2022年幼儿园教研工作计划精华

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇一

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实园务工作计划,围绕教研要点、园本培训等工作,深入课程改革,在做好3—6岁幼儿园课程,抓好幼儿园培育教学工作,努力抬高教学质量,抬高教师的教研能力和教学能力,促进幼儿周详发展,并加强园本教研的管理工作和检看力度,促进培育教学质量的提升.

二、主要工作与措施

(一)以科学发展观为指导,找寻更适宜本园的教研方式与方法.为使全园老师能更好的开展幼儿园的培植教学工作,在原有水平得到提升,我园将采取"磨课活动"方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学切磋,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐.

(二)加强园本培训,努力升高教研工作的实效性

1.规范幼儿园保教工作常规,加强"六认真"的工作管理

我们将依据"六认真"工作,定期检验、督促、、反馈,增强保教工作的有序性,升高教研活动的有用性.同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使钻论工作能有用促进幼儿的发展,产生有用的幼儿个案钻研.

2.完善班级管理检看制度,继续开展"优秀班集体"评比

为了更好的优化幼儿的一日活动,我们证据检验管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善.

(三)加强服务意识,实现家园同步培育

利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径张开家园间的联系,进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施,抬高家长的合意率.加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受造就新观念,了解幼儿园课程进程,增强家长自立参与的意识.各班有针对性及时指导家长做好家庭作育工作,使家园提拔同步.

(四)加强安全提拔,升高安全意识

1、创设相关安全培植的活动环境,结合一日活动环节,对幼儿进行卫生安全提拔并开展有关的活动,使幼儿掌握一般自我保护的技能,升高幼儿的保护能力,从根本上杜绝事故的发生,限度的消除不安全要素.

2、为了抬高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力,规范和加强幼儿园消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害,本学期将组织全园防震演习活动.通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识,提升了幼儿的自救自护能力.

三、具体活动安排

三月

1.业务学习,制定各类计划

2.优秀班集体评比

3.骨干教师展示活动

4.教师磨课

5.六认真检验

四月

1.业务学习

2.骨干教师展示活动

3.全园安全防震演习

4.小、中、大班家长开放日

5.优秀班集体评比

五月

1.业务学习

2.优秀班集体评比

六月

1.全园"庆六一"活动

2.优秀班集体评比

3.工作考查

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇二

一、现况

上学期,我园明确"问题式教学琢磨"的园本管理理念,并依据本园实际情况,开展了每两周一次的琢磨活动.教研形式从课例琢磨到体验式琢磨,从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研,无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破.

优点如下:

1、小组教研周详开展,从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下,使老师们无论是从本员工作还是培育教学水平都有了质的提高.

2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路,教师们从被动参与到主动参与,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的确实想法,有针对性地开展钻研.

3、教师的工作质量不断升高,特别是在上学期各项大型活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的提拔成果.活动得到了家长高度的肯定和称赞.

4、教师们正逐渐将所理解的培养理念转化为自身的培植行为,实施过程中有了初步的整中意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等).

不足:

应该尝试改变教研的内容,正午利用休息时间进行小组教研,老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显.具体表现如下:

1、教研活动流于形式,小组组织的教研走过场,不扎实.小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高,整个教研过程主动思考发问的老师不多,回答问题的老师老是几个老教师.

2、教研活动后的专科引令和提高不够,特别是在教研后的反思不及时.

3、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研.

这个学期将针对这三点不足,加强教研活动的组织,特别是小组教研,教学主任将要点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定,帮助其完整地、有用地组织每一次教研活

动,将教研落到实处.因此,下学期我们初步思考的方向是:正午的琢磨活动以发展教师各方面能力为主的参与式琢磨活动,字据老师们的薄弱环节进行指导学习.例如:把学期内所有打击乐曲利用正午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的叙说内容让全体教师进行叙说升高老师的理解及表达能力、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等,主要针对教师的五项技能进行琢磨培训.小组的课例琢磨采用上午或下午的时间进行,深入开展各种琢磨活动.

二、指导思想

本学期,我园将以<<幼儿园提拔指导纲要>><<三——六岁幼儿发展指南>>为指导,结合<<多元资源整合>>教学内容,紧紧围绕区幼教工作要点,扎扎实实地抓好本园培育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优点,分层次、分组、分年级对教师进行培训,提升组织活动和教研能力.

三、工作指标

1、继续用"问题式教学琢磨"的园本管理理念带动"以提升教师教学能提,促幼儿成长"的造就理念,努力创设有利于幼儿发展的环境.

2、本学期教研要点领域是语言领域(语言活动的设计与组织),针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动.同时在课程安排的合理性、实效性方面作有用的探索.

3、对教师进行分层培育,加强全园教师的培养教学基本功的培训与抬高,不断提升专长水平.

