高二化学教师优秀的教学工作总结

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇一

第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失, 为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下:

这学期,我担任了高二年级四个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊敬,教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法.这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益.下面,浅谈自己的几点做法.

1、注重课前预习

课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样.为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力.

2、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道.作为xxx的教师也应与时俱进,改变以往的"满堂灌",老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式.我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论.为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:

(1)让学生积极的发言.认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定.

(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题.让同学上黑板做题,讲题.

(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验.通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考.我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去.

(4)尽量的设置一些有意义的问题.我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考.

(5)通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说"是不是!"他们就会回答"是!","对不对"他们就会回答"错!"等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数.

(6)我也经常给他绵输一种思想,一定要的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,以来别人.

通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的获取知识的能力,我觉的这是对学生来说最大的收获.

3、注重课后作业和课后复习

课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给学生做说明,让学生重新做一遍,以达到掌握知识的目的、

我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的.

通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的.在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好.

过去的一年,在学校领导的关怀和同事的帮助之下,我取得了长足的进步,也获得了一定的成绩.

一、思想方面

本人坚决拥护中国人民共产党的领导,坚持党的教育方针,热爱党的教育事业.认真学xx的重要思想,关心时事,积极要求上进.在工作中,始终把"学高为师,德高为范"作为自己的行为准则,始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念.平时我能严格要求自己,注意师表形象,敬业爱岗,奋发向上,把热心献给事业,把爱心留给学生.工作至今,依然保持着高度的教育,始终以强烈的责任心、使命感投身于教育事业.工作两年来,自己勤恳的工作态度,过硬的教学能力,优良的教学成绩,得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定.

二、教学工作方面

我能认真踏实地做好自己的本职工作,圆满完成学校教给的各项任务,具有扎实的化学教学基本功,能够胜任高中化学教学.任教两年多来,我认真钻研,虚心请教,认真研读教学理论,深入学习新课程理念.教学实施过程中重视学生的主体地位,自己甘做"配角",培养学生的自主学习能力.重视师生的互动、交流,还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神.我的教学手段灵活多边,课堂注重实效,所带班级化学成绩常名列前茅.新课程实施以来,认真钻研新课标,并在教学实践中大胆探索、积极创新,摸索形成了自己的教学风格.本人还注重教后反思环节,并不断的记录下自己的教学感悟,长久坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇二

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,幼儿园教师工作总结.回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩.本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务.下面我把这学期的工作做一个总结.

一、思想品德

本人能积极参加学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步.爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子.

二、本学期取得的成绩

(一)、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自己动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施.关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛.积极地参加公开课和各种竞赛活动.多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力.

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿解决问题的能力.

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力,3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新<<纲要>>精神.

4、认真填写周、月计划及各种表格.

5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有、有目标、有记录、有反馈.

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力.

(二)、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯.

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展.

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适.

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用.积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作.

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快.注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生.注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育.

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量.培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好.

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展.

(三)、安全工作

安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力.不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救.

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园.管理好病儿药品,避免幼儿吃错药.

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生.

4、做好交接班工作,认真填写交班内容.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇三

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多.古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业.为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进.

一、加强思想学习,提高师德修养

一年来,能积极学习监狱党委和教育局下发的各项文件,并深刻领会其实质,在思想上严以律己,热爱党的教育事业,能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排.

二、教育教学工作: 刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果.

教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作.,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并写了近万字的学习心得与学习笔记,而且在上发表了十二篇关于教育教学的文章.其次,利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作,在教学中先读教材,对教材作深入细致的钻研,准确把握教材的重难点,对教材进行合理整合,确实做到了是用教材而不是教教材,然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计方案,在课堂教学中始终坚持"教师主导、学生主体、教学为主线"的愉快式教学,从不搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等.把同学门划分成9个学习小组,根据课堂综合表现和知识考察情况,争夺小红花,形成一种积极向上的学习氛围,最后积极做好学困生的工作,用发展的眼光看待学困生,不歧视、冷淡,做到"真诚、耐心",允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣.三年级教材经过上学期的摸索,我对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利.培优扶差是我这个学期教学工作的重点,因为在班级里面总存在几个尖子生和后进生.对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导.然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣.最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现的非常踊跃,于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"当辅导老师"必须履行的职责,主要就是检查"落后学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能.给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进."老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲,我们制定的9对"一帮一"小组,从现有的情况来看"学生"都有了较大进步,有的进步非常快.由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对数学学习不厌倦,学习数学的能力普遍得到提高,学困生面在逐渐减少.在上半年的期末考试中数学成绩名列第一,受到了家长和领导的好评.

