中班社会父亲节活动教案
一、活动目标：
1. 帮助孩子们了解并感恩父亲，增强父爱意识和家庭意识。
2. 提高孩子们的观察、表达和合作能力。
3. 通过活动，激发孩子们的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 纸张、彩笔、彩纸、剪刀等手工材料。
2. 父亲节相关的图片书籍。
3. 图片、或音频资源。
三、活动过程：
1. 活动导入（约10分钟）：
根据孩子们的年龄特点，教师可以播放一段关于父亲节的，用简单的语言向孩子们介绍父亲节的由来和意义。
2. 亲子讨论（约15分钟）：
指导孩子们和家长一起讨论以下问题：
a. 父亲是谁？父亲对我们有哪些重要的贡献？
b. 你对爸爸有哪些感激之处？
c. 父爱是怎样的一种感觉？
3. 艺术创作（约30分钟）：
a. 给每个孩子发放纸张、彩笔、彩纸和剪刀等手工材料。
b. 教师提供一些简单的手工制作示范，例如制作卡片、画爸爸的画像等。
c. 引导孩子们发挥创造想象力，制作他们自己独特的父亲节礼物。
4. 故事分享（约10分钟）：
挑选一本父亲节相关的图片书籍，给孩子们讲述一个关于父爱的故事。教师可以边讲边指导孩子们观察故事中父亲的形象、行为和感情。
5. 感恩互动（约15分钟）：
分成小组，每个小组准备一张大海报，上面写上“谢谢爸爸”，并在海报上分别用彩笔、彩纸等方式表达对父亲的感谢之情。
6. 活动总结（约5分钟）：
教师引导孩子们表达一天的收获和感悟，帮助孩子们将活动中学到的知识和情感内化为自己的思考和记忆。
四、活动延伸：
1. 组织父亲节联欢会，让孩子们通过表演、歌曲等方式向父亲表达爱意。
2. 孩子们可以用音频或的方式，录制一段关于爸爸的感谢信，送给爸爸当作礼物。
3. 家长可以参与进来，陪伴孩子们一起制作父亲节礼物，加深家庭互动和情感交流。
范文：中班社会父亲节活动教案
本次父亲节活动的主题是“感恩爸爸”。通过亲子讨论、艺术创作、故事分享以及感恩互动等环节，帮助孩子们了解父亲的重要性，增强父爱意识，培养感恩之心。
在活动开始前，教师播放了一个简短的，向孩子们介绍了父亲节的起源和意义。接下来，孩子们和家长一起进行亲子讨论。他们用简单的语言回答了父亲是谁、父亲对我们的贡献以及感激之处等问题。通过这个环节，孩子们更加深入地了解了父爱的伟大和不可替代性，激发了他们内心深处的感恩之情。
接下来，孩子们进行了艺术创作活动。教师给每个孩子发放了纸张、彩笔、彩纸和剪刀等手工材料，并示范了一些简单的手工制作方法，如制作卡片、画爸爸的画像等。孩子们充分发挥创造力和想象力，制作了个性化的父亲节礼物，用自己的方式表达对爸爸的爱和感激之情。
在故事分享环节，教师选取了一本关于父爱的故事书，给孩子们讲述了一个温馨感人的故事。教师边讲边指导孩子们观察故事中父亲的形象、行为和感情，进一步加深他们对父爱的认知。
最后，孩子们进行了感恩互动。分成小组，每个小组准备了一张大海报，上面写上“谢谢爸爸”，并用彩笔、彩纸等方式表达对父亲的感谢之情。通过这个活动，孩子们亲手制作了父亲节礼物并用心表达了对爸爸的感激之情，增强了家庭之间的互动和情感交流。
通过本次活动，孩子们不仅从知识上了解了父亲节的意义，更重要的是培养了他们的感恩之心。他们通过互动与爸爸们分享了自己的爱，让爸爸们感受到了孩子们的真挚情感。同时，家长的参与也促进了家庭之间的互动和团结，拉近了父母与孩子之间的距离。
这次活动不仅提升了孩子们的观察、表达和合作能力，还激发了他们的创造力和想象力。通过亲子互动和艺术创作的方式，孩子们充分发挥了自己的想象力，制作了独特而富有个性的礼物，培养了他们的创造能力和艺术天赋。
通过这些活动，孩子们不仅能更深入地了解和感激爸爸的付出，还加深了对家庭的认同感和归属感。他们学会了善于表达自己的情感，更加关心和关爱身边的人，建立了和爸爸们更紧密的情感纽带。
在活动的延伸环节中，可以组织父亲节联欢会，让孩子们通过表演、歌曲等形式展示自己对爸爸的爱。此外，孩子们还可以用音频或的方式，录制一段感谢信，送给爸爸当作特别的礼物。通过这些延伸活动，进一步增强孩子们对爸爸的感激之情，促进家庭和谐发展。
通过本次活动，孩子们不仅在欢庆父亲节的同时，也培养了自身的良好品质和家庭意识。在社会化过程中，孩子们将更加关注和尊重每个家庭成员的付出和贡献，建立良好的家庭氛围，实现和谐的家庭互动。
【中班社会父亲节活动教案 第二篇】活动目标
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、积极参与活动，能用简单的`语言表达自己的感受。
4、培养幼儿与父亲之间的相互配合。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动对象：
中班全体幼儿、家长及老师
活动时间：
20xx年6月17日。
活动地点：
1、各班活动、
2、幼儿园操场。
活动准备
歌曲录音带、彩色花。
活动过程
1、各班活动：社会：《爸爸的手》
2、室外游戏：
亲子游戏：
1、《穿越太空隧道》游戏规则：请家长拉住红绸两边，托至胸前，教师带领孩子飞快钻过，体验穿越太空隧道的乐趣。
2、《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步“太空”的。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、给爸爸献花。
结束部分：
师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
【中班社会父亲节活动教案 第三篇】每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
【设计意图】
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的.爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸??
（3）教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
【中班社会父亲节活动教案 第四篇】活动目标：