4、组织开展各项竞赛评比活动,积极参加各类竞赛.

5、凭据年龄班特点,有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题斟酌活动,帮助幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯,增强幼儿的自理能力.

6、以会代训试的正午教研活动以参与、体验式提升教师基本技能为主,小组课例斟酌活动将利用下午的游戏活动时间扎实有用得开展.

7、加强保育老师工作经验交流与分享.

四、工作要点

1、层次教研小组:针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动.同时在课程安排的合理性、实效性方面作有用的探索.

2、领域教研小组:以<<多元资源整合包>>教参为蓝本,解决日常教学活动.

五、主要工作及措施

(一)确保教研内容有用、实用.

1、分年级组开展实质教研:新小班幼儿年龄小、娇气,在自理能力方面比较欠缺,小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习性趣比较浓厚,但是学习习惯比较差,坐姿、操作习惯、倾听习惯等等,大中班年级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动.

2、层次组开展车轮式教研:对于三个层次组——花儿、小苗、种子组,确立本学期的领域教研内容,语言领域教学活动的课例琢磨活动,三个层次组分别琢磨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方,与教学主任共同制定琢磨点,开展车轮式地教研活动,即一次教研获得一次经验,在此基础上再次进行教研,再发现问题再斟酌,避免一次斟酌过后无下文.

3、领域组开展讨论式教研:领域小组组长负责带领组员本组成员的领域教学特点,找寻有特色的造就方法与策略,尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法,产生自己的教学特色.

(二)注重开放互动式的教研.

1、紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思"的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式.每两周进行一次,每次有一个主题,伸开切磋,提升教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量.抓住"展示平台"的机会,利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,"多问,多学,多实践"逐步提升教师的培育教学水平.本学期我们将延续以前的教研模式,以年级组长牵头,分年级组研究教研方案进行实施,注重教研活动的开放式,同时以教学主任为幕后指导、年级组长为牵头的教研活动.由年级组长制定年级组的教研活动方案,交由教学主任指导后,年级组内成员自由分配教研活动的组织者、参与者、主持者等等,使全园老师都有机会担任教研活动的组织者、参与者.

2、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外,同时还将面向集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩斟酌活动,要求所有的老师参与到课例斟酌活动中.

3、组织幼儿生活自理能力比赛,总结梳理出最容易操作、幼儿接受的生活自理培育方式方法.

(三)升高教研指导、组织水平.

1、坚持开展"走出去,请进来"的专科学习活动.有目的地带领老师参加其他幼儿园的教研活动,争取与集团姊妹园共同参与教研活动,学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容,升高自己.请专家进行园本教研培训,抬高全员的园本教研活动水平.

2、大力发挥"传帮带"的作用.各班三位老师或平行班的老师进行自决结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上;教学主任参与到全园的听课、评课活动中,做到推门听课、随堂点评、及时指导,使全园教师都能积极参加教学切磋,鼓励新教师在日常教学活动中主动邀请有经验的教师进行随堂指导,主动请教有经验的老教师.使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐.

3、以"星城杯"教学能手比赛为契机,要点开展语言领域教学活动组织与琢磨.依旧由教学主任和年级组长担任评委,在每位老师组织教学活动后进行点评,然后组织全体教师进行说课反思,在说课反思后再进行"一课多上",从而达到真正地成长作用.

4、日常检验中,注重幼儿行为习惯的表现,着重提醒教师培植幼儿良好的生活、学习习惯,强调在集体活动中先抓常规再组织活动,做到从一而终、班级工作人员思想统一,要求一致,帮助幼儿养成良好的习惯.

(四)坚持日常教研活动开展.1、延续常规性集体备课活动.

教研部门将继续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动,班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例张开斟酌,从指标、教学准备到教学过程都细密地进行斟酌和记录.

2、持续体验式、参与式教研开展.

教研部门将继续利用正午和下午的时间开展各小组的教研活动,年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿能力发展、家长工作琢磨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织琢磨为主;领域组以产生自我教学风度教研活动为主.

3、加强同伴互助与自我反思.

在教研活动中,将加强同伴互助和自我反思的培育,在每一次的教研活动中,新教师发言后由老教师进行补充、抬高,同时在教研后严格执行反思交流活动,让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思,有用升高.

(五)采用不同形式组织教研.

1、以会代训的教研形式.

每周一正午利用会议形式,开展全体教师的教研活动.主要是以经验交流、资源共享、案例、话题切磋等多种内容,组织全体教师发表自己的观点、言语.在全体教师的思维碰撞中获取最符合现实工作需要的经验.

2、小组课例斟酌形式.

每周二、三、四的下午由领域小组长负责安排本组内一名老师组织教学案例,然后小组内成员进行课例斟酌.具体时间分配,单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐,周三科学,周四健康.

