小学校本培训工作总结 篇一
一学年以来,我们立足学校实际,遵循上级文件通知精神,以"校本培训、素养提升活动"为载体,围绕有效教育教学规律,积极搭建学习培训平台,促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功.现简要小结如下:
一、落实培训,营造氛围
1.专业精神.组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍,并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文,并参加校级评比.
2.专业知识与技能培训.以教研组为单位,组织6次集体备课活动,一次评价研究活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动,一是将校本主题教研与骨干教师教学展示、学科素养研训活动相结合,由教科室协同各教研组确定活动主题、上课、评课及（我懂你范文网5d0.com）人员.二是将行政人员进课堂与教研组"一人一课"活动相结合,实行教研组登记制,教研组长带领商议并确定组内"一人一课"上课与评课人员;开展了电子白板使用的教学技能培训;
3.专题培训.组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育、电子白板的使用技能等专题培训.
4.特色培训.师徒结对是我校校本培训的重要形式之一,本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教育教学论文(案例)评比活动,并择优装订成册.
二、精心组织,效果明显
通过校本培训,浓厚了学校教师的科研意识,加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教育教学组织与管理能力;锻造了骨干教师,使骨干教师由"经验型"向"科研型"转化;由"知识型"向"智慧型"转化;促进青年教师专业化成长,促使青年教师成为"专业型"、"学者型"的教师.一学年来,教师积极参加了各级各类教科研评比活动,硕果累累.
三、立足现状,积极反思
在开展校本培训的工作中,我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深入,还需要不断探索培训的新途径、新方法,我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情.今后,我们将继续努力,在原有的基础上创出培训的品牌,尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训,进一步促进教师素质的全面提高,以及学生品德和文化素质的整体性提高.
今后,我们将一如既往的根据上级文件精神的要求,结合学校实际,全面有序的组织开展校本培训工作,努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升,每位骨干教师都能再上一个台阶.
小学校本培训工作总结 篇二
一学期来,我们认真落实上级领导的工作精神,结合我校教导处的工作计划,立足我校实际,全面深化教育教学,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥民小"协调、组织、检查、管理"等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高.同时发挥教导处的教育教研作用,将我校的教研推向一个新的台阶.
一、规范有序,推进教学常规工作
教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩序,有效地提高教学质量.为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
1、严格要求,加强教学常规管理
教务处全面落实课程计划,结合校情实行"阳光课堂巡查"制度,教务处牵头,中层领导及教师代表组成听课小组,不定期抽听随堂课,按照各项考核标准进行登记考核."阳光课堂巡查"制度严格规范随堂课课堂教学常规,要求教师按课表上课,按教学进度、备课内容上课,不体罚和变相体罚学生.
2、求真务实,进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教务处定期组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教.由于是农村学校,学生基础薄弱,所以对后20%学生的帮扶工作就显得相当重要.每学期初,教务处要求每位老师上交后进生帮扶计划,严格按照帮扶计划要求,组成帮扶小组,实行一人一记录,每学期末教务处会针对这些后进生成绩进行数据,优化帮扶方案.
二、学习进取,提高教师队伍素质
只有建设高素质的教师队伍,才能有效提高教学质量,才能办出高水平的学校.近年来,我校以提高教师素质为目标,通过多种形式的校本培训活动,使我校教师的整体素质有了显著提高.
1、强化教师培训,及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵,我校不但积极派老师外出培训,而且经常派老师到其他学校学习取经.除此之外,学校积极开展校本培训,例如本学期的班主任工作经验交流会,对创建特色班级进行解读;教师心理保健讲座等一系列培训学习,开拓了教师的视野,丰富了教师的经验,为提高课堂教学质量创造了良好的条件.
2、"蓝青"工程,培养青年教师成才
我们学校大部分是青年教师,教师队伍有余去经验不足,这就迫切的需要骨干团队的引领和指导.为了使青年教师脱颖而出,尽快地成长起来了,我校实施了青年教师与老教师（校外）结对子的,充分发挥老教师的传、帮、带作用.通过"蓝青"工程,徒弟每两周至少向师傅学习1节课,经常向师傅请教.师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高.
