幼儿园小班睡觉教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿养成良好的睡眠习惯，保证他们获得充足的休息。
2. 帮助幼儿建立自理能力，学会自己入睡，并在需要时安静地休息。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在睡觉时遵守一定的规则和指示。
二、教学内容：
1. 睡觉前的准备：
a. 创造安静、整洁、温馨的睡眠环境。
b. 给幼儿提供熟悉的睡眠物品，如毯子、睡袋、枕头等。
c. 帮助幼儿完成上厕所、洗脸、刷牙等准备工作。
2. 入睡过程：
a. 建立定期的作息时间表，让幼儿养成规律的作息习惯。
b. 给予安抚和关怀，温柔地唱歌、轻拍或摇摆，帮助幼儿放松入睡。
c. 鼓励幼儿入睡，避免进入幼儿的睡眠区域。
3. 安静休息：
a. 建立幼儿园的休息规则，如安静、不说话、保持平躺等。
b. 提供适宜的休息环境，如柔和的灯光、舒适的床铺、轻音乐等。
c. 幼儿的行为，防止他们打闹或影响其他幼儿的休息。
d. 鼓励幼儿安静玩乐，例如看图书、拼图等。
三、教学策略：
1. 游戏与歌谣：通过唱歌、游戏等活动提高幼儿对安静休息的兴趣。
2. 示范与引导：教师示范入睡和休息的正确方法，并引导幼儿模仿。
3. 奖励与表扬：对于能够安静入睡和休息的幼儿给予肯定和奖励。
四、教学过程：
1. 情境营造：教师带领幼儿进入安静的睡眠环境，让他们感受到宁静与温馨。
2. 游戏导入：教师引领幼儿唱睡前歌曲，制造轻松愉快的氛围。
3. 教学展示：教师示范正确的入睡和安静休息的姿势，并与幼儿一起模仿。
4. 技巧指导：教师通过讲解和训练，教授幼儿正确入睡和休息的技巧和方法。
5. 分组练习：将幼儿分为小组，进行入睡和休息的练习，教师进行个别辅导。
6. 整体演练：引导全班幼儿一起进行入睡和休息的演练，教师进行全程指导和观察。
7. 游戏巩固：通过安静乐器演奏、静态游戏等方式巩固幼儿的安静休息技能。
8. 结束总结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并给予肯定和表扬。
五、教学评价：
1. 观察幼儿的入睡和休息行为，评估他们是否掌握了正确的操作方法和技巧。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中入睡和休息的情况，收集反馈意见。
六、教学扩展：
1. 将入睡和休息的技巧运用到其他场景中，如傍晚睡前、午休等。
2. 鼓励幼儿主动参与入睡和休息的准备工作，培养他们的自理能力。
3. 引导幼儿用日记等形式记录自己的入睡和休息感受，促进情感的表达和交流。
范文：
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，在他们忙碌的学习和玩耍之余，充足的休息是十分重要的。而幼儿园小班的睡觉教案就旨在帮助孩子们培养良好的睡眠习惯，让他们能够获得充足的休息，同时也帮助他们自己入睡，并在需要时安静地休息。以下是一个关于幼儿园小班睡觉教案的范文。
教案名称：小懒猪睡不着
教学目标：
1. 培养幼儿养成良好的睡眠习惯，保证他们获得充足的休息。
2. 帮助幼儿建立自理能力，学会自己入睡，并在需要时安静地休息。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在睡觉时遵守一定的规则和指示。
教学内容：
1. 睡觉前的准备：
a. 创造安静、整洁、温馨的睡眠环境。
b. 给幼儿提供熟悉的睡眠物品，如毯子、睡袋、枕头等。
c. 帮助幼儿完成上厕所、洗脸、刷牙等准备工作。
2. 入睡过程：
a. 建立定期的作息时间表，让幼儿养成规律的作息习惯。
b. 给予安抚和关怀，温柔地唱歌、轻拍或摇摆，帮助幼儿放松入睡。
c. 鼓励幼儿入睡，避免进入幼儿的睡眠区域。
3. 安静休息：
a. 建立幼儿园的休息规则，如安静、不说话、保持平躺等。
b. 提供适宜的休息环境，如柔和的灯光、舒适的床铺、轻音乐等。
c. 幼儿的行为，防止他们打闹或影响其他幼儿的休息。
d. 鼓励幼儿安静玩乐，例如看图书、拼图等。
教学策略：
1. 游戏与歌谣：通过唱歌、游戏等活动提高幼儿对安静休息的兴趣。
2. 示范与引导：教师示范入睡和休息的正确方法，并引导幼儿模仿。
3. 奖励与表扬：对于能够安静入睡和休息的幼儿给予肯定和奖励。
教学过程：
1. 情境营造：教师带领幼儿进入安静的睡眠环境，让他们感受到宁静与温馨。
2. 游戏导入：教师引领幼儿唱睡前歌曲，制造轻松愉快的氛围。
3. 教学展示：教师示范正确的入睡和安静休息的姿势，并与幼儿一起模仿。
4. 技巧指导：教师通过讲解和训练，教授幼儿正确入睡和休息的技巧和方法。
5. 分组练习：将幼儿分为小组，进行入睡和休息的练习，教师进行个别辅导。
6. 整体演练：引导全班幼儿一起进行入睡和休息的演练，教师进行全程指导和观察。
7. 游戏巩固：通过安静乐器演奏、静态游戏等方式巩固幼儿的安静休息技能。