3、全园参与对外开放大教研.

每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型琢磨活动,要求全体教师参与,琢磨主题明确、琢磨形式新颖、内容实际有用.

(六)加强保育老师经验交流.

每周一上午,由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结,让工作突出的保育老师与同伴分享自己的工作经验,同时对保育老师的专长技能进行一双一的培训指导.

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇三

一、指导思想

笔据园务工作计划的要求,以<<幼儿园工作规程>>、<<幼儿园管理工作条例>>为准绳,以<<幼儿园培养指导纲要>>(试行)精神为指南,以先进的培养理论为指导,以"发展孩子、服务家长,成就教师"为提拔理念,提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以作育思想,开展集体备课、定期进行课题琢磨和教学经验交流活动,升高教师的作育技能.加强课题探究,凸现我园的特色作育.

本学期教研工作主要有以下几点:

二、主要工作

(一)加强理论学习,升高教师理论水平

教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的培育理念武装头脑,以科学的培植方式组织学习,以饱满的提拔热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提升教师理论水平.

具体如下:

1、积极借阅幼教刊物,学习新的培育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学致使用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力升高自身培养理论及授课水平.

2、进一步学习<<幼儿园培育指导纲要>>,对<<纲要>>进行深入理解、积极探索、真实落到实处.积极参与教师再培训培养.

3、认真组织教师开展多种形式的业务学习,保证学习的时间和质量,要点钻探如何开发课程资源,不断完善我园园本课程.鼓励教师积极参加培育琢磨活动,能勤于思考、善于反思,不断总结,共同进步.

(二)注重业务培植,提升保教质量

每位教师要认真对待提拔各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提升课堂教学质量.

具体内容有:

1、开展多种形式的教研组活动,每次教研组活动保证有计划、有主题,做到人人参与、人人发言,在思想的碰撞中形成智慧的火花.年段及年段之间经常开展交流、探究活动,解决需要共同钻研的问题,注重观念的更新及碰撞,以求共同发展.

2、每月制定主题活动计划、每周制定周计划、每日制定活动计划,各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,指标明确,层次分明.

3、观摩交流,做到人人上一节达标课.主要观摩园外、本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的相关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探求,并从中谋求造就途径.

4、开展评比活动,提升教师水平.本学期,将开展教玩具制作比赛、教师讲故事比赛等活动,激发教师培育热情,努力营造我园良好的作育氛围.

5、不断反思,善于总结.反思是教师的一种自我提升的有用形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行,并不断调整计划,改进培植行为,终末促进幼儿的学习和发展,做好培养心得笔记.

(三)深化一日活动探求,促进幼儿健康和谐的发展.

1、加强一日活动各环节的切磋和管理,使幼儿园的保教质量再上一个新台阶.

制定一日活动管理监督机制,努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全的生活和活动环境,合理安排幼儿的一日活动.及时挖掘生活常规的培育功能,通过常规的教育将道德培育同幼儿生活实际严密结合起来,使幼儿产生良好的学习、生活习惯,发展他们的自理自律能力.日常活动中积极提供幼儿动手动脑的机会与条件,鼓励幼儿主动探索,教育幼儿创新精神和实践能力.

2、加强区域游戏和角色游戏的探求,促进幼儿身心健康发展.

积极开展游戏活动,保证幼儿进行区域游戏和角色游戏的时间.集中钻论游戏材料如何准备、区域的划分、教师的指导和评价,升高幼儿的游戏水平,促进其身心健康发展.

3、加强常规训练,作育幼儿良好的行为习惯.

制定小、中、大班各自不同的常规管理指标,从细节入手,循序渐进的进行常规训练,在一日活动中,提拔幼儿良好的常规,产生良好的行为习惯,促进幼儿健康、和谐的发展.

4、开展丰富多彩的主题培育和节日作育活动.例如:三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等,通过节日培养活动,丰富幼儿知识,并使每位幼儿的才艺得以展示.

(四)重视家园共育,密切家园联系

1、培养理念的沟通.鼓励家长一起参与孩子的造就.通过展示班级周工作计划,以及每个主题后的主题评估,了解课程的内容与孩子的发展.

2、每月及时更换家长园地内容,抬高家长园地的质量,做到内容丰富,有创意,有较强的指导价值.

3、通过举办家长开放日、召开家长会等活动,充分利用家长中的培植资源,让家长走进幼儿园、走进课堂,参与幼儿园培养教学活动,了解幼儿的学习生活,一起感受孩子们的快活,促进幼儿身心健康发展.

4、扎实做好家访工作,要求每次家访后,及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录.