3、三校联片,深入教研探讨
参加由万全学区牵头的"三校联片"教学研讨活动,从校内的教研逐步走向校际教研,深入探讨,引导教师提高教学水平,进一步提高教学研究能力.
4、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程.常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法.在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录.
(1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平.
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴.
(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验.
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解 ,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容.
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力.要求每节课后要有反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中.
三、特色活动,开凿创新实效的教研
学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求,追求实效的同时,不断思索,寻找适合本校的教研特色.这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研,让教研无处不在.
1、定时教研:凿壁借光之我的模仿秀.语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动,在教研组长的带领下,开展了同课异构的一人一课活动,全体教师都参与其中,取得了极好的效果,为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平;
2、随时教研:阅读漫时光.这种阅读不限于书籍,而是各种的学习活动.任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群,让大家能异地学习.每位教师可以在微信群里畅所欲言,还可以将自己的困惑发到群里,让现场的老师向专家请教.这样一来,既能及时解决教师们教学中的困惑,又让学习资源得到一个充分的利用.同时,每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料,不断丰富我校的教学资源库.
3、平时教研:课堂巧招沙龙会.本学期开展了一期以"展招 出招 集招"为主题的课堂巧招沙龙会活动."课堂巧招沙龙会"让我校的常规课变得更加规范、科学,而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂,让每位老师都乐于配合学校的随堂课活动.随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量.
4、开展了班级技能考核活动.在"我爱学习"理念的推动下,本学期我校继续推行出了古诗词班级技能考核及"我爱英语"班级技能考核活动.这大大提高了校园的书香氛围,也丰富了学生的校园文化学科生活.经过一学期的精心准备,每个班级都表现得非常出色,评出"金牌、银牌、铜牌"班级.
5、开展了"我爱学习"学业评测."人人过关、乐学善学、'学力'取向、习惯为重"——这是我校 "我爱学习"学业项目评价核心理念.通过"我爱学习"学业项目评价撬动课堂教学研究,突出小学阶段的'研究特色,彰显出"学为中心 以评导教 以评促学"课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义.基于以上理念,结合学校的校情,我们制定出具有本校特色的"我爱学习"学业项目评价体系,并收到了很大效果.
中学校本培训工作总结 篇三
根据xx教政（20xx）xx号文件<
一、提高认识,高度重视
1、制定方案,健全组织机构.
根据学校的实际情况,于20xx年9月份调整培训领导小组成员成立以校长杨飞虎为组长,副校长杨秋雷、教务主任张苑副组长的领导小组,各教研组长为组织者,每位教师为具体实施者.逐级分层递进,明确分工责任,落实任务到位.
2、明确目标,强化责任意识.
为了高质量地成为教学规范达标学校,校长室积极组织学校行政领导和教研组长,认真研读<
一是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划.
二是学校班子身先士卒,做好表率.学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人.在课改实验中,我们切实做到三个"自觉":自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息.
三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处.极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中"一刀切"的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习.
二、有效落实教学常规,扎实开展校本培训工作
实施课改以来,我们坚持树立"以人为本"的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性.
为了扎实开展校本培训工作,加强教学常规管理,不断提高教师的教育教学能力,督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化,避免教学工作的盲目性和随意性,进一步提高我校的教学质量.
（一）特制订教学常规检查制度
1.教学常规检查的内容
（1）教师:教案（教学计划）;作业批改及记录、学生作业本;命题;常规管理个人记录手册;校本培训手册.
（2）教研组:（1）校本教研手册（2）教学常规检查登记表、反馈表
2.教学常规检查的具体要求:
教 研 组
1.教研计划与总结
根据上级有关部门的统一部署,结合本学科组内的实际,制定校本教研计划.其内容应包括:情况、开展的活动、活动进度表等.总结要实事求是,认真计划完成情况,提出改进工作的措施等.
2.集体备课、教研活动记录
做到六有:有时间、有地点、有教研内容、有主讲人、有主要内容、有集体研讨决议.
3.检查与考核
（1）检查时间:期中和期末两次
（2）检查方法:学校成立各年级各学科教学常规检查小组,要求各教师在规定时间将个人材料上交检查地点.