8. 结束总结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并给予肯定和表扬。
教学评价：
1. 观察幼儿的入睡和休息行为，评估他们是否掌握了正确的操作方法和技巧。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中入睡和休息的情况，收集反馈意见。
教学扩展：
1. 将入睡和休息的技巧运用到其他场景中，如傍晚睡前、午休等。
2. 鼓励幼儿主动参与入睡和休息的准备工作，培养他们的自理能力。
3. 引导幼儿用日记等形式记录自己的入睡和休息感受，促进情感的表达和交流。
通过以上教案的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们培养良好的睡眠习惯，提高他们的自理能力和安全意识。在教师的指导和引导下，孩子们将逐渐学会自我入睡，并在需要时能够安静地休息。这对于他们的身心健康成长将起到积极的促进作用。
【幼儿园小班睡觉教案 第二篇】活动目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作，培养他们的'想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
重点、难点
重点：发展幼儿的基本动作。
难点：增强幼儿的平衡能力。
活动准备
1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
教师行为
1、开始部分。
幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。
2、基本部分。
(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"
(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。
(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。
游戏"晴天和雨天"。
结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。
【幼儿园小班睡觉教案 第三篇】教学目标：
1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述
3、初步尝试用“画画”的方法记录。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重难点：
在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。
通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，再将动作转化成语言，并初步尝试用“画画”的方法记录
教学准备：
1、羽毛、沙包、纸条、积木、彩带等各种落体
2、红、绿魔术盒各一个，箩筐若干
3、大记录表一份，幼儿记录表若干
4、多媒体课件
活动过程：
一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
（一）介绍材料，引出问题。
1、请幼儿在魔术盒里摸一摸、猜一猜
今天老师带了两神秘的箱子，里面藏着一些不同的、有趣的东西请你们上来摸一摸。
先请一个孩子来红箱子里摸一摸（羽毛、纸条？树叶）
拿在手上感觉怎么样？（引导：重的还是轻的）
再请一个孩子上来到绿箱子里摸一摸（积木、盖子、小夹子）
拿在手上感觉怎么样？
现在陈老师把手举得高高的，一松，他们就会怎么样啊？（掉下来） 那你们猜猜**掉下来和**掉下来的样子会一样吗？（幼儿猜测）（**具体东西要看幼儿从箱子里摸出什么）
二、摆弄落体进行自由感性探索。
（一）第一次自由探索。
1、 幼儿自由选择材料玩一玩，观察它们下落的情景。
那到底**和**掉下来的样子是不是一样的，请小朋友自己去找答案。
老师在后面放了**、**还有其他好多好玩的东西，请你们都去玩一玩。你可以一样一样地玩，也可以两样一起玩，看看他们落下来的样子是怎样的。
2、 进行讨论。
（“小客人都玩累了，咱们先把它们送回家休息吧？记住，可别把小客人丢了呀！”）
刚才你玩的是什么呢？那请你来用动作模仿一下，他是怎么样掉下来的。（鼓励幼儿用动作表现）
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）
3、小结：
师：羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的（具体描述语言看上课情况定）。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？（幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的），还有我们刚才玩的还有哪些东西是和积木掉下来的样子是一样的呢？
