指印画幼儿园大班美术教案

【指印画幼儿园大班美术教案 第一篇】

指印画幼儿园大班美术教案范文

一、教学目标：

1.了解指印画的基本概念和技巧；

2.培养幼儿动手能力和观察力；

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：

1.指印画的基本概念和分类；

2.指印画的材料和工具；

3.指印画的基本技法；

4.设计和创作指印画作品。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师带领幼儿观察指印画作品，问幼儿是否知道这是怎么画的，激发他们的好奇心和兴趣。

2.呈现（10分钟）

介绍指印画的基本概念和分类，如单指印画、多指印画、拇指印画等，让幼儿了解指印画的多样性。

3.讲解（10分钟）

讲解指印画的材料和工具，如颜料、画笔、画纸等，带领幼儿认识和熟悉这些工具。

4.指导（20分钟）

示范指印画的基本技法，如用指蘸取颜料后直接印在画纸上，让幼儿跟着老师一起动手实践。

5.创作（30分钟）

给予幼儿自由创作的时间，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计和制作自己的指印画作品。

6.展示（10分钟）

组织幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。

7.总结与反思（5分钟）

引导幼儿回顾今天的指印画学习经历，对自己的创作进行评价，并思考有哪些可以改进的地方。

四、教学评价：

1.观察幼儿是否能够正确使用指印画的材料和工具；

2.观察幼儿在创作过程中的动手能力和观察力；

3.评价幼儿创作作品的创造力和想象力。

以上是一篇关于指印画幼儿园大班美术教案范文，希望能给您提供一些帮助。如果需要更多指导或有其他问题，请随时告诉我。

【指印画幼儿园大班美术教案 第二篇】

活动目标：

1、通过自己的观察了解指印的特点

2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想

3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验

活动准备：

1、自制指印画PPT一份

2、幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有没有发现这些画中的`小秘密？

有纹络（叶脉）不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发现了什么？

（可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想办法，把它印下来好吗？）

二、引导幼儿探索：

1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）

2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！

三、教师教画过程

1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？

老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）

2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）

3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

4、老师教画今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

【指印画幼儿园大班美术教案 第三篇】

活动目标：

1、通过自己的观察了解指印的特点

2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想

3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1、自制指印画一份

2、幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗?(黑板上展示作品)

你看到了什么?有没有发现这些画中的.小秘密?

二、引导幼儿探索：

1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么?这个指印跟老师的画有什么一样的地方?(原来老师的画就是指印画出来的)

2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀!

三、教师教画过程

1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指?(五个手指头)它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗?

老师来试一试，看看是怎样的结果?老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，和幼儿一起分析(不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。)

2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印?(在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。)

3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

4、老师教画

今天我们学习简单的指印画(毛毛虫)在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

本页网址:

https://www.0519news.com/jihua/jiaoxue/424844.html