各项检查内容与教师个人学期教学工作考核挂钩;与教研组评优、考核挂钩.
4.检查要求:
（1）检查人员必须认真检查各种材料,如实记录,并填写教学常规检查反馈情况.
（2）对没有按时交材料的教师应个别电话通知其及时补交.
（3）各小组第一人为组长.
（4）填写检查情况反馈表,公示在公示栏中.
5.检查小组成员分工:（行政成员、教研组长）
教研组
教 师
1.教案
（1）制定学期教学计划
开学前在学习课程标准,通读全册教材,集体备课的基础上,制定学期教学计划(要求在开学2周内完成).
（2）分课时教案设计
内容包括: 课时教学目标; 教学重点、难点;教学方法与手段; 教学过程预设:a新课引入;b新授教学;c课堂小结;d板书设计;e作业设计;f教学反思.
（3）教案书写规范.教龄五年以下的新教师须写详案.
2. 校本培训手册 、常规管理个人记录手册
（1)每学期观议课不低于10节;工作不满三年的新教师听评课不少于15节.
（2）观课记录须按要求填写,注明观课时间、节次、学科、授课人,授课主要内容和自己的评点.同学科组评课的情况以及对自己的启示.
（3）教师根据专业发展规划,有计划地进修学习,不断充实完善自己,提高教学水平.
3.每学期写好质量报告
三、积极开展有效校本教研活动
一年以来,我校专职教师都已经积极地投入到校本培训中,积极参加学校及校外开展的教科研活动.我校也已开展多项内容丰富的校本教研活动.
（一）专业精神
通过引导和组织老师们开展教育教学专著阅读和交流,来丰富和加强教师的教育教学专业素养.
（二）教师专业知识与技能
结合主题教育,评教评学活动,,加强教育教学的理论和实践相结合的研究学习.20xx年9月-11月,响应上级部门号召,学校组织和开展"全员赛课"活动,全校共有23位老师参加活动,取得了良好效果.另外,今年4月份我校6位老师还参加了教育局组织的"一师一优课"晒课活动,并取得了一定成绩.
（三）专题培训
1.加强教师师德修养和职业道德建设的学习和培训,增强师德意识,提高师德修养.20xx年9月份杨秋雷开展20xx年xx三中师德专题培训,效果良好.
2.加强教育教学技能的培训,20xx年10月杨秋雷老师开展"有效教学绕不开的三条规律"专题培训.
3、加强教师信息技术的培训,加强信息技术与学科整合的研究,提升教师运用现代教育手段的能力,学会制作教学xxx,学会利用网络资源,开展多媒体辅助教学,提高教学效益.20xx年1月徐育育老师老师开展关于数字化校园培训平台应用的培训.
4.重视教师心理健康培训,20xx年5月份尚晓珍老师开展心理学专题培训.
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训.注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训.通过教育科研知识的培训:逐步提高教师教育科研工作的水平和能力.
鼓励教师申报"个人课题",进一步提高撰写科研报告和论文的能力. 于20xx年5月开展以陈文彬、张苑、虞锋益、牟素珍等老师为代表的教科研活动,
5、分层次,有重点的组织教师外出培训,培养一支骨干教师队伍,发挥骨干教师的引领作用.
6、继续做好教师校本教研培训和业务培训工作,充分利用网络培训这一渠道.现已把教师的基本信息上传.为8月教师进行网上报名培训打好基础.
7、组织教师深入有效地进行文本解读,多多阅读教育教学著作,谈读后感并做好讲座,构建校本培训特色.
8、开展（我懂你范文网5d0.com）活动.我校的教育专题活动具有针对性、实效性.在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动.开设一些教学理论讲座,使新课程理念深入人心.还以教研组为单位的教研活动,更是充满新气象,教研组在每次教研活动都做到"四有三保证":有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实.通过"备课——说课—讲课——反思——评课"五位一体的教研模式,为教师营造了一个研究学习的氛围和环境.不仅使广大教师教研能力有所提高,而且也提高了教师的课堂教学效果.
9、加强班主任队伍建设.班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师.班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班主任工作研究,不断地总结和传授工作经验.