三,班主任工作:

08年下半年,领导安排我带三年级并担任班主任工作,虽然自己没有什么经验,但是我还是努力的去办好每一件事情

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作.通过班会、晨会、等对学生进行爱祖国、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风.班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容.我把各个班干部的职责范围都做了明确的划分使他们各施其责.还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作.使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样.在他们的努力下,班务工作开展有序,在学校举行的学生运动会和汇报演出中都取得了较好的成绩.

这个班本学期借读生占总人数的13 ,学生之间的行为和习惯差距很大,习惯决定着一个人的行为,也决定着整个班级的精神面貌, 因此我根据本班实际情况,抓了以下几个方面 :

1．利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育.向每周升旗仪式结束后,回到教室,我总是让学生说一说国旗下讲话内容,想一想自己受到了哪些启发和教育,本周打算怎样做.通过这种方式使学生无形中学会做人,做一个宽容、有爱心的人.

2．发挥“小干部"的大作用.班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导.

3．利用班会、请学生对照<<小学生日常行为规范>>开展自评、互评活动,评出"本周中能够得到小红旗的小组.另外每次利用班会很抓安全工作,使人人参与到安全隐患的排查中来,说出自己的发现的隐患,发动全班同学讨论整改方案,形成平等的班级体制.

4．坚持做好“后进生"的教育工作.在做"后进生"转化工作时,以"爱"为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以改掉不良习惯,允许他们有反复,在不断的反复中把坏习惯改掉.同时也要对其所犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,教会他们用正确积极的态度解决问题.

5．对学校组织的每一次活动,都作好思想动员和总结; 对于各种比赛,事前作好思想动员.使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心,另外,每次活动结束后让学生自己进行总结,自我评价出做的好方面的和做的不好的方面,及时表扬热心助人的同学.

6、运用多种途径教育学生. 从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校组织的各种活动、都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋.而有时候我自己却忽视了这一要点.所以在以后工作中要及时与学生沟通,真诚地为学生着想,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升.

　四、不足之处:

由于本人经验较少,有时候在工作中往往容易犯急躁情绪,对新生事物的接收较慢,在以后的工作中一定扬长避短争取更大的进步.走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇四

一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学.本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得.本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结.

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.在学生的合作讨论学习的过程中,缺少学生思考的过程,学生的参与度不均衡,为讨论而讨论,有些讨论时间,学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流.此外新课改提倡对学生要赏识,激励和宽容,坚持正面教育,以表扬,鼓励为主.即使学生回答了极简单的问题,也给予夸奖.这样太多的鼓励,学生都听腻了.

长期下去只能带给他们更多的迷失.根本起不到激励作用.为了避免产生这样的现象,我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励,对学生错误的回答,既要指出不足之处,也要抓住可取之处,给予表扬.不可挫伤学生的自尊心和自信心.如果一个学生只能表扬,不能批评,未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育,也培养不出健全的人格.只有在客观的基础上坚持鼓励性原则,才是富有魅力和价值的评价

三、认真批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.

四、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求.

五、生物学知识日新月异,发展很快.在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施.为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念.取别人之长、补自己之短.并注意创新,形成自己的教学风格和特色.

