感恩父母大班社会教案范文

【感恩父母大班社会教案 第一篇】

感恩父母大班社会教案范文

教案目标：

1.培养幼儿感恩父母的意识和习惯；

2.通过学习和讨论，让幼儿了解父母为自己付出的辛勤劳动和无私奉献；

3.通过亲子活动，增进幼儿与父母的感情。

教案步骤：

第一步：导入

教师播放一段幼儿成长，中展现了父母对幼儿的关爱和辛勤劳动的场景，引发幼儿对父母的关注和思考。

第二步：讨论和学习

1.教师引导幼儿讨论，提问：“你们有没有想过我们从小到大是怎样成长的？”

2.鼓励幼儿分享自己对父母的感恩之情，并提醒幼儿感恩父母的重要性。

3.教师展示一些图片，例如父母为幼儿洗衣、做饭、看护等的场景，让幼儿通过观察和描述，感受到父母为自己所做的付出。

4.教师给幼儿讲述关于感恩父母的故事，例如《小鸟感恩父母》，通过故事的情节激发幼儿对父母的感激之情。

第三步：亲子活动

1.教师组织幼儿与父母一起参与亲子活动，例如制作一张贺卡或手工礼物，表达对父母的感恩和祝福。

2.鼓励幼儿与父母一起分享自己的心里话，对父母的感谢之情进行口头表达。

第四步：总结和反思

1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容，重点强调感恩父母的重要性。

2.鼓励幼儿回想亲子活动的过程，分享自己的感受和体会。

3.帮助幼儿回答在学习和活动中产生的问题，解答他们的疑惑。

思考题：

1.为什么要感恩父母？他们为我们做了哪些事情？

2.你认为如何表达对父母的感恩之情？

3.你通过本节课的学习和活动明白了什么？

通过这个教案，幼儿可以学习到感恩父母的重要性，了解到父母为自己付出的辛勤劳动和无私奉献。通过亲子活动，幼儿与父母之间的情感也能得到增进。让我们一起感恩父母，珍惜他们对我们的关爱和付出！

【感恩父母大班社会教案 第二篇】

活动目标

1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。

2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

教学重点：感受父母之爱

活动难点：懂得如何孝敬父母

活动准备

1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。

2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

活动过程：

一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，回答老师的问题。（播放动画歌曲）

提问：

动画中都有谁？歌曲里唱了什么？

听了这首歌曲你有什么感受？为什么？

教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？

二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

画面一：家人给宝宝喂饭。

画面二：家人给宝宝洗澡。

画面三：家人给宝宝穿衣服。

画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。

画面五：妈妈教宝宝学走路。

画面六：一家人去郊游。

画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。

提问：

1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？

2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？

教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很

多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢？

三、了解自己生病时爸爸、做法和心情。

1、教师请个别幼儿讲述。

2、请一名家长讲述。（现场请家长讲述）

今天，老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

（家长讲述见附件）。

教师：小朋友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事！

提问：

1、这位小朋友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样？

2、当到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？

3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？

4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢？

教师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应该怎样对待他们呢？（幼儿自由讲述）

四：懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。

1、幼儿之间互相捶背。

幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小朋友给前面的小朋友捶背，再反方向转过来，后面的小朋友给前面的小朋友捶背。

提问：

a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样？

b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样？

教师：既然互相帮助是那么的快乐，以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人，这样做别人快乐我们也会快乐。

2、教育幼儿孝敬长辈。

观看公益《给妈妈洗脚》

提问：画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?

教师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。

教师：其实除了爸爸妈妈以外，还有很多人都非常关心和爱护我们，知道他们是谁吗？

五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。

教师启发幼儿：

（1）、我们生活的环境干净整洁，是谁的功劳呢？

（2）、我们每天都能吃到营养美味的食品，是谁的功劳呢？

（3）、前几天我国四川省发生了特大自然灾害，你们知道是什么事情吗？幼儿讲述。

（4）、看课件（灾区救援等画面）

提问：

1、灾情发生后，灾区变成了什么样？你的心情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地方？你想为灾区的人们做哪些事情？

2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么？

3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢？你想对灾区的人们说什么？

4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。

教师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大；感谢亲人对我们的关心；感谢所有曾经帮助过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！

六、幼儿表演手语《感恩的心》。

为了表达我们的感激之情，请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》，教师与幼儿共同随音乐表演。

教学反思

整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。

【感恩父母大班社会教案 第三篇】

活动目标：

1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对爱。

3、体会艰辛，培养幼儿尊重情感。

4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

6、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱一些故事，也可观看一些教育影片。

3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对爱。

5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动过程：

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的'妈妈呢？

活动二：《我的妈妈》绘画，将样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

教学反思：

古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱了。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解辛劳，体会爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

【感恩父母大班社会教案 第四篇】

活动目标：

1、知道人在生活中会遇到很多困难，体验人的难处，懂得尊重人，并能积极主动地帮助他们。

2、尝试用简单的手语表达一定的意思。

3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。

活动准备：

1、人的生活录像，残运会片段。

2、歌曲VCD《感恩的心》、人生活工具（如：拐杖、轮椅等）。

活动过程：

1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。

“刚才的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同？”（引导幼儿知道是人）

2、观看人的生活实录，了解人在生活中会遇到很多困难。

提问：刚才你看到了什么？他们怎么了？

3、自由选择各种人的生活工具来体验残障带来的不便。

（1）请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；

（2）使用拐杖走路。

（3）坐轮椅。

4、交流讨论、小结。

“刚才你使用这些工具后有什么感想？”

“你曾在哪也遇见过人，他遇到过什么困难？”

“我们该如何去关心帮助他们呢？”

5、欣赏歌曲《感恩的心》。

（1）介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。

（2）欣赏歌曲《感恩的心》。

（3）谈谈你听了这首歌的感想。

6、尝试用手语来表达歌曲。

（1）学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。

（2）尝试用手语来表演歌曲。

7、师生在音乐声中结束活动。

延伸活动：

参观福利院，为献爱心。

【感恩父母大班社会教案 第五篇】

教案目标：

1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。

2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。

教案准备：

幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。

教案过程：

1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。

仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）

这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。

欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。

2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？

落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）

蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）

花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）

在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。

3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。

引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。

画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？

4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！

为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？

教师朗诵作为讨论的总结？

5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）

我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？

【感恩父母大班社会教案 第六篇】

　　活动目标：

1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺方式。

3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们互相关心的`美好情感。

　　活动准备：

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

　　活动过程：

　　（一）欣赏故事，导入活动

教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　　（二）了解故事，理解孝顺

1、欣赏故事前半段，了解辛苦。

（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

　　（三）讨论孝顺行为

1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

2、师生共同讨论孝顺行为。

3、拓展：还有谁也应该分担家务？

4、观看情景表演，学习孝顺行为。

　　（四）制作感恩拼图

1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、交流感恩孝顺拼图。

　　活动延伸：

1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

【感恩父母大班社会教案 第七篇】

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3、体验节日的快乐氛围。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的`语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

教学反思：

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。

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