20xx年信息技术教育教学下半年工作计划

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇一

我校的信息技术教育教学工作要以党的xx大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕"内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量"的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作.

加强信息技术学科教学的研究.

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平.

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以<<走进新课改>>为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式.通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法.

[具体活动]:7月份对全区教师进行程序设计的培训.

2.进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性.

不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法

.每月的第一周为各片集备时间,由各片长组织实施,另三个周组织全区集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照"回顾――学习――设想――交流"的过程开展教研.

3.积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率.并且通过活动,及时总结推广,带动全区其它学科教师开展网上教研,推动我区的信息技术应用.尝试在信息技术课中进行"双语"教学.确立实验学校教师,制定实验教学方案及实施措施.

4.抓好信息技术教学质量检测

根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展.对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力.

在抓好开课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测,教

师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此基础上及时总结经验教训,改进教学方法.

5.做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试,上机考核时间全市统一于5月上旬考试,各校教师要明确网络考试的意义,学校要积极配合这项工作,提前做好各项准备.确保我区网络考核的成功.

要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作,在全区学校积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导.各校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到"三定":定学生、定活动时间、定活动内容,各校信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高我区学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩.

[具体活动]:

①4月份学生电脑作品制作竞赛

②5月份教师、学生程序设计竞赛

三、加强信息技术在教学中应用的研究,推进信息技术于学科的整合.

配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能体现课改新理念的教与学

的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合.

积极探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课.

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇二

信息技术工作计划

一、指导思想:

1、根据信息学科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥

2、根据大纲要求:重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能,培养兴趣与信息素养

3、根据学校工作要求及信息学科课时规定:一周一节信息课

4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平

5、我们将继续发扬信息技术学科用心拼搏精神,认真落实好信息技术教学工作,以认真用心负责的态度,用心创新,优化教学结构,在提高效益和教学水平方面多下苦功,努力成为全市信息技术教学学科强校.

二、学生与教师基本状况:

学生状况:

本学期学生透过上一学期的整体训练,基本走上了轨道,对基础知识和基本操作具备了必须的基础和潜力,但是打字速度各年级还有待进一步的提高,同时模块训练不需要进一步的提升和加强,初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习,初二的学生除了学习课本的知识外,还要加强会考模块模拟训练,初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固.

三、教学工作具体措施:

1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课,吃透课本的资料,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲解明白;

2、信息学科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合,上机时间要稍多一些,这一学期上机资料重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;

3、在教学过程中要发此刻特殊潜力的学生,组织培养兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握;

4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己,教学相长.教师一方面要自学业各种知识,包括自学本学科相关知识,继续培训,学习,另一方面要用心参加听评课活动,教师之间互相请教,共同组建机房;

5、此外,还要用心参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛.

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇三

1、勤于学习,提升自身的文化素养.作为一名信息技术教师,我要有丰富的文化底蕴,在工作时才能得心应手.所以我要积极主动参加学习,教育技术理论的学习,信息技术教学的学习等,除了向书本学习外,还要向有经验的校内外教师学习,向名师学习,向网络同行学习.

2、善于反思,提高自己的专业技能.作为一名信息技术教师,我要对自己的教学活动及时进行反思,反思教学中的不足之处,反思当前农村学校信息技术教学工作理念及发展方向.

3、喜于动笔,提高自己的写作能力.作为一名信息技术教师,我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯,从而提高自己的写作水平.

4、勇于创新,提高自己的教学水平.作为一名信息技术教师,我要走在课改的前沿,对自己教学工作进行大胆的创新和尝试,邀请专家、名师、同行进行观摩、点评,不怕失败,积极探索,寻找出适合本地实际情况的有效的教学方法,形成自己独特的教学风格.

5、致力教研,提高自己的教研水平.作为一名信息技术教师,我要积极投身于教研工作,成立信息技术教研组,设计优秀教案参加优质课评比,辅导学生参加信息技术大赛,积极撰写教育教学经验论文及学术论文,争取在省、国家级刊物上发表,成为学科带头人,成为真正的骨干教师.

总之,在以后的工作中,我会以国培为契机,严格要求自己,不断提高自身的专业技能,努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师.

信息技术教学工作计划二:

在新学期的教学工作中,确立以人为本的理念,积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践.积极开展教学研究工作,以本学科的课题为抓手,切切实实地做一些实事,在行动中研究,在研究中反思,在反思中提高.

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇四

　一、总体目标

1.简单认识计算机的各组成部分,了解各部分的功能,学会正确的开机和关机.

2.掌握鼠标的操作方法,能够熟练的用鼠标进行各种操作.

