幼儿园小班教学计划上学期

幼儿园小班教学计划上学期 篇一

本班共有三位老师,、王老师负责幼儿的日常教育工作,郝老师负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿.

二、本学期工作重点:

九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活.

十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动.

十一月份:举行秋季运动会和家长观摩活动.

十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢.

三、教育教学工作:

我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色.

我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具.

四、家园配合:

幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,希望家长配合我们作以下工作:

1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不要说:"你在不听话就把你送到幼儿园"等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧.

2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的情况发生,希望家长能谅解我们的工作.幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜欢一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种情况请您多包涵.有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园.

3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一直哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望.大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们.

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不的,一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求.

5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑,不要有鞋带便于穿脱,不要穿有带子的衣服,不要带零食及尖锐的小东西,可以带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不要用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意;如有病史等特殊情况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时间,入园时交给医务室人员.床位由家长自行选择.

入园第一周应早起,可以在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要大量补水,多吃水果,不要补实物,易积食生病.

6、从今天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号.九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯.

7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些内容当天教当天不一定就能学会,孩子有个内化的过程.

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱集体的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长可以做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等.

9、如有意见和建议,请当面和老师交流,以免造成误解.

我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天 .

　幼儿园小班教学计划参考【2】

一、指导思想:

我园坚持以<<幼儿园工作规程>>和<<纲要>>为指导,坚持学<<纲要>>,用<<纲要>>,深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神,尽力让<<纲要>>的精神落实到我们的保教管理和保教第一线,使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习,幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势,较好地促进了幼儿不同程度的发展.

我园将继续以的"三个面向"和x的的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育.以实施幼儿园新课程为契机,积极投身课程改革,认真学习、领会、实施新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量.力争在教育教学过程中,突出我园的办学理念、特色,为争创区级示范园打下良好的基础.

二、工作目标:

1、加强教师队伍建设,促教师的专业化成长.

2、逐步完善教学常规制度,努力提高保教质量.

3、加强园本课程研究,形成本园课程基础.

三、具体工作:

（一）、加强教师队伍建设,促教师的专业化成长.

随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念.但是,由于本园的多数教师都是从小学转岗而来,对于幼儿园的专业理论比较欠缺.

新的"活动论"不仅仅是引导幼儿在活动中发展,同时也启发我们利用各种活动的开展,促进老师们的专业化成长.

幼教中心组活动.幼教中心教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础.本学期,幼教组将以行动研究的方式,引导全体教师参与活动.努力用这种方式提高教师们的专业理论水平,为教育实践行为打下良好的基础,让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高.

园本教研组活动.园本教研组继续以"科学领域"集中教育活动为研究重点,引导全园老师在预设活动外,创新的开展"生成活动“研究.以此,提高老师们创新工作的能力,为老师的专业化成长打下良好的基础,要引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向发展.

帮带活动.坚持搞好我园的帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助同提高,以缩短老师们专业成长的路程.同时,也为培养老师们的自信心,制造了良好的氛围,更为老师们提供了一个表现自己能力的机会.

园本培训活动.每年的园本培训活动,我园都针对在教育教学实践中,老师们的专业技能欠缺的方面入手,紧紧围绕提高老师的专业素养,开展多种形式的活动,以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧.

另外,积极鼓励老师们自学,以形成我园的骨干力量.还利用各种活动积极培养老师的各种能力,例如:幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式,引导个别老师介入主持教研工作,以提高部分老师的组织能力,也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础.

从现状xxx看,我园的骨干老师较少,２９名正式教职工只有４名骨干老师,骨干带整体的力量相对较弱.因此,我园力争在本学期培养２名后备骨干老师成为镇级骨干教师,另外培养４名老师成为后备骨干老师.

（二）、逐步完善教学常规制度,努力提高保教质量.

1、加强保教常规制度的学习,严格执行各项制度.

我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为,也为检查保教质量提供了可靠的依据.本学期,我园将继续组织老师学习保教常规制度,让各项要求在老师的心里扎根,引导老师们在进行教育教学实践的过程中,以制度为根本,具体指导其教育行为.检查人员也将严格执行各项制度,让本园的各项活动规范化,促进保教质量的提高.

2、努力贯彻落实<<纲要>>,完善保教常规制度.

本学期我园继续完善教学常规的管理制度,以<<幼儿园教育指导纲要>>为指导,在实施教育教学计划的过程中,进一步对我园的保教常规制度进行了思考,制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准,推动我园的良好发展.

