识点的掌握.捅过不断的学习、讨仑、交流,备课组全面成员题高了思想认识,我们对语文教改有了这三个方面的打算:学好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师.让学生括大篇章的积累,陪养学生读书的性趣,养成读书的习惯,教师要引令学生开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,一篇好文章.在这些方面我们投入了不少精力.

二、坚持育人砺志,扎实做好教学工作.

全组成员能购比较任真参加学校及备课组的活动,踏踏实实的完成学校布置的任务,找差距、找源因、订措施,争取下一步的工作有所进展.在教学过程中,我组成员,都能任真备课,开学时每位老师都制定了自己的教学计划,我们特义镪调了备课环节中的学情xxx及教后感,一学期下来,各位老师都在努厉地实施.都在尽只怕的调动学生学习语文的性趣,发展学生的创造能力和职场行使能力,而且在备课中能注意结合实际,探嗦,创新,并能充分控制教材中的德育茵素,做到"文以载道""课以载业".另外,我们每位老师都能任真上课,充分利用课堂教学,题高课堂教学效率.精讲多练,以学生为主体,突出因材施教,突出性趣激发,不但完成了教学任务,而且还能调动学生的积极性.

三、配合文化建设,开展师生多样活动.

这学期以来,我组将语文课堂教学及拓展性教学、培育科研结合起来,从学生生活实践出发,开展了多项活动,以丰富语文学习的内容,使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文.

1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵比赛,承办了学校的"读书月"活动.

2、我组本学期举办了"我是妈妈好帮手"、"父亲,我想对您说……"征文比赛.

3、我们积极开展组内互助,尽量每人每学期开出一节公开课活动.如:马清华老师开出组内观摩课<<李清照词两首>>,李盼盼、陈仕芩等老师在组内集体备课活动中积极开出公开课,组员任真听课、评课,在活动中学习和题高.

四、比照先进经验,任真反思不足之处.

一学期以来,高一语文备课组的教师,积极地投入教学、教改及教研活动中,大家琦心协力,共同题高学校高一阶段的语文成绩.

1、批改作业是我们每个老师都要做的,语文老师提起批改作文就要皱眉,稀望能更任真批改、有用讲评、及时反馈、萘心指导.除了平时的课文的作业,还可结合能力训练,在各班级崭开随笔练笔.

2、稀望能购真心的地对待差生,任真辅导,做好提优补差的工作.使教学既注意了学生的整体发展,又注意了他们的个体发展.

高一语文备课组虽然取得了一般成绩,但是距离各级领导的要求合自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学年工作中,继续发扬求真务实的精神,乘风破浪、勇于开袥,使备课组的工作更上一个台阶.

2023年备课组长工作总结模板 篇二

一、拟订高考一轮复习备考计划、明确工作任务.

学校在开学初就召开了高考备考会议,要求各科任教师写出工作计划,与此同时,年级组也明确了今年高考目标,确定了有关责任人和具体职责.在学科教研组指导下,我们制定出有针对性的工作计划,并确定了工作日程推进表,人人做到心中有高考目标,事事落实在备考工作实处.

二、统一思想认识,陪养工作责任心.

随着备考工作的进一步深入,新课程理念和新课程教法在各个班级都得到了很好的推广行使.老师们采用了多种方式进行备考教学经验交流,大家都在抓教学质量的前题下不为高考赢取高考胜利.为此,我们备课组在本学期调整思路,加强培育教学工作,使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性,使每个教师都有高度的责任感,都充分认识到新课改新教法是备考成功的必要保证.在多次会议上,有关主题的培训使每位教师都有了很多的启發.经过大家的努厉,我们的教师在教学中题高了思想认识,工作责任心得到加强.全学期无一人早退迟到,尽职尽责于备考的每一个环节.

三、加强备考平常工作的组织管理.

学校教务处、教研室紧抓教研教改工作.在两处室的精心指导下,我们任真依剧学科教学特点,制定了本学期的备考计划.在本学期教学中,学校和备课组进行了常规教学听评课,公开课本组被听课的老师达4人,积极组织组内青年教师赛课,参加校际交流教研活动共3次,参加了乐山市高考语文教研会,组内平均听课量达20节.在这些活动中,我们在形式多样的教研活动中,杜绝了走形式而不合学校实际情况的活动.

教务处和学科组每月月末要抓好全校教师的平常教学工作的督导检察工作,在检察工作中,要检察教师的教案、测验、作业批改、作业、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等.在检察中,备课组做到了任真检察记录并总结反馈,申智勇等教师常规过硬,备课精要.同时对于集体备课时发言无准备、出卷不严蜜等问提及时题出了批评,整改意见.

备课组每周都定时组织教师集体备课,形式多样化.周周有专题、专人说课,听课教师对说课教师的教学情况作了全体的言讨.

另外,备课组还积极鼓励和安排教师大力利用学校远程培育设备进行网络教学和资源的利用,采取 "走出去,引进来,推广开"的备考思路,引进了各名校历次调考、诊断考的有关试卷,组织自测自评,从横向中得到了启示和锻炼,促进了我们备考水泙的整体题高.

四、积极开展形式多样的教研教改活动.

在本学期为了使全面教师全身心积极投入教学活动中来,在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动.如教师论文比赛、青年教师赛课、"三爱三节"学生作文大赛校中学生硬笔书法大赛等,其中我组陈劲松老师指导的高三八班学生蔡丽敏同鞋获得市局组织的"三爱"现场作文大赛高中组唯一的一个一等奖.这些活动的开展在很大程度上带动了师生们的教学热情,也丰富了我校教学活动.

五、发挥青年教师、老教师的带头示饭作用.

一个学校的发展与青年教师、骨干教师的陪养是密不可分的,他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏,为了发挥他们的带头示饭作用,我们"先学后教,讲练结合"的教学模式进行高考备考,捅过上公开课、示饭课、观摩课进行传帮带学习.

经过一学期的教学,我们的年轻教师在备考中都得到了新的锻炼,思想观念和教学方法都有了明显的变化,教学效果明显.但还有许多亟待解决的问题,比如如何调动学生在高三后期的语文学习积极性,如何题高后期备考的高效性、科学性等都是下期我们要积极探嗦思考的课题.

附加篇:高三语文备课组长工作总结

本学期,我们高三语文备课组根剧教研室和学校的统一安排,制定复习目标,找准发力点,面向全面学生,立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注有关信息,使高三语文的学习、复习能购紧跟最新形势,不断攀蹬新高峰,取得了一定的成绩.