在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇五

我非常荣幸地参加了南昌市第三批优秀青年骨干教师培训活动,为期两天半,培训形式多样,内容丰富,涉及到小学各个学科,有名师成长讲座,有特级教师和省学科带头人传经送宝,有大学教授教科研和现代教育技术知识的专题讲座,有现场听课评课活动,既充实又受益匪浅.下面从两方面谈谈自己的感受:

　一、听评课方面

在培训过程中,于4月17日上午在南师附小红谷滩校区二部,聆听了二年级的数学<<有余数的除法>>一课,授课的是一位刚任教小学一年的年轻美丽的戴晶晶老师.纵观全课,教师教态亲切自然,富有亲和力,非常适合低年级学生课堂,师生氛围融洽!教学设计巧妙、环环相扣,重点突出,难点突破;练习设计分层次、有梯度!具体表现如下:

　（一）亮点:四个能力培养

1.注重培养学生的动手操作能力;

20xx年版<<数学课程标准>>指出"动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式."动手操作也是帮助学生学习、理解数学的一种简便易行的方法.戴老师在本节课中注重学生动手操作能力的培养.如在课堂伊始,戴老师让学生动手"摆图形"初步感知"余数",课中让学生"摆草莓"探究"有余数除法的含义",课练"圈一圈"巩固新知,加深对余数的理解.

2.注重培养学生的概括能力、语言表达的完整性;

戴老师在课堂中有意引导学生概括总结,要求学生完整表述摆的情况、算式的含义等,加强语言表达能力的训练,培养了学生的概括能力.

3. 注重培养学生的自学能力

戴老师根据二年级学生的年龄特点,大胆地设计了"余数是怎样写的?"让学生自学书本,自学能力的培养敢从小抓起,值得借鉴!

4. 注重培养学生的创新能力

20xx年版<<数学课程标准>>指出"创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中.学生自己发现和提出问题是创新的基础."戴老师在"闯关游戏"的第三关中,启发学生创造有余数的除法算式,同桌互相说一说,最后全班交流,注重学生创新能力的培养.

　（二）三个建议

1.要善于抓住课堂生成的错误资源进行教学;

在学生进行第一个闯关练习汇报时,有个学生回答:"23÷3=8组",此时教师没有抓住这个错误资源,而是立即指出错了,把学生拉回了自己的教学预设中,我认为应该顺势而导:"圈8组够吗?差几个?最多能圈几组?"再追问"最多圈6组可以吗?为什么?"让学生自己发现错误,自主纠正,并初步体会余数要比除数小,为下一节课学习"余数与除数的关系"做好铺垫.

2.让学生学会确定商与余数的名数;

戴老师在例1中用对比的方式教学:有无余数的分草莓和除法横式的两个对比,使学生理解余数的含义很突出,但是除法横式的对比中,不仅要使学生理解有余数除法的含义、商和余数分别表示什么,还应该让学生观察商和余数的单位名称有什么不同,这是教学难点,也是学生最容易出错的地方,让学生在理解的基础上学会确定商与余数的名数.

3.应当给学生足够的时间交流学习;

20xx年版<<数学课程标准>>指出"学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程".在本节课第三个闯关练习中,有个学生汇报自己创造的有余数除法算式:9÷2=4只……1,说到了单位名称,戴老师马上制止学生不要单位.我觉得应该表扬这个学生,她肯定是带有情境的设计,应给她足够的时间说一说是怎么想的?激发学生富有实际意义算式的再创造.

　二、专家讲座方面

此次培训,南师附小郭爱香校长和原南昌三中物理教师黄恕伯给我的印象最为深刻,他（她）们都是特级教师,都曾受过社会的不公平对待,也曾有过抱怨,但是他（她）们没有一直埋怨,而是接受现实,踏实苦干,从一个普通的教师做起,在任何一个时期、任何一家单位,都是爱岗乐研,善于总结反思,最终功成名就!

尤其是黄老师把自己的专业物理知识与业余爱好音乐结合起来,利用废旧物品吸管、口香糖易拉罐瓶子、板子、架子、棒子等研究创造出许多乐器,并能演奏名曲,他的幽默风趣、才华横溢让在场的教师们掌声雷动,笑声不断!他的职业观是"做一天和尚撞一天钟"看似普通平凡,但却寓意非凡,他干一行、爱一行、钻一行的精神,他"老而不休""夕阳无限好,皓月更迷人"的观念更令人敬佩!作为青年骨干教师的一员,我们要更加努力工作,传递正能量!

总之,非常感谢南昌市教科所创造了这次宝贵的学习交流机会,搭建了良好的学xxx台,让我们开阔了视野,力争在平凡的岗位上做一些不平凡而又意义深远的事!

