大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划 篇一

人生如同一本书,一本自传.不一样的人他书中的资料也有着不一样的资料.书中可能有彩色的,黑白的图片;有繁华的,纯朴的文章;有欢乐的,痛苦的情绪,等等.

在书中,我们的经历就是那书中的书页,辞去了旧的一天,页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的同时,一张空白的纸也在等着我们去填写.并且每本书的开头都标明目录,以方便我们去查找所需要的资料.那我们人生之书的目录又是什么呢是我们的计划.出版社一般都是根据资料去制作目录,而我们的"书"则是根据目录去填写后面的资料.在不一样的时期,能够根据自我的计划去完成预定的目标.古语曰:"凡事预则立,不预则废."

想要自我人生之书资料变得丰富多彩就的先把目录写好.

大学生职业生涯规划 篇二

一、自我认知

职业生涯规划测评

测评编号

职业生涯规划

大学生职业生涯规划测评报告

360度评估

优点缺点

自我评价我是一个喜欢挑战新鲜事物的爱好自由的典型射手女.家庭观念较重,亲人是我不可或缺的生命的一部分.我会懂得如何应用好时间.天生活泼好动的我不会将时间全花在学业上,各方面的提升是我所期望在大学到达的.大学生活中,进取参与学科竞赛和班级活动,作为班级干部和学生会部门干事也进取派和组织工作,这些工作不仅仅是在做我自我喜欢的事情,并且供给了一个锻炼我的良好平台.事情必然也不会按照自我所设计的路线规规矩矩地发展,在个人素质和语言表达等方面还是有明显劣势的.胆小扼杀了表现自我的心,这样同样也无形使我的恐惧心理加剧,不敢再很多人注视下发言者都让我的本事不能被更好的认可.我觉得我很有必要反省.除此,改善才是硬道理.在各项活动中找机会表达自我的想法,锻炼自我的胆量,多向他人学习借鉴以此提升自我的语言表达本事.

家人评价我们是个乖巧的女儿,从小到大没有很少让我们操心.她是个很懂得孝敬的孩子.粗心是她一向以来的缺点,在很多人面前会害羞也让她错失了很多好机会.

教师评价她一向以来都是班里的班委,能够做好自我分内的工作并协助好团支书把团支部的活动开展的很优秀,并能吧班级推广给大家,并且帮忙大家留下大学的回忆.对自我不够自信,没能更充分得表现好自我.

亲密朋友评价她很会关心人,能感觉到别人觉察不到的细节.她是一个很适合分享欢乐和悲伤的知心朋友.脾气比较急躁,讲话直率有时候也会引起别人的误会.

同学评价作为一名班委她很能组织班里同学参加活动,班级工作尽心尽力,和班里同学也能相处得很好.有时候和同学交流的方式还有些不够好.

其他社会关系评价她在学生会文艺部工作优秀,布置的任务都能很好地完成.才艺不够突出,并且不敢表现自我.

认知小结:每个人都有优缺点,把优势发挥到极致,并在各方面拓展自我,找到自我意想不到的潜力.对于我的劣势,改善才是硬道理.进取争取各种机会大胆地表现自我,不管怎样,做过才明白自我行不行.

二、职业认知

外部环境

①家庭环境:爸妈是个体商业户,且是和纺织挂钩和经济挂钩,人脉较大部分分布于纺织企业,除此就是人事局.

②学校环境:虽然浙大宁波理工并不是最优秀的学院,可是教学水平也绝对不差,学生的自我求学意识也很强烈,每年的毕业生就业率也提升较快.

③社会环境:此刻社会上虽然工程管理的发展还较为一般,可是根据中国的发展看,房产还是比较有前景的,随之,工程管理也会变得热门吃香.

④目标地域:我会回到嘉兴或者吴江.嘉兴靠近上海,最近几年已在很快地发展.异常是嘉兴的城市规划更是进行得如火如荼.我的专业还是有一席之地的.在吴江则是继承家业,并且是在会计这一方面会进行深造.

目标职业

①目标职业名称:工程造价,会计

②工作资料:工程造价;企业的会计

③工作条件:起初的工作条件要求不高,但必须是一家有发展前景的xxx,薪水有很大的提升空间.