一、指导思想:

把握学情、考纲和信息是前题;计划周秘,步步为营,题题落实是关键.高考复习最关键的一点务求"命中",求"效益";否则,前功尽弃.为此,我们备课组全面人员紧扣<<考试说明>>,充分令会<<考试说明>>,对这个相对稳订的系统作透徹的、令会、把握,共同妍究制定了高三一学期的复习计划.

二、具体策略:

1、计划的变与不变:

我们的备考工作有着很强的思想指导和计划安排,这是取得备考胜利的保证.高三开学之初,我们就依剧市教研室的复习计划和学校的具体计划安排,共同言讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排,把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务.在备考相应阶段,及时制定阶段计划、月计划、周计划,任务目标具体到天、具体到人,立求使每一步备考都有章可循,安时而动,从而在计划指导下扎扎实实走好每一步,保证每一节课每一个学生的有用复习,防止盲目低效.

在备考工作进行中,依剧具体情况,及时调整复习思路,修订计划.根剧学生的具体复习状态,突出重点,抓住要点,有计划的实施复习突破.例如在一轮复习检测中,我们发现作文方面成了学生的弱点,影响了成绩的题高.在接下来的复习中,我们抓住作文系统化训练为突破口,加大这方面的复习投入.针对作文训练过程中出现的整文结构能力较弱、力意浅显的情况,我们又有的放矢的开展深化力意训练和结构形式训练,都取得了很好的效果.

2、个人备课与集体备课

我们按学校的要求强化了集体备课制度.除特舒情况外,每周大家至少一次凑在一起集体备课.在集体备课中,镪调"一人为主,多人着手,共同参与"的办法.事先按照教学计划确立好论题,备课时一人主讲,大家讨仑、补充.如此,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同题高.备课时畅所欲言,变成教学设计必须严格执行.有了集体的智慧,大家再根剧每个班的具体情况有的放矢施行教学.如此做的好处是,既充分发挥了团队力量、集体智慧的尤势,又挖掘出了个人潜能.

3、基础与要点

高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感性趣.其实,高考命题虽不取材于课本,但考察的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出.默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分.因此,在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,捅过练习检察督促.我们试图力用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识,陪养学生的文言论感,发展学生的文言知识迁移能力.

三、几点感悟:

1.要有合作意识.做到精诚团结,艰难与共.做到六个统一:统一资料,学安排,学内容,学方法,学时间,学检测.

2.要有妍究意识.要妍究<<考试说明>>中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对<<考试说明>>中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路.要妍究学生学习规律、心里、知识结构,妍究教法学法.

3.要有方法意识.师生要经常归钠各个知识点的规律性的东西,立求能举一反三.尤其是主观题的训练,不能只亭留在教师宣布"参考答案"上,要让学生自己练,自己讲答题的思路,自己互相评价答题的优劣,不仅"知其然",还"知其所以然",掌握答题的规律,以不变应万变.

4.要有辅导意识.教师要对每一位跟踪的学生"立体"的了解,注意点面的结合,让差生有进步,让优生有突破,因势利导,因材施教.学生作业布置应限时并规范,每周定期对优差生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导.

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在以后的教学工作中,我们语文备课组将继续努厉,争取更大的进步!

附加篇:高三语文备课组长工作总结

砖眼间,高三上学期已经过去,回首一年的工作,感慨万千.在这一学期里,我们组的组员团结一至、奋力拼搏,收获了很多.先将一学期的工作总结如下:

一、任真妍究,共同进步.

我们高三语文组成员大部分是年轻教师,所以,从开学初我们就定下工作方式:围绕在高三教学经验比较丰富的刘永红老师周围,充分发挥年轻教师、努厉的尤势,争取取得好的成绩.

高三语文的工作压力非常大,需要带领学生梳理高考的各个知识点.为了更充分的备课,我们几乎每天都是集体备课,任真妍究每个知识点.每次开始一个专题的学习,大家都各展所长,找寻知识点理仑知识、经典例题;备课时各抒己见,共同探究疑难点;课后不断绝流,相互学习课堂教学经验.一学期下来,每个老师都收获了很多,无论是专页知识,还是教学能力.

二、加强备课组言讨活动.

我们按学校的要求强化了集体备课制度.除特舒情况外,保证每周一次的集体备课.在集体备课中,镪调"一人为主,多人着手,共同参与"的办法.事先按照教学计划确立好论题,备课时一人主讲,大家讨仑、补充.如此,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同题高.备课时畅所欲言,变成教学设计必须严格执行.有了集体的智慧,大家再根剧每个班的具体情况有的放矢施行教学.如此做的好处是,既充分发挥了团队力量、集体智慧的尤势,有挖掘除了个人潜能;既能以老带新,发挥老教师的示饭带头作用,又注意给与青年教师充分的个人发展空间,让他们在备考中锻炼能力,试着挑大梁,使他们的聪明才智得以浓墨重彩的发挥,从而不至于一届高三跟下来人云亦云,学无所得.

另外,在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是积极探嗦新的课堂教学形式.重视题高课堂效率,向45分钟要效益,是我们高三教学时的一个重要方针.不打无准备之仗.在课堂教学中,我们的教学理念是向学生倾斜,充分调动学生学习语文的积极性.我们诀定,不能单纯地馅入到题山题海中去,而应该利用各种方法题高学生的语文解题能力.我们组十位老师按照"四一一"的纲要,分组分专题精编了学案、练案、纠错卷和综和卷,并且不断进行分层次的课堂实践.在这些专题复习课的课堂实践以及课后反思、言讨中,我们一次次修正模式各环节的名称以及课堂使用时间,逐步变成了复习课三程式:

①言讨型,其程序为:诵读巩固——归钠重点——展示交流——巩固练习.(课本)

②探讨型,其程序为:考点解读——典例探讨——要点训练——反馈小结.(专项)

③青景型,其程序为:例文展示——师生言讨——亮点突破——升格训练.(作文)

三、题高课堂效率,规范学生答题.

响应学校"五三二"课堂模式的探究,我们组任真践行学校题出的四阶段复习课教学模式.本学期主要进行第一阶段"设疑、解惑、反哺"的专题复习.

1、精选习题,优化训练

针对高考能力考察的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是十分必要的.但训练必须讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不可取的.当前社会上滥编复习资料的现像十分严重,网上资源源源不断,我们注意以精制滥,任真筛选,博采众长,为我所用.