四、自查结果及一年来取得的成效
（一）自查结果
我校有30位正式在职教师,其中张汉龙为校长,杨海群老师在油印室工作,朱丽萍老师请病假,卢国横老师管理宿舍没有参加校本培训以外,其余的28名教师都积极地参加校本培训,参训率达90%.
（二）培训成效
我们以教师素质提升工程为载体,注重抓教师的校本培训.使教师迅速更新观念,在工作中探索课改的教学新路.组织教师坚持写教学反思、教学设计、教学论文案例,教学反思至少要达到教案的三分之一,教学的成败及原因,促进教师教学水平的提高.通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变,获益匪浅,为教师的发展搭建平台.教师积极地参加各种教科研活动及上级门组织的各类评比活动,获得了丰厚的成果.
通过狠抓新课程培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩.本学期在各级各类观摩课、研讨课中,上课老师都精心设计教案.
此外,今年我校教师在上级部门组织的各项比赛中获奖也不少,比如我校牟素珍、杨秋雷等5位老师在本年度xx市教师教育论文案例评比中获奖,徐育育老师在xx市制作评比中获一等奖,在教育局组织的"一师一优课"晒课活动中获奖.
（三）、整改措施和建议:
1.由于学校小,班级数少,每个年级只有两三个班级;教师少,部分学科只有一位教师,制约了集体备课、磨课等形式教研活动的顺利开展.因此,要加强校际间的的合作,更有效落实校本培训所开展的活动,避免.
2.加大校本培训的力度,多方法、多途径促进教师素质的提高;进一步加强名特优教师的培养工作.积极推进教科研工作,努力提升教师的教科研素质,通过有效的激励机制,提高教师的教学热情与学生的学习热情.并投入专项经费,鼓励老师积极开展校本培训和教科研活动.积极主动地与科研主管部门联系,主动承担科研课题,积极开发校本课程,提升教科研层次.
3.进一步优化教育教学管理,修订完善学校规章制度,依法办学、依法治校,使学校各项管理制度更规范化、科学化,在全面实施素质教育的过程中形成本校的办学特色.
4. 提高教育管理人员和有关教师对校本教研工作的认识,通过制定有关责任制度强化责任意识.并通过一定的制度强化管理,任务要明确、责任要分清,计划要及时,使实践教学工作有章可循,不仅使之规范化,而且还要逐步科学化.
5.采取奖励机制,尽量提高校本培训的质量,切实提高教师的教育教学水平,提高学生的综合素质.
总之,通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质.但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力.
校本培训工作总结 篇四
一、对校本培训的认识
校本培训首先是"为了学校"的培训,要以解决学校所面临的实际问题,促进学校的发展.关注的核心是学校、教师具体实践问题的解决,不是要提高学历等.其次学校领导和教师是"校本培训"的关键.校本培训的内容要经过学校校长、教师的共同探讨、来解决,所形成的培训方案要在学校中加以有效实施.第三是"基于学校"的培训.意指"校本培训"要从学校的实际出发,应充分考虑学校的实际,挖掘学校所存在的种种潜力,让学校的资源更充分地利用起来,让学校的生命活力更彻底地释放出来.
二、校本培训内容的层次
经过校长的亲自筛选指示,校本学习的内容分为三个层次;第一,立足于本校的骨干教师,通过骨干教师的个人业务方向导向教师的学习.主要学习内容有"蒋忠初老师的服务学生,潜心搞好“四库"建设”、"宋小安老师的职业教师要到企业实践的大风大浪中锻炼成长"等等;第二,从读书活动着手,通过专业阅读提升教师的业务内涵,参加街道、区级的各种读书心得交流会、撰写读书心得的文章等;第三,集体学习国家层面的法律法规,如"国家教育中长期发展纲要"、"广东省教育发展纲要"、"中职教育教学改革创新会议专题学习"、"顺德职业教育发展纲要"等.
三、校本培训的收获
学习时,只要态度端正就一定会有收获.一年的校本培训,有特别多的收获,主要体现在以下方面.
