亲子班活动教案
一、活动名称：亲子手工制作——家庭剪纸作品
二、活动目标：
1. 培养亲子间的互助、合作和团队意识。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 增进亲子间的感情沟通和交流。
三、活动准备：
1. 活动场地：教室或活动室。
2. 材料准备：
- 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 活动指导册和示范作品。
3. 准备了家长志愿者来协助活动。
四、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
- 介绍活动内容和目标。
- 通过图片或展示一些剪纸作品，激发孩子们的兴趣。
2. 活动讲解和示范（15分钟）：
- 详细介绍剪纸的种类和技巧。
- 演示如何剪出简单的图案。
3. 亲子制作环节（60分钟）：
- 家长与孩子一起选择想要制作的图案，如小动物、花朵等。
- 提供足够的材料，家长与孩子一起动手制作剪纸作品。
- 家长可以给予适当的指导和帮助，但需要注重孩子的自主性和思考。
4. 互动展示和交流（20分钟）：
- 家长与孩子分享自己的作品，鼓励孩子展示并解释他们的想法和设计。
- 家长间相互交流，分享制作过程中的心得和体会。
- 教师鼓励孩子们提问并相互欣赏、赞赏。
5. 活动总结（15分钟）：
- 教师对孩子的作品进行点评，并表扬孩子们的努力和创造力。
- 结合每位孩子的经验，谈论家庭的重要性，鼓励孩子与家人保持良好的沟通和亲近的关系。
五、安全注意事项：
1. 使用剪刀时需小心操作，避免意外伤害。
2. 饮食方面，活动期间禁止食用或共同使用食品，以防过敏或传播疾病。
3. 定时检查活动场地和工具的安全性，保持整洁和通风。
范文：
亲子班活动教案
一、活动名称：亲子手工制作——家庭剪纸作品
二、活动目标：
1. 培养亲子间的互助、合作和团队意识。通过亲子合作制作剪纸作品，促进家庭成员之间的协作和配合能力的培养。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。剪纸活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力，培养他们的艺术审美能力。
3. 增进亲子间的感情沟通和交流。在活动中，家长与孩子可以借助剪纸作品的展示和分享，促进情感交流和沟通。
三、活动准备：
1. 活动场地：教室或活动室，保证活动环境安全、整洁、宽敞，并提供足够的工作空间。
2. 材料准备：
- 彩色纸：提供多种颜色的纸张供孩子们选择和使用。
- 剪刀：准备安全性能较好的剪刀，以免孩子误伤。
- 胶水：提供适量的胶水，供孩子们粘贴剪纸作品。
- 彩色笔：提供多种颜色的彩色笔，以增加作品的装饰效果。
- 活动指导册和示范作品：为家长和孩子提供剪纸指导册和示范作品，以便理解剪纸的基本技巧和方法。
3. 准备了家长志愿者来协助活动，确保活动顺利进行。
四、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
- 介绍活动内容和目标。告诉孩子们今天的活动是在家长的陪同下，一起制作剪纸作品，增进亲子间的感情。
- 通过图片或展示一些剪纸作品，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 活动讲解和示范（15分钟）：
- 详细介绍剪纸的种类和技巧。向孩子们介绍剪纸的起源和发展，并讲解不同类型剪纸的特点和制作方法。
- 演示如何剪出简单的图案。为孩子们示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁等，鼓励他们在活动中尝试和探索。
3. 亲子制作环节（60分钟）：
- 家长与孩子一起选择想要制作的图案，如小动物、花朵等。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由选择和设计剪纸作品的图案。
- 提供足够的材料，家长与孩子一起动手制作剪纸作品。家长可以给予适当的指导和帮助，但需要注重孩子的自主性和思考。
- 鼓励家长和孩子之间积极互动和合作，共同完成剪纸作品，提高亲子间的互助和团队意识。
4. 互动展示和交流（20分钟）：
- 家长与孩子分享自己的作品，鼓励孩子展示并解释他们的想法和设计。欣赏和赞美孩子们的作品，增强他们的自信心和成就感。
- 家长间相互交流，分享制作过程中的心得和体会，互相学习和借鉴。
- 教师鼓励孩子们提问，并鼓励家长与孩子互相欣赏、赞赏别人的作品。
5. 活动总结（15分钟）：
- 教师对孩子的作品进行点评，并表扬孩子们的努力和创造力。鼓励孩子们对自己的作品进行评价和反思，提出改进的建议。
- 结合每位孩子的经验，谈论家庭的重要性，鼓励孩子与家人保持良好的沟通和亲近的关系。强调亲子间的交流和合作的重要性，鼓励家长多陪伴孩子，共同度过快乐的时光。
五、安全注意事项：
1. 使用剪刀时需小心操作，避免意外伤害。提醒孩子们在剪纸过程中要专心、细致，避免剪伤手指。
2. 饮食方面，活动期间禁止食用或共同使用食品，以防过敏或传播疾病。
3. 定时检查活动场地和工具的安全性，保持整洁和通风，确保孩子们的安全。
通过亲子手工制作剪纸作品的活动，可以促进家庭成员间的合作能力和感情交流，提高孩子的动手能力和创造力。同时，这样的活动也为家庭成员们提供了一个共同参与、互动和分享的机会，增进亲子间的感情和亲密关系。
【亲子班活动教案 第二篇】如何策划组织幼儿园亲子活动PPT课件这个PPT共20页，该文件包含了PPT课件。主要包含什么是幼儿园亲子活动，幼儿园亲子活动的特点，幼儿园亲子活动的教育价值，亲子活动的类型，开展幼儿园亲子活动的几点建议，如何做好亲子活动策划，常见的亲子活动策划等，欢迎点击下载。交流与分享：
如何策划组织幼儿园亲子活动
一、什么是幼儿园亲子活动？
幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。
亲子教育是幼儿、家长和教师三者互相配合，互相协调的过程，在这过程中，老师既是玩教具、游戏的提供者，也是知识、技能的传授者，同时还是家长和幼儿活动的指导者。
家长在活动中应是活动参与者，同时也应是教育方法的学习者，家长要把学到的方法和经验运用到自己孩子身上。