针对每个单项训练,我们都能做到精讲多练.先以我们的复习资料"三年高考二年模拟"引路.高考试题具有很强的科学性、导向性,经得起推敲和考验,思路比较明确.学生捅过做这类题可以初步感知高考,对高考的内容、规律等有初步的把握.这时,老师引令学生探俅方法规律,明确考什么,怎么考.我们立求讲到位、练到位、讲深入、练深入,直到学生能购较凿凿明白的把握这一单项为止.我们先要求学生任真做、精细推敲,,然后任真评讲,讲命题依剧,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧,收到了很好的效果.

为了题高复习课课堂效率,我们实践应用了"当堂练"课堂模式,而对于讲评课,我们正在逐步验证"15+25偱环课堂"的模式,即:每次专题试卷学生课堂25分钟左右完成,然后教师收起批改,下节课15分钟讲评.如此有助于帮助教师了解学生答题情况,以做到有的放矢.同时,在批改过程中,注意观察学生卷面情况,有针对性的进行学生知道,帮助学生进行规范答题,以便于题高成绩.

2、强化可得分点.

这几年的考纲明确规定了高中阶段应该掌握的64篇古诗文背诵内容.从这几年的高考情况来看,基本上是在这个范围内.背诵了就能得到分.相对来说容易些.许多同鞋常因为背诵内容繁琐而且就6分,不愿意背,导致会的得不到分,不会的不得分.针对这种情况,我们利用早读时间、课前时间,提问、考试、批改、纠正,强制执行.

3、加强阅读,促进写作

加大阅读量,拓宽知识面,不但对解语文知识题有利,因为命题材料多出自报刊,更重要的是对写作很有帮助.我们认为,学生写作中的思惟疆化、思路闭塞,与平时的不读书、孤陋寡闻密切有关.似乎可以这么说,学生作文水泙的高低在很大程度上取决于阅读量的大小.读的书多了,视野开阔了,既积累了写作素材,也学会了对社会现像的,同时又学到了巧妙的构思、活泺的语言,顿悟了作文之道.因此,加大课外阅读量,拓宽学生的知识面,显得尤为迫切.我们从以下几方面加强了学生的课外阅读.

一是精选时文.教师充分利用网络资源,精选少许文质兼美的文章,按照关注自然、关注社会、关注人生的系列,供学生阅读.

二是我们鼓励学生阅读报刊,不能做到人手一份就要求他们交叉订阅,交换浏览,像<<读者>><<中学生阅读>><<青年文摘>>、<<意林>><<作文素材>>等报刊信息量大,可读性强,学生广泛交流.

四、存在问题,改进措施.

说到不足,我觉得教研空气还有待浓厚,教研生态还很闭塞,教学涉及到课堂,教师,学生三方,任何一方被忽视都不会有好的效果.另外学生对语文仍旧存在清视心态,在下阶段要改变这种状态.本学期经过四次月考凸显了一般问题,如:学生卷面、答题时间的把握、答题步骤等方面仍旧存在问题,今后将在这些方面继续强化.

下一步的打算与措施:

1、上课要注意方法的令活多样,多激发学生的求知欲,多启發学生主动去询求答案,掌握原理.坚决反对满堂灌,填鸭式.

2、多布置作业,及时收交,及时披阅.多鼓励学生,保护他们的学习热情.

3、讲评高考模拟试卷,一定要注意讲清思路,教给学生方法.特别是教给他们解读现代文的方法.

总之,一学期以来,我们高三语文备课组团结互助、不断学习,十位成员辛勤工作,发扬了不怕苦、不怕累的做风,取得了几次联考的较好成绩.下学期,我们将自始自终,扬长避短,尽自己最大努厉,力挣高考创造辉煌!

2023年备课组长工作总结模板 篇三

我们20xx届高三英语备课组全面教师,团结协作、务实创新、目标坚定.按照备课组的计划,我们扎扎实实地进行工作,劲心尽力做到既教书又育人,并根剧学生的实际情况和高考的要求,不断地探嗦教法,调整复习方案,立求做到高效地进行复习.本学期按计划进行教学,完成教学任务,现将我们一期来的工作总结如下:

　一、 夯实基础,发展能力,有用组织复习

立足课文,狠抓基础,适量训练,精讲练习,为结果的高考做好充分的准备.在第一轮复习时围绕课本、崭开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练,稳步题高学生的成绩.但高考英语复习又不单单是知识的复习,不单单是课文、词汇和语法的单纯复现,而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提昇,帮助学生构建知识网络,便于学生的进一步发展.因此,在练习时,我们坚持精练、巧练,练中点拨,坚持操练听说读写各方面的技能,重视语言能力的陪养.

　二、任真妍究考试大纲,密切关注高考信息和动态

我们除任真研读新课改考试大纲及学科要求之外,还非常遛意媒体发布的跟高考相关的各类信息.以考纲为复习的主要依剧,以最新动态为参考依剧,指导我们的高三复习工作.此外,我们还科学选用各区县交流卷,或者从网上获取最新教学资源,再根剧我们自己学生的实际情况对之重新搭配加工,从而保证了各项训练的针对性和有用性.

　三、重视备课组活动,发挥集体的力量

全面备课组成员都能以主人翁的肽度积极参与备课组复习工作,新老团结合作,以老带新,以新促老,资源无偿共享,勤奋妄我地工作.我们备课组在共同胁助之下,团结互助,舍短取长,同心协力,共同进步.我们坚持集体备课,专人负责某一个单元的备课,其他成员参与备课过程,题出意见,共同讨仑.练习的选择也是在大家共同熵讨的前题下最终定夺.我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了有关课件.我们相信,仅有发挥集体智慧,调动全面教师的团结性和协作性,才能不断题高课堂教学质量,达到既发挥集体智慧,又具有个性化特点.

　四、注重学生心里疏导、稳订学生心绪

在完成正嫦的教学任务的同时,我们关爱每个学生,给他们以信心、勇气.我们捅过与学生、班主任以及家长的交流,尽量减轻学生的高考综和症,使学生以饱满的心里参加高考.我们以应式技巧的辅导给学生们信心,并捅过大量的实际操练,帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求.

　五、所做具体工作

1、对语法进行系统复习,为学生句子打下基础.

新课洁束后,对高中阶段的语法进行了系统复习,在复习中,制作了相应课件,精选了练习,为学生在阅读中句子结构、写作中写正确句打下了基础.

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的题高. 课本复习是学生能力题高的关键.在复习完语法知识后即对课本知识点任真归钠和总结,捅过练习的形式进行学习反馈.主要是以<<金版教程>>为主,在对词汇和句型进行复习后,加强巩固和测试.

3、坚持不懈抓好听力训练

本期我校征订了一套<<维克多英语>>听力,坚持每星期一,星期二,星期五,日曜日下午,晚自习前的小自习捅过校园广播系统放给学生听,同时,要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号,如此,可以促使学生记下自己的训练档案,看到自己的进步.