3、保教常规检查的“三重":

①重备课——备好课是上好课的前提.我园在开展集体备课活动中,对老师的备课任务进行了分工,这主要是为形成我园的园本课程作好准备.在日常教育教学中,重视老师对教育教学实践活动的意见反馈,找出实践活动中的问题,引导老师们从我园的实际情况出发,利用自身特点和优势开展教育教学活动.

②重实践——幼儿园的保教质量是中心环节.幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础,在老师们积极创设活动环境,引导幼儿在活动中成长、在活动中发展的过程中,我们更关注老师对实施预设活动的反思.这也是要形成我园的园本课程的关键,不断的发展在实践过程中出现的各种各样的问题,找出解决问题的切实有效的办法,提高保教质量.

③重创新——创新是幼儿园发展的关键.<<纲要>>鼓励我们要创新的开展好各项工作,我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点,在完成预设活动的同时,有自己的"生成活动".在用别人的活动设计的同时,有自己的创新点.我园的园本教研用科学领域作引子,引导老师们加强对"生成课程"的研究.

（三）、加强园本课程研究,形成本园课程基础.

我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程,本学期,我园继续加强对园本课程的开发研究,形成本园课程的基础.

我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材,老师们在开展活动的过程中,也发现了此课程一定程度上不能满足我园的发展.因此,我园一年内用集体备课的形式,将课程的所有活动进行了归纳.本学期,我园继续整理这些活动方案,并找出形成我园园本课程的新思路,根据主题找出"预设活动"与"生成活动"中的联系,找出活动中的"预设"与"生成"的关系,为形成本园课程打下基础.

三、本学期主要活动:

１、３月:美术作品展——3月27日到3月31日为美术展周

环境创设——3月20日到３月24日为环境创设评比周

家长开放日——中心园于３月30、31日两天开展家长开放日活动;分园于３月31日开展家长开放日活动.

２、４月:场镇宣传活动

３、５月:庆六一游园活动、文艺表演活动

４、６月:幼儿评价工作

　幼儿园小班教学计划参考【3】

一、班况xxx:

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处.喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往.但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱.同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性.但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作.

二、班级工作总目标:

认真学习新<<纲要>>,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感.注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境.

三、五大领域教育目标:

（一）健康:

1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活.

2、初步养成进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯.

3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯.

4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识.

5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动.

6、初步建立体育活动的规则意识.

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动.

8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗.

（二）语言:

1、能听懂普通话,并学说普通话.

2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴.

3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演.

4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思.

（三）科学:

1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验.

4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质.

5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力.

4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动.

（四） 社会:

1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人.

4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则.

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢.

6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力.

（五）艺术:

1、 喜爱参加艺术活动.

2、 培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美.

3、 初步培养幼儿艺术活动的能力.

4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现.

5、 学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感.

6、 引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣.

三、区角创设内容及指导要点:

（1） 生活区:提供各种材料,提示自我服务的能力.喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力.用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性.扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上.

（2） 语言区

提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事.各种与主题有关的图书与文字.幼儿从家中带来的图书.提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈.

（3）益智区

盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展 比较能力,提高手指和手腕的转动能力.找朋友 准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等.

（4） 玩具区

提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍.

五、家长工作:

1、做好全面的新生家访工作.

〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录.

〈2〉 幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问.如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作.

2、定期召开家长会:

〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法.

〈2〉 向家长宣传先进教育思想,方法.

3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作.

4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性.

　幼儿园小班教学计划参考【4】

一、情况xxx

上学期幼儿整体发展较好,特别是走、跑等基本动作的协调性增强,适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高.相比较而言绘画方面、语言表达能力和说普通话还有待加强.说普通话在上学期是我们一直在强调的,由于家庭环境的影响、幼儿之间的相互影响,以至与孩子们当老师面说普通话,而私下里说家乡话.在这学期我们打算从源头抓起,对家长提出要求,并经常和乡音重的家长交流,转换他们的观念,从而形成说普通话的习惯.绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提高是不会很明显的,我们打算利用下午的经常带幼儿进行绘画方面的练习来提高他们的能力.语言表达能力的提高只有通过多听、多说实现.

二、教学内容

本学期我们将进行五个主题的活动,分别是<<快乐的节日>>、<<车子叭叭叭>>、<<春天真美丽>>、<<大和小>>、<<蔬果舞会>>.

