五年级语文备课组长工作总结

五年级语文备课组长工作总结 篇一

一、主要工作

(一)制定切实可行的备课组计划.

本学期的备课组活动计划以教导处工作计划为指导,依据本学科、本年级特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的计划.为了更好地开展备课组活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容,有中心发言人,每位教师畅所欲言.

(二)开展扎实有效的备课组活动.

1.认真学习理论,更新了教育观念.开学初,我们全组老师认真研读了<<语文课程标准>>,了解了本年段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论.之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观.

2.以"互动课堂,效率课堂"为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课.

3.努力将现代信息技术运用到学科教学中来,积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、新思路.

4.充分发挥备课组的作用,做到每个单元每一课都有一位老师主备,其他老师积极参与讨论,提出改进意见,使之完善.

5.本组内老师能做到互相听课;本学期每位老师听课都不少于16节.

6.认真参加学校教研组组织的大教研活动.

7.加强常规管理的规范性与检查落实. 按学校要求按时检查老师的备课修改及教学反思, 备课组活动, 作业批改, 试卷练习等.

8.较好地完成了校、市、省各级各类语文竞赛活动,如"省级小学生语文综合素能竞赛"活动,"成语知识竞赛"、"弘扬民族精神演讲赛"

9.五(1)、五(2)班开展了"诵经典、背古诗"读书活动 ,并组织学生开展了办"古诗文手抄报"、" 古诗文竞赛"等一系列活动.

10.本组青年教师胡爱莲老师参加了"青年教师撰写教案"比赛活动并取得了好成绩

二、存在的不足

1.对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上一个台阶.

2.差生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意,努力提高他们的及格率,是我们下学期的奋斗目标.

三、下一步工作

1.加强教师的学习,开展组内老师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高语文教学质量.规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、培优补差等方面做起,明确要求,按要求去做.

2.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量提高他们的综合水平.

3. 努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队.

总之,这个学期我们组在教学工作中做到了尽职尽责、团结协作、共同奋进、互相交流.正所谓"一份耕耘,一份收获",我们组会一如既往,在工作中探索、在探索中进步、在进步中成长.

附加篇:五年级语文备课组长工作总结

本学期的工作在学校的统一领导下,五年级语文备课组按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

开学初,我们全组老师认真研读了<<语文课程标准>>,了解了本年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论.后来通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,参加学校组织的"建设高效语文课堂"和"学习金字塔"理论的校本培训,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观.

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统.近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大.如何使不同的教师在教研组这个集体同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、（我懂你范文网5d0.com）、公开课、教学诊断等多项活动.其中公开课是大家相互取长补短的很好途径.每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结.

三、进一步落实集体备课制度

"尺有所短,寸有所长."每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍.但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式.本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量.在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进 行探索、改革、创新.

四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改.通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务.

总之,在本学期里,我们五年级语文组备课组的教师处处带头垂范,大胆创新,都取得了一定的成绩.如:孔繁香老师、王霞老师的公开课获得了县教研室专家的好评.但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高.对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够.

我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好.

附加篇:五年级语文备课组长工作总结

时光飞逝,不知不觉我们又跨入了新的一年.回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰.备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实,以新的教学理念为指导,转变教学观念,改进教学方式;有目的,有计划,有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究,全面提高语文教学水平及教学质量.现将有关工作简要总结如下:

一、主要工作

1、加强学习,更新观念

开学初,我们便组织教师学习语文课程标准,本册教材.了解本册教材的教学目标、教学重点、难点.并把假期远程教育培训学习应用于教学中,努力更新观念.要求每位教师课前认真钻研教材,精心设计教案,努力提高课堂实效,让学生在轻松快乐的氛围中学习.

2、相互听课,取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课,在组内开课,要求其他教师调好课一定要去听课,听课后要针对这堂课展开评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且讨论出切实有效的解决方法.除了本组的公开课必须要听以外,凡是学校组织的其他语文课,我们都会尽量调开空课前去听课,通过听课,评课活动,让我们教师能够及时找到自身的缺点,发现别人身上的优点,取长补短,提高了我们组教师的整体教学水平.