⑤就业和发展前景:嘉兴靠近上海,最近几年已在很快地发展.异常是嘉兴的城市规划更是进行得如火如荼.我的专业还是有一席之地的.在吴江则是继承家业,并且是在会计这一方面会进行深造.

职业胜任力测评:这两个职业都是靠时间和经验的,所以只要能在工作中吸取前辈的经验,虚心学习,并进取求上进,应当很能胜任.

SWOT

我的优势（strength）及其使用:我能够利用自我的耐心和恒心,把每件事做好.我在听取别人意见后都能比较好的吸收并改善.我对应于和其他小语种有浓厚的兴趣,能够经过更多的学习从而在工作中正确更多的机会.

我的弱势（weakness）及其弥补:不够自信,胆子不够大.所以我必须争取更多的机会表现自我,在困难中前进才是最好的.

我的机会（opportunity）及其利用:对于家人的人脉我能够适当地利用,在工作的初期,在依靠自我的本事的同时,给自我供给更优秀的外部资源.

我面临的威胁（threat）及其排除:房地产的市场捉摸不定,时好时坏.我必须给自我谋好另外的后路以备不时之需.

三、职业生涯规划设计

确定职业目标和路径

20xx年,大学初期.认真学好专业知识,坚持早起早睡,养成每一天早上读英语的良好习惯.经过英语四级,是自我的专业排行有明显的提高.主动争取各种机会展此刻自我的本事,学会更好地调解和同学间的关系,提高个人素质,增添体美劳其他方面的才艺.

20xx年,大学中期.经过英语六级,并考初级会计证书,多关注当时代的就业情景等,为自我的未来有进一步计划.根据当时的国际也适当研究学习一门第二外语.

20xx年,大学末期.完善自我的专业知识,做一个令自我满意的毕业设计.走进社会提高自我的社会实践本事,并为自我毕业后的工作做更深的规划,打好基础.

20xx年,初入社会期.工作初期,必须以谦逊的态度对待事物,努力把分内的工作完成,并在实践中发现自我拓展自我.

大学生职业生涯规划 篇三

1、自身兴趣爱好

(1)业余爱好:研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语

(2)喜欢的书籍:<<货币战争>><<人性的弱点全集>><<麦田里的守望者>>

(3)喜欢的歌曲:<<笨小孩>><><>……

(4)心中的偶像:股神巴菲特、科比布莱恩特、罗杰费德勒

(5)信奉教条:人,靠自己!

2、自身优势优点

(1)具有冒险精神,积极主动.勤奋向上,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情.

(2)务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑.喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息.不喜欢逻辑的思考和理论的应用,对细节很强的记忆力.

(3)与人交往时较为敏感,比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助.

(4)做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力.

3、自我劣势缺点

信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;对于别人对自己的异议不服输;脾气有时温和,有时暴躁,容易激动,在公众场合不敢展现自己,有些害羞;做事情有时拖拖拉拉.

4、个人(结合职业测评):

我的职业价值观:小康型.追求虚荣,优越感也很强,渴望能有社会地位和名誉,希望常常收到人们的尊敬.欲望得不到满足时,由于过分强烈的自我意识,有时反而觉得很自卑.

相应职业类型:记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等

我的职业兴趣:企业性工作.包括策划、管理、行政及商务专业工作等,需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下工作.

我的气质:多血质.活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型.

我的职业性格:敏感型和思考型.敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性.与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望.思考型——这类人工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性,但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性.宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业.

所谓知己知彼,通过上面较为客观的自我,我认为,最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较符合我自身的个性.

大学生职业生涯规划 篇四

大学学习与职业生涯规划

一、人生与职业生活

认识职业与人生的关系,是处理职业发展规划问题的另一个视角.对人生的认识和判断,由于人生观和价值观的不同,其个体差异较为显著.一般来讲,人生主要由四个方面:个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活.其中,职业生活是人生的一个重要组成部分,它是物质生活的重要来源,但它又绝不是人生的全部,我们还有更多的生活需要去经营和维护.

美国生涯发展理论大师舒伯提出了一个新观念——生活广度、生活空间的生活发展观.这个发展观,在原有的发展理论基础上,又加入了角色理论,并根据生活发展阶段与角色间交互影响的状况,描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形.这个生涯发展图形即是"人生彩虹图"(见图1-1).

