校本研修工作总结

校本研修工作总结 篇一

一、重视教育政策和教育理论的学习,切实转变教师的教育教学观念

1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发

近年来,学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓.我们精心讨论制定了"二期课改"精神的学习方案,引领教师把握新课程改革的内涵,并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习.如今,本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详,对校本研修中的重要环节——"校本研修"所要遵循的几个环节"自主反思、伙伴协作、专业引领"更是津津乐道,为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能.

2、帮助树立正确的质量观

我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为"校本研修"的重要内容之一.

首先,我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识:每个教师都明确,严格执行课程计划是不能退的底线,以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的,严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧.

其次,我们从学校发展规划的角度,对"质量观"作了如下的界定:经过若干年的努力,学校的综合教育质量达到中上水平.在日常的教学常规管理上,每学期,我们对任何一门学科都进行"质量监控",从整体上来把握学校的教学情状况.

二、"校本研修"要重视倡导教师在工作中的学习

1、"校本研修"的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开,充分体现"校本研修"出它植根于学校的特征.

由于学校中教师发展的不平衡,培训的内容必须体现具体性、针对性的.如:我校教师队伍中原先存在着"出力不讨好"的现象——教师有良好的意愿,也肯付出,但有时急功近利,方法简单,从而导致家长、学生的不理解、不配合,甚至不开心的状况.针对这种情况,我们曾作了专题的培训,不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变,而且,从为师者的责任、目标、从形成教育合力的角度帮助教师转变观念、掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如:与家长、学生沟通,谈话技巧的培训）.现在,很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变.特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高.特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口.

2、"校本研修"中教师在工作中的学习,必须与其实际的工作紧密结合.

我们认为,"工作与学习的不可分"是设计"校本研修"的具体活动的原则之一."教师在工作中学习"应当之无愧地成为"校本研修"的主要形式和根本点——在这种探究与研讨的过程中,每个参加的人员都经历着学习的过程.而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎.我校语文组在工作中发现作文教学难于把握,大家就此问题作为学习研究的专题.

总之,这一年的实践,带给了我们走向成功的信心.尽管我们尚没有产生过"跨越式"的飞跃,但我可以自豪地说:这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的"校本研修",却使我们迈出的每一步都感到扎实.

校本研修工作总结 篇二

理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展.因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施.为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识.我认为:

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师.教师是立校之本,而师德则是教育之魂.从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业.只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业.著名教育家斯霞曾经说过:"要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人."教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题.为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率.孔子说得好:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果.今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境.这也是江在<<关于教育问题的谈话>>中不断强调的.在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾.倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝"博爱之心".热爱学生是建立、平等、和谐的师生关系的基础.在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造"、和谐"的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合.从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映.

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔.浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战.胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛.教书育人是教师的天职.教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师.

三、热爱学生是师德教育的核心.

教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人.随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂.

老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓"亲其师,信其道"而"乐其道",因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力.在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的.因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵.如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他.

在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种语言学习的轻松,语言习得的充实这样的感受:明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流.在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习英语语言的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习英语的方法,使学生由"学会"到"会学",变"被动学习"为"自主学习".我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师.正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对英语学习感兴趣.我是发自内心地感动于这种良性的循环.同时,在英语课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习英语的兴趣.

爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长.我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才.教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽.

校本研修工作总结 篇三

教师肩负着教书育人的责任和义务,教师是教授者,更是学习者,学习是教师的终身必修课.不进则退,随着现代教育的发展,时代对教师的要求越来越高,为了提高教师的师德素养和教学业务能力,也为了进一步提高学校教育工作质量,县教育局、学校开展了一系列的校本培训.这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台,促进我们迅速地发展和进步.在这一学年的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:

一、端正思想,高度重视.

在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才能与日俱增,我之所以去学习是因为我渴望进步,进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现,我很珍惜校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩.为确保研修任务的顺利进行,我一开始就制定了研修计划,在研修的过程中严格按照计划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都积极参与其中,尽的能力去完成,从不因为私事而耽误研修的进展.

二、团队携手,共同进步.