3.初步认识画图工具,掌握简单的画图要领,能够进行基础的电脑绘画.1

4.培养学生良好的坐姿.

5.培养学生良好的击键习惯.

6.以问题驱动的形式展开教学,以提出问题和解决问题的方法,提高学生思考问题,解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力.

7.使学生养成正确的上机习惯,形成正确的信息技术观念.

　二、学生情况

一、二年级的学生刚步入小学校门,对于很多事物都很陌生,尤其是对于电脑,他们既陌生,又有着浓厚的欲望,充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要.对信息技术学科有良好、积极的学习心态,学生的抽象思维能力较低,模仿能力较强,教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活具体的案例,从中获得相应的信息技术基本操作知识,以达到技能联系实际的目的,并深化学生对知识原理的理解.

　三、教学措施

1、教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,认真落实日常教学工作:

（1）有针对性备课:根据学校电脑设备及学生学习基础,备好每一节课,做到有的放矢地教学.

（2）要灵活性上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化课堂教学,形成学生基本的电脑技能.

（3）及时、指正、查漏补缺.

2、教师通过"实物"、"图片"、"视频"等媒体把知识信息传递给学生.把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门.

3、教学中,以"任务驱动"法为主要的教学手段,从"任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估"来来有序推进教学任务有条不紊地进行.

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇五

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣.计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错.学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性.对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣.

二、指导思想

以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学.信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养.在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务.

三、教学措施

1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识.

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣.

3、重点关注后进生.

4、加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学.

四、时间安排

结合学生的实际情况和教学条件的限制,即每周只有一节信息技术课,故在保全基本模块的情况下,适当引导拓展模块,做如下安排:

第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

第二课时 了解计算机网络

第三课时 了解校园网

第四课时 网络中的数据通信

第五课时 局域网的构建

第六课时 通过校园网访问因特网

第七课时 利用因特网获取信息

第八课时 网上交流及讨论

第九课时 因特网的应用领域

第十课时 了解网站的基本结构

第十一课时 静态网页与动态网页

第十二课时 创建新的网站

第十三课时 制作动态网页

第十四课时 动态HTML效果的运用

第十五课时 网站的发布

第十六课时 复习

高中信息技术教师个人教学工作计划(二)

一、学生基本情况:

本人本期承担高一499、504、509班的教学工作任务.

双基掌握情况:

高一是本期入学的新生,尽管初中阶段均开设了信息课,但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制,一部分初级中学的信息课有其名而无其实,据我们调查90%的学生尚不具备计算机的基本操作能力,但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好,这为教学好本门课提供了保障.

二、教育教学目标:

(1)德育目标:培养学生热爱科学,热爱学习的品质,为加快祖国的信息化建设而努力学习.

(2)智育目标:期评及格率达到100%,优秀率达60%.

(3)双基教学要求:

第一、使学生理解信息技术的基本概念,树立良好的信息意识,培养良好的信息道德品质.

第二、了解计算机的特点,认识微型计算机系统,学会Windows98的基本操作.

第三、了解计算机网络的基本知识,能较熟练地通过Internet浏览、搜索、下载信息,收发电子邮件,培养学生的探索意识和创新精神.

三、教材:

本期所用教材为广东教育出版社出版,本教材在教学思想、教学目的、教学内容、教学方法等方面进行创新和改革,注重培养学生问题和解决问题的能力,特别注重利用现代信息技术提高学生的学习能力、培养学生的探索精神和创新精神.本期计划完成全书的教学任务.学生学完全部课程合格后获得2个学分.

第一章信息技术基础(知识要点)

1、什么是信息:信息是客观事物存在的第三种基本形态,也是区别于物质与能量的第三类资源.信息可以用来消除客观事物的不确定性,从而帮助人们解决问题、科学决策,指导人们的行动.

2、信息的主要特征:普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性

3、什么是信息技术:信息技术(InformationTechnology,IT)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法.现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术、存储技术等等,其中微电子技术是基础,计算机技术是核心.

4、信息技术的历史:自从人类诞生以来,信息技术已经经历了五次革命.

(1)第一次信息技术革命是语言的产生.

(2)第二次信息技术革命是文字的发明.

(3)第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明.

(4)第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用.

(5)第五次信息技术革命是电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合.

教学课时:4课时

第二章信息的获取(知识要点)

1、信息需求的确定:信息需求就其含义而言,包括两层意思,一是指信息本身所表达的意义,即信息的内容;二是所需信息的载体形式,如文字、声音、图、视频等.所以,人们在确定信息需求时,可以从内容和载体两方面进行思考和.