三月份进行<<快乐的节日>>和<<车子叭叭叭>>两个主题.

目标:1、认识元宵节和"三八"妇女节,加深对我国传统节日和传统风俗的认识.

2、引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈,学习帮着妈妈做些力所能及的事情.

3、学习撕纸、粘贴的简单技能,形成对撕纸活动的兴趣.

4、学习按照车子的特征进行分类,了解不同种类汽车的用途.

5、用简洁的语言讲述与车子有关的经验.

6、愿意与同伴分享自己的物品.

7、进餐时情绪愉快,懂得情绪愉快对健康有益.不挑食、偏食.

四月份进行<<春天真美丽>>这一主题.

目标:1、学会用形容词描绘春天的景色,如:红红的桃花、绿绿的叶子等.

2、引导幼儿根据教师的语言指导观察春天的基本特征,感受春天的美.

3、学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩,培养幼儿大胆作画的习惯.

4、引导幼儿用正确的姿势唱歌,要求吐字清楚,声音自然,并能按照歌曲节奏边唱边拍手.

5、形成说普通话的习惯,能用普通话与教师、同伴交流.

五月份进行<<大和小>>这一主题.

目标:1、初步了解短文的清洁内容或画面情景,能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解.

2、学习按照物体大小进行分类和排序.

3、能跟随儿歌节奏做手指动作.

4、能画出大小不同的几种物体.

5、不随便和陌生人说话,不接受陌生人的礼物,不跟陌生人走.

六月份进行<<蔬果舞会>>这一主题.

目标:1、会根据水果的某一种特征进行分类.

2、认识常见的蔬果,尝试分辨水果的味道.

3、用身体创造性地表现各种水果.

4、学习对唱和仿编歌词.

5、知道自己要升中班了,有升班的愿望.

三、游戏活动

本学期我们除了延续上学期的娃娃家、美工区、建筑区、阅读区、计算区、娱乐区、音乐区外,我们还将增加科学区.科学区的游戏我们会结合主题内容进行定时的更换,我们也希望通过科学区的增设来培养幼儿良好的观察习惯,通过积累一定的知识进一步大胆的表述.具体实施内容如下:

娃娃家:我们会结合主题活动不断增加游戏场景,从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣.除外幼儿在游戏活动中的交往能力、互助的品质、协商解决问题方法也是要重点培养的.

音乐区:从上学期的情况来看,幼儿对于简单的打击节奏似乎不太感兴趣,这学期我们将会多投放些舞蹈道具,满足幼儿不断增长的表演欲望.此外在音乐的选择上还应多选幼儿熟悉的,活动中教授的.

美工区:上学期幼儿对于油泥非常感兴趣,因此玩的较多些.而折纸和绘画相对要少些,这学期我们将重点放在这两方面的培养上.因为绘画是我班幼儿的弱项,所以在每周下午我们还会不定时的对幼儿进行这方面的训练.

建筑区:幼儿对与垒高、围合这些基本的技能已经掌握,这学期主要是结合主题有目标的进行搭建,例如:<<车子叭叭叭>>这一主题时可以想象搭出不同形状的车;<<春天真美丽>>主题可以搭建公园等等.

计算区:这学期的计算活动比较具体且有连续性,因此我们会将课上的计算练习投入到计算区中,并根据课程的学习进度不断更换.

阅读区:这学期主要以讲述为主,因为讲述是我班幼儿的弱项,有相当一部分幼儿不敢在集体面前说话,而在阅读区里人少,加之又有幼儿熟悉的图书,他们应该能够自如讲述.

娱乐区:这个区我们用来满足个别性格比较古怪的孩子,他们有时会对以上活动都没有兴趣,这时我们会让他们去寻找自己乐意玩的材料在娱乐区玩.

四、家长工作

1、新学期家长会

会上除了总结上学期幼儿情况,介绍本学期教学、教研计划外,还要针对某些家长表现出的不正确育儿方法进行探讨.

2、每月的家长园地.主要向家长介绍一些好的育儿经验、本月的教学内容和家长工作.

3、家访

对新生、病儿、特殊幼儿进行家访.

4、举办各种有趣味的亲子活动.

5、举办家长半日观摩活动.

6、不定时的和每位家长进行交流,及时反馈幼儿在园情况.

7、配合园内教研活动,将家中的废旧物品带来幼儿园.