图1-1 生涯彩虹图

在上述舒伯的生涯发展阶段中,每一个阶段都有一些特定的发展任务需要完成,而前一阶段发展任务的达成与否会直接影响到后一阶段的发展.同时,在各个发展阶段中同样要面对成长、探索、建立、保持和退出等问题,这样形成了一种螺旋循环式的发展模式.

人的一生在不同的时期扮演的角色也是不断丰富和发展的,因此,职业生涯就是一个人的终生职业经历.与职业不同,职业生涯是一个发展的概念,是一个动态的过程.它不仅包括一个人的过去、现在和未来那些可以实际观察到的连续从事的职业发展过程,还包括个人对职业生涯发展的见解和期望.职业生涯是人生中最重要的历程,是追求自我实现的重要生活方式.从更高层面理解,职业不仅是谋生的手段,还是实现个人价值、追求理想生活的最佳途径.要想获得更高层次的人生需求,就必须获得职业生涯的高度发展,而要想获得职业生涯的高度发展,就必须增加自身的知识、提高自身的能力和素质.可见,人生需求层次与个人能力、职业生涯发展的关系十分密切.

职业生涯发展是通过自身努力,充分借助并整合外界因素与资源来丰富、提升自己,促使自身职业不断向良性和高层次发展,从而实现自我价值与自身发展的一种人生经历过程.影响一个人职业成长经历的因素很多,就大学生而言,其最重要的影响因素是在大学期间的学习.大学生掌握学习方法,学会管理时间和生活,学会与人交往,拓展自身特质,在不断发展自己的同时,既可为自己进入职场赢在起点,也可积累能量支撑未来职业生涯.

二、大学学习对职业发展的意义

(一)大学学习有利于确定合理的职业发展目标

选择何种职业发展方向,既要考虑自身因素,如专业知识、沟通能力、适应能力、家庭及社会背景、兴趣爱好等,也要外界因素,如国家政策和形势、企业文化、行业分布、地域分布等,还要考虑竞争对手,等等.这些需要理性再进行选择.

大学学习,促使大学生的视野和自身都有了很大拓展和提高,形成了比较科学的世界观、人生观和价值观.大学的专业学习使大学生对某些相关行业及领域的发展有了明晰的认识,大学生就业指导的开展,让大学生也了解到国家政策和社会需求信息.这些既使大学生职业发展早期规划成为可能,减少其职业发展的盲目性,也使大学生能比较正确地认识自我,避免急功近利.这样确定职业发展方向和目标,就会少了冲动,选择会比较理性合理.

合理职业发展目标的确定,反过来又会促进大学的学习.有了发展目标,便会形成一种激励、鞭策自己的力量,会在学习生活中,更加主动地寻找学习方法、途径,进而养成良好的学习习惯,也必将产生良好的学习效果.

(二)大学学习为职业发展奠定了新的发展平台

首先,大学是建立在基础教育上的专门教育,为大学生进入专门领域,从事生产、科研和建设做好了准备,也为其进入职场提供了平台.专业工作需要大学生在校必须掌握或初步掌握某种特定的知识和技能.其次,大学要培养学生综合运用所学知识去解决某个实际问题的能力,培养的是的建设者和接班人.因而它的教育不仅仅是专业传授,更重要的是反映社会经济的要求和科学技术的进步.因此高等教育的这种高层次能为大学生进入职场提供较高的起点.再次,大学校园丰富的文化活动,使得青年大学生的个人活动范围扩大,个人的联系立体化,社会角色多重化,为大学生从学校平稳过渡到社会提供了煅炼和适应的.平台.

(三)大学学习为职业发展提供了支撑

当今社会,知识更新、科技创新对经济发展起着强大的推动作用.经济的增长和社会的进步,既为个人的职业发展提供了机遇,也向个人的职业发展提出了挑战.因此大学良好的学习方法、学习习惯、学习能力,促进人的全面发展,使得大学生毕业后,不仅掌握了职业发展所需要的基本方法和技能,更重要的是培养了他们自主学习的能力.

职业生涯规划是大学规划中最为重要的部分.因为,职业生涯在人的一生活动中,最能体现和发挥创造及存在的价值.对于大学生而言,恰当的职业规划意味着成功的职业生涯的开始,而失误的择业决策意味着未来的职业生活中可能潜伏了危机.