三、主要工作安排

二、三月份:

1、幼儿报名登记入册

2、各班开学一周工作反馈

3、庆祝"三八"妇女节

4、组织参加市片区教研活动(昌财幼儿园)

5、参加市小学生美术书法、幼儿美术竞赛活动

6、组织参加市"早期阅读"专题琢磨活动

7、园内教研活动(王英瑜、林杉玲老师执教)

8、组织大班幼儿园踏青活动

四月份:

1、组织参加市幼儿教师培育评价能力竞赛活动

2、"体验阅读"教研

3、幼儿园教学常规检看

4、举行幼儿教师教玩具制作比赛

5、参加市幼儿园"早期阅读"课题斟酌活

6、参加市片区教研活动(码头中心)

7、园内教研活动.(黄瑞兰、郭秀珍、黄添珍、曹智娟、黄瑞霞老师执教)

8、组织小、中班幼儿踏青活动

五月份:

1、迎接市小学、幼儿园教学常规检看

2、组织参加幼儿园教师培养故事比赛

3、参加市幼儿园"早期阅读"课题琢磨活

4、开展"5.12防灾减灾日"宣称培育、演练活动

6、组织参加市幼儿园"教师培养活动评价能力"比赛

7、组织参加幼儿校园歌手比赛

8、组织参加市幼儿园骨干教师专科理论培训

9、组织督导各班养成提拔

10、"体验阅读"斟酌

11、筹备"六一"文艺节目

12、园内教研活动(赵桂红老师执教)

六月份:

1、庆"六一"文艺演出

2、参加第三届"波辉杯"幼儿呼啦圈比赛(大中小班)

3、参加幼儿园"半日教学"琢磨活动(新东园)

4、迎接幼儿园班级建设"十个有"评比

5、组织参加市"早期阅读"专题琢磨小结

6、组织大班幼儿参观小学

7、期末工作安排

8、填写幼儿成绩报告单

9、评选优秀教师、优秀班主任

10、撰写各类总结、作育论文、教案评比

11、发放幼儿成绩通知单

13、园内教研活动(王英瑜老师执教)

七月份:

1、收集各类资料(总结、论文、教辅资料)

2、暑期安全造就活动

3、组织参加市小学、幼儿园师资培训工作

4、参加市幼儿园教师优秀论文评选活动

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇四

一、情况

上学期,在我们蒙氏教研组全体教师的共同努力下,在园务工作的指引下,结合本园的课程讨论方向,圆满地完成了蒙氏教研工作计划,开展了以蒙氏为主的家长学校、半日开放活动、蒙氏纸张作业展、学期汇报活动等工作,得到了家长和领导的一致好评,同时也积累了一定的资料与有关经验.其中,不少是有一定价值,是值得互相借鉴与学习的.但是在活动中也存在着少许需要改进的地方,如:

1、同年龄班的教学活动进度差别很大,个别教师没有针对孩子的年龄特点设计教学活动,而是一味地迎合家长的心理,有填鸭式教学的痕迹,违背了蒙氏教学的理念.

2、由于上学期活动较多,教师们没有足够的时间与家长沟通共同整理幼儿的成长档案,变成各班级的档案不规范、不完整,记录不慎密等.

3、教师自创蒙氏教具较少.

二、具体实施措施

吸取上学期资料积累的诸多有益经验,本学期我们将继续努力,并不断加以完善与调整.

1、凭据我园的实际情况和所处的地域环境,在不违背蒙氏教学的理念的基础上依照幼儿的年龄特点,制定小、中、大班幼儿蒙氏造就教学内容,如此,一定程度上将避免一般教师的不当教学内容行为.

2、整理档案工作;规范档案的填写,丰富档案的内容,重视家长和孩子的参与.

3、笔据本班孩子的年龄特点和所要操作的教具内容,制做具有培养目的,能达到教学指标,并且适合幼儿的认知能力,符合幼儿生理、心理发展需要的蒙氏玩教具,能吸引孩子,有兴味性.

4、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容有关的纸张作业,作业的内容要符合幼儿年龄特点,由易到难,循序渐进.

三、实施时间安排

八月:

1、召开教研会议,凭单各班情况制定蒙氏计划.

2、创设有序的蒙氏造就环境.

3、四个新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教师了解班上孩子的人数、年龄、性别等.

九月:

1、整理幼儿成长档案工作.

2、针对苗、小班幼儿家长,召开蒙氏宣称会议.

十月:

1、蒙氏教学开放活动.

2、<<星星月刊>>蒙氏专刊(一期)

十一:

1、笔据幼儿需要,调整班级环境.

2、各班幼儿成长档案交流工作.

十二:

1、各班制做蒙氏教具情况.

2、做好蒙氏教学的总结工作.

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇五

字据市、县教研室工作要求,制定20xx年.

核心任务:贯彻落实上海市学前培植工作会议精神,深化二期课改的成效,提升每一所幼儿园的保教质量,确实开展园本教研活动,进一步提升教师的专科化水平和实施新教材的能力,促使学前培植内涵发展,使学前造就真正走上可持续和谐发展之路.