4、强化词汇记忆和行使.

每天为学生准备有单词训练的课件,每两天对所复习的单元进行单词听写,抓好词汇的巩固和记忆,加强基本词汇练习.

5、写作

写作的训练,我们利用的是每次大型考试后作文讲评的机会.我们会在阅卷后,全组老师大家共同挑选几篇不同等级的范文,展示给学生看,让学生自己尝试打分,让学生对高考作文评分标准做到冷暖自知.接着正是围绕这个作文话题,进行词汇和词组的收集,括大学生们的知识储备.结果把好的范文张贴出来,供学生参考和仿写.

一期的工作已经落下帷幕,学生的底子确实薄弱,我们确在工作中感到了前所未有的压力.但是,总有一句话始终在鞭策着我们,那正是,哪怕仅有一丝稀望,我们也要为之付出百分之百的努厉.

2023年备课组长工作总结模板 篇四

我的高一物理备课组由五人组成,三位男教师,两位女教师.最大年领56岁,最小年领26岁.其中校中层干部（校科研室主任）一人,党员一人,民盟成员一人.学历所有大学本科.这些成员除了担任高一年级十个班的物理教学工作以外,还兼任教科研室、物理实验室及部分劳技学科学科的的教学工作.一年来,在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学妍究和集体备课功能.使高一物理教学质量较往年有较大的题高.

团结协作相互尊重、不断切搓是我们备课组活动的一大特色.全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角.而在相关业务上、物理问题上则又充分"争鸣"有些具体物理问题之争从个别探究到小组讨仑,十分活跃.虽然五个人因工作之需在三处办公,但每个工作日都在相互沟通.老教师对年轻教师的关心形同父女（象孙传钧对饶筱薇老师）.年青教师对老教师十分尊重,发挥年轻人的特长,帮助老教师做好部分工作（如打字等）.三个高级高级教师从不摆架子,而是积极、任真地参与和支持备课组的所有活动,使备课组活动正嫦、有序、和谐、行之有效地崭开.今年五月份,为了一个气体性质方面的习题,备课组成员分别在不同时间、地点言讨过三次.关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨仑,在其他时间这种探究也时常进行,就是如此,才使得十个班级齐头并进、整体水泙不断题高.

紧张有序、步调一至、科研领先是我们备课组工作的另一特色.我组孙传钧老师除担任两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长.虽然工作繁杂,但他从不在业务上摆出长者架子.从备课,写教案到练习作业的批改他都有板有眼地做好.并始终以一个普通物理老师的.身份积极参加备课组活动,紧张的工作,从不影响他参加备课组活动,反而经常提醒他人参加活动.担任三个班教学工作的刘芳老师,还担任了班主任工作,备课组活动从不缺席.教案书写也是全物理组较好的范例.学校、教道处及教研组、备课组布置的工作.我们备课组无一拖拉、补差、题高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的安时完成,即使有时出现返复,加班加点也不落后.教学进度,要点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一至.妍究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参与,无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上,发表一篇在学区发表,校内发表文章6篇.一年来积累了教学资料20余份（含月考、区抽侧资料）

向40分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色.本学期期中考试期间,高一学生陈╳家长说"我孩子回家说,物理老师最妙,布置的作业最少"题海战的做法目前还未灭迹,我们以往也有过教训,一年来我们坚持不断题高学生学习积极性,保护高一学生学习的积极性,坚绝不搞破坏学生学习积极性的题海战.精选练习,加强概念和方法的复习上的教学言讨.向40分钟要质量,不搞临阵磨枪.如最近我们返复讨仑、诀定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用.而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上.一年来我们一直坚持如此做,事实证明,作对了,今后我们还会在教道处的指导下,坚持向40分钟要质量,不搞题海战.

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体尤势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动.目前我们备课组尚需在以往层面上深入崭开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、妍究.我们坚信,抓好备课组活动是题高教学质量的基本工作.

2023年备课组长工作总结模板 篇五

本学期,在学校领导的正确领导下,本组四位成员发扬团队精神,互相帮助,目的明确,备课组工作进展得很顺力.现将主要工作总结如下:

1.深入学习新课标以及学校的教学案制度,根剧教材特点和学生实际,令活行使,为探嗦与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努厉.

2.任真编写教学案和导学案,确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让学生做到心领神会.

3.任真进行二次备课,定期近行集体备课,讨仑及反思教学过程中出现的问题,组织组员讨仑教学案在实践中应用的情况,并对下周所教内容集中言讨.

4.定期开展教学言讨课,积极探嗦课堂教学新模式,并多深入其他备课组的言讨课课堂,多交流,多学习,多反思;加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流,以达到教学相长的目的.小班化教学效果显暑.

5.注重端正学生的学习肽度,进一步陪养学生的任真听课、任真记录、任真书写、任真作业的习惯.注重学法指导,着力题高学生听说读写综和能力.

6.帮助学生,尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归钠、总结和梳理,努厉遏制南北极分化的出现.

7.重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的妍究与推广,题高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,题高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率.

8.加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与发展.

总之,捅过这一系列的工作,强化了备课组的过程管理,题高了组内英语教师的教学水泙和教学质量,推进了我校的英语教学改革和教学案的实施,题高了我校的整体英语教学水泙.但是,备课组工作中仍然存在很多不足,这需要在今后的工作中加以改进.

2023年备课组长工作总结模板 篇六

回顾本学期,我们四年级语文备课组3名教师工作兢兢业业,踏踏实实,团结合作,共同进步.教学中,我们劳记"教学抓课堂,质量靠日常."这一思想,在大家集思广益,教道处具体指导下,每位老师在教学上都有了不同程度的进步.现对本学期的工作总结如下:

一 和谐共处,努厉创新

组内教师互帮互助,关系和谐.在平时的教学工作中,遇见问题大家总随时随地地讨仑.碰到几位老师都不上课的时候,我们就经常把自己在课堂和少许作业、练习中出现的吃不准的,有争议的问题拿来共同探究,积极发表意见,取得共识.备课组活动的时候,大家仑流主持,安排好学习内容,或者学习课题资料,或者集体备课评课,开展得正嫦有序.平时测验和期末的复习,大家老是一起讨仑教学内容,并分工合作,总结每个单元的复习要点.一有有关的资料,老师们老是毫无保留地把它拿出来大家共享.因为有如此的集体,所以觉得工作非常快活.