五、环保工作

上学期幼儿已经了解了最简单的环保知识,这学期在不断丰富他们的环保知识的同时,还要切实的开展一些关于环保方面的活动.三月份我们首先让幼儿了解3月12日是植树节,届时我们将开展领养小树苗或种植花朵的活动.其次围绕主题活动<<车子叭叭叭>>,我们将带领幼儿利用废旧材料制作各种各样的汽车.四月份我们将围绕地球和卫生（4月7日世界卫生日;4月22日世界地球日）开展"怎样保护地球"的大讨论,同时我们也将带领幼儿去园外清理草坪,让他们通过行动切身感受到保护地球的重要性.五月份天气转暖比较适合外出,我们打算本月在户外开展一次亲子

活动,内容为手工制作"春天",而材料都选择平日里保留下来的废旧物品.在"六一"儿童节那天我们会将优秀作品向全园幼儿、家长展示.六月份有个重要的节日,6月5日世界环境日,这天我们会将平时制作好的"少一点废物,多一些绿色"的宣传卡分发到路人和家长的手中,从而提醒大家共同保护环境.本学期我们除了带领幼儿开展环保活动外,还将在班级外墙开设"环保专栏",向家长们宣传一些环保小窍门,希望通过大家的努力,来共同爱护我们的地球.

　幼儿园小班教学计划参考【5】

一、指导思想

认真贯彻、落实、执行<<幼儿园教育指导纲要>>精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务.

二、工作目标

1、抓队伍建设,促综合素质提高

2、抓特色研究,促办园声誉提高

3、抓班级管理,促保教质量提高

三、主要工作

（一）抓队伍建设,促综合素质提高

1、加强师德修养,树立良好形象.

各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的"服务承诺",自觉的接受家长的监督.每日以"今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?"来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿.

2、加强理论学习,提升教师素养.

本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对<<幼儿教育>>中的"每月话题",组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿.另    外,坚持"教育笔记"的撰写,引导教师用<<纲要>>理念去xxx教育现象,反思教学行为.

3、落实保教分层管理,提高一日活动质效.

（1）根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训.具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训.

（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、xxx、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展.每位教师一学期至少上1次汇报课.班主任、骨干教师要起模范带头作用.园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导.

（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量.

（4）加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质.

（二）、抓班级管理,促保教质量提高

加强班级工作的管理力度.强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务.

1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区.

2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子"开心、开口、开窍"方向发展.

3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系.高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动.

4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养.

5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展.

（三）抓特色研究,促办园声誉提高

充分利用本园优质的师资优势,围绕<<科学启蒙整合教育>>、史丰收速算等特色项目,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力.

1、自2000年我园承办国家"十五"重点课题<<学前全语言创造教育>>以来,我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己.而在20xx年10月29日<<学前全语言创造教育>>这一课题在我园成功结题以后,我们又承接了其姊课题<<科学启蒙整合教育>>,在幼儿的日常生活中,也将这一课题相关资料贯穿其中.现在,只是取得了阶段性的一点成果,所以,在这个学年,我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中,在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智.在今年11月份举办"第一届科技节".

2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短.

3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长.

4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度.

（四）具体工作安排:

九月份:

1、制定教研、班级计划

2、筹备兴趣小组的报名、准备工作.

3、各级部编排早操并进行师训.

4、布置、充实科学发现室.

十月份:

1、"庆xxx"系列活动.

2、学习幻灯片制作,组织教师上机操作.

十一月份:

1、迎"市一级园"评估工作.

2、举行"第一届科技节".

十二月份:

1、"家园同乐运动会"

2、各班迎元旦环境创设观摩

一月份:

1、迎新年,家园联欢活动

2．进行"教育反思"笔记交流.

3、各类教学资料分类归档.

　【扩展阅读:工作计划书怎么写?】

工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算.写工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句必须准确,不能含糊.

（一） 工作计划的格式:

1．计划的名称.包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如"××学校团委20xx年工作计划".

2．计划的具体要求.一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度.

3．最后写订立计划的日期.

（二） 工作计划的内容.一般地讲,包括:

1．情况xxx（制定计划的根据）.制定计划前,要xxx研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的.

2．工作任务和要求（做什么）.根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标.

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）.在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成.

（三） 制订好工作计划须经过的步骤:

1．认真学习研究上级的有关指示办法.领会精神,武装思想.

2．认真xxx本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础.

3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤.环环紧扣,付诸实现.

4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定预算克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动.

5．根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工.

6．计划草案制定后,应交全体人员讨论.计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标.

