美术是一门培养学生美感、审美意识和创造力的学科。在大班的美术教学中，教师可以结合周边环境设计出丰富多样的教案，让学生通过观察、感知和实践，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。下面是一份以大班美术房子的周围为中心的教案范文。
一、教学目标：
1. 让学生通过观察现实环境，增强对房子形态特征的感知。
2. 培养学生的创造力和想象力，了解房屋建筑的基本构件。
3. 提高学生的细致观察能力和表达能力，锻炼他们的手眼协调能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容：
1. 房屋形态特征的观察与感知。
2. 房屋构件的学习与练习。
3. 利用绘画、拼贴等艺术方式表达对房屋的理解和想象。
三、教学过程：
1. 激发学生的兴趣：
- 引导学生谈论自己居住的房子，房子的外形特征和功能等。
- 推测学生关于房屋建造和房屋的应用的问题。
2. 观察与感知：
- 带领学生到美术房子周围，让他们观察、感知房子的形态特征和构件。
- 激发学生对房屋建筑的好奇心和想象力。
3. 学习与实践：
- 分析和学习房屋的基本构件，如屋顶、窗户、门等。
- 通过纸片拼贴的方式让学生实践房屋构件的拼贴，培养他们的手眼协调能力。
4. 创造与表达：
- 引导学生根据自己的想象和理解，绘制自己心目中的理想房屋。
- 分组让学生在小组内交流和分享自己的作品，加强团队合作意识和交流能力。
四、评价与反思：
- 对学生的观察和实践进行评价，鼓励学生勇敢表达、创造和探索。
- 让学生对自己的作品进行自我评价，激发他们的自信心和自信心。
范文结束：
通过这样一堂以大班美术房子的周围为中心的教学活动，学生们在观察现实生活的过程中，感知了房屋的形态特征和基本构件。他们通过实践和创造，培养了自己的艺术鉴赏能力、创造力和想象力，同时也锻炼了细致观察能力、表达能力和手眼协调能力。在小组交流和分享作品的过程中，学生们不仅增强了团队合作意识，还提高了交流能力和自信心。这样的教学活动，为学生们打开了一扇艺术的大门，激发了他们对美术的浓厚兴趣，为他们未来的艺术探索奠定了基础。
【大班美术房子的周围教案 第二篇】活动目标
1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
活动过程
1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，
师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由讨论)
小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?
小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的.房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。(介绍房子)
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论)
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗?
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
【大班美术房子的周围教案 第三篇】活动目标：
1、通过观察图片，说说房子周围的景物，让幼儿大胆想象，对房子周围进行绘画创作。
2、能用完整的语言表达房子周围的事物。
3、积极参加活动，体验绘画过程的快乐。
重点、难点
重点：通过观察图片，重点说说房子周围的事物。
难点：创作房子的周围
活动过程：
1、谜语导入
“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋。”(房子)
T:(出示图片)这幢高楼给你什么感觉?用一个好听的成语来形容?(介绍成语“高耸入云”并解释词义)
2、欣赏现代房子的周围事物
T：(出示PPT)让幼儿说说这些图片上房子的周围有哪些事物?在欣赏威尼斯的水城时，着重介绍另一个成语“绚丽夺目”并解释词义。
T:：刚才我们欣赏的房子周围都是比较简单的，一眼就能看出来房子周围有什么的?现在增加难度了啊，请你们来欣赏几张画家画的房子周围，看看画家的房子周围有哪些事物呢?
3、欣赏画家画的房子周围
T：(出示PPT)逐一介绍画家和画的名字，重点让幼儿说说房子的周围有哪些事物。
T：现在请小朋友说说你最喜欢画家画的那幅房子的周围，为什么?
T：画家画的房子周围亮。有些小朋友也来画了。
4、欣赏小朋友画的房子周围
(出示PPT)说说小朋友画的房子周围的事物。
5、 幼儿讨论自己房子的周围
T：你们欣赏了那么多房子的周围的'事物，你们准备在你房子的周围设计成什么呢?(先进行讨论再回答)
T：我看了那么多漂亮房子的周围，我也忍不住想画了。(教师示范房子的周围)
6、 幼儿绘画创作
T：小朋友，你们想画吗?(想)在画之前，我有2个要求：在绘画的时候既要保持安静，又要有创意，在最后我们要评出一个“最佳创意奖”
(幼儿绘画)
T：荣获房子周围绘画的“最佳创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些掌声来庆祝她!
【大班美术房子的周围教案 第四篇】设计背景
房子是孩子们很熟悉的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的认识。并且孩子们一直都比较喜欢画房子画他们的家。
活动目标
(1)引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。
(2)培养幼儿的想象力与线条描绘能力。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、、创造的能力。
(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动准备
各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程
(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢漂亮吗?
(2)由我来说一下有很多不同的漂亮房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最漂亮的房子是怎么样的?
(4)拿出自己准备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的'漂亮房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样漂亮的房子，它们的设计很漂亮。
(1)下面我们小朋友也画漂亮房子给爸爸妈妈和老师住好么?我们小朋友拿到笔和纸就开始画漂亮房子送给老师吧!你们会送什么样的漂亮房子给老师呢?
(2)作品展示：。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特别多。
小结：小朋友们的房子都特别漂亮，老师很喜欢。老师相信爸爸妈妈也会喜欢的那么我们把我小朋友自己画得漂亮房子送给爸爸妈妈吧!
教学反思
“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
【大班美术房子的周围教案 第五篇】活动目标
1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动准备
1、幼儿用书人手一册
2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程
一、打开幼儿用书
师生共同阅读故事《新房子周围》。
二、请幼儿说说
故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?
三、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
四、组织幼儿讨论：
假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?
五、幼儿翻至幼儿用书操作处
1、观察房子的`位置，讨论可以在什么地方布置些什么?
(1)房子在画面的什么地方?
(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?
在房子后面的景物又应该怎样呢?
(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
2、观察桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。
3、展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。
鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。
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