　要点关注:

关注十年课改成效;关注三个"力"的实效;关注幼儿园课改质量的有用.

　具体工作:

　一、进一步贯彻落实上海市学前培育工作会议

1、认真学习、贯彻上海市学前培育工作会议下发的五个文件.（教研室以专题讲座的形式对全体教研组长进行<<上海市幼儿园教师成长手册>>、<<上海市幼儿园保教质量评价指南>>等文件的学习、辅导）

2、各教研组进行认真的学习和实践,以<<上海市幼儿园保教质量评价指南>>为导向,重视保教质量的有用和优化,提升教师的课程执行力,促使每位教师的专门发展.

3、深入推进和落实三年行动计划.在幼儿园硬件改造的同时,要点聚焦幼儿园的软件建设和内涵发展,努力达成三年行动计划的各项具体指标:（入园率98%以上,03 家教指导率95%以上,优质园80%以上）,做好上海市三年行动计划专项督导的准备工作,迎接市督导.

　二、继续做好"园本教研"项目推进工作

1、继续加强学习,升高对园本教研的认识,凭证本单位实际,开展园本教研活动,聚焦真问题,开展真教研,满足真需要,促进真发展.确保园本教研活动的针对性和有用性.

2、学习市教研室组织编写的<<幼儿园园本教研通讯>>,共享各区县的经验和信息,用以指导本单位的园本教研工作.

3、继续发挥各教研联合体、共同体的作用,开展有主题、有针对的跨校教研活动.探索捆绑结对、带教送教等教研模式和方法,促进园际互动和交流,增多教师实践和展示的机会,为教师成长搭建平台.各单位每学年至少承担1次跨校联合体活动,每次活动确保一线教师参加,保证每位教师每学期都有观摩的机会.每次活动有主题、有质量,课后要组织认真的交流琢磨.

　三、深入实践新课程,进一步提升保教质量

1、凭单教师在实施新课程中的问题和困惑,进行有针对的学习、琢磨.如:计划的制定和落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等,确实提升课改实效.

2、在学习使用新教材的基础上,有用借鉴市、县<<幼儿园主题活动方案选编>>,选用<<生态崇明幼儿园绿色培育活动方案选编>>,并不断积累经验,有所改进和创新,从而不断提升教师实施新课程的能力,优化保教质量.

3、组织观摩市教研室下发的优质活动录像,进行认真的探讨和评析,提升活动效果,提升教师听课评课的能力.

4、要点加强对游戏的学习和斟酌,进一步认识游戏对幼儿发展的意义,掌握各类游戏的组织方法和指导重点,使"游戏是幼儿最基本的活动"的理念落到实处,也使孩子在游戏中得到更多的高兴,促进紧密和谐发展.

5、积极参与<<上海市创新运用新课程实践大擂台（第三轮）主题"在游戏中成长">>的征稿活动.教研组组织教师认真学习领会活动要求,在实践总结的基础上,踊跃参与.教研室组织关于有游戏活动的系列讲座.

　四、重视教研组建设

1、建立和完善组长个人成长档案,重视个性化和有质量.（教研室对教研组长成长档案作、介绍.个别未上传的请抓紧上传,已上传的要注意补充和更新,原则上每学期结束时更新、上传）.

2、继续组织教研组长进行学习培训,以教研组长研修班的形式开展活动.

本学期活动内容为:

3月:实验幼儿园中班教研组关于游戏的专题探求展示;<<幼儿园保教质量评价指南>>解读.

4月:教研组长赴松江学习相关教研组工作的经验.

5月:邀请市名师来崇现场教学和经验介绍.

6月:教研组长成长档案、介绍;<<幼儿园教师成长手册>>解读.

3、各教研组继续做好有针对的学习和钻论工作,确定切磋专题（3月1日前上传教研室）,继续开展丰富有用的多种模式的教研活动,提升教师参与的积极性和教研的有用性.

　五、抓好队伍建设

1、重视教研组长的自身专门素养的提升,多读书、多思考、多实践,在抬高自身能力的同时,组织带领好组内教师共同发展.制定或修订个人三年发展规划,力争指标明确,成效显暑.

2、做好新教师的教育工作,鼓励和帮助新教师岗位成才,通过县级培训和园本培训,使新教师在基本功和教学理论知识和能力等方面有长足的进步.本学期,组织新教师进行系列培训.依托课改基地,做好青年骨干班的培训工作,重视和落实导师听课带教活动.（本学期,带训导师对带教对象以小组形式进行听课、交流）

3、重视县级骨干教师的教育.鼓励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设教师培训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射,使优质资源得以发扬、共享.