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇六

一学期的教学工作结束了,这一学期收获很多,现总结如下:

一、本学期学生现状

进入高一第二学期,学生和老师彼此都比较了解和适应,本期学生有一些突出特点,主要表现在以下几个方面:

1.师生关系融洽,语文学习兴趣有很大提高.上课积极性高涨,课余相当多的学生能主动找老师或同学借阅有益的课外读物.

2.学生学习压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向,学生课余阅读和自学时间严重不足.

3.语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于安排、反思与总结.

4.学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习,学习比较被动,部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求.

5.上课部分学生注意力有较大的改观,但有少部分学生不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示.

6.有时易灰心,战胜困难的勇气不足,诵背上有普遍有畏难情绪,学习较浮躁怕吃苦,静不下心.有个别学生有懈怠心理并开始分化.

7.写作缺乏坚实的语言文字功底,知识面狭窄,不善于感悟和表现生活,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度.

二、本学期提高成绩的具体措施

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,较圆满地完成了学校制定的学科目标.

总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的"得"为整个教学的出发点和落脚点.

1.情感上

用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标.

(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服学习和考试中消极与懈怠心理.

(2)分项统计对比学生每次月考"得失分",单独找单项后进生谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差.

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励.平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步.

(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态.

(5)继续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生.

2.备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源.充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,反复修改斟酌课件,保证备课质量.

(2)充分根据所教学生实际,有针对性的实行不同教法,保证课堂上充分让学生活动.

(3)针对不同层次的学生精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生特别注意资料的利用方法.

3.课型上

(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑.

(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、文学欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等.

4.授课上

(1)继续坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享.严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学习、练习.

(2)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课.面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差.

5.辅导上

分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生.对后进生加强信心教育和学法指导.

6.教师业务提高上

广泛读书,虚心学习,深入教研,积累资料;积极听课,参加中小学教师专业技术培训与学习;积极参加语文年级组和教研组的专题学习培训,业余继续自学<<新课程改革纲要>>、<<新课标解读>>、<<文本解读论>>、<<语文教学通讯>>等,积极学习.

听课并参加培养,观摩特级教师授课

三、教学效果

1.较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务.

2.通过认真准备、精心组织年级语文教材,深受学生的欢迎.通过师生互动,取得了较满意的效果,初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术.

3.学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提高.

四、本期教学的继续坚持的几个立足点和出发点

1.立足于提升学生的语文素养和人文素养.

2.千方百计挖掘和整合语文资源.

3.让学生节节课有收获.

4.继续探索和丰富语文教法和学法,丰富语文课型.

5.自己购买并推荐介绍学生"多读书、读好书".

6.融会听说读写思赏、贯通课内课外、兼顾知识与方法、并重过程和结果、结合做人与做学问、注重学生的情商.

7.讲求课堂效益,大胆减负,坚决不与其它科争课时,相反主动让出课余时间培优补差.

8.指导学生自改互改作文.

五、下学期工作的思路和改进方向

1.基础字词和课文背诵强调指导有余,督促检查不足,下学期将加大督促检查的力度.

2.平时练笔相对较自由,系统性和层次性不够,目前正在探索作文高效系列训练的路子.

3.继续加强学法指导,目前正在查阅相关资料,总结归纳学法,希望能早日探索出一条针对性强、实效性高、较完善并自成体系的学法指导路子.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇七

回顾走过的历程,我们彼此从陌生到熟悉,从相识到相知,短短的十几次学习研讨中,我们成为生活、事业上亲密的伙伴,相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的小组学习氛围.现将收获做以汇总、分享:

一、专题讲座——登上航母冲进知识的海洋

通过外控式培训,使我们的理念得以有目的、有计划的不断提升,受益匪浅.

二、参与式培训——欢声笑语 授之以渔

1、互动讲座:丰富多彩的参与式培训,让我们清楚地找准了自己的优势和生长点.通过一个个充满惊喜的游戏活动,大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径.

2、观摩实践:

<<纲要>>指出:"评价的过程是教师运用专业知识,审视教育实践、发现、、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径".在骨干教师培训活动中,我们力求摆脱单纯的理论学习方式,将研究在教学实践的基础上进行.