1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
2、感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干
活动过程：
1、教师提出活动主题:
教师:父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看谁帅。)
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
教学反思：
通过本次幼儿园活动，加深了父亲对幼儿园教育的`理解，密切了父亲与孩子间的感情。同时，培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感，并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情，同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！
【中班社会父亲节活动教案 第五篇】活动目标：
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、体验节日的快乐氛围。
教学重点、难点
1、教学重点：组织语言教学
2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
活动准备
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟
3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。
活动过程：
1、引入话题
师：（出示有爸爸头像的画）小朋友每个人的爸爸都不一样。今天，老师请小朋友来说一说，爸是什么样子的？他在家都做些什么？
2、活动开始
1.老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？
2.教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的`谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
3、引导幼儿集体谈“爸爸”
1.自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2.对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
4、拓展谈话的话题
1.“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。
2.在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。
小结
引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（欣赏歌曲：好爸爸坏爸爸）
【中班社会父亲节活动教案 第六篇】活动目标：
1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。
2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。
3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、感受节日的'欢快气氛。
活动时间：
xx年6月11日上午9：30―11：00
活动参与人员：
xx幼儿园中班组全体成员与家长。
活动过程：
1、家长游戏：水果蹲
目的：增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。
准备：六种水果头饰。
玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的3人为胜利。
2、亲子游戏：强强父子兵
目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。
玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。
注意事项：动作一定要标准。
活动反思：
《幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。
【中班社会父亲节活动教案 第七篇】一、说教材
《幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。
二、教学目标
知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。
技能目标：亲手为父亲做一份礼物。
情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。
三、重点:学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。
难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。
四、教法：提问法讲述法
学法：欣赏法讲述法交流法
五、教学过程
（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的'节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？
（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。
（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。
（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。
（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。
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