幼儿园大班学期教学计划

幼儿园大班学期教学计划 篇一

一、班级情况:

本班有幼儿29名.孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣,说白了幼儿园的音乐就是在游戏中度过的,每次音乐课时间,孩子们都能积极、主动地参加活动,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中.活动结束时也能争着介绍自己掌握的情况,同时,在音乐游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径.幼儿在游戏活动中学会了好多歌曲,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来.通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高.但是,幼儿在游戏中还存在着一定的'问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度.

二、本学期游戏目标

1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏.

2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力.

3、为幼儿创造丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐.

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容.

5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则.

6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力

7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料.

三、教学重难点:教会幼儿在游戏中学会歌曲.

四、具体措施

（一）、环境创设

1、提供部分成品玩具,如鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品.

2、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣.活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家校合力自制材料.如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等.

（二）、教师指导

教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导.全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与音乐游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程.教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏.适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导.游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会.引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏xxx现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验.每次活动结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿.

以上是本学期我们班音乐游戏开展的一些设想,我会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的音乐游戏中不断提高自己的各方面的能力.

五、时间安排:

三月:学习玩音乐游戏.

四月:能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏.

五月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容.

六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作.

最新幼儿园大班教学计划 篇二

　一、班级情况:

本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的.他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟xxx做榜样,有关心他人的意识.但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些.现如下:

1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广.

2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好.但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强.

3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些.

4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强.在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题.

本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力.对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性.

在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动.

家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表.助教家长工作开展较成熟.本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好.

针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

　二、五大领域教育目标

（一）、健康

1、在群体生活中,保持愉快情绪.准时来园,不随便缺勤.

2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理.活动后能迅速收拾、整理物品.

3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力.

4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗.

5、有关心他人的意识.

6、学习适当的社交礼仪.养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯.

7、积极主动参加体育锻炼.

8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪.

9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确.

10、开展跳绳等技能的活动.

11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动.

（二）、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话.

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力.

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法.

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势.了解字的结构、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子.

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演.

7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法.

（三）、科学

1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学.

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义.

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题.

4、会用标准单位进行测量和比较.

5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系.

6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验.

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法.

8、会收集、、比较资料,并大胆地推论.

9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认.

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人,树立自信心.

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件.

3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物.

4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物.

5、了解不同地域、各族的风俗和文化.

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识.

7、养成今天的事今天做的好习惯.

（五）、艺术

1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏.

2、能感受不同风格的音乐.

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品.

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法.

5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作.

幼儿园大班教学计划 篇三

一、情况:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力.在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味.

二、学期目标:

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成.引导幼儿体验总数与部分之间的关系.部分数的互补和互换.

2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系.

3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮.

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类.

5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系.

6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系.

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体,客体为中心区别左右,会向左右转动.

8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序.

9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的.

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果.

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料.

三、教学进度表:

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周

一、学习7的组成

1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法.

2、 学习按序分合和记录.

二、学习7的加减

1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题.

2、 学习7的三组加减.

第二周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算.

2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系.

二、认识圆柱体和球体

1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征.

第三周

一、学习二等分

1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两

份.

2、 培养幼儿思维的灵活性.

二、分成几小杯

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐.

2.观察生活中水在流动的现象.

第四周

一、学习8的组成

1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法.

2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

二、圆柱体的游戏

1、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神.

2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征.

3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体.

第五周

一、学习8的加减

1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式.

2、 教幼儿学习8的四组加减.

二、学习看点图列算式

引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减.

第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式.

二、按差异个数摆放图形

1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数.

2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形.

第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合.

二、学习9的加减

大班数学教学计划

1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系.

、 学习9的加减.

第八周

一、改错题(一)

1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确.

2、 复习9的组成、加减.能熟练准确得进行运算.

二、改错题(二)

1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动.

第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类.进行9以内的加减.

二、分类

1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类.

第十周

一、认识时钟

1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征.

2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的'运转关系,能辨认整、半点.

二、记录时间

1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系.

2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感.

第十一周

一、学习10的组成

1、 要求幼儿有序的进行10的分解.

2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合.

二、学习10的加减

1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减.

2、 教幼儿讲述应用题.

第十二周

一、学习"0"的算式

1、 学习有关"0"的算式.

2、 复习10以内的加减.

二、复习10以内的加减(一)

会两个、三个加减符号的连续加减.

第十二周

一、复习10以内加减(二)

1、会把算式题目填写完整,如1 =3

自编

二、快速口算

练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏.

自编

第十三周

一、认识币

1、 认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称.

2、 学习钱币兑换,复习10以内加减.

二、超市

1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣.

2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力.

第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、 教幼儿以客体为中心区分左右.

2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同.

二、依样接画

1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力.

2、 教幼儿发现规律并依着接画.

第十五周

一、学习四等分物体

1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法.

2、 提高幼儿的动手能力.

二、补漏洞

1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填.

2、 发展幼儿的空间知觉.

数学游戏

第十六周

1、 会运算各类形式的加减题目.

2、 提高幼儿的运算正确度.

幼儿园大班教学计划 篇四

一、基本情况:

通过上学期语言课程的学习,基本情况是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气.同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述.

二、教学目的:

1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写.

2引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌.会用礼貌用语.

3注意倾听对方讲话.

4能理解日常用语的意思.

5能清楚地说出自己想说的事情.

6喜欢听故事、看图书.

7能听懂和会说普通话.

8对学生的语言能力进行综合性开发.

三、教材

1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展.

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性表达时期.学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言.

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验.

四、幼儿情况:

幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益.

五、具体措施:

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性.只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展.

六、教学进度安排:

略

幼儿园大班教学计划 篇五

新的学期新的希望,新的学期新的挑战.由于刚接手本班,对于有些情况还不是很了解,相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体,相信我们在<<纲要>>的精神和<<园务计划>>的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.

本学期本班幼儿 35名;旧生34名;新生 1名.经过大班上学期的学习,学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出.但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面.鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础.

　1、加强幼儿学习与安全方面的知识

（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.

（2）注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电.

　2、培养幼儿生活能力

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du立意识,增强Du立解决问题的能力.让幼儿感知到,即将成为一名学前班的小朋友了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快.

（2）培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我xxx、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为.

　3、学习方面的预备:

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具.

（2）培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;

其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养.

（3）知识经验的积累:

　A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等.为幼儿阅读、书写提供条件.

　B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力.在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿思考问题的能力.班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据.主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动xxx习和探究xxx习.

2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究.我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展.

3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合.

4）在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;"三.八妇女节"以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与"小博士知识竞赛";积极预备"庆五.一"诗歌、故事展示会;做好庆"六.一"英语周汇演工作;大班毕业典礼.

　卫生保健工作:

1）做好卫生消毒工作,防止传染病流行.

2）对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故.

3）做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾.

　家长工作:

1）开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持.

2）加强平时电话联系,取得家园教育的一致性.

3）要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯.

4、鼓励家长积极参加各种班级活动:"三、八节"爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等.

　教师团队合作及专业成长:

通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我.

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿

园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力.

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