4、进行中青年教师教学评优活动.本学期县级评比,下学期市级评比.主要内容和形式:看资料、看活动（高、低结构均要）、听答辩.

5、继续抓好中心组工作,开展好每月一次的中心组活动,进行有专题、有质量的琢磨活动,中心组成员要进一步加强对自身的要求,勤于思考,勇于实践,起带头和辐射作用.本年度,中心组成员每人承担组内琢磨任务一次.

行事历:

2月:召开教研组长会议,布置新学期工作;

各教研组确定切磋专题,月尾上传教研室;

各单位县级展示活动申报;

上等级幼儿园申报、拜访;

幼教中心组活动（以后每月一次）

3月:实验幼儿园教研组活动展示;

<<上海市幼儿园保教质量评价指南>>解读;

长兴幼儿园集体调研;

青年骨干班学员听课活动;

03早教工作推进会;

农场幼儿园听课、调研;

青年教师评优活动申报;

4月:教研组长赴松江学习;

幼儿看图编故事活动;

中青年教师评优活动;

实验幼儿园督导听课;

5月:邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作经验介绍;

新村幼儿园督导听课;

县级展示活动;

二级幼儿园复验工作;

6月:教研组长成长档案介绍;

<<上海市幼儿园教师成长手册>>解读;

结对带教"捆绑式"联合教研展示活动;

新教师考察;

县级展示活动;

做好各项总结工作

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇六

一、指导思想

笔据园务工作计划的要求,以<<幼儿园培育指导纲要>>为准绳,以先进的培植理论为指导,以提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的培植思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提升教师的培育技能.加强课题探讨,凸现我园的特色培植.本学期教研工作主要有以下几点:

二、教研要点

1、加强理论学习,提升教师理论水平

教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的培植理念武装头脑,以科学的作育方式组织学习,以饱满的培育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提升教师理论水平.具体如下:(1)积极借阅幼教刊物,学习新的培育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学致使用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力升高自身培育理论及授课水平.

(2)进一步学习<<幼儿园培养指导纲要>>,对<<纲要>>进行深入理解、积极探索、真实落到实处.积极参与教师再培训造就.

2、注重业务培植,提升保教质量

每位教师要认真对待培育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提升课堂教学质量.具体内容有:

(1)每周制定主题活动计划、活动指标、活动过程及教学方法.各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,指标明确,层次分明.

(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评价,由开课老师就这堂课的相关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同研究,并从中谋求作育途径.

（3）开展评比活动,适时开展早操评比、提拔随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师培育热情,努力营造我园良好的作育氛围.

(4)实行随机查课,"推门听课"的制度,督促教师备好课,上好课,升高培育教学质量.(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考凭单).

3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制.轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,产生教学互助,让教师既当学员,又当教员.

(2)琢磨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不绝交流的过程中得到升高,本学期我们采取的琢磨方式有:

a、归结琢磨.本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互钻论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果.

b、集中斟酌.本期我园将实施半日开放日活动,由教学园长带领全体教师共同探究开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同追求解决问题的方法,并做好各项记录,确实保证实施质量.

4、进一步抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系培植能否顺利开展的重要环节.本学期字据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资队伍建设工作.

（1）继续加强教师基本功训练.主要是绘画(每月一次书画展示)、武蹈、音乐、手工制作活动过程的设计等教学基本功的训练.

（2）不断反思,善于总结.反思是教师的一种自我提升的有用形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行,并不断调整计划,改进培育行为,临了促进幼儿的学习和发展,做好培育心得笔记.

(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录.

5、加强课题钻论,凸现我园的特色提拔.

(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、武蹈、手工等活动,促进幼儿周全素质的发展.

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗朗诵、礼仪作育等活动

6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧.

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能.教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在"家长开放日"活动中确实地展示幼儿的成果.

(2)通过园内的<<家园共育>>栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的提拔任务,使家园达成共识.

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系.

九月份:

1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

2、小班开展"高开心兴上幼儿园"主题活动,中大班主题教学"感恩的心",要点抓常规训练.

3、"教师节",开展主题教学"尊敬老师"活动.

4、制定教科研工作计划,制定、交流班务计划

5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检验.

(中旬公开课【音乐】,教师互相交流学习)

十月份

1、教学常规、一日常规及生活常规的教育.

2、以"教师节"为主题,开展活动.

十一月份

1、开展主题教学"消防安全"活动

2、"我运动,我健康"——开展"秋季运动会"

十二月份

2、开展主题教学"圣诞节"活动

3、"家园互动"——开展"半日开放活动"

4、开展"庆元旦、过新年"活动.

创设勇力创新的学习环境.开展各种形式的学习活动,学习最新的培育思想与作育理论,在学习的基础上反思,,在学习的基础上创新、抬高.我们要将创新作为幼儿园发展的动力.