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅,要做到带动一方的教育,一个人的力量是微不足道的,只有集思广益,群策群力才能达到一定的目的.我们的队伍不是很庞大,但大家是同心协力的,每次的集体活动都不可缺一,集体备课,集体评课中进行了智慧的碰撞,给我明亮的火花,这火花不能照亮天和地,但能照亮一间教室,一个课堂,也照亮我的心,能在这个集体中找到灵感,收集智慧,是我的幸运.三、刻苦钻研,激流勇进.

(一)听课评课

作为一项校本研修的基本要求,听课评课是我的研修中最平常,最频繁的一项工作.每周一至两节听评课记录,我都按时完成,整个研修阶段听课共20节.听评课除了在本校进行,还在校外进行,比如"名师大篷车"教学活动、校际赛教、交流学习,另外还在组里的集体活动中听课,每一位主讲老师的课都给了我很大的启发,我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容.在听课的过程中需要敏锐的眼光,敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点,也可以发现自己有的而别人没有的优点,便于课后相互交流,促使双方都得到进步.

(二)教学反思

"学而不思则罔",我每上完一次课,都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思,而且,平时的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思,反思自己的教学思想、教学行为等,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并认真地做好记录,作为以后的教学经验来储存.

(三)网络远程研修

网络远程研修是最方便最快捷的研修学习方式,在一个平台上,我们可以跨越时空交流经验,获取知识,交流环境轻松自在,我很喜欢这样的研修方式.在这一学年里我参加了四次网上在线研修学习:陕西省中小学教师远程培训;陕西省中小学班主任远程培训;华东师范中小学教师网络培训和国培计划20xx—陕西省农村教师"自主选学"培训.在这些次的校本培训与研修过程中,(1)课程总学习时间不少于200小时;(2)完成两个学习回顾题;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结;观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖,参与答疑区、问题共研讨区和中的讨论与交流.)提交"课堂观察记录与"和研修作业.

四、收获与体会.

经过一年的研修学习,我深深感到自己在教学上有着很大的不足,也感受到教育的复杂.教学设备的或缺,教学资源的匮乏,教师的思想没有提升,是整个农村教育落后的根本,真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化,我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上.

校本研修工作总结 篇四

新课改推动了校本研修工作,也促进了教师专业的发展.而教学方法的改进,是校本研修之中的重要课题,是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径,是提高教育教学质量的关键,为了进一步构建高效课堂,我进行了教学方法、方式的研修学习,始终将研修与教育教学紧密结合,既让研修与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担.下面我就自己在改进教学方法、方式的校本研修学习方面,总结如下:

一、指导思想:

在新课改新理念要求下,我们的教育教学方式也必须转变.加强学习,努力提高自己,变化自己,学习先进的教学方法以适应当代教师的要求.

二、具体做法

1、自主学习模式.我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式.

2、开展对教学方法、方式的研究,提高课堂教学质量.认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,并做好记录,认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养.严格要求自己,在学习理论的基础上,找同行讨论xxx,取长补短,发表自己的见解.这使我受益匪浅.

3、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高.使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益.

三、研究结论

1、掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论.

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面,是教法与学法的统一.

教法必须依据学法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的.但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位.

教学方法不同于教学方式,但与教学方式有着密切的联系.教学方式是构成教学方法的细节,是运用各种教学方法的技术.任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成,可以分解为多种教学方式;另一方面,教学方法是一连串有目的的活动,能完成某项教学任务,而教学方式只被运用于教学方法中,并为促成教学方法所要完成的教学任务服务,其本身不能完成一项教学任务.

与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段.教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系,它由若干个有固定程序的教学方法组成.每种教学模式都有自己的指导思想,具有独特的功能.它们对教学方法的运用,对教学实践的发展有很大影响.现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式.

2、走出单一的课堂授课模式,以活动引领课堂.语文课堂是由一个个的语文活动组成的,不再是一问一答的简单模式.课堂上应把学习的主动权交给学生,让学生通过自主学习或合作探究的形式学习,让学生围绕一个个的语文活动来展开学习.这就要求打破传统的语文教学模式,模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、诗歌朗诵会等都将成为语文教学的形式.