2、信息来源的确定:按承载信息的载体的不同,信息来源可以分为四大类:纸质媒介、电子媒介、人和事物.这些信息来源有其特点,在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时,一般要思考以下两个问题.

(1)可用的信息来源有哪些?

(2)哪些是可靠的信息来源?

3、信息获取的方法:阅读法;文献法;访谈法;视听法;实验法;调查法;观察法;问卷法;网络检索法;遥感遥测法等.

4、网络信息检索:因特网上有一种非常有效的信息搜索工具——搜索引擎.利用搜索引擎获取信息有两种主要方式:目录检索和关键词查询.

5、信息价值的判断:从以下五个方面进行:

信息的准确性、信息的客观性、信息的权威性、信息的时效性、信息的适用性

教学课时:12课时,其中上机6课时.

第三章计算机网络及应用(知识要点)

1、信息的加工:是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要,根据信息的内容和类型,对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程.信息加工包括信息加工的需求确定、文本信息的加工、数据信息的加工、图片信息的加工、声音信息的加工、视频信息的加工、动画信息的加工

2、信息的集成与交流:将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材,有机地组织起来,形成多媒体作品的过程称为信息的集成.

3、编程解决问题和智能信息处理

(1)用计算机进行信息处理的基本方法:一是利用现有的软件(已经编好的程序)让计算机工作,二是自己编制计算机程序,让计算机为自己服务.

(2)编程解决问题:编制计算机程序解决问题的过程包括:问题、设计算法、编写程序、调试运行等.

(3)智能信息处理:人工智能是相对人的自然智能而言的,是指用人工的方法和技术,研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能,实现智能行为和"机器思维",解决需要人类专家才能处理的问题.

教学课时:16课时,其中上机8课时.

四、教研教改自学活动及主要措施:

1、教研课题:信息技术新课程教学研究

2、参与集体备课8次,相互听课20节,上公开课1节.

3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学.

4、主要措施:

(1)落实好学校常规管理制度,认真备好、上好每一节课;备课时应做到"三备",即备教材、备学生、备教法.上课时要注重培养学生能力,尤其是学生的自学能力和创新能力.

(2)精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求.

(3)积极参加教研教改活动,认真学习新课程理论,探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式,进一步提高自身教学业务水平;

(4)及时检查学生学习情况,获得教学反馈信息,改革教学方法,更新教学手段,提高教学质量.

(5)鼓励积极学生参加有关的课外活动,动员部分优秀学生参入奥赛培训,培养一批具有信息技术特长的学生.

高中信息技术教师个人教学工作计划(三)

一、基本情况

本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作.高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) .本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章.其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的.

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣.

2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作),为学习新知识打下基础.

3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力.

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感.

三、 改进措施 教学措施

1) 强调基础知识,重视教学方法,教学技能

2) 注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

3) 培养学生思维能力,提高教学效果

4) 课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

5) 加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学.

四、辅导形式、时间 形式

1) 理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行

2) 上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行.

20xx年信息技术教育教学下半年工作计划 篇六

学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡.大部分学生学习兴趣较浓,上课能用心探索,主动求知.

现有差生状况如下:

各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练.

针对各年级的不同状况,务必采取不同的教学方法,个性在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习用心性.

教材解析

七年级信息技术教材改版了,编者们根据<<中小学信息技术课程指导纲要>>,并在资料编排上注重中小学教学资料与高中教学资料的衔接.每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,透过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的潜力.

教材在以往的教学资料上有很大的跨度和突破.在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息资料的应用性和时代性.例如教

材"第三章树立荣辱观",即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标.

教师依据教材的资料,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,能够把各个学科的资料巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合.

目的要求

提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价.

教学措施

以网络环境为学xxx台,让学生自主探究学习.注重实践,灵活设计主题.

快乐学习、激趣是学生学习创造之源.

课时安排(16课时)

第一单元走进信息世界(3课时)

第一课无处不在的信息

第二课蓬勃发展的信息技术

第三课信息安全

第二单元神奇的计算机(8课时)

第四课计算机系统

第五课走进windows世界

第六课留下完美的图片

第七课在计算机上写字

第八课让音乐随时随地伴你你左右

第九课制作我的配乐诗朗诵

第十课综合上机

第十一课阶段检测

第三单元树立荣辱观(3课时)

第十二课"八荣八耻"正气歌

第十三课我的荣辱观

第十四课让我的作品跃然纸上

第十五课中学生传统道德礼仪调查

综合实践建立电子报刊(1课时)

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