创设友爱协作的人文环境.关爱、和睦、团结、接纳的环境,可以让人形成喜悦的心态,形成积极工作的动力.近几年来,我园的教师有个共识,那恰是"幼儿园像家".

创设丰富多彩的活动环境.幼儿园的一切工作都是为了儿童,"为了儿童的发展""为了每一个孩子的发展"是我们培育工作的永恒主题.我们要进一步探索儿童主体性与环境创设的关系,让活动室成为儿童的教室,让儿童成为活动室的主人.

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇七

一、对上学期工作的情况:

优点:1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时"面对面,难开口"的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点.

2、教师的工作质量不断抬高,特别是在观摩活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自立活动、发展的教学方案.

3、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的培植行为,实施过程中有了初步的整中意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等).

不足:1、对"主题环境的创设"可以进行更为深入的钻研,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的造就价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的抬高.

2、教师们在组织教学活动时忽视"教具投放的使用价值""幼儿座位安排"等细节问题,缺乏对幼儿进行周详素质的作育;忽视对幼儿即时地回应和点拨,过于强调预设内容.

二、本学期工作指导思想

深入贯彻<<纲要>>精神和上级门的指示,坚持以"幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本"的教研工作方向,加强学习和钻研,深化教学改革,不断更新培育观念,转变提拔行为,提高教师的专门素养.进一步提升我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提高办园质量.使我园的提拔真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力.

三、本学期工作指标

1、以抓实培植教学活动琢磨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体抬高.以教学案例为载体,营造积极互动的研究氛围.合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革.

2、认真贯彻落实<<纲要>>精神,以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐培育.注重幼儿个性的作育,促进幼儿严密发展.

3、以课题为抓手,继续课题切磋工作.以点带面,积极走"以科研促教研,教学科研相长"的道路,深入开展培植科研,凸显我园特色.

四、主要工作及措施

(一)强化提拔教学常规管理,重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午休、起床、离园,每一环节有具体明确的要求,坚持每天检验,严格操作,每周公布检验情况,发现问题及时解决.

2、各班继续办好<<家长园地>>,提升家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,每月1日、15日更换<<家长园地>>内容,并做好记录.与此同时,还要扎实做好家访随访工作.本学期将继续举行家长开放日活动,力求产生家园培育合力.

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成培育.

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯作育要点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处.

2、丰富幼儿户外活动.丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感性趣,能积极参与.

(三)深化课程改革,促进幼儿周到发展.

1、落实<<纲要>>和<<指南>>精神,实践新课改,针对教材的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,本学期的教学活动观摩要点放在语言领域和艺术领域.通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改.在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力要素与非智力要素协调发展,将培植过程的知识性、兴味性、活动性有机结合.努力做到四要、四多、四少.四要即:(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)造就指标要明确(4)造就方法要灵活;四多即:多启发、多钻研、多肯定、多表扬;四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批评.

2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展.每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间.(2)、要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间.(3)、要注重活动的兴味性.要能吸引幼儿,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上.(4)、要注重归纳性.游戏活动是教学活动的延伸,是达成造就指标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足高兴的同时,延长知识和经验,获得各种能力的发展.

3、继续建构幼儿个人成长档案,建立科学的适合幼儿发展的评价体系,积累反映幼儿成长的有关资料.

(四)以人为本,促进教师专门化发展

本学期我们将从教师发展需要出发,推行多样化的师资造就模式,把教科研与教学钻论、继续培育等有机结合起来,确实提升教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专科化成长.

1、加强理论学习――与<<纲要>>、<<指南>>接轨.

在平常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,互动推进实现教科研活动中相互学习,相互提升的指标.教研活动中认真做好教研记录,将探讨的内容及时进行抬高和总结,确保每次教研活动有质量.

2、聆听窗外声音――与大师对话.

我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界,提升教师的培育科研能力.提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动切磋等多种形式的专门理论学习,抬高教师在"活动设计"和"教学后反思"的能力.抬高教师的培养和钻论能力.

3、注重教学反思

一个优秀的幼儿教师必定是一个探究型、反思性的实践者.为了确凿升高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思.

4、立足课题钻研

本学期我们要从实践中的问题入手,积极找寻新思想和新策略来尝试解决问题,提升对课题探求和培育教学进程的自我能力,有用把握培养教学实践和探求的整个动态过程.同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛,积极向各类报刊投稿,进一步加大幼儿园作育教学、教科研工作的声称力度.

5、抓实教学常规

a、继续加强备课检验.组织教师钻探教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的把握,教学活动的前期准备.b、继续加强随堂听课.业务园长、保教主任坚持深入教学第一线,多听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起切磋抬高教学质量的途径、方法,提升教学质量.

