元宵节花灯笼制作活动方案

【元宵节花灯笼制作活动方案 第一篇】

元宵节花灯笼制作活动方案

一、活动背景

元宵节是中国传统节日之一，也是汉族传统的“上元节”。这一天，家家户户都要点亮灯笼，以示祈福和表达对美好生活的向往。为了丰富学生的节日体验，激发他们的创造力和动手能力，我们计划开展元宵节花灯笼制作活动。

二、活动目的

1.了解和传承中国传统节日文化；

2.增强学生的动手能力和创造力；

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；

4.提高学生的审美素质。

三、活动内容

1.介绍元宵节的由来和文化内涵，激发学生的兴趣；

2.展示不同样式的花灯笼设计和制作方法，让学生了解花灯的多样性；

3.学生进行花灯设计，包括形状、图案和用材等，鼓励他们运用创意；

4.学生分组制作花灯，培养团队合作意识和沟通协作能力；

5.进行评比和展示，鼓励学生展示自己的作品，发扬分享精神。

四、活动步骤

1.准备工作：收集关于元宵节和花灯的资料，了解花灯的制作方法，准备制作所需要的材料和工具；

2.开展前的介绍：向学生介绍元宵节的由来、历史和文化内涵，激发学生的兴趣和热情；

3.设计环节：教师示范不同花灯设计的方法和技巧，鼓励学生运用自己的创意进行设计；

4.分组制作：将学生分成小组，让他们自由组合，互相交流和协作，制作出各自的花灯；

5.指导与辅助：教师提供制作过程中的指导和辅助，解决学生的疑问和困难；

6.评比和展示：评选出最具创意和美观的花灯，进行评比，并在学校或班级内展示作品；

7.总结与分享：让学生分享制作花灯的心得体会，总结活动的收获和成就。

五、活动准备

1.准备相关资料和宣传材料，向学生介绍元宵节和花灯的相关知识；

2.购买制作花灯所需的材料和工具，如纸张、竹筷、彩纸、剪刀、胶水等；

3.组织学生分组，确保每个小组都有足够的材料和工具；

4.准备评选和展示的场地，并做好布置。

六、活动评估

1.观察学生制作花灯的过程和效果，看是否达到预期的目的；

2.学生作品的评比和展示，评选出最佳花灯作品；

3.学生的反馈和意见，了解活动的满意度和改进空间。

七、活动成果

通过这次花灯制作活动，学生将进一步了解和传承中国传统节日文化，提高了动手能力、创造力、团队合作意识和沟通能力。他们通过制作花灯，提高了审美素质，培养了对美的热爱和追求。同时，这次活动也为学生提供了展示自我的机会，激发了他们的自信和创作潜能，为他们的成长和发展增添了新的色彩。

通过这次元宵节花灯笼制作活动，我们希望能够激发学生对传统文化的兴趣和对美的追求，培养他们各方面的能力，并且通过团队合作和沟通培养他们的团队协作意识。让他们在欢乐、愉悦的氛围中度过一个难忘的元宵节。

【元宵节花灯笼制作活动方案 第二篇】

　　一、活动主题

巧手做花灯，欢乐赏灯会。

　　二、活动目的

让同学们利用闲置不用的'废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。

　　三、活动口号

用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。

　　四、参加对象：

全体学生及家长

　　五、活动日期：

花灯制作：20xx年3月4日(正月十四)前

集中评比：20xx年3月5日

　　六、活动要求：

1、参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。

2、注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

3、作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。

4、所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。

　　七、奖项设置：

和谐集体奖及创意奖若干名。

　　八、评比规则：

1、全班参与率：全班作品总数÷班级人数。

2、亲手制作的程度。

3、精美程度。

4、能否体现一定的寓意。

　　九、其他说明：

1、2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。

2、本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁发一份小礼品。

希望全校同学踊跃参加!

【元宵节花灯笼制作活动方案 第三篇】

　　活动目标：

1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。

　　活动准备：

1、幼儿活动用书纸工第8页。

2、幼儿人手一把剪刀。

3、范例一幅。

　　活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的?

2、教师出示制作好的灯笼：看!老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的?是什么样的?

二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。

1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请幼儿观察图示)

2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法)。

3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

(1)教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗?

(2)教师一边示范制作一边讲解：

①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

③将短边沿虚线向后折，并翻过来。

④将四角沿虚线折叠，

⑤再沿虚线向后折叠。

⑥撑开两边口袋，即成灯笼。

三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。

四、讲评，展示作品。

1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。

2、整理用具，结束活动。

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