7．在实践中进一步修订、补充和完善计划.计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行.在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际.

1.音乐教学计划范文参考

2.高三英语教学计划参考

3.<<海底世界>>教学计划参考

4.音乐教学计划参考模板

5.幼儿园小班周教学计划

6.幼儿园小班3月教学计划

7.幼儿园小班月教学计划

8.幼儿园小班2月教学计划

9.幼儿园小班教学计划三篇

10.关于幼儿园小班的科学教学计划

幼儿园小班教学计划上学期 篇二

一、班况:

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的两名新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展.

二、工作计划:

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作.培养幼儿性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园.

三、发展目标:

（一）健康领域:

1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势.

2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性.

3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯.

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.

5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作.

（二）语言领域:

1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受.

3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求.

4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊.

（三）社会领域:

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.

2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐.

3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则.

4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物.

5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.

（四）科学领域:

1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻.

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较.

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念.

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物.

（五）艺术领域:

1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪.

2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受.

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征.

4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪.

四、具体措施:

（一）健康领域:

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.

3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力.

（二）语言领域:

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.

2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.

3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思.

（三）社会领域:

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人.

2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处.

（四）科学领域:

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.

3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.

（五）艺术领域:

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、油画棒等作画.

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力.

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.

4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱.

5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.

五、日常生活:

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心.

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人.

3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感.

4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等.

5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯.

六、家长工作:

1、通过QQ、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识.

2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识.

3、做好QQ空间的工作,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁.

4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为.

幼儿园小班教学计划上学期 篇三

一、指导思想:

自20xx年9月开始试行<<幼儿园教育指导纲要>>以来,幼儿园语言教育教学就开始进行回归,给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律.而近年来刚刚试行的<<幼儿园教育指南>>则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求.

在<<指南>>中更重视了幼儿园语言教学的地位,它丰富了幼儿园语言教学的目标:

1、安静而专注地听别人说话,并能作出相应的回应;

2、乐于与人交谈,听懂并会说普通话;

3、清楚地讲述自己的经验和需要;

4、喜欢看图书、听故事,养成良好的阅读习惯.

（波浪线处是<<指南>>中新增加的内容）并明确地提出要

1、提供实物、图片、情景,引导幼儿学习有条理、清楚地讲述;

2、创设有利的语言环境,帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话,在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句;

3、通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式,引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品.”

本学期,我园语言教研组将认真学习贯彻<<指南>>精神,围绕"如何挖掘绘本的美文美画教学价值"分不同年龄段进行研究.探索教学模式,促进幼儿与好书做伴,在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的教学尝试,验证上学期积累的研究经验,在互动式教学观摩、研究与小型讲座中,进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变,建立具有本组特点语言部分课程.同时,大力传播市级绘本研究信息,努力扩大研究课探究范围,规范活动程序,增加研究深度,促进各层面的教师成长发展.

二、教研重点

1、以幼儿园绘本教学为媒介,落实<<纲要>>与<<指南>>精神,反思、整理这一年来教学实践案例,总结一些共性的经验,尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例.

2、从关注教师的教到关注幼儿的学;关注认知到关注情趣;关注育人与育己的关系,在更广泛、可操作层面上,让教师会教、乐教;幼儿会学、乐学.

3、继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动,帮助教师从具体的"绘本阅读活动"这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力.

4、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情,提升教师教育教学的计划意识、成效意识.

三、具体措施

1、切实发挥教研组织者的示范引领作用,每一次教研活动的内容和具体的安排,提前通知组员,让每位老师做好参加活动的准备,促进教研活动的开展,使活动具有时效性.

2、积极、规律地开展观摩课,让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的研究、发表自己的见解,更好地丰富研究成果.

3、采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动,给每位组员提供展示的舞台.

4、每月撰写绘本教学案例、推荐文章各一篇,学习笔记1000字.

5、每次观摩活动能提前预告,活动后能主动发表活动报道、上传活动照片,尝试撰写观摩小感.

6、每位组员能准时参加教研活动,带好教研记录本,活动中积极发表自己的见解,形成良好的教研氛围.

幼儿园小班教学计划上学期 篇四

一、学期美术教学计划

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的.运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画.

(3)提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等.鼓励孩子画自己想到、看到的事物.培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行作画的能力.发展幼儿连贯表现情节的技能.培养幼儿的想象力.教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀.同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动.