三、职业生涯规划对大学生就业的意义

大学阶段是大学生今后走向社会步入职业生涯的重要阶段,尽管大学不能直接赋予大学生职业、幸福,但大学为其成长提供了良好环境,为其获取这些人生幸福要素提供了机遇.大学生要充分利用这段宝贵时光,为自己一生的职业发展奠定基础.因此,大学生做好职业生涯规划对大学生学习具有重要意义.

(一)职业生涯规划,能获得更高的职业发展起点

虽然职业没有高低贵贱之分,但社会职业是有高级低级之分的.从社会职位的分布来说,低级职位在社会上的分布最广,职位层次越高,相应的职位也就越少.任何职业对从业者来讲都有相应的入职资格要求.同样,相应的职位也要求从业者具备相应的能力,高级职位要求从业者具备更高的能力.上大学是我们获取较高职业发展起点的一个重要途径.通过大学的学习,能够系统地学习适合于自己未来发展的知识,然后将这些知识转化为自己的职业能力,为自己将来的职业生活发展创造一个比较高的发展起点.

(二)职业生涯规划,能满足更高层次的人生需求

职业生涯的每一个重大进步,都是以学习新知识、获取新技能为前提条件的.要想实现更高层次的人生需求,就必须获得职业生涯的高度发展,而要想获得更高职业的高度发展,就必须提高自身的知识、能力和综合素质.相对而言,人的素质愈高,精神需求就愈高,对职业生涯的期望也就愈大.人生需求层次与能力、职业生涯发展的关系,如图1-2所示,大部分人生需求都要通过职业生涯来实现.现代人大部分时间是在社会组织中度过的,职业生活是个人生命中投入时间最多、花费精力最大的人生组成部分.

(三)职业生涯规划能促进人的潜能开发和职业目标实现

大学生职业生涯规划,可以帮助大学生了解自己,了解周围的环境,引导大学生正确认识自身的个性特质、现有和潜在的资源,有助于引导大学生确定未来和实际相结合的职业定位,促使个人树立明确的职业目标.现代社会中,职业发展的机会众多,但往往使求职者无所适从,有了明确的职业目标,就会在每一天的工作和学习中,都为这个目标积累资源、创造条件.这有利于增强自己的职业竞争力,从而实现自己的职业目标和人生理想.

总之,学习和运用职业生涯规划的理念和方法,可以帮助大学生:明确方向和目标,培养积极进取的人生态度,增强自我管理和自我开发的能力;提高竞争力,促进未来的职业发展;开发个体潜能,实现全面发展.

大学生职业生涯规划 篇五

　一、职业规划前言

我是一名土木建筑工程系大学生,大学四年说长不长、说短不短,就在自己还在迷茫混沌的时候,大学时光已经在不知不觉中过了将近一半了,回头看看自己一路走来的足迹,竟发现自己什么都没留下,什么都没得到,而当初来大学前的那些美好梦想也在这庸庸碌碌的时光中被一点一点的消磨.庆幸的是,上了周老师的大学生职业生涯规划课后,我明白了梦想不曾消失,它只是被掩埋,现在就行动起来,规划自己的未来,将梦想一点一点的堆积,成就自己的未来.

　二、自我

从小成长在温室的环境中,没有受过苦,很多事情父母都会帮我安排好,理所当然的感觉,以至于到了大学,不管的学习方面还是生活方面天翻地覆的改变让自己变得措手不及,第一次走读生涯就这样开始了,没有了家里人的照顾,什么都要靠自己,这时候,自己才真正看清,原来自己什么都不会,比起大学里的一些同学来,自己在办事能力、学习能力、能力等等方面差了一大节,任性、无知、没有责任感等等从小养成的习惯成了性格上的大劣势,除此之外,对于自己不感兴趣的事情,总是抱着无所谓的态度,可是率直、直接、开朗、务实、良好的沟通表达能力等一些性格特点多少弥补了之前的缺点.我很喜欢现在的专业土木建筑工程.

　三、专业就业前景

对于自己在填报志愿的时候始终坚持的土木建筑工程,自己的喜欢不言而喻,而且对于这个专业也很自信,土木建筑工程在任何国家的国民经济中都占有举足轻重的地位,尤其是在城市建设和公路建设不断升温的中国,对土木人的需求也一步步攀升,需求热导致土木的高就业率.但就业率只能反映土木就业形式的一个侧面,随着高等教育的大众化,土木建筑这个行业由原来的金饽饽变成了养家糊口的玉米饽饽,虽然土木专业毕业生找分工作不难,但想要找分好的工作并不易.在04年前,土木工程专业人才紧缺,土木人供不应求.随着高校加大对土木工程专业人才的培养力度,毕业生数量一年胜一年,到04年很多土木本科毕业生已经被拒在了设计院门外,取而代之的是土木研究生,市场对土木人才的需求在提升!因此,在大三我会着手准备考研,为自己的就业加码.