1、思想的碰撞
骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度,也体现出他们的方法,更重要的是他们一直坚持不懈的努力,这些对我触动很大.比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发,探讨教育、教学方式方法的改变,历时6年,一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作,只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容.机械高级教师则从教师专业成长的角度,结合企业的发展规律给全体老师上了一课,一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的,企业的发展要求人进步、企业人要学习,学校的发展更需要人的进步与发展.号召教师要主动到企业学习,了解企业的运作模式,给自己一个成长的压力与动力.
骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值,更感觉一名教师要时刻提高自己,否则会误人子弟并影响到社会的发展.
2、学习到先进的技能
校本培训的内容中,还有针对教学技能的各种学习.比如说:课件制作中的色彩要素、电教平台使用、虚拟仿真技术等等.这些技术都来源于身边的教师,是他们在工作中的积累,通过这些方法的学习迅速提高了技能水平,很快就将其应用到教育、教学中.我针对虚拟仿真技术制作课件,还撰写了专题文章.
3、读书活动促成长
人的一生是一个不断学习与发展的过程,读书则是成长过程中最方便、最有效的方法.我坚持读书已有几年,近来读书的数量明显增多,只要一有时间就读几页,床头、桌面、卫生间都有书放在那里,一伸手就拿得到.我为自己规划了一个系列读书的目标.第一,读史书,以明志.读简单明快的历史书籍,不给自己带来很多压力,放松的同时,吸取历史人物的风格、态度、价值观念;第二,读论语、道德经一类的书.主要是透过哲学的角度看待中国文化,提升自己文化底蕴,这类图书是要慢读、细读并且要时时品味;第三,读专业书箱,提高业务水平;专业书籍中以课程为核心展开,因为课程是教学的核心,研究课程才能带来教学水平的本质提高.通过图书錧各种针对性的论文,通过阅读保持自己理念不落后.
读书的过程也是一个成长的过程,我在读很多书的过程中要求自己撰写文章,努力做到读书就要有收获,部分内容上升到撰写论文的高度,本学期结合工作需要我撰写了"基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设"四篇文章,通过这种方法提高自己的教研水平.
4、集体学习文件规划
随着国家经济不断的发展,教育越来越显得重要.一个xxx的复兴一定要提高教育水平,国家教育中长期发展纲要显得尤为重要.校本培训过程中,校长亲自解读纲要精神,各位骨干教师结合自己的实践经历,谈看法、说感觉,这些对我们的帮助都非常大.教育中长期发展纲要提出职业教育要实现五个对接.职业教育对接产业;职业学校对接企业;专业设置对接岗位;课程、教材对接职业标准;教学过程对接生产过程;他们是严格按照这样的理念执行.结合我们的实际情况,室场建设的投入较大,但层次不足.专业课程没有真正的模块化,还是停留在一个表层的水平,没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中.对于企业文化、企业的核心价值观等研究不到位,这是我们今后发展主要学习的地方.因为纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读,这样才能正确理解国家教育发展的整体思路、导向,保证我们的工作、思想与纲要同步.
国家职业教育中职教育教学改革创新更是解决了我很多现实中的困惑.比如说文化课要为专业课服务,这个道理大家都清楚,但是怎样服务?服务到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业发展提供必要的支撑,这就很难把握了.我从一名专业教师的角度出发,结合我专业的实际,我们需要强有力的文化基础支持学生的发展,从学生向职业人的过渡过程中,需要学生的综合素质,文化素养则是其中重要的一环.一份书写整洁的简历、一口流利的普通话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生需要学习的内容.另外,他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律,设置成为各种模块,结合生产实际,极大地提高了学生学习的效率.这些具体而又行之有效的方法,就是为我们的工作指引方向.
四、个人努力方向
今后我会一如既往地参与到各种学习中,通过学习促进发展,通过校本培训途径多向有经验的老师,多从集体中学习,不断提高完善自己.校本培训对于我而言,使我学习到了很多,也成长了很多,可谓使我的教育观念"脱胎换骨".但是,这些培训只是个别的,我想,最重要的是老师自身的反思."一切工作从计划开始,一切进步在于总结反思",这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的,也是收获的一点.
总之,校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育、教学理念;学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作,明白不断学习是老师的必修课.我将在今后的工作中,努力学习,锐意创新,寻求创新,切实以新观念、新思路投入教学.