3、组内讨论,共同提高

我们组共有六位成员,三位中年教师,三位年轻教师,可以说这是一个中青结合的队伍,大家的年龄层次不同,教学经验不同,但是这恰恰成为了我们组的优势,中年教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我年轻教师,年轻教师则量提高他们的综合水平.

3、 努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队.

五年级语文备课组长工作总结 篇二

弹指一挥间,在紧张忙碌中,一个学期就匆匆的过去了.回顾一学期以来的工作,初一年级组在学校领导的直接指导下,在其他各部门领导的大力协助支持下,在初一年级组全体教师的共同努力下,本学期顺利地完成了各项教育教学工作,圆满的画上了一个句号.下头,我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下.如有不妥之处,敬请指正.

一、作为年级组的带头人,高度的职责感是做好工作的先决条件.

作为初一年级组主任,我深感自我肩上职责的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对本组工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作.本学期,我们组分来了四个新大学生,其中三个当班主任,为了能使她们很快适应班主任工作,在学生没有入校之前,我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料,并结合我们学校的班主任工作特点,编写了<<新班主任学习材料>>,并打印下发给她们,她们利用业余时间进行学习,有困惑的地方,我就对她们进行指导.新生入学后,我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情景,使得这一学期来,她们所管理的班级秩序稳定.

学校要求教师做到的,我保证自我首先做到.我们组教师除了年轻的,就是岁数偏大,体弱多病的.50岁以上的6人,45——49岁的12人,班主任岁数最大的在我们组,男教师岁数第一、第二大的也在我们组,这样一来,对我们组工作的开展很不利,但我作为也是快50岁的人,坚持做到了起早贪黑,早来晚走,我认为,作为一名年级带头人,仅有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持.异常是在分班时,入学考试最低分的学生分到我教的班级时,我没有把他推出去,而是在第一次月考后,牺牲自我晚上回家休息的时间,无偿为他补课,每一天晚上我就是白水煮挂面,两个月下来,已经吃了好几斤挂面.但看到这个孩子能会背乘法口诀了,能会算分数混合运算了,会xxx应用题的题意了,自我的苦和累都抛到了九霄云外.

二、团结合作,共同提高是年级组工作的保证.

为了以实际行动落实学校先进的办学理念,我倡导构成一个团结向上、欢乐和谐、有凝聚力、有职责心的初一组团队.我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作.年轻教师有活力,有干劲,有创新,新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位,新班主任在没有工资的情景下,和老班主任卫艳华一样,还经常掏自我的腰包为贫困生和学习提高的学生买奖品.迟松松还牺牲自我的休息时间,坚持为住校生补课一学期.中老年教师以身作则,一丝不苟,汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验,能在短时间内抓好学生的稳定工作,虽然身体都有毛病,但在清雪劳动中,都能干在前面,做学生的表率,使得我们初一的小学生能很快完成清雪任务,并能把雪倒在指定的地点.科任教师进取协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,不论是楼内值班,还是上道值班,王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自我岁数大,而提出别的条件,坚持到岗,不怕寒冷,认真值班.赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时,代班主任工作做到

抓实、抓细.虽然年纪大的、身体不好的多,但能为年级做身体力行的工作.年轻教师提高很快,老教师也发挥了余热,能够说初一年级全体教师饱满的工作热情,团结合作,是我做好年级工作的重要保证.

三、根据年级组的工作实际,确立了年级组工作的指导思想.

初一年级是起始年级,工作成效的好坏直接影响到未来四年的教育教学工作.所以,在开学初期,我们组全体教师坐在一齐,共同商议、研究制定年级组工作计划,确立了指导思想、工作目标和工作思路,明确了本学期的工作重点,为本学期工作的顺利开展奠定了基础.

在新生未入校之前,我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点,就要求各班主任制定了详尽的养成教育计划,年级组了<<初一新生的养成教育资料>>、<<初一新生必须养成的十个良好学习习惯>>,以及<<中学生日常管理制度>>,利用军训休息时间和班会等时间,组织学生系统学习以上制度,以及<<中学生日常行为规范>>、<<中学生守则>>、<<学校安全管理制度>>等规章制度,年级组利用班会时间对全体学生进行了检测,各班级对考试不合格的学生进行了补考,并长期坚持检查.一学期以来,我们从点滴小事开始规范学生的言行,把养成教育作为一件大事来抓,同时,要求任课教师也结合各自学科特点,规范学生的听课习惯、书写等习惯.经过一个学期的齐抓共管,学生的养成教育取得了明显的成效.