　四、职业环境

（一）家庭情况

经济:我来自偏远的山区,家里经济情况比较困难,父母亲都是农民,家里的收入主要靠父亲到处去打工.现在我还不能自己赚钱,我哥哥和妹妹他们也是去打工收入都甚少,所以家里的经济还是比较困难的.

家人期望:父母最大的希望是我能有一个好的专业,能在毕业之后找到一份好的工作,过上好的生活,不用像他们一样一生为生活奔波、劳累.

家庭文化:我在祖辈们都是农民的家庭里,父亲也就是高中毕业而已,他们没有多大的知识,但却教会了我很多做人的道理.他们朴实、热情,让我懂得了人穷志不穷的道理.

（二）学校

xx工学院是一所以工科为主、理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校,并形成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局.其中土木建筑工程系是广西工学院最早建立的系部之一,开设有"结构工程"专业硕士点及土木工程、交通土建、建筑学（五年制）、工程管理4个本科专业.

（三）职业环境

就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长.20xx年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到xx0多个行业,其中在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位.随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升.再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景.

各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长,城市规划作为一种新兴职业,随着城市建设的不断深入,也需要各种有关专业方面的书本.

（3）继续提升自己的全面素质,特别是人际交流的能力.

（三）长期计划

时间:20xx年——20xx年

目标:有知名度的结构设计工程师

计划内容:（1）留意专业的走向,了解专业的走向.

（2）提升职业技能并加以完善.

策略:（1）工作之余阅读有用的书籍.

（2）自身素养的提高.

（3）继续提高人际交流的能力.

　六、评估调整

计划只是给我们指定了一个前进的方向,具体的路还得自己来走.社会时刻在变,我们要适应这个社会就要时刻关注社会的发展,跟上时代的变化.所以在计划实行的期间我们要进行适当的调整,实现自己的梦想,实现自我.

（1）调整时间:至少每一年一次.建筑行业飞速发展,要在建筑行业中更上一层楼,必须及时回过头来审视自己,用适宜的方法调整自己的计划,以便能跟上时代的要求;

（2）考虑方面:企业环境、市场环境、个人因素.

（3）个人因素:以此为提供培训、继续教育等机会、以长远职业为出发点、个人兴趣与工作的结合点、家人意愿等.

大学生职业生涯规划 篇六

摘要:这次大赛所出现的多处问题和不足,是负责部门和主席助理的责任.由于经验的不足和工作跟进的不到位,一些错误导致了大赛的整体效果.经过举办此次比赛的和对比赛进行总结,相信会在今后的类似活动中有所完善和进步

xx月x日晚,新闻与传播学院团委、学生会在实xxx教室成功举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛.出席本次大赛的有xxx副书记,xx老师,xx老师,xx老师,xx老师.现将职业规划大赛工作总结如下:

一、学院领导、老师的高度重视和大力支持.

在迎新大会上,xx副书记让大一新生着手写自己的职业生涯规划,并让他们上交自己的职业理想.这为学院举办职业规划大赛做好了准备.

针对大一新生上交的职业理想,苏运生老师和钟春燕老师及时让主席助理着手建立学长制,组织职业兴趣相同的同学进行系统学习、讨论和交流.

朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性,并召开部长级会议,传达本次活动的重要性.

大赛当天,xx副书记,xx老师,xx老师亲自担任评委,对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评.给了在场的同学许多启发.

二、策划完备

在接到职业发展协会的通知后,院团委学生会立即确定活动负责助理为杜小英,负责部门为学调部,并于xx月xx日做好了策划,对各部门工作做了详细的分工,对赛场布置做了详细的说明.使得在准备校运会、中国文化节、<<新闻学生>>调研版、举办学院讲座的同时,职业规划大赛能够如期举行.

