四年级乘法分配律教案怎么写及范文

标题：四年级乘法分配律教学案

一、教学目标：

1. 理解乘法分配律的概念。

2. 能够应用乘法分配律解决简单的乘法运算问题。

3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点：

1. 学习乘法分配律的定义和应用。

2. 运用乘法分配律解决实际问题。

三、教学准备：

课件、黑板、彩色粉笔、习题册、锐化学习提问。

四、教学过程：

Step 1: 引入新知

1. 利用课件展示一道简单的乘法题目：7 × 8，提问学生这个问题的答案。

2. 引导学生思考，提问：如果我们改变顺序，变成 8 × 7，答案会不会改变呢？

Step 2: 引入乘法分配律的概念

1. 通过对比前面两个问题的答案，引导学生发现乘法运算是满足顺序的交换性的。

2. 提问：那么，对于更多的乘法运算，顺序是否会影响答案呢？

3. 引入乘法分配律的概念，解释其定义：“乘法分配律是指在进行乘法运算时，当需要先将一个数与其他数相加，再乘以另一个数时，可以先将这两个数分别与另一个数相乘，再将乘积相加。”

Step 3: 深入理解乘法分配律

1. 利用课件展示一些具体的例子，通过带入数字进行计算，让学生进一步理解乘法分配律的应用。

2. 通过分组解释乘法分配律的操作方法，帮助学生更好地掌握。

Step 4: 练习运用乘法分配律

1. 让学生通过解答一些乘法运算题目来巩固所学知识，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 提供一些实际问题，让学生应用乘法分配律解决实际问题，例如：“小明每天上学需要走2个街区，他一共上学5天，上学的总路程是多少街区？”

Step 5: 总结与归纳

1. 让学生分享他们的解题思路和答案，通过互动交流巩固所学知识。

2. 提出习题并让学生完成，检查他们对乘法分配律的掌握情况。

五、巩固与拓展：

布置相关习题让学生完成，并鼓励他们应用乘法分配律解决更多的实际问题。

范文：

乘法分配律是在四年级数学课程中的一个重要概念。乘法分配律告诉我们，当我们在进行乘法运算时，改变因数的顺序会不会改变我们得到的答案呢？为了回答这个问题，我们可以进行一些简单的实验。例如，我们可以计算一道乘法题目7 × 8，再计算改变顺序的题目8 × 7。通过比较结果，我们会发现答案是相同的。这是因为乘法运算满足顺序的交换性。但是，乘法分配律告诉我们，对于更复杂的运算，顺序可能会影响答案。乘法分配律告诉我们，当我们需要先将一个数与其他数相加，再乘以另一个数时，可以先将这两个数分别与另一个数相乘，再将乘积相加。例如，如果我们需要计算4 × (6 + 3)，按照乘法分配律，我们可以先计算4 × 6和4 × 3，再将两个乘积相加，得到最终的结果。通过这个方法，我们可以更方便地进行乘法运算，并且可以帮助我们解决更复杂的问题。我们可以应用乘法分配律解决实际生活中的一些问题，例如计算购买苹果的总价钱，或者计算上学的总路程等等。通过理解和应用乘法分配律，我们可以更轻松地进行乘法运算，并且提高我们的逻辑思维和解决问题的能力。

六、课后作业：

1. 完成课本上相关练习题。

2. 制定一个自己的实际问题，应用乘法分配律进行解答。

3. 预习下一节课的内容。

以上是我为你准备的四年级乘法分配律教学案范文，希望对你有所帮助。如有其他需要，请随时告诉我。

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