二、美术教学要求

(1)绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面),能画出其基本部分和主要特征;

2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画;

3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳.

(2)手工方面

1.泥工:学习捏的技能.能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的图案,作到色彩鲜明;

2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具.能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法.

(3)欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力.

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品.

幼儿园小班教学计划上学期 篇五

小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高.

二、教育目标

1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的性和最基本自我控制能力.

2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活.

3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往.

4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.

5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯.

三、教育内容

1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园.

2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能.

3、形成良好的活动习惯.

4、对生活社会现象的好奇.

四、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育'个别教育等.生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成.

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义.小班幼儿来自不同家庭有不同的需要.有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异.有针对性地开展社会领域教育.

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化.既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合.

五、教学进度安排

周次

1、我上幼儿园 11、我帮玩具

2、我的标记朋友 12、我学小猫来钓鱼

3、妈妈快放手 13、我的小伙伴

4、快乐小×班 14、宝宝有双能干的手

5、自我介绍 15、老师爱我我爱他

6、幼儿园里走一走 16、玩具图书我爱你

7、看哥哥姐姐上课 17、快快乐乐过新年

8、运水果 18、生日快乐

9、水果大家尝

10、我会打招呼

幼儿小班教育教学计划附加篇

时间、教学内容:

第一周 歌唱活动<<母鸭带小鸭>>

第二周 打击乐曲<<有个金太阳>>

第三周 韵律活动<<小星星>>

第四周 音乐欣赏<<萤火虫>>

第五周 歌唱活动<<小青蛙找家>>

第六周 打击乐<<爷爷为我打月饼>>

第七周 韵律活动<<武术>>

第八周 音乐欣赏<<认识线间>>

第九周 歌唱活动<<郊游>>

第十周 打击乐<<红星歌>>

第十一周 韵律活动<<跳舞歌>>

第十二周 音乐欣赏<<感知快慢>>

第十三周 歌唱活动<<猪小弟>>

第十四周 打击乐<<新年好>>

第十五周 韵律活动<<拉大锯扯大锯>>

第十六周 音乐欣赏<<美丽草原我的家>>

第十七周 素质训练<<小猪睡觉>>

第十八周 总复习

幼儿小班教育教学计划附加篇

一 班况

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定.原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善.如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等.

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展.

三、各个领域的具体内容和要求.

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念.并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事.

开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力.丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏.利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力.并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义.利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美.

增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质.根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯.抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯.日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官.教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯.

美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣.通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果.

四、家园联系

1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况.

2、 每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用.

4、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况.

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起".

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上.

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑.

午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子.

4、上课常规

要求幼儿听到立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯.

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处.

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放.

具体措施

7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯.

8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能.

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪.

2、建立一定的常规,学习生活自理能力.在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求.老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做.例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净.在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心.

3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病.

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力.

5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力.引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句.

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作.

幼儿园小班教学计划上学期 篇六

一、学期美术教学计划

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画  10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的.运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使

幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画.

（3）提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等.鼓励孩子画自己想到、看到的事物.培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行作画的能力.发展幼儿连贯表现情节的技能.培养幼儿的想象力.教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀.同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动.

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面）,能画出其基本部分和主要特征;

2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画;

3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳.

（2）手工方面

1.泥工:学习捏的技能.能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的图案,作到色彩鲜明;

2.纸工:学会一些简单的'折叠方法,较平整地折叠简单的玩具.能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法.

（3）欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力.

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品.

四、美术教学进度安排

月份

课时

教学形式

教学内容

九月

1

蜡笔画

大螃蟹吹泡泡

九月

2

蜡笔画

小鱼游啊游

十月

3

水彩笔

轮船来了

十月

4

水彩笔

可爱的小鸵鸟

十月

5

蜡笔画

大力士蚂蚁

十一月

6

蜡笔画

热气球

小班上学期美术教学计划十一月

7

水彩笔

下雨了

十一月

8

水彩笔

洗澡

十一月

9

蜡笔画

小猴在干什么

十一月

10

蜡笔画

小刺猬

十二月

11

水彩笔

给小鸟穿花衣服

十二月

12

水彩笔

小猪和我在一起

十二月

13

蜡笔画

蜻蜓点水

十二月

14

水彩笔

花手绢

一月

15

手工粘贴画

小树林

一月

16

手工粘贴画

海底世界

幼儿园小班教学计划上学期 篇七

一、 玩 色

1 瓶盖印画

引起幼儿对颜色、图案的兴趣.