初一年级开学初工作头绪繁多,新生有很多信息表格要填写,多数是电子表格,有的还是手写一式两份,加上三位教师外出学习,其中有两个班主任,这为新生的养成教育工作带来不便,但代班主任能和班主任一样,早来晚走,抓学生的养成教育,认真填写各种材料.班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料,白天的时间就是用在教学和学生管理上.张婷婷经常是在校加班到很晚;汪丽娜、高雪经常是中午不回家.

本学期我们把学生养成教育的重点放在了"规范行为,诚实做人","课间礼貌休息"、"诵读"三个方面.一学期以来,学生以规范约束自我行为,课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象;进出楼不大声喧哗,只要是去实验楼上课,都能排队而去,站队而归.异常是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃生演练和排球赛等大型活动中,我们的学生规范的行为,赢得大家的认可.在期末考试时,每一科之间要有半个小时的休息时间,有两科之间是一个小时的休息时间,又是第一次离开班主任的视线,当时很担心这些学生是不是会遵守考场纪律课间能否礼貌休息为此,年级组召开了两次班主任会议,一次次的向班主任强调,在学生考试期间的表现,作为下学期的纪律表现分数.值得庆幸的是,这些孩子没有给班主任和年级组抹黑,都能听流动监考教师的话,在考场内认真复习下一科的考试科目.

五年级语文备课组长工作总结 篇三

在园领导的关心关心带领和年级组各位老师的鼓励合作下,我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复,下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报:

　一、踏实的工作作风,务实的敬业精神.

我们小班组成员无论是平时工作还是迎接检查,都能将各项工作准备在先.工作中服从分配,顾全大局,能以主人翁态度对待各项工作.各班老师团结合作、密切配合,克服班级和自身的种种困难,一丝不苟的做好各项工作.无论是班上老师外出学习,还是因身体原因需要休息;无论面对自己小家里有多么大的困难,我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关.一学期中,虽然是3位老师带2个班,但都能克服困难.特别是步老师早上在小1班打扫午睡室,每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待,抽空到午睡室开窗通风.虽然紧张而忙碌但都毫无怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒风凛冽,车子误点,朱老师怕赶不及,顶着寒风从海盐一路开摩托车过来值早班.到了幼儿园,脚也麻了,手也冰了.可还是面带着笑脸说:"没事没事".步老师的喉咙不舒服,说不出话了,还在坚持工作,我们园长姚老师也在小1班带课,虽然每天要忙的大事小事一大堆,可是园长都是按时来接班,给我们树立了一个好榜样……诸如此类的事例,在我们年段不胜枚举,为了幼儿园这个大家庭,我们默默地奉献着.

　二、日常工作常抓不懈.

无论是开放还是平时工作,无论领导检查与否,我们都能以同样认真的态度对待每一天.具体表现为:

1、我们能根据本班幼儿的实际情况,灵活的调整主题活动内容,认真设一个活动方案,以多种多样的教学方式组织幼儿活动,促进幼儿的全面发展.

2、从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置;从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容;从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接;这里的点滴都包含了我们年段老师团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水.小班幼儿虽然年龄还小,但是他们也有着探索的愿望.我们在选择确立主题时就特别关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立主题内容和相应的核心目标,如"好吃的水果"、"甜甜蜜蜜"等等,这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子生活中比较常见和喜欢的事物.开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果.

3、实施符合小班年龄特点的主题教育.主要开展了以下几个主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜、快乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好.

4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作,俗话说"万事开头难",我们小班组老师接受家访的任务,利用空课时间去家访,顺利完成了任务.

5、由于假期装修,开学小班卫生和环境布置的任务很重,面对一堵堵白墙,我晚上做梦都在想怎么布置.在我和朱老师、步老师还有园长姚老师的共同努力下,我们仅用两天的时间就完成了所有的工作,以优美、舒适的环境迎接孩子的到来.