我们组的 郭老师和我分别承担了实践观摩活动,我们积极准备、认真备课、活动后共同研究,发现问题,寻找解决的策略、方法.团队中每一位教师的差异,成为我们合作学习的最有利资源.对同一个问题的不同看法,对同一个活动的不同设想,对同一个环节的不同策略,从每一个"不同"之中碰撞火花,清晰观点,达成共识.在追求"求真务实",倡导"深入研究",将教师们感兴趣的话题,教研到底,使其所关注的问题、遇到的困惑,得到真正解决,而且对促进我们专业成长起到了催化作用.这与那种传统的教学回顾与总结截然不同,不仅可促进教师教学水平的提高,更可促进教师理性的升华.

3、教育感悟:

在短短半年的时间里,我们老师都对自己所从事的幼教事业有了更深的认识和感悟.在学习期间,指导老师们组织我们进行了师德感悟的演讲.赵老师、刘老师和我作为代表进行了演讲与交流.聆听着老师们的心声,坚定了我们的信念,选择幼儿教育事业,我无怨无悔!

三、小组研修——互动 碰撞智慧

1、设计我们的组徽、组训:

为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训,并严格的执行.每次都能在愉悦的气氛中高效完成了学习、研讨任务,并在此基础上有所创新与发展.

2、创作班歌:

我们组的组歌不但旋律优美,歌词朗朗上口,更唱出了我们的心声.成功地被推选为我们班的班歌.

3、科研项目研讨:

在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习,互补所常,不断提高自身的教科研水平.在的引领下,我们开展了一下活动:

A、加强理论学习,提高老师的专业素质.我组教师集体学习了<<幼儿园与家长工作研究>><<家园共同体的建构>>等书籍,对组内的研讨提供了理论的依据.

B、 深入研究,形成有依据的研究成果.本组研讨题是"多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性",在小组研讨活动中,老师们针对各个园所的实际情况,各抒己见,提出研讨活动内容的意见,设计了符合研讨主题的家长调查问卷,并由老师们带回各自的园所进行实践.最终在小组的研讨活动中,老师们将各个园所的问卷汇总成总卷,逐一进行.同时我们根据不同因素造成家长对幼儿园工作配合度的不同、如何让家长更好地配合幼儿园的工作、多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性等不同问题开展研讨,分为以下几点:①建构家园合作所要面对的挑战②家园合作的途径.如:家委会的职责;家庭访问的内容选择;预约家长个别交流的技巧;家长沙龙;家长学校;家园节日活动;家长参与课程研讨;亲子远足等等.形成具有实践依据的研究成果.

C、活动形式多样,促进小组活动顺利进行.我小组活动可谓丰富多彩、生动形象,发挥了幼儿园教师活泼、开朗的特点.我们共组织了:小组研究主题的研讨活动、教育书籍共读活动、读书体会交流活动、师德感悟交流活动、童话剧道具准备和彩排、观看教育影片<<小人过的秘密>>及研讨活动.

四、自主学习——反思、实践、传承

我们深知,单靠外力的推动是远远不够的,我们更要注重自主学习,才能获得长足的发展.

1、提高专业素质:

2、丰富科学文化知识

3、提高教育、教学技能

4、健康、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理

5、促幼儿成长,为家长服务

6、以身作则,带领青年教师树立良好园风

回顾共同走过的学习历程,我们不仅获得了成长、增长了见闻、提高了专业知识,更重要的是我们收获了深厚的友谊.花开花谢又是季节的转移,我们将要面对彼此的分离.请你牢记这段记忆,朋友我永远祝福你……!

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇八

实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻.清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天.刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我.大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片.我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起"指导老师"这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚"出生"的孩子.我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验.在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念.

在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西.

六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位. 小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩.我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖.但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事.一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事.相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事.甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们.

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富.特别是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅.在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见.我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进. 要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平.不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的.只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你.完全信赖于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易.真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的. 可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.也希望我和陈老师的工作能配合的更默契.

教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高.我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业.

xx年3月,我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习,在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向. 我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足.我们要回到学校来充实知识,弥补缺口.

每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人.真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界.

跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们.咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的.

和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的.

我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同.

初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟.幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!

只有不好的老师,没有不好的孩子.幼教本来就是一门需要具有爱心的专业.面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们.短暂的实习,我更加坚定了自己的选择.