三、各班积极配合

xx月xx日晚上xx点,负责本次活动的负责人招开了班委会议,会上向班长、副班长、学习委员说明了这次活动的意义,以及希望各班积极配合的想法.在会上,各班班委积极响应,推举班级负责人负责此次工作.各班负责人表现出极大地热情和负责的态度,及时收集班上同学的作品,并及时上交.xx月xx日,负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组,八个班的作品交叉互改,并于xx月x日选出了前二十名.

四、学调部有条不紊的进行工作

在收集齐八个班的作品后,及时将各班作品均等分为八份,并让各班交叉互改,选出前二十名.xx月x日,学调部部长、副部长以及主席助理认真评选前二十名的作品,并于xx月x日评出前十二名,并发通知入围选手开会,说明参赛事宜,并跟进其准备情况.

五、不足之处

由于经验不足,以及各部门沟通存在问题,职业规划大赛也存在许多不足之处,需要尽快改正或改进.

1、教室问题:

策划书中明确要求秘书处借阶梯教室,但秘书处回答说借不到.之后便向老师请求帮助,主席助理在钟春燕老师的帮助下,借到了阶梯教室(阶四).但由于沟通方面出现问题,主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教xx,故在没有退教xxx的情况下,又借了阶梯四.

由于职协更改作品提交日期,为了让同学们有充分的时间准备,大赛推迟了一周.xx月xx日,秘书处的干事去将阶四换成xx月x日的比赛教室.但是仍然没有退教xxx,导致xx月xx日(原定于此日进行比赛)教xx开了门和多媒体,而没人使用和保护,使得学校教学设备处于危险之中.为此,珠海学院对新闻与传播学院进行批评教育,并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院.

为此,秘书部部长在苏老师和钟老师的帮助下,几经周折,才接借到xxx,使得大赛得以顺利进行.

针对这个问题,秘书处以后会派专人负责借教室的事宜,并尽力借到符合活动的教室.

2、会场出现的问题

① 由于秘书处在打印前没有及时更改会场变动情况,导致流程表出现多次涂改.给嘉宾和评委老师不好的印象.

② 由于工作人员都是新干事,没有会场工作经验.使得会场有些混乱

③ 没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众,导致观众太少,场面冷清.

④ 在比赛最后环节,没有做好把门工作,使得许多观众提前离开.使场面更加尴尬.

⑤ 大多数选手没有把握好时间.希望以后开展类似活动前进行彩排.并对进入决赛的选手进行跟进.

针对这些问题,以后会场负责人在安排工作前一定要强调工作要求,工作范围等注意事项.秘书处在了解活动变动情况后一定要及时更改流程表等相关文件的信息.在组织和宣传方面要做到位,一定要确保观众的数量,维持会会场秩序.对参赛的选手要进行跟进,询问其是否需要帮助等.总之,以后活动中要更加注重细节.

这次大赛所出现的多处问题和不足,是负责部门和主席助理的责任.由于经验的不足和工作跟进的不到位,一些错误导致了大赛的整体效果.经过举办此次比赛的和对比赛进行总结,相信会在今后的类似活动中有所完善和进步.

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大学生职业生涯规划 篇七

未来,掌握在自己手中;花开花又落,春去春又回.踏着时光车轮,我已走到20岁的年轮边界.驻足观望,电子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快.身处发展的世界,作为一名工业设计专业的当代大学生,我不由得考虑起自己的未来.在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?

水无点滴量的积累,难成大江河.人无点滴量的积累,难成大气候.没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获.未来,掌握在自己手中.由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧.一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶.而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的.生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写.

而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己.人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及.于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下.有了目标,才会有动力.

如今当前这个社会,却不缺的就是大学生,一张大学毕业证并不能让你比别人有任何的优势所在,多少大学生被用人单位拒之门外?多少大学生没能做与自己专业相关的工作?多少大学生被淹没在人海当中?经常进行社会实践的我,非常清楚的知道这点,我现在也是一个大二的学生了,还有一年我也要走向社会工作了,对此我不得不重视起来,这是非常现实的一个问题,要么就随波逐流,不关心自己的以后,要么就认真的规划自己的职业生涯,我选择了后者.

大学生职业生涯规划 篇八

一、比赛时间:

初赛:11月20日（暂定）

复赛:12月2日（暂定）

决赛:12月10日（暂定）

二、参赛对象:湖南中医药大学全体同学

三、参赛对象要求:

（一）、对自己所学习的专业的专业背景及社会形势有着深入且理性的认识,勇于探索,敢于实践.