6、开学后,我们从班级重点入手,抓卫生、抓常规、抓教学、抓游戏,把班级工作做得有声有色.

7、本学期编排新操,在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的.本学期我们小班的新操,使孩子们能得到更多的体能锻炼,促进身体健康发展.

8、资源共享,减少重复的工作量. 我们的共享资源包括班级通知,门口张贴的家园共育文章,老师的教具,孩子的学具,玩具,等等.

9、成功组织开展了一些活动:

9月份:完成室内外环境布置,根据幼儿的年龄特点,有针对性制定了各项计划.

10月份:排练早操,幼儿自理能力拉拉练比赛.召开了家长会,成功的开展了半日活动.并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长根据表上的相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现,让家长既了解自己孩子在园表现,也从中学会正确鼓励教育孩子的方法.

11月份:组织了小班幼儿秋游,幼儿自理能力脱穿外套比赛.

12月份:进行了迎新年环境布置,组织幼儿进行了"三字经"比赛

1月份:作好幼儿的评估工作,写好了学期末的各项总结,写好报告单,并给幼儿量了身高,称了体重,大部分幼儿都能达标.

　三、全面细致,一丝不苟地做好保育工作.

我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则,相互配合,做好保育工作.对小班幼儿我们付出了更多的爱心,孩子们刚入园时,哭闹现象严重,每天老师们齐上阵,及时抚慰孩子,采取了各种方法,帮助他们安定情绪.短短两周下来,已经基本没有哭闹现象,一日工作也步入了常规.在学期初的第一个月,老师们没吃过一餐"好"饭,中午从没休息过,几乎都是同来同走,没有早晚班、主配班之分,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子.俗话说得好"百般呵护不如自护!"所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护意识,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险动作,防患于未然.小班孩子年龄小,生活自理能力也较弱.我们为幼儿及时增减衣服,及时洗净弄脏的衣裤.有小朋友不小心把大便拉在身上,老师不嫌脏不嫌臭,毫无怨言地给孩子换洗,还用热水帮他们清洗身体,家长们很感动. 12月份,将迎来考核,我们以积极的态度、饱满的工作状态,相互配合,力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面展现给前来考核的领导.

　四、家园合力,共同教育.

对待家长我们以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长.平时,我们通过"家长会"、"教育园地"、"网上留言"、"电话联系"、"见面交谈"、"家长开放日"等宣传形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步.各班都及时将班级活动和照片在网上发布、及时回复家长留言、使家长

五年级语文备课组长工作总结 篇四

以学校工作意见为指针,以新课程改革为载体,围绕"以德立校,育人为本"办学目标,规范教学行为,深入实施素质教育,培养学生良好的行为习惯,全面提升学生的品德修养和文化素养;进一步更新教育观念,深化教学改革,强化有效教学,全面提高年级教育科研水平和教学质量.

五年级语文备课组长工作总结 篇五

本学期数学教研组的工作,在校领导和教科研组的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展.虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实.一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长.

　一、加强理论学习,不断提高教师水平

1、切实加强教师师德建设.积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学.

2、继续开展了<<新课程标准>>的学习活动,更加深入的领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念.

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化.主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中.

4 、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平.七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学.同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学.教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态,体现出多媒体辅助教学的优越性.

　二、加强常规管理,优化课堂教学

本学期教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展.

1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好.

2、认真做好期中、期末考试成绩质量,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训.

3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学.每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查.教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行.

4、互相听课,取长补短.桂金龙、王玉杰老师上了公开课,我组教师每人听课15节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高.

　三、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思.不断地总结与提高,教研风气浓厚.

　四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革.

1、牢固树立"课堂教学"是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把"努力上好每堂课"作为自身工作的起码要求,切实提高课堂的效益.

2、改变学生单一的接受性学习方式.提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变.把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础.

3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,通过集体学习运用多媒体教学,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平.

4、加强课程改革的研究.积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文,真正实现以科研促教学.

　五、今后工作设想

随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好.

1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求.

2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制.

3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长.

4、"培优、辅中、稳差"的方法方式还有待完善. 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期.总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战.

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