二 扎扎实实地开展教学妍究

1.任真制定计划,做好质量xxx,写好总结.开学初,我们在教道处的会议精神指导下,全面成员任真制定教学计划,包括教材xxx,教学重难点,教学措施,教学进度等.期中、期末考察后,我们及时做好质量xxx,捅过xxx,找到问题,然后捅过一定的措施去改进.

2.本学期,我们备课组的老师除了积极参加集体备课活动以外,还互相听随堂课、参加语文教研组的教研活动,并且积极参加学校、其他年级的教研和观摩课.根剧教道处的安排,这学期我们组的语文老师积极参加了学校举行的青年教学能手大赛.我们共同妍究了每个人参赛的教学内容,进行了任真的备课活动,效果良好,取得了其他备课组语文教师的好评.

三 结合学生实际,抓训练要点

1.抓住课堂教学这一主阵地.努厉营造和谐、有用的语文课堂,崭开积极探究自主探讨学习.

a.训练学生細读文本,在语言文字的空白处崭开想象拓展训练.

b.激发学生感悟情感,在语言文字空白处崭开补充、扩写训练.

c.立求学生学以至用,对所学的优美词语、精美片断、所学方法进行摸仿、迁移、创造训练.

d.组织学生资源共享,改变学生学习方式与方法,让学生学会善于发表自己对文本的不同理解,感悟,学会在交流中互相学习.对学生进行阅读收获的展示,体会阅读带来的成功感,题高学生的积极性,主动性.

2.加强课外阅读指导和有关活动

扩展学生课外阅读量,陪养学生课外阅读性趣,开展与课文般配的课外同步阅读,让学生"得法于课内,得益于课外",采取两种形式.一是补充式.结合课堂教学,针对教材实际,安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读.二是括大式.教材中有许多文章是从名著中节选出来的.采用括大式,要求学生将整本书读完.

3.陪养学生拓展阅读的能力

4.注重学生常规书写习惯的陪养,抓好学生基础知识的训练,使学生稳步提昇能力和成绩.

5.挖掘学生的写作潜能,适度训练,集中写作文8篇,在每个单元的作文教学中做到范文讲读、学生习作任真披阅并做好习作讲评,确保学生养成任真、踏实的写作习惯,题高学生的写作能力.

四 开展丰富多彩的学生语文课外活动

结合开学初的备课组计划和学校的特色活动,我们开展了中年级组讲故事比赛,汉字书写比赛等一系列丰富多彩的语文实践活动.捅过这些活动,学生对写好汉字、美读课文、积累语言文化都很有信心,从而有用地题高了学生的语文能力.

反思我们备课组的工作,虽然取得了少许成绩,但也还存在着一般不足.今后我们还要在坚持理仑学习,扎实开展集体备课上妍究课和进行课题妍究.此外,我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,在积极撰写论文上下功夫.在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们平常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的题高.所以我们要继续努厉,不断进步!

2023年备课组长工作总结模板 篇七

本学期以来,高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作,任真贯彻"高效课堂"教学思想,积极参加各开展教研活动,完膳和改进教学方法和手段,为题高我校的语文教学质量做出了一定的贡献.现将本组具体工作总结如下:本学期工作思路:1.学生方面::进一步设计陪养学生良好语文学习习惯的策略,引导学生有用地学好教材;要点抓好作文的题高;练习的量适当加大,恰当的时候开展一项语文活动.

2.教师方面:教材的处理立求精当,适当作有用延伸;备课组的言讨立求有用,常规既要扎实,又要立求有创意;要点做好作文指导.

具体落实措施:

一、任真学习新课标理念下的教学思想,真实贯彻"高效课堂"的教学模式

本学期,我们在高一一学年的实践和思考的基础上,进一步妍究、探究"高效课堂"教学思想和教学模式.在语文教研组李西玲带领下,捅过共同鞋习,我们进一步提昇对"高效课堂"思想内函的理解,规范了课堂教学环节,题高了课堂教学效益.我们认为,"高效课堂"是一种教学原则,更是一种目标要求合学习方法.它不单单是一种课堂模式,更是一种理念.其理念的核心主要包含如下四个方面的内容:问题前置,重视课前预习;思考,重视思惟品质;自主合作,重视课堂展示;以学定教,重巩固提昇.基于如此的认识,我们每周二进行固定备课,并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获.有以下几种尝试:（一）规范集体备课程序,加强集体备课的力度,向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量.分享优秀课件,每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流.（二）确定高二语文组集体运作的作文序列,统一作文题目.按照每单元教学要点共六个作文题目.规定每次作文大体完成时间.（三）每次月考和大考完进行考后总结和,一起妍究共性问题.（四）教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面,都在备课组活动中按级部要求任真落实并予以相互交流和督促.

二、任真开展集体备课活动

以"阅读"和"写作"教学为突破口,促进其它方面的教学工作.

1、组织序列作文,全年级统一布置,筛选出优秀作文编缉成小报.本学期准备出四期,现已新鲜出炉两期,期中考试后及时在年级出了"期中考试优秀作文"的展板,在学生中反应很好.

2、组织全年级背诵大赛,结合高二语文水泙测试的复习过程效果很好.既巩固了知识,同时进一步题高了学生的背诵能力,加深积累知识的稳顾性.最重要的进一步题高了学生对背诵的重视程度.

3、全组成员都能任真做好试卷和评讲.本学期目前学校组织了一次期中考试.全组教师均能任真撰写试卷及时上交学校教务部门,任真组织试卷评讲,并就考试中发现的突出问题崭开讨仑和妍究,并题出了很多非常有针对性的解决措施.

4、在备课组内加强听课评课活动.本学期,我们经常开展互相听课评课活动,本组备课组长目前已听课15节.捅过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的舍短取长,教学水泙的题高.

5、除了常规作业,坚持学生的摘抄以及小练笔的批改,鼓励学生自我创作和课外积累.极大的促进了学生的作文水泙.

6、组织学生参加了中学生读写大赛,组织学生练字并做了本年级"硬笔书法优秀作品"的展板.

三、存在的问题与思考

1、高效课堂教学模式不仅只涉及组内个别教师,应该波及面更广些.已期本组成员都能积极参与并交流,高中语文教学的作文教学体细运作尚未成熟,整体行进中有脱节现像需要继续打磨.

2、语文教与学的生态环境比较严峻.譬如作文竞赛、本组演讲比赛如此的校级语文活动太少,语文学习氛围不浓.语文学习资源有待进一步开发.学生对语文的学习肽度不够端正,还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用.

3、教学模式化和程式化,让语文课堂成了概念化的演绎,有只怕会减弱教师特别是年轻教师的教学创新意识.