带着对未来的憧憬和希望,来到了xx幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易.这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅.

俗话说:万事开头难.进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难.我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中.

在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西.

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作.

最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作.户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到.吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食.洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉.尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿.细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园.充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识.

要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平.不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的.只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你.完全信赖于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易.真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的.可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开.实习也落幕尾声.

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高.我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业.这就是我这几个月的实习过曾,想要当一名好教师不容易.总之为了以后——努力吧!加油!

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇九

培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,教师都必须思索的现实问题.

教师和学生的关系是平等的.在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者.师生只有建立平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑.这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道.成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好生物的关键所在.

要培养学生的问题意识.教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量.陶行知先生也这样忠告我们:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生."作为老师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信对"学生问题意识"的反思,古语云:"学起于思,思起于疑"."小疑则小进,大疑而大进".可见"质疑"的重要性,在生物教学中,它更是培养学生洞察能力,启发学生创造性思维的起点,比如刚刚高一学生学习的呼吸作用知识,本部分知识与每个人的实际都很接近,也有很多问题值得思考,但目前我们学生的问题意识却非常薄弱,学生课堂发现和提出问题的积极性随着年级的升高,变得越来越低,这种现象确实值得我们深思.学生问题意识薄弱的具体表现:(1)不敢或不愿提出问题.好奇心人皆有之,但由于受传统教育思想的影响,学生虽有一定的问题意识,但怕所提问题太简单或与课堂教学联系不大,被老师和同学认为知识浅薄,怕打断老师的教学思路和计划,被老师拒绝,所以学生的问题意识没有表现出来,是潜在的状态.对于教师来说,就是激发学生的问题意识,使其发挥作用.(2)不能提出问题或不善于提出问题由于受传统教与学思想的影响,学生长期处于被动接受知识的地位造成学生不善于思考,思维惰性大,问题意识淡漠或没有,不能或不善于提出问题.针对以上情况制定其策略:(1)沟通师生感情,营造平等、的教学氛围.(2)渗透事例教育,认识"问题"意识.(3)创设问题情况,激发提问兴趣.(4)开展评比活动,激发提问兴趣.(5)强化活动课程,促进自主学习.

综上所述,学生问题意识的培养,首先要求我们教师要转变教学观念,变革教学模式,在课堂教学过程中,不断探索培养学生问题意识的教学方法,营造良好的教育环境,促使学生的创新精神和创新能力的发展,但随之也有一系列的问题出现,那就是课堂上组织教学出现了相应的难度,往往是易放难收.

教师的角色也应改变,即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者.

(1)教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者.传统的教学模式基本上是教师讲、学生听.现代教育理论认为:教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往.教学是一种对话、一种沟通,是合作、共建,是以教促学、互教互学.教师不仅传授知识,更是与学生一起分享对课程的理解.改变师生关系,通过交往建立和谐、、平等的师生关系,是新课程改革的一项重要任务.因此教师应放下尊严的架子,应从讲台上走下来,应与学生成为朋友,要使学生在与教师的沟通与合作中学习,要使学生在学生与学生间的研讨中学习,使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程,这种变化的实现其实是很难的.

(2)教师是学生课堂学习和发展的激励者.要鼓励学生选择适合自己的学习方式,尊重学生的学习个性,帮助学生实现可持续性发展.

(3)教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者.教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源,有效地对学生进行学习习惯、探究能力、创新能力、生物实践能力的培养.

只有教师的角色发生了这些转换,课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地,学生才会真正成为生物课堂的主人.