四、取得的成效

1、能以新课标的要求处理教材,选择适合要求的教学方法经行教学.

2、树立了以学生为本的教学思想,学会了用发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教.

3、以语文活动的形式展开语文教学,让学生在活动中学会学习,转变传统的一言堂教学模式,提高了课堂的效率.

五、存在的问题

六、今后的设想

1、努力学习各种成熟教师的教学经验,不断提高各种教学方法的课堂运用能力,使各种方法发挥应有的作用.

2、积极进行交流研讨,集体备课,并将研修学习的理论、理念用于教学实践之中,在进行深入研讨.

3、不断尝试,及时总结,提高课堂效率.

总之,如何改革教学方式和教学方法,不仅是取得良好教学效果的重要保证,同时也是提高教学质量的重要措施.各地教学方法也在不断地改革和发展,都体现了学生主体论,能力目标论,动态发展论,多渠道获得知识论.都在想方设法让学生在学习过程中发挥学习主人翁的作用,基本原则都是启智导学,我国教学改革的总趋势和世界教学改革的发展方向是一致的.通过对教学方法方式的研修,我相信我一定会做到教学有法的.

校本研修工作总结 篇五

在这学期的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养.

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

1、积极参与辽西北远程研修活动,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界.

2、自主学习模式.我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力.

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师.

2、新课程理念研修.加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念.

总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼.路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生.

校本研修工作总结 篇六

为进一步进行学业质量监控,发挥监控对课堂教学的指导作用,本学期期末对全区五年级语数英学科和四年级科学学科进行了全区大样本质量监控.特别值得一提的此次质量监控工作首次进行了南北两片在命题工作上的相互融合.其中数学采用一份试卷南北共用,并进行统一阅卷,语文、英语试卷也有部分试题共用,相互融合为进一步开展教学研究打下基础.

尽管监控作为常态工作年年岁岁都要如期而至,尽管大家积累了许多经验,但研修员没有丝毫的懈怠.因为在他们心中始终铭记着领导的嘱托、社会的期望.大家秉承着对学生对家长负责的态度认真阅卷,把好每一道质量关.

研修员为保证按时完成阅卷任务,放弃了周末的休息.在三天时间内,他们带领一线教师完成了约计上万张试卷的审阅,并保证每一道题目百分之百复评,哪怕仅是0.5分之差.虽然时间紧、任务重,但每个人都绷紧心弦,他们深知:阅卷无小事,零误判是极致.

为保证此项工作的顺利推进,学院教务处、信息部的老师们通力合作,以热情、周到的服务,为阅卷扫清了一切障碍.

校本研修工作总结 篇七

做为一名教师,需要不断地学习,才能适应社会的一个又一个新的要求.在新课程理念的引领下,结合本校的校本研修计划,根据自我的实际工作,为了促使自我今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自我,提高自我的理论素养.

1、开展课堂教学研究提高课堂教学质量.认真开展高效课堂活动,严格要求自我,在每听一节课之后,会与其他老师共同讨论,取长补短,发表自我的见解.使自我不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益.

2、同伴互助,在共享经验中成长.同伴互助是研修的标志和灵魂,在研修活动中,我们在反思的同时,开放自我,加强教师与教师之间进行专业切磋、协调合作、共同分享经验.

3、用心听评课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高,使自我不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益.

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

1、用心参与各种研修活动,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自我感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自我的见识,开拓自我的视野,使自我能够更及时的了解外面的世界.

2、用心参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自我感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自我的见识,开拓自我的视野,使自我能够更及时的了解外面的世界.

3、自主学习模式.我学习教学理论、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身潜力.

4、新课程理念研修.本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习.加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等.

三、研修资料丰富多彩

1、加强师德培养.教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,用心进取,勇于创新,尽量使自我成为学生、家长、社会满意的好教师.

2、新课程理念研修.本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念,作为师资研修的重点任务来学习.课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念.

总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼.透过个人研修,使我的业务潜力和工作经验得到很大提高.在今后的工作中,我会更加努力的学习,为这最光辉的教育事业奉献无悔的人生.

本页网址:

https://www.0519news.com/baogao/zongjie/224965.html