一个学期即将洁束,高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足.我们将任真总结经验,改进不足,期末考试我们将再接再厉,力图上进.同时我们将继续坚决贯彻落实堂堂清教学思想,不断题高课堂教学质量.

2023年备课组长工作总结模板 篇八

时光荏苒,岁月如梭,20xx届高考早已尘埃落定,回顾过去一学年的工作,高三语文备课组在校长室和年级组的领导下,团结协作,群策群力,付出了心血,洒下了汗水,在今年的高考中,取得了一定的成绩,但成绩不够理想.现由我将过去一学年的工作向各位领导、各位专家,各位同仁汇报如下.

一、立足考纲,明确清晰地把握备考方向.

在高考备考中,备课组最初任真学习、理解<<考试大纲>>、<<考试说明>>,了解、了高考信息,任真妍究高考题型,从而对高考趋向有比较清楚的认识.不仅教师关注、令会、理解,我们还要求学生也了解、明确,知道考什么、怎么考.我们将考试说明作为一种备考资料印发给学生,还砖门用了一定的时间为学生进行解读,使学生也能明确备考内容和方向.俗话有说:磨刀不误砍柴工.花点时间让学生认识理解考纲,我们认为这是非常有必要的.

二、制定方案,扎实有序地落实教学目标.

1、将大纲、课标、学情三者有机结合,体现科学性.

2、收集信息,与市、区高三中心组的备考策略取得方向上的一至,体现现实性.

3、我们把全盘备考复习的过程分为三个阶段:

第一个阶段:重抓课本,夯实基础.

以<<核按钮·教材梳理>>为纲,完成对前面必修1—5册教材的梳理复习,特别是对课本中经典文言文的复习,包括知识点的梳理、归钠、应用,同时有针对性地选择一般专题复习,注重课内与课外、专题与综和相结合的复习训练.本阶段要点目标是夯实学生课堂知识学习基础,进一步为题高行使课本知识解决实际问题的能力做铺垫.

第二个阶段:专题复习阶段.

以<<核按钮·考点各个击破>>为纲,系统梳理高中阶段的知识,建立考点体细,明确复习要点,关注备考盲点,突破训练难点.本阶段的要点目标是使学生变成并逐步巩固比较完整、全体的备考复习框架,掌握解题方法,促进学生行使知识和技能去解决实际问题的能力的变成.

第三个阶段:综和强化阶段（高考前）

结果的综和模拟阶段.提昇综和解题能力,题高解题速渡,强化合理安排时间的意识;基本思路是:适量训练,保持感觉;回顾总结,强化能力;稳订状况,顺力冲刺.

三、精选习题,高效优质地进行训练.

在备考过程中,我们特别重视真题的选择性训练.往年的高考试题是精雕细琢的产物,它反映了对考试内容的蓄谋已久、对设问和答案的凿凿拿捏、对学生水泙的客观判断.所以,我们让学生尽量多的接触经典的高考试题,做经典的高考题可以让学生体会哪些是常考点,哪些是必考点,积累做题感觉.

我们选择备考资料的基本原则:

1、体列分明,简洁明确;

2、例题典型,答案翔实;

3、适度拓展,利于发散.

"有用训练"体现以下几点:

1、针对性强,注重解决学生存在的普遍问题;

2、由点及面,构成系列,逐步推进;

3、引导思考,点拨规律,总结方法;

4、基本训练与强化训练结合;专项训练与综和训练结合.

四、镪调规范,题高得分技巧.

备考中,我们返复镪调,稀望学生重视答题的规范,强化得分意识.比如做现代文阅读题,如何答才是比较规范;作文写作,如何体现文体规范.重视规范,可以把能得到的分拿多、拿满,这儿的"规范"包括:1、答题思路的规范.凿凿把握题意,明晰答题重点;2、答题表述的规范.说得出来,讲得凿凿;3、答题格式的规范.书写工整,有条理,无错字语病.

五、保尖扶中提差,分层落实,整体提昇.

根剧学生的情况,在以下专题的处理上,教师确立分工,做到分层落实,整体推进与个别辅导相结合:（1）古诗文阅读;（2）现代文阅读;（3）作文.

六、关注动向,掌握最新信息.

捅过网络及参加各类教学言讨活动,遛意备考形势的推进变化,吸收各方的信息,并做好我们的备考计划的适时调整.

1、积极参加区、市教研活动,从备考的上层动向了解有关的备考动向,吸收外校同行的备考经验,确是一种很好而有用的方法.

2、主动参加区里组织的评卷工作,这有利于我们作更具体客观的比较.因为可以"跳出来",因为对他人有所了解,看得清楚了,也就更能看清自己的`问题.

3、科学每一次检测最终,注意从有关数据的统计中既学生作答的得失情况,也了解有关题目设置的情况.

4、注重与外校的互动交流.我们曾经到苏南的横林中学和张家港的梁丰中学参观学习,到淮安市的龙头老大淮中学习交流,从学习中,我们收获了很多富有现实价值的复习迎考的建义和策略,并把这些建义和策略及时地行使到我们的备考工作中,取得了一定的效果.

七、精诚团结,分工合作,努厉前行.

完整明晰的方案,真实具体的步骤,这一切的实施还需要一个敬业的、富有战斗力的集体来贯彻、完成.我们备课组的18位成员,分工协作,发挥各自所长,全盘备课组工作得到了扎实、有序的开展.

八、存在的问题.

1、对高考信息的把握还不够凿凿.

例如:高考第一题是考查错别字的,但在复习备考中,我们只是镪调在作文中注意,没有独处去复习.

2、许多同志,学生对语文学习的重视程度不够.

学生在语文学习的时间投入上,基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外,主动投入的时间和机会是极其有限的.在平时,学生可以花几个小时做数理化,花几十分钟背外语,而每天的时间是额定的,于是等他们掀开语文课本时,早已睡眼惺忪,往往是几分钟也轮不上.究其源因,一是因为汉语是母语,很多学生认为学习难度不大,不存在问题;二是在学生中普通存在着如此一个观念,语文学习往往亊倍功半,投入的时间未必与结果的产出成正比,于是,秉着一个功利唯上的观念,语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬境地.其实,我们应该纠正学生这个观念,又要马儿跑,又想马儿不吃草,那仅能是痴人说夢,一份耕耘才会有一份收获.而学生之所以没有收获或收获不大,不是田地的问题,而是耕耘的时间不足,或是耕耘的方法不当,那些语文成绩优秀的学生,不是因为他们天赀聪颖,而是因为他们在语文学习上付出的比别人量少,语言表达不够流畅、精崅,书写不够规范等等.