以探究、实践为核心组织教学.脱离探究、实践的生物教学不能适应将来新课标的要求,只有经过认真探究、亲身实践,学生的生物能力才能得以切实提高.以探究、实践为核心组织教学的基本策略是:(1)从一个实例(或现象)入手,使学生发现问题,提出问题,然后分组进行探究.(2)每组学生认真实验现象,对所提出的问题作出假设,然后提出可行性的设计方案.(3)方案的实施.各小组对设计方案进行或实验,然后小组得出结论.(4)师生共同对各小组结论进行,最后探究出结果.在整个探究过程中,鼓励学生发现问题、提出问题.但对于整个探究过程选题要量力而行,做到小而实,一定是先发散,后集中.如<<生长素发现>>一节的教学,可以窗台上的植物弯向光源生长,引导学生观察现象提出问题→作出假设→设计方案→实施方案→得出结论→交流结果.这样以探究、实践为核心,完全摈弃了老师的讲解与,将学生推到了课堂主人的地位,能够充分发挥学生学习的积极性、主动性,开发学生学习生物的潜能,提高学生的学习能力,从而有效地培养学生的创新精神和实践能力.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇十

省优秀教师工作总结

10月16日,一个金风送爽的日子.劳动东路小学多媒体教室,一个充满温情的地方.下午五时半,随着学生精彩的舞蹈<<五十六个民族五十六朵花>>表演完毕,主持人宣布民进湖南省委第四期"西部教师培训班"结业仪式结束,在劳动东路小学开展的为期五天的培训活动落下帷幕.

这五天的培训活动,学校夏莹校长在结业仪式上作了中肯而饱含真情的评价:称这是"紧张充实的五天、充电加油的五天、友情洋溢的五天、奔放的五天、收获快乐的五天."这五天里,在西部全体学员的勤奋努力和全力配合下,培训班圆满完成了预定的各项培训任务.在短短的五天时间内,我们聆听了民进各级领导远瞩、热情洋溢的讲话和谆谆教导;组织开展了多种形式新颖的教育教学观摩、探究和互动的研训活动;西部教师参观了长沙部分名胜古迹,感知湖湘文化的神韵;通过参加联欢晚会领略了学校教师的风采.中西部老师在学习、观摩和交流的碰撞中,开阔了眼界,增加了底蕴,也收获了友情."更重要的是加深了大家对中国人民共产党领导的合作制度的情感认同和内涵领会、增进了他们对党派的全面认同和较好把握."

主要工作

一、筹备工作紧张有序

1、迅速部署安排.9月16日,民进长沙市委电告夏校长,民进湖南省第四期"西部教师培训班"的培训活动初拟在劳动东路小学开展,当下,夏校长和学校教科室人员商讨活动事宜.9月17日即召开校委会,讨论活动流程与具体安排.下午,教科室拿出了工作方案.放学召开教师会,对工作作出初步安排.筹备工作紧锣密鼓地开展起来.

2、领导深入学校.省委刘处长、吴处长、市委高主委、李主任几次到我校调研,实地察看,从学校环境、教育教学设施及管理、师生素质等方面了解情况,确认我们作为承接学校的资质条件;为了能给西部教师提供方便和舒适的生活条件,他们走访了好几家宾馆,对学校的食堂也进行了考察,并提出具体的意见.为确保活动生动有效,高主委、李主任和学校行政一起多次讨论,对整个培训活动的内容、形式、流程环节、需要应对的变更等作了细致地考虑与周密的安排,活动方案几易其稿.

3、主动加强联系.一是及时汇报得支持,民进长沙市委最终确定我校为培训基地后,就筹备情况先后向区,区教育局,学区作了汇报,一方面工作得到上级肯定,另一方面学校也得到诸多部门在人力、物力、财力上的支持.二是主动联系得指导,在抓紧筹备的同时,还和有关部门取得联系,教育局王局长,基教科、教科中心、东塘学区等部门领导先后到学校视察、了解详细情况,并提出意见和整改办法.他们的指导,既确保了质量,又提高了效率.

4、师生精心准备.①教师明确了意义,明确了责任,明确了分工.②坚持加班加点.担负主要活动筹备如舞蹈排练的夏斯斯等老师每天除了正常上班时间完成常规工作外,至少要加班一个小时;担负重要活动筹备如学校简介摄影的王小资及行政等xxx长假至少加班三天.③坚持精益求精.工作方案六易其稿;开班仪式上的少先队献词四易其稿,四次重排;语文、数学研讨课集体备课三次,试教三次.各项工作重重把关,力求更好.④坚持团结协作.在这次培训活动中,老师们发扬学校的优良传统,发挥团队作用,每一项工作都是集体智慧的结晶

二、开班仪式隆重热烈

1、准备充分,接待隆重.