五、逐月工作安排

八月份:

1、制定幼儿园教学、科研工作计划;

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题探求阶段计划、具体活动计划;

3、开学初的准备工作(环境布置、律动操的编排等)

4、生态体验式新生家长会

九月份:

1、做好幼儿一日常规培养;

2、召开教研组会议、课题组专题会议

3、各班召开家长会

4、随堂听课.

5、参加全市优质课评比.

十月份:

1、课题活动

2、随堂听课.

3.新的分类评估标准深入学习.

4、各教研组进行工作小结.

5、"3-6岁幼儿发展指南"培训

6、"九九重阳爱老人"

十一月份:

1、课题组会议.

2、家长半日活动开放.

3、全园性教研活动.

4、随堂听课.

5、"3-6岁幼儿发展指南"培训

十二月份:

1、开展家长参与培育教学活动.

2、各班做好迎新年活动准备.

3、各课题组活动.

元月份:

1、庆"元旦"活动.

2、做好幼儿园归结评估工作;

3、撰写幼儿评语.

4、完成各类总结;

5、各课题组进行工作小结;

6、做好各项资料的整理归类

2022年幼儿园教研工作计划精华 篇八

一、指导思想

笔据园务工作计划的要求,以<<幼儿园作育指导纲要>>为准绳,以先进的培育理论为指导,以升高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的提拔思想,开展集体备课、定期进行课题斟酌和教学经验交流活动,提升教师的培植技能.加强课题钻探,凸现我园的特色培植.本学期教研工作主要有以下几点:

二、教研要点

1、加强理论学习,提升教师理论水平

教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的培育理念武装头脑,以科学的造就方式组织学习,以饱满的培养热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提升教师理论水平.具体如下:

积极借阅幼教刊物,学习新的培养理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学致使用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提升自身培育理论及授课水平.

进一步学习<<幼儿园培育指导纲要>>,对<<纲要>>进行深入理解、积极探索、确实落到实处.积极参与教师再培训培植

2、注重业务造就,提升保教质量

每位教师要认真对待培植各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力升高课堂教学质量.具体内容有:

每周由年级组长组织本级教师共同研究制定主题活动计划、活动指标、活动过程及教学方法.各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,指标明确,层次分明.

观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的相关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同切磋,并从中追求最好培育途径.

开展评比活动,适时开展两操评比、造就随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师培植热情,努力营造我园良好的作育氛围.

实行随机查课,"推门听课"的制度,督促教师备好课,上好课,提升培植教学质量.（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流,并给予评价（记分——作为月考证据）

3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制.轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,产生教学互助,让教师既当学员,又当教员.（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

斟酌,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不绝交流的过程中得到升高,本学期我们采取的琢磨方式有:

ａ、分年级组琢磨.本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互切磋,找出解决办法,并适时做好资料积累（备查）,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果.

ｂ、集中琢磨.本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带领全体教师共同探讨开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同钻营解决问题的方法,并做好各项记录,着实保证实施质量.

4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系培育能否顺利开展的重要环节.本学期依据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资建设工作.

继续加强教师基本功训练.主要是绘画（每月两次书画展示）、武蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练.

不断反思,善于总结.反思是教师的一种自我升高的有用形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行,并不断调整计划,改进培育行为,最后促进幼儿的学习和发展,做好培植心得笔记.

开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录.

每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记.月终认真拟订月计划（每月28日前交）

5、加强课题钻探,凸现我园的特色培养.

继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、武蹈、珠算等活动,促进幼儿精密素质的发展.

为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪提拔等（每天早晨7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌:（每月）

小班:3首大班:4首

中班:4首学前班:4首

（4特色班将继续开设幼儿美术、武蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智

6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧.

有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能.教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在"家长开放日"活动中的确地展示幼儿的成果.

通过园内的<<家园共育>>栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的培育任务,使家园达成共识.

通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系.

三、各月工作安排

九月份:

1、做好迎新生工作.

2、小班"高快乐兴上幼儿园"主题活动,要点抓常规训练.

3、早操的编排和训练.

4、教学常规和幼儿一日常规检验.

5、笔据教师节、对幼儿进行尊师培养.

6制定教科研工作计划,班组教师制定、交流班务计划.（中旬公开课开始）

十月份

1、结合节,对幼儿进行爱国培养.（进行"我爱祖国妈妈"主题绘画展示活动）

2、幼儿体操比赛（暂定）

3、区教师七项技能比赛

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）

6、建立两操、两栏评比表.（分发流动红旗）

十一月份:

1、继续开展公开课

2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月计划、总结完成情况.

4、常规工作抽查及考察

5、"亲子运动会"

十二月份:

1、庆元旦活动.

2、学期汇报课（家长开放日）

3、琢磨:如何写好幼儿评语.

4、复习,做好学期考查准备

5、学期考查

一月份:

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

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