继续认识几种颜色,如咖啡色、紫色.

学会选择大小不同的瓶盖,用不同的方法来印.

2 树叶印画

学会印树叶的 玩 法.

欣赏各种树叶的形状、色彩,感受其美感.

3 海面球印画

引起幼儿对色彩及画画的兴趣.

认识葡萄、枇杷的形状、颜色.

4 棉签画

教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法.

启发幼儿用不同的方法,不同的颜色画一幅画.

二、添画

1 吃点心

通过添画点心,学习画三角形、正方形、半圆形和圆形.

2 脚印

学习由里向外的涂染方法,并用它来表示脚印.

激发幼儿的绘画兴趣.

3 球拍

练习横、直线.

变换颜色画小圆圈.

4 我学妈妈洗衣服

试着用简单图形表示衣服.

培养爱劳动的意识.

5 果子树

区别红、橙、黄颜色,并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨.

均匀涂色.

三、贴画

1 贴鸡蛋

认识椭圆形.

学习粘贴方法.

2 鸡蛋变小鸡

认识小鸡的主要特征,添画嘴、眼、脚.

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆.

3 太阳

试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光.

学习选择两种颜色的搭配.

4 大象

认识大象基本特征,学习简单的表现方法.

学习添画简单背景.

四、简笔画

1 小白兔

认识小白兔的基本外形特征.

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构.

2 蝴蝶

学习用两个相同图形相接,画蝴蝶基本特征.

学习对称涂色.

3 长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征.

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

幼儿园小班教学计划上学期 篇八

上学期我们在园领导的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处.本学期我们将深入贯彻<<纲要>>精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地组织实施,使级部活动能正常开展.

二、工作目标:

1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度.

2、提前做好每月一堂好课的准备工作.

3、进一步做好保教工作和家园联系工作.

三、具体措施:

(一)教育教学工作我们的追求我们的理想

1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值.

2、实行教学资源共享.采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标.

3、提高级部活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足.认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记.

(二)班级保教工作:

1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点.

2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等.

3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然.

4、"微笑服务"每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事.

5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展.

(三)家长工作:

1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况.

2、向家长开放半日活动.

3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹.

四、具体工作:

二月份:1、做好开学前准备工作.

2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪.

3、做好新学期的各项计划.

4、开展主题活动<<骨碌骨碌转>>,创设小汽车的区域环境.

三月份:1、开展主题活动<<让爱住我家>>、<<大大小小>>.

2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围,布置"娃娃家"、"全家福"等专栏.

3、对幼儿进行"三八"妇女节的教育活动,组织好家长开放日活动.

四月份:1、开展主题活动<<七彩乐园>>、<<健康歌>>.

2、组织好踏青活动,开展"我和大树交朋友"活动.

3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内.

4、开展种植活动,丰富自然角.

5、组织开展亲子春季运动会活动.

五月份:1、开展主题活动<<快乐宝贝>>

2、积极筹备"六一"节目.

3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览,使幼儿体验成功的快乐.

六月份:1、组织好级部、班级的"六一"汇演.

2、开展主题活动<<试试真好玩>>

3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展.

4、进行听评课活动.

七月份:1、开展主题活动<<小汗珠>>.

2、观察活动,观察户外的烈日及烈日下人们的生活,感受夏天的炎热.

3、召开家长开放日活动.

八月份:1、做好学期结束工作.

2、做好对幼儿的学习习评估工作.

3、做好资料收集归档工作.

幼儿园小班下学期教学计划附加篇

一、班况

本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名.新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制.不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体如下:

1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力.但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心.

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养.本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心.

二、教育教学总目标:

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力.生活卫生习惯有条理、有规律.

2.能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识.

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听.

4.愿意参与各类游戏活动.愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力.

各项具体教育目标

(一)健康:

1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活.2、进一步巩固进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁.养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯.

3、能安静入睡.培养幼儿穿脱、整理衣物的良好习惯.会收拾日常生活用品.

4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识.

5、初步建立体育活动的规则意识.

6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气.

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然.

(二)语言:

1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴.

2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演.

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语.

4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思.

5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量.

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语.

(三)科学:

1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质.

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境.

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验.

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现.

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动.

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等.

7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料.

8、学习一些常用的量词.

9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序.

10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体.

(四)社会:

1、能大方地与成人、同伴交往.

2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处.

3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事.

4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心.

5、了解社会生活中的一些基本规则.