（二）、能够全面客观的认识自己,正视自己,摆正自己的心态,规划自己的未来.

（三）、具有良好心理素质、积极的心态、正确的价值观.

（四）、态度认真,作品规范完整.

四、具体要求:

（一）、通知:11月初将职业生涯规划书比赛要求、时间等下放到各院,并开始大规模宣传,鼓动同学们积极参加（每个班级至少交上两份作品）.

（二）、报名加初赛的选手应在11月16日前将职业规划策划书交到各班班长处.再由班长统一上交到院,各学院交到KCA办公室（2号办公楼三楼会议厅）.

（三）、复赛的选手在11月29日前,将制作的PPT,以邮件形式发送到xxxxxxxx邮箱.

（四）、决赛选手需在12月6日前,将制作完成的PPT以及视频,以邮件形式发送至xxxxxxx邮箱.

（五）、比赛中需要的纸质材料和电子版材料由选手自备.

（六）、比赛中需要的背景ppt,视频提前用U盘拷贝好,交到负责人处.

作品要求:需同时提交书面文档和电子文档,且内容一致;并要求参赛选手登录吉讯(学生网),中国最先进的大学生职业生涯规划系统http://hnzyyu.ncss.org.cn/jixun/进行注册、测评.

（注:详细要求联系KCA官方QQ:2892793282、微信:hnzybys）

1、书面文档:A4打印稿,黑白（封面可彩印）、吉讯测评系统的测评报告需一并提交;

2、电子文档:参赛作品的电子文档发送至主办方指定的专用电子邮箱:（xxxxxx）;（文档需注明参赛者的真实姓名、性别、专业、班级、联系电话、E-mail等相关信息,且大小不超过5 MB）;

3、吉讯网注册、测评:老生注册时,学历、专业、学院、班级可以随机选填一个,不要求是自己的真实资料.新生注册按自己的实际学院、班级注册.首先进行网站注册,然后对自我的现状评估、自我了解、职业探索、决策行动等项目进行填写测评,完成后可以在结果中心查看自己的测评报告和生涯计划书.

4、PPT:复赛选手必须制作,将作为评选的重要指标,作品模板可自主选择或从湖南中医药大学KCA职业成长协会(官方网站）下载.

（七）文档内容需涵盖但不局限于以下内容:

1）自我:是指借助霍兰德职业兴趣测试,职业能力测试,职业价值观测试,MBTI测试等（选手至少做两项测试）对求职者的兴趣、价值观、性格、能力等进行全面的认识、了解和,作为职业选择的依据;

2）生涯机会评估:主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响.

3）职业:通过人才测评和生涯机会的评估,认识求职者,了解环境,在此基础上对求职者的职业做出选择,确定求职者的职业.

4）制定生涯设计:有短期目标（一年规划）、中期目标（三—五年规划）、长期目标（十年规划）、人生目标,其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施.

5）制作个人简历:包括封面、个人简历（个人基本信息、求职意向、教育背景:、工作经历及其他）、自荐信.

五、比赛形式:

初赛比赛形式分为三分钟演讲和策划书成绩两部分,演讲简单介绍自己的策划要点,主要考察表达能力.评委会在比赛前评出策划书成绩,比赛时会同时宣布选手两部分得分.初赛结束后,工作人员会把进入决赛选手的策划交给指导老师审阅,并与老师约定时间就其存在问题进行专业指导.（初赛人数:由评委在上交的职业规划书中选出80份优秀规划书）

第二轮比赛形式为PPT展示及现场答辩两轮.初赛后决出前40（含浦30名,东塘10名）名参赛选手进入第二轮比赛.入围第二轮赛的选手将策划书进一步修改为完善的PPT形式.

决赛的形式为PPT与视频介绍两种形式,评委将现场点评并给出成绩.

（东塘按照策划规定在东塘校区初选40份优秀作品,初赛决出10名优秀选手进入复赛,组织前往含浦参加比赛）

六、比赛流程

初赛

1)观众入场、参赛人员签到,负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好,现场公布）.

2)比赛正式开始,主持人介绍出席评委及嘉宾,并介绍此次活动的主要目的,比赛要求,评分标准等事项;

3)参赛选手根据提前公布好的顺序依次上台进行三分钟演讲;

4)初赛结束由评委选出前40名（包括东塘10名）选手进入第二轮比赛.