4、师幼共同尝试用“画”的方法记录。
羽毛、花瓣、纸条、……掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。咱们来做一回小小记录员，把他们掉下来的样子，一起和老师用学过线条把它们画出来吧。（引导的语言把物体下落的过程和相应的线条结合起来，例：小积木是直直地落下来，我说：“噢，小积木是直直地落下来的，那它象我们学过的哪个线条呀？”当孩子们说出直线后，我们又一起用手在空中画出了这个线条，教师并在大记录表上做好记录）
（二）第二次自由探索
1、 请幼儿玩玩桌上其他东西（彩带、沙包、餐巾纸、拼图碎片等）看看东西是怎样掉下来的，可以与同伴交流、观察东西掉下来的情景并尝试自己用画画的方法把他记录下来。（幼儿操作记录表只有两种需要记录的'材料）
2、评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的是什么的，是怎么样掉下来的并再次用动作表示。
三、活动延伸
游戏：变变变
师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说，做一做。
在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！
反思：
在这节课上花了很多时间修改教案，自以为已经很了解全部内容，可是哪知没有完全的吃透。在引导幼儿在描述什么物体掉下来的样子过于局限，限制了孩子的发散性思维，而且在摆放材料的时候没有考虑幼儿兴奋的情绪，造成拥挤。而且在前期导入部分时间有点长，自身语言不够精炼，有点拖沓。
【幼儿园小班睡觉教案 第四篇】教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
教学准备：
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
教学过程：
一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小熊，一个是小白兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是小熊和小白兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？
出示图片②：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？
教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？
出示图片③：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？
三、游戏：
⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的.游戏，小朋友要听小铃铛的声音学绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
【幼儿园小班睡觉教案 第五篇】活动目标：
1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆作画的兴趣。
2、分组合作制作纸浆和画，体验玩纸浆的乐趣，感受成功的喜悦。
3、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。
活动准备：
每组一只盆，水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。
活动过程：
一、激趣导入：
今天老师要和小朋友玩一个魔术，看，这是什么？（卫生纸）
我把许多卫生纸撕碎放进盆，放进水，用手轻轻捣烂，哈，卫生纸变成什么了？（引出：纸浆）
以前我们画画都用过哪些材料啊？今天我们要用纸浆来作画哦。
二、欣赏比较：
1、欣赏若干作品，观察纸浆画和其它材料的不同之处。
2、我们没有彩色纸浆怎么办？纸浆粘不牢纸板怎么办？（自由讨论，引出颜料、白乳胶）
三、展开活动：
1、师幼分组，一起制作纸浆，引导幼儿观察纸遇水的`变化，颜料和白乳胶要拌匀，注意桌面的清洁。
2、幼儿进行随意性的创作画，教师巡回指导。
提示：大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自己喜欢的画，用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚，注意色彩的搭配。
四、作品展评：
幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度，把作品一一展示在作品展览区域中。
本页网址:
https://www.0519news.com/jihua/jiaoxue/655936.html
热点排行榜