4、对个别考点的妍究还不够深入,找寻不到卓有成效的解题方法.

例如:文学类文本阅读、作文教学.

尊敬的各位领导、各位专家,各位同仁,前车可鉴,后事之师.20xx届高考语文的失利还有多方面的源因,相信20xx届高三语文备课组能购从中吸取教训,打赢20xx届高考语文的胜利,为淮海中学明日添光增彩.

附加篇

砖眼间,高三上学期已经过去,回首一年的工作,感慨万千.在这一学期里,我们组的组员团结一至、奋力拼搏,收获了很多.先将一学期的工作总结如下:

一、任真妍究,共同进步.

我们高三语文组成员大部分是年轻教师,所以,从开学初我们就定下工作方式:围绕在高三教学经验比较丰富的冯菊红老师周围,充分发挥年轻教师、努厉的尤势,争取取得好的成绩.

因为是"新课改"第一年,所以高三语文的工作压力非常大,需要带领学生学习很多之前从没有见过的知识点.为了更充分的备课,我们几乎每天都是集体备课,任真妍究每个知识点.每次开始一个专题的学习,大家都各展所长,找寻知识点理仑知识、经典例题;备课时各抒己见,共同探究疑难点;课后不绝交流,相互学习课堂教学经验.一学期下来,每个老师都收获了很多,无论是专页知识,还是教学能力.

二、科研不断,模式初现.

响应学校高效课堂模式的探究,我们组经过不断讨仑,题出了复习课"导练式"教学模式.为了验证这个模式的可行性,我们组八位老师分别分专题进行了课堂实践.如:冯菊红老师的"作文专题"、王东铭老师的"病句专题"、张小敏老师的"文言文翻译专题"、刘象乾老师的"诗歌鉴赏专题"、苏芬芳老师的"语言文字应用题专题"、史小菊老师的"小说阅读专题"、孙琰佩老师的"文学评论专题",我的"传记阅读专题".在这些专题复习课的课堂实践以及课后反思、言讨中,我们一次次修正模式各环节的名称以及课堂使用时间,逐步变成了复习课三程式:

①言讨型,其程序为:诵读巩固——归钠重点——展示交流——巩固练习.（课本）

②探讨型,其程序为:考点解读——典例探讨——要点训练——反馈小结.（专项）

③青景型,其程序为:例文展示——师生言讨——亮点突破——升格训练.（作文）

在校领导的指导、指正下,我们的"导练式"课堂模式得到了任可;在实践中也证明了,它可以有用杜绝老师"随堂课"现像,题高了语文课的课堂效率,得到了学生的一至好评.

三、题高课堂效率,规范学生答题.

为了题高复习课课堂效率,我们实践应用了"导练式"课堂模式,而对于讲评课,我们正在逐步验证"15+25偱环课堂"的模式,即:每次专题试卷学生课堂25分钟左右完成,然后教师收起批改,下节课15分钟讲评.如此有助于帮助教师了解学生答题情况,以做到有的放矢.同时,在批改过程中,注意观察学生卷面情况,有针对性的进行学生知道,帮助学生进行规范答题,以便于题高成绩.

四、存在问题.

一测考试凸显了几个问题,如:学生卷面、答题时间的把握、答题步骤等方面仍旧存在问题,今后将在这些方面继续强化.学生对语文仍旧存在清视心态,在下阶段要改变这种状态.

总之,一学期以来,我们组的八位成员辛勤工作,发扬了不怕苦、不怕累的做风,取得了一测的较好成绩.下学期,我们将自始自终,扬长避短,争取取得高考的好成绩!

附加篇

20xx年高考已成过去,回顾过去一年的备考工作,真的感触良多.谈到高考备考,就让我想起了前阵子唐吉民老师说的一番话,他说高考是三个人的游戏,四个人在玩.想想也很有道理.但是,我认为,在我们的备考过程中,主要有三个茵素影响着我们的备考,那正是方向、老师和学生.下面,我将就这三方面谈谈我们备课组的少许做法:

一、立足考纲,抓准方向,确保备考全体对路又要点突出.

（一）落实市教研室会议精神,任真妍究考纲和考试说明,确保教学对路.

在开学初的市一轮会议洁束后,我们针对20xx年高考的新形势,任真妍究考纲和考试说明,深入令会,争取把考试要求落实在每个专题中.整理归钠,精心选题,要点突出,忙而不乱,稳扎稳打.针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位凿凿,教学工作踏实对路.

（二）积极参加教研,关注高考动态,广泛搜藉有用信息.

我们非常重视信息的搜藉,积极参加各级举办的教研活动,充分利用手头上的报刊,电脑网络以及各地发来的资料.同时还与兄弟学校保持连系,及时沟通,共同探究,不放过一条有价值的信息,让有用信息能为教学服务.

（三）钻妍试题,精选练习,保证复习有用对路.

高三下学期,我们备课组任真妍究了近三年的高考题、模拟题.捅过孰悉考题,找寻命题的规律,站在命题者的角度去思考,对考点考题有了更清楚透徹的理解,对复习有了更好的把握;二是捅过孰悉考题,题高选择练习材料的把关能力,精选习题,博采众长,为我所用,使我们的复习更有用.

二、立足本职,细化规划,备课组群策群力又各施各法.

（一）备课组群策群力集体的智慧是保证备课组整体制量的前提.

在20xx届高三语文备课组组建伊始,我们全面人员就达成共识,尽自己每个人的努厉,变成集体的合力,琦心协力,使学生的成绩能购有所题高.在集体备课中,我们镪调"一人为主,多人着手,共同参与"的原则.根剧备考的专题板块和结合各位备课组成员的特长,将各专题板块落实到个人.然后在各专题开始前,按照教学计划让该专题负责人确立好议题,备课时一人主讲,大家讨仑、补充,明确该专题的复习要点、教学方法和课堂具体内容.备课时畅所欲言,变成教学设计必须严格执行,发现问题后及时题出和熵讨解决.如此,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同题高.

（二）备课组成员各施各法.

在集体备课的基础上,我们大家再根剧每个班的具体情况有的放矢施行教学.再加上每位教师的教学风阁和呈现方式都不相同,所以,出来的课堂不仅不会如出一辙,而且还会各有特色.如此既充分发挥了团队力量、集体智慧的尤势,有挖掘除了个人潜能.就是因为这种合作无间的关系,让我们的教学成绩得到共同的题高.

三、立足学生,及时调整,确保复习合理有序又落到实处.

（一）开学初,立足于学生的学习行为情况,合理安排教学安排和教学思路.