学校校本培训总结 篇五
为了在新形势下加强教师建设,提高教师的整体素质,学校侧重于校本培训,提高教师和教师的教学能力,敦促所有教师积极探索和勇于实践,使教师逐步从专业转向事业转型,以知识为基础的能力转化,经验型转化为学者型转型.
一是加强教师和职业道德的培养,培养创新精神和优秀教师素质.
在这个学期,学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点.为了树立以人为本,奉献精神的理念,老师们对中小学教师的职业道德操守进行了认真研究,使所有教师立足于学生的健康成长和终身成长的基础上发展学生促进自己的责任,逐步形成了一个沉重的老师,铸就了老师的灵魂,良好的氛围.
二是以现代教育技术培训为目的,开展以理论为主导,以操作为本的实践实践,促进信息技术与课题教学的融合.
学校组织教学研讨会,课件制作,纸张交换等活动,使教师能够参与综合实践能力,掌握现代教学技能,促进信息技术,学科整合.为了大力提高青年教师的整体素质,学校积极支持青年教师参加各级培训,为他们出门讲授,观察教学,参加教学和研究活动,学校及时提供机会为他们调整,安排工作,他们的学习,训练时间,克服财务困难的困难,支持他们出去学习,参观,提高他们的整体素质.
三是加强校本培训的力度.
要拿出来,请进入培训方法鼓励教师参与教学研究,主要教师,青年教师等培训课程,已有黄全荣,陈晓辉,龚奇宇,夏彬滨等20余人教师参加了培训和学习,通过培训提高教师的整体素质和业务水平.
第四,教育和教育,促进课程改革.
要求每个老师学会结合.通过反思,教师写论文或经验,并将学习新的想法,新的想法,应用于自己的教学和研究.学校还开展了小型教学研究,将通过班,班,考核,课后反思,提高教师的教学水平,加快课程改革的步伐.通过校本培训开展教师的工作,改变教育观,整体素质有所提高,并逐步建立终身学习,总是探索思想,决心继续攀登教育事业,生活奋斗.
小学校本培训工作总结 篇六
一、认真落实常规教学
1、落实完成计划总结
学期初,全体教师认真制订了本学期的教学工作计划,任课教师制定教学计划,各教师能对本期的教学任务详细分解、安排,着重提出对学生、教材的及提高教学质量所采取的方法与措施;班务工作中各班主任能详细本班情况,针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排.在平时的工作中,既重工作的安排,更重工作的落实,每次活动做到有安排有总结,有登记有通报和整改措施.使教师养成了从细小着手,一点一滴做起,既重平时的工作安排更注意积累总结.
2、落实常规教学检查
对教师的教案、作业、教学工作定期检查和抽查相结合.对检查中存在的问题及时提出,点到事、说到人,有力地促进了工作,让检查起到真正督促提高的目的.本学期以来,我校的教师在备课上有了新的认识,提高了课堂的驾驭能力,既注重了新课程改革的理念,也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养.
二、教研工作
1、坚持"科研兴教"的指导思想
我校建立健全了校本教研制度,制订了<<校本教研制度建设实施方案>>,教研活动开展扎实有效,把教师从单纯的"教"引导到"研究"的层次上来,改变了认识,提高了工作效率.
2、开展教师上课听课活动
开学初学校统一安排教师上公开课,做到定时、定人、定主题,要求全体教师参与听课评课,达到共同探讨共同提高.
三、进一步深化教育教学改革
上学期以来,首先利用校本培训活动学习新课标,学习课改理论,不断更新教师观念,用新理念武装头脑,促进教学.二是要求教师认真钻研教材,精心组织好教学语言,精心设计课堂练习、作业,强调备好课是上好课的前提.
四、重视学困生转化工作.
学困生是全面提高教学质量的难题,我校建立了学困生转化档案和转化记录,学校重点检查学困生的作业完成情况,对学困生的学习进行跟踪检查,要求各位教师不能歧视放弃差生,使他们学有所得、有所提高.
总结本期工作,我认为还存在以下不足:
在学校的教研工作上要进一步加强,特别是如何形成浓厚的教师听课评课氛围,使每位教师都能积极的参与评课.
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