6、会初步使用礼貌用语与他人交往.

(五)艺术:

1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐.

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌.知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容.

3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作.学习简单的集体舞和音乐游戏.

4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐.

幼儿园小班下学期教学计划附加篇

一、情况:

本学期本班还是原班人马40人,经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应.他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲.在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展.特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求.在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长.家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评.但是,在上学期中仍存在一些不足:如体育活动开展得不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展不均衡.本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养.激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发展.

二、工作任务与措施:

(一)常规教学工作

1、开学初,依据新<<幼儿园教育指导纲要>>及<<幼儿园工作规程>>和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划.并保证在日常工作中逐步落实.

2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导.

3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力.根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力.

4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异.为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会.

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展.

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等.

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力.

8、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识.

(二)班级日常工作:

1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作.

2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展.

3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致.

4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失.

5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生.

6、在工作中保教人员相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作.

(三)、家长工作

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法.而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展.家长工作具体的形式如下:

1、利用校信通平台,积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,及时更换家园联系栏目内容.

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验,听取家长的有关意见.

3、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动.

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈.

(四)、具体工作安排

二、三月份

1、报名注册.

2、抓好各项常规工作.

3、组织幼儿开展"学雷锋"、"植树节"、"三八节"主题活动.

4、结合"我爱我家"布置主题环境.

5、规范区域活动记录,制作区域活动记录表.

四月份

1、做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识.

2、认真组织幼儿户外体育活动.

3、组织幼儿春游远足活动.

4、召开家长会.

5、指导幼儿绘画,参加"中国幼儿绘画创意大赛".

6、开展春季疾病预防工作.

7、开展绿色环保活动,丰富自然角.

五月份

1、根据主题"比一比"创设好班级环境.

2、准备"六一"节活动.

(1)幼儿创意插塑比赛.

(2)"我运动,我健康、我快乐"亲子模拟运动会.

(3)迎"六一"幼儿小铃铛演唱会.

六、七月份

1、根据"炎热的夏天"创设主题环境.

2、期末复习,进行期末幼儿发展测评.

3、对幼儿进行暑期安全教育.

4、做好专题总结,缴交书面材料.

5、幼儿离园活动.

幼儿园小班下学期教学计划附加篇

一、幼儿基本情况

我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生.经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习.全班幼儿都能适应集体生活了.喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问"早","好","再见".平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求.刚入园的插班生不肯自己动手吃饭.开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步.,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩.但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生..

二、本学期主要工作要求及实施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方.自己学着穿鞋,认清左右脚.学着折被子、衣服、并放整齐;

(4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;

(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;

(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用"早"、"再见"、"请"、"谢谢"、"对不起"等用语(整个学期).

2、卫生习惯

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时洗手,并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;

(3)教育幼儿不大声叫喊;

(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全.玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;

(5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

3、美育方面

美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力.

4、智育方面

尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣.充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望.教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学.引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品.学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展.

实施措施:

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展.

3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配.

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备).幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备.

5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育

6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度

7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册

9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长.坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:

二月份

1、常规训练

2、练习幼儿早操

3、认真做好各项工作

4、开展‘我长大了一岁、主题活动

三月份

1、植树节爱绿护绿活动

2、结合"三八妇女节"开展"我爱妈妈"的系列活动

3、继续加强常规训练

4、开展"可爱的春天"的主题活动

四月份

1、结合‘清明节'来展开系列活动

2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养

3 开展/喜欢和你在一起///主题活动

五月份

1、结合"五一劳动节"开展系列活动

2、挑选节目为"六一节"做准备

3,继续加强常规培养

六月份

1、开展庆"六一"汇报表演

2、做好学期总结

3、公开课的准备工作

幼儿园小班下学期教学计划附加篇

一 班况

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定.原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善.如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等.

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展.

三、各个领域的具体内容和要求.

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念.并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事.

开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力.丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏.利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力.并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义.利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美.

增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质.根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯.抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯.日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官.教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯.

美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣.通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果.

四、家园联系

1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况.

2、 每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用.

4、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况.

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起".

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上.

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑.

午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子.

4、上课常规

要求幼儿听到立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯.

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处.

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放.

具体措施

7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯.

8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能.

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪.

2、建立一定的常规,学习生活自理能力.在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求.老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做.例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净.在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心.

3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病.

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力.

5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力.引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句.

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作.

本页网址:

https://www.0519news.com/jihua/jiaoxue/251873.html