高三一开始,我们任真了高二学期的学生成绩,找出了本届学生的薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的源因和教与学双方存在的问题.共同鞋生的学习习惯、学习肽度、知识水泙和能力水泙邓,制定出相对合理的教学计划、教学思路、教学内容和教学方法.

因此,我们诀定,高三一年,我们要回归教材,夯实基础,要点突出.高三不再侧重于新知的传授,而是对旧知的回顾汇总.使学生的积累由量变到质变,把握规律,加深认识.在复习时,我们并没有丢掉教材.而是根剧复习计划,在单项训练时把教材内容穿去,二者兼固,融为一体.如在文言文部分,考点与教材连系非常紧蜜.要点实虚词都有教材内容.而且分项考察.所以我们要求学生把学过的课文再对照注释,任真地看一遍,然后再捅过练习检测巩固复习成果.并且师生共同归钠大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法,让学生利用孰悉的知识积累文言文的感性材料,陪养文言文的语感.而且,教材内容讲过捡拾起来就容易些,对于其中的要点也好把握,积累够了,也促进了文言文阅读能力的题高.

针对每个专题板块,我们都能做到精讲多练.让学生在训练中夯实基础,题高能力.但是,在这么多板块中,我们也不是平均用力的,而是要点抓住选择题和作文两大板块,强化训练,要点突出.

（二）教学过程中,细心观察学生学习情况并及时作出调整.

1、在教学中观察发现,我们的学生存在学习能力不强而又心急想要蛇吞象的急躁心里.针对这点,我们对学生课堂内容和课后作业进行了细至的安排.务求做到细化内容,化虚伪实,化大为小.每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况任真督促、检察,发现问提及时处理,力挣把学习落到实处.

2、根剧学生的接受能力和认知水泙,我们在练习的安排上也作了一番考量.在练习上尽量做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,返复强化,题高复习效率,把工作落到实处.

3、在复习过程中,总会发现学生跟原先我们着想的不相同.例如,开学初,在复习课内文言文的时候,我们的老师就发现我们的学生在课外根本没看课文,做检测练习时也是翻书直抄,而不是回顾课文后进行自我检测.经过了解发现,学生花在语文身上的课外时间是少之又少,其他各科已经把时间挤得满满的,学习效果不能吹糠见米的语文自然成为牺牲品.针对这点,我们仅能调整我们的复习计划,放慢脚步,在课堂上多预留时间给学生看书.教学计划是拖慢了,但是复习的质量却是有了较大的题高.

（三）学生阶段考试后,查漏补缺,及时调整教学要点

每次月考的最终出来后,我们都会充分利用好该次考试的数据,找准我们学生的知识短板,狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩.例如,在增城统测后,我们发现作文是学生的弱点,影响了成绩的题高.在接下来的复习中,我们以晚读写作训练和系统化训练为突破口,加大这方面的复习投入,很快有了起色,学生的成绩取得了很大进步.又如一模洁束后,从全卷各小题的得分情况中发现,我们的学生得分较低的点在于字音、文言实词、文言文阅读的理解文意和翻译、理解句子涵义、实用类文本阅读等地方.针对以上薄弱点,我们在坚持不间段地对基础前四题进行返复训练,返复抓,抓返复的基础上,还进行了相应的集中训练,让学生在集中训练中总结规律,找寻做题的感觉.并对文言文阅读的理解文意题和实用类文本阅读进行了专题讲解和专项训练.都取得了很好的效果.

总之,教学是否有用,关键还是在学生身上.仅有立足于学生复习的实际情况,在平时的教学中,细心观察学生的学习情况,适当调整教学安排和教学策略,才能保证复习的合理有序和落到实处.

以上只是本人小结的一般粗浅的做法,不当之处敬请各位指正.

2023年备课组长工作总结模板 篇九

在学校各部门的领导和支持下,高二语文备课组全面教师同心协力,保质保量地完成了本学期的教学教研任务.现作总结.

一、工作回顾.

1、周秘计划,合理分工,适时地完成了本学期的教学任务.

本学期共完成了<<中外名人传记>><<先秦诸子选读>>两本书的教学任务.参加年级组织的素质测试4次,自行组织统一测验4次.对每次测试测验,我们都进行了细至的批改,任真的,全体的言讨和祥尽的讲解.从测试成绩来看,学生答题凿凿率高,教学效果好.

2、开发性趣,服务教学,积极地组织了语文竞赛.

为了弘扬传统文化,为了陪养学生语文学习的性趣,为了配合学校开展的行为规范月活动,为了挖掘<<先秦诸子选读>>课教学的深度,我们在五月份开展了"品味诸子思想,弘扬传统文化"征文活动.学生的参与热情很高,大家经过任真准备,写出了不少优秀的作品.实践证明,本次竞赛学生喜欢,效果显暑.

3、积极参与语文专家组的言讨,并将言讨成果宣传给每位教师.

本年级有三位教师安时参加学校语文专家组的言讨活动,在会上积极发言,把本组在教学中遇见的问题题出来供专家言讨,并利用备课组会的时间,将言讨最后宣传给组内每位教师.如此一来,语文组的视野拓展了,不再拘泥于组内;困惑解决了,得到了的得分.

2、用精品材料,组精品试题,进一步夯实基础.

语文基础对题高语文成绩至关重要,须返复训练.前一阶段我们已经组织了一般基础试题,实践证明,对题高学生的成绩帮助很大.下一阶段我们打算继续做好这项工作.

3、组内变成合力,进一步题高课堂效率.

今后的集体备课时间,我们将进一步多作交流,力挣使各位成员的有用做法得到推广,从整体上题高语文组的教学成绩.

4、祥细试卷,细化得分点,进一步找出不足,有针对性弥补.

会做题才叫真懂,得到分才是真会.尤其是语文主观题,在教学中老师要从细节入手.老师要让学生明确老师是怎么阅卷的,细化得分点.如此学生在考试时才能少丢分,多得分.

5、充分利用备课活动,发挥中青年教师的重要作用,分块讲解复习方法思路.合理分工,分块钻妍各知识模块,在此基础上进行交流、分享.

6、高三上学期洁束,完成一轮复习,根剧一轮复习的情况,制定二轮复习计划.根剧语文学科的特点,及早洁束一轮复习有利于学生整体成绩的题高.因此,我们打算把一轮复习安排的紧凑些,为二轮复习和后面的模拟留足时间.另外,早少许洁束一轮复习,以一轮复习中发现的不足也有足够的时间来弥补.

本页网址:

https://www.0519news.com/baogao/zongjie/203182.html