孩子在活动中既是游戏的参与者，学习者，又是适应集体教育环境，学习交往的实践者，，以及体验活动的快乐者。
二、幼儿园亲子活动的特点
（1）多元主体性。在幼儿园亲子活动中，教师、家长、幼儿都是活动的主体，都应积极参与活动。
（2）多向互动性。多元主体性决定了幼儿园亲子活动的多向互动性，师幼间、亲子间、幼儿间、教师与家长间积极交流、互动。
（3）全面教育性。幼儿园亲子活动的目的最终要落实到幼儿身心的健康和谐发展上，因此，其目标应是关注幼儿的全面发展。
三、幼儿园亲子活动的教育价值
（1）对教师的教育价值
教师可以通过对亲子互动的观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要，及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法。并及时调整自己的教育理念与方法，更好地做到因材施教。
（2）对家长的教育价值
亲子活动中，家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现，正确评价孩子的发展水平。通过与孩子互动，可以增进亲子间的感情交流及合作。而且家长亲自参与幼儿园的教育活动，对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握，更有的放矢地进行家园合作。另外在互动中，教师还可以促进家长的幼儿教育理念的提升及方法的更新。
（3）对幼儿的教育价值
家长的到来，能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖，会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时，因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人，他们都同时关注着自己的活动和表现，这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下，易于产生自由感、也乐于与同伴互动，进行合作学习。
四、亲子活动的类型
1、观摩式的亲子活动
例如：半日开放、汇报表演等
2、互动式的亲子活动
例如：亲子运动会、亲子音乐游戏等
3、助教式的亲子活动
我们即将开展的成果汇报活动是综合式的亲子活动，包含观摩式和互动式。
五、开展幼儿园亲子活动的几点建议
1、先进行教师培训
幼儿园成立“亲子活动研究课题组”，选送课题组成员到外地参观学习，把学习内容进行了录像，进行分析学习研究，并请专家来幼儿园集中培训……通过培训、开展教研，以多种形式帮助教师了解亲子活动的溯源、宗旨，学习如何组织亲子活动。教师提高了业务素质，同时又不断改进亲子活动及建设。
2、让家长有所认识
对幼儿家长进行亲子活动的宣传，主要是通过召开家长会、家园联系手册、宣传橱窗向家长介绍亲子活动目的、意义及一些在家中和幼儿交往应注意的问题，如：对幼儿提出的所有问题，都要耐心和诚实地作答等等。
3、活动前充分准备
教师都把活动的地点、内容、形式、注意事项以表格的形式提前分发给参加活动的家长，以便于家长对活动做到心中有数。同时做好亲子活动设计要以游戏为主要形式，做到既生动活泼又符合幼儿身心特点。我们在设计每个亲子活动时，应考虑到幼儿的心理、年龄特点尤其是认知特点，将活动课程生活化、游戏化，使亲子活动成为幼儿感兴趣的活动。
4、亲子活动的过程应借助游戏的特性，安排尽可能多的肌肤接触
从某种意义上讲幼儿需要的是爱而不是知识和技能的灌输。
亲子活动中游戏的主角只能是幼儿，家长是活动的参与者和合作者。
亲子活动中游戏应体现宽松、平等、低要求、多赞许。
六、如何做好亲子活动策划
1、亲子活动策划的目标指向是孩子的快乐与发展。
2、亲子活动策划与园本课程相吻合。
3、亲子活动策划要有宣传效应。
4、亲子活动策划要有主题。
5、亲子活动策划要有超前性。
6、亲子活动策划要兼顾全体。
七、亲子活动策划的格式
1、活动背景或者设计思路
2、活动主题和宣传口号
3、活动目标
4、活动准备：节目的准备和要求、服装道具和音响的准备和要求、材料的准备和要求、环境和场地的准备和要求、人员的准备和要求、经费的预算、活动准备的步骤和时间要求。
5、活动的程序
6、活动的扩大宣传途径与措施
八、常见的亲子活动策划
（一）成果汇报亲子活动策划
（二）六一亲子活动策划
（三）新生亲子活动策划
（四）主题亲子活动策划
（五）亲子运动会策划
总之，亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。今后我们应该义不容辞地引领家长更好地走近亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长。
但愿今天的分享对你有帮助。
谢谢！
【亲子班活动教案 第三篇】设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?
2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏xx︱xx︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的.羊呢?它是怎么走路的?
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?
请几个幼儿来学一学。
师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。
师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏xxxx︱xxxx︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
【亲子班活动教案 第四篇】一、 时间
12月1日（星期五）早上9∶00
二、 地点
江心公园
三、 活动准备
1、一次性台布数个
2、彩虹伞
3、小礼物人手一份
4、彩色皱纸人手一条
5、欢快的音乐和录音机，电池
6、长绳一条
7、照相机
四、 游戏安排：
1、亲子游戏：
（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。