1、研讨活动丰富多彩.

高二化学教师优秀的教学工作总结 篇十一

在中山市委组织部两新组织和开发区两组办公室及开发区教办党总支的领导关怀下,我们育英学校党支部以良好的发展态势和积极的工作状态,贯彻落实围绕发展抓党建,抓好党建促和谐的工作原则,更好地服务企业,服务教师,增强工作的主动性,实效性,以达到做好企业主与员工之间的‘润滑剂‘和‘减压器‘的目的,完成了本职工作和上级交给的任务,现将一年来的工作总结

(一)抓学习,提高教师综合素质

为了使党的路线方针政策得到及时的传达,更好地发挥党员先锋模范作用,提高团员教师的综合素质,作为非公企业党组织,更加重视把教师的修养和师德修养结合起来,有的放矢,见缝插针地安排学习.一年来组织学习报告两次,出专刊两期;观看<<改革开放30年>>专题片两次;抓住教育时机为全体教师,青年团员上党课,团课,作师德讲座:<<入党步骤>><<信仰.追求.价值>><<你我的行为,一种文化上的思考>><<从范跑跑事件透视职业操守>><<骄傲中国>><<珍爱青春,放飞梦想>><<美丽人生 优雅仪容>>等.从道德层面把握正确的导向,有助于青年教师和团员学生确立远大的主义理想.

(二)抓活动,增强党组织凝聚力

为了使党支部在学校工作中产生其特有的影响,在教师队伍中起到应有的作用,党支部以活动教育人,以活动凝聚人,利用节假日和事件,开展了一系列党员党性教育活动和以党建带团建主题教育.期间组织党团员参加双学答题活动;元旦组织党员到五桂山过组织生活;五.四组织了青春飞扬.爱我育英厨艺大比拼活动;七.一组织了阳光伴我行阳江海滩游活动;以工会为单位,组织开展了我健康.我快乐的文娱体育活动,我与改革开放30年青年团员演讲比赛.通过这些活动,让教师展示了自己的业余爱好,活跃了职工业余生活,激发了工作热情,最重要的是淡化了一切向钱看的意识,扭转了两耳不闻窗外事的局面,使青年教师将个人的前途和国家的命运联系起来,和改革开放联系起来,增强了党组织的凝聚力和向心力.

(三)抓表率,发挥先锋模范作用

中国人民共产党是中国工人阶级的先锋队,党支部明确要求,凡是育英学校的党员必须保持党员先进性的具体标准是:三个满意——教学技艺精湛让学生满意; 教育以人为本让家长满意; 育人德才兼备让社会满意.要做到这一点首先就是党组书记起模范表率作用,刘书记作为第一带头人,做到了以身作则,起到了表率作用,所负责的工作在开发区取得了突出成绩,用群众的话说就是是个真正的党员.其次是调动教师党员的工作积极性,出色地完成了各项工作任务.党员张国成在开发区组织的五月飞歌竞赛中,以其精湛的声乐技巧,一举征服评委和听众,荣获一等奖;他指导学校教师合唱队,在六一庆祝会上献歌一曲,展示了出色的专业素质,博得了师生热烈的掌声,为学校发展做出了积极贡献.

在为汶川地震捐款活动中,家在农村,经济条件本身也很困难的张国成老师;老父患重病多年,家里也很拮据的李玲辉老师,带头献爱心,捐善款,积极上交特殊党费,为青年教师做出了很好的榜样.

(四)抓职责,发挥两新组织的作用

明确非公企业党组织的职责,在学校工作中,尽最大努力协调和企业主和教职工之间的关系,极大地调动人的积极性,一年来,我安排了<<教师职业大讨论>>,群众教师座谈会,让教师们把工作中和生活中的苦恼和困惑尽情地抒发倾诉,然后整理收集意见,和企业主交流沟通,极力维护了劳资双方关系的平衡,使全体教师心情愉悦地投入到教育教学之中.

支部还以党带团结对谈心的形式开展爱心温暖工程,一个党员和几个团圆结对,了解青年团员和群众教师的困难,为他们化解一些工作中的困惑,生活中的苦恼,提供一些力所能及的帮助,使老师们感受到党组织的温暖和关怀.

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