5)初赛分组:将80名候选人随机分为4组,安排到4个教室,同时进行比赛.

复赛

1）（18:30暂定）观众入场、参赛人员签到,负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好,现场公布）.

2）（19:00暂定）比赛正式开始,主持人介绍出席评委及嘉宾,并介绍此次活动的主要目的,比赛要求,评分标准等事项;

3）参赛选手根据抽签顺序依次上台结合PPT进行三分钟讲.

4）每位选手的讲解结束后,评委对其进行现场提问,该选手进行现场答辩;

5）

比赛结束后由评委选出前10名选手进入决赛.

决赛

1）主持人开场宣布大赛开始,介绍本次大赛各莅临企业单位及嘉宾;

2） 领导致开幕词;

3）十强选手DV风采展;

4）主持人介绍决赛赛制及规则;

5）比赛正式开始:

①1～5号选手个人作品展示;

每位选手8分钟展示时间,其中2分钟个人"职前体验"DV展示,4分钟PPT作品展示,2分钟评委提问及点评;

? ②中场休息环节,播放KCA职业成长俱乐部宣传视频;现场职场相关问题观众有奖问答采用微信等新颖方式摇奖问答;③6～10号选手个人作品展示,规则同1～5号选手;

6)评委代表点评发言;

7）主持人宣布决赛结果,现场颁奖仪式,其中一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优胜奖四名.

8）宣布大赛落幕,嘉宾、选手及主办方工作人员合影留念.

附件1:

一、作品规格

1.纸质作品要求

（1）初赛参赛作品可以使用A4纸打印装订.

（2）<<职业生涯规划书>>必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址.

（3）作品完整、逻辑清晰、文字流畅.

2.PPT作品要求

参赛作品展示PPT逻辑设计与层次清晰,对作品各项内容的关键点提炼准确、合理,作品简约大方,能与自身观点相互呼应.

3视频要求

由选手自己做好在11月30日前统一发送到xxxxxx邮箱.要求:2分钟个人"职前体验"DV展示.亲友团鼓励的画面,积极向上.

附件2

"湖南中医药大学生职业生涯规划大赛"

参赛策划书评分细则

一、 职业规划整体思路（10分）

1）作品思路:作品思路清晰、逻辑合理（5分）

2）作品格式:作品格式规范,美观（5分）

二、职业规划设计核心内容（90分）

1)自我认知:自我全面（10分）、环境客观（5分）、关键成就因素合理（5分）、关键问题透彻（5分）.

2)职业生涯与目标:发展周期划分清晰（10分）、发展目标明确可行（10分）、成功标准客观公正（10分）.

3)职业生涯发展策略:发展途径清晰、可行（10分）、能力与角色的转换方法恰当（10分）.

4)实施管理:监督有力能确保目标的实现（10分）、反馈体系能够做到客观全面的反馈（5分）.

"湖南中医药大学生职业生涯规划大赛"

比赛现场展示评分细则

一、PPT展示（70分）

（1）、PPT内容（40分）

具体内容:（30分）

1.自我认知:自我全面、环境客观、关键成就因素合理、关键问题透彻（10分）

2.职业生涯与目标:发展周期划分清晰、发展目标明确可行、成功标准客观公正（5分）

3.职业生涯发展策略:发展途径清晰、可行、能力与角色的转换方法恰当（10分）

4.实施管理:监督有力能确保目标的实现、反馈体系能够做到客观全面的反馈（5分）

综合评价:（10分）

逻辑设计与层次清晰,对作品各项内容的关键点提炼准确、合理,作品美观大方.

（2）、展示过程（30分）

1.表达技巧:?陈述过程设计合理,重点突出,思路清晰,语言畅达,有感染力（10分）

2.基本素养:衣着整洁,仪表端庄,谈吐文雅,精神饱满（10分）

3.即时效果:按时完成,能吸引观众注意力,调动观众情绪（5分）

4.个人特色:具创造性;特长特点鲜明（5分）

二、现场答辩（30分）

（1）、应答能力（15分）

正确理解问题,及时准确应答,回答流畅,应变力强

（2）回答内容（15分）

十、切合题意,条理清晰,结论明确,重点突出,真实可信,有说服力.

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