（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。
b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。
（3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。
b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。
c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。
（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）
（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。
2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
3、集体统一玩2个游乐项目
4、大家三五成群，自由活动
点点班七月亲子游戏
活动人物：点点一班全体幼儿及家长
活动地点：点点一班教室
活动主题：《快乐的游戏》
活动时间：20xx年7月30日（周五）3:20准时开始
活动流程如下：
活动一：《打招呼》
（教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：＋＋小朋友欢迎你！）
目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介绍自己。
活动二：亲子游戏：《拽尾巴》
材料准备：一米长的绳子若干
活动目标：：培养家长与幼儿亲子之间的'关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
活动三：游戏《运木头》
材料准备：１、积木块若干
２、筐子若干
３、拱桥、小地垫若干
活动目标：培养幼儿的协调能力以及竞争意识、增加亲子感情。
结束活动：手指游戏《大象盖房子》
【亲子班活动教案 第五篇】活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整
活动目标：
1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3．动手操作能力的锻炼。
4．体验节日的快乐氛围。
5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1．《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）
3．关于中秋节的知识小问答
4．盘子若干
活动流程：
各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼
有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂
1．八月十五又称什么节？（b）
a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节
2．中秋节又可以称为什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋节 d节
3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月饼最初是用来做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃
5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吴刚伐的是什么树？ B
a槐树 b桂树 c柳树 d杨树
7．以下哪个不是中秋节传说？ D
a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说
8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。
a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚
9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）
a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康
10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）
a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》
游戏三 《猜灯谜》
1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮
（2）中秋归来－－－八归
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊开－－－花好月圆
（5）明月照我还－－－归有光
（6）举杯邀明月－－－赏光
（7）举头望明月－－－当归（药名）
3． 找到后，交到自己的爸爸手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
流程四：亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的.月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程五：月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
小问题：
1．月亮姑娘为什么要做衣裳？
2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑作什么？
教学反思：
中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
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