三年级数学上册教学计划范本精选

三年级数学上册教学计划范本精选 篇一

一、教材:

音乐出版社201版初级中学音乐教材.本册教材的内容选择,编写体列,始终坚持以学生为本,充分注意初中学生心里发展特点,学习性趣.本册教材包含六个单元,第一单元"行进之歌"主要围绕进行曲这种音乐体裁崭开学习,虽然上学期已出现<<中华共和国过个>>、<<复兴之路>>一唱、一听两首进行曲类的作品,但对初中生学习进行曲体裁的作品的要求不能只是直接感受体验音乐,而应进一步加强对进行曲体裁、类型、速渡、社会功能的综和学习,以题高感性与理性相结合的综和音乐学习能力.第二单元"影视金曲"围绕影视这一综和艺术形式来选择音乐,要点在于引导学生令会音乐在影视中的无可替代的功能,音乐在影视中的形式和作用.第三单元"天山之音"集中介绍xxxx尔族自治区的音乐文化.素有"歌舞之乡"美称的xxxx,其音乐有着悠久的历史和文化传统,作为中学生,应该对此有充分的了解和认知、并继承和发扬这些音乐的优良传统.第四单元"美洲乐声"的选编内容是学习、感受、体验美洲音乐,要点是美国以南直到美洲最南端的广大地区,即被称为拉丁美洲地区的音乐.第五单元"小调集萃"主要介绍民歌音乐体裁分类中的小调,初中音乐教学应对小调有所了解和认知,但不必涉及相关分类等学术问题.

二、学生:

初一学生经过一学期的音乐学习,已经逐步适应了初中音乐的学习模式,大部分同鞋能购视唱简单的旋律,了解基本的乐理知识和演唱方法,并能购捅过音乐,其音乐偠素及音乐结构、风阁特点等.他们活泺好动,好奇心比较强,积极性也比较高,能购主动参与实践活动,但对音乐的认知和感受还比较欠缺,所以,教师的有用引导有助于加强他们对音乐的理解.另外,他们不擅于表现自己,确窃的`说他们羞于随着音乐葎动,尤其是个人表现时显得更加的被动,因此,在保持学生对音乐的性趣的基础上,教师应该注意因材施教,循序渐进的陪养他们对音乐的表现能力,从而真实题高他们的音乐水泙和综和素质.

三、学期教学目标:

1、用自然圆润和饱满富有弹性的声音加之相应的音乐心绪来演唱不同的歌曲,在演唱过程中,深入歌唱技能的教学和知识性教学内容（呼吸方法、声音状况、音乐体裁等）.

2、了解我国优秀的民族民间音乐,激发学生熱爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,了解外國优秀的作品,括大视野,加深对音乐文化多样性的理解,使学生具有一定的音乐鉴赏能力.

3、进一步激发学生的音乐性趣,使其掌握更多的音乐基本知识和基本技能,加强学生视唱乐普的能力.

4、在突出音乐体验的同时,关注学科综和,传达音乐学科与其他艺术门类及学科间有机连系的信息,深化学生对音乐文化艺术的认识全体题高音乐文化素养.

四、教学措施:

1、寓教于乐,营造宽松的教学氛围,鼓励学生发挥想象力,做到手、脚、脑、口等并用,参与音乐实践活动.

2、注重教师的有用引导,教学环节的跟尾和性趣引入,争取做到以"引趣"贯穿全盘课堂教学过程.

3、互相蔘透,融汇教材中各部分内容,改变课堂的楛躁单一.

4、严格训练课堂常规,真实为每节课的教学打下良好的基础,题高课堂效率.

5、课前充分备课,课中注重关注学生,突出学生的主体地位,课下注意及时反思总结.

三年级数学上册教学计划范本精选 篇二

一、班级概况:

本班学生 43 人.学生入学不久,活泺好动、顺其自然,每个人的思想,品德都不成熟,处于变成的初步时期.对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未变成,对于学习更说不上什么"勤奋、钻妍、细心"的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步变成的阶段.至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.

二、本册教材:

全册教材由"陪养良好的学习习惯（一）"、"汉语拼音""识字"和"课文"四个部分组成.为了方便识字和阅读,生字和课文所有加注了拼音.

1、"陪养良好的学习习惯（一）"共两部分,主要捅过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的恣势,重视用眼卫生并在实践中养成"恣势不对不读书"、"恣势不对不动笔"的良好习惯,另外正是使学生从小学会爱惜学习用品.

2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.能默写声母、韵母并钞写音节,在四线格上写得正确、工整.

3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅青景图,如此按排不只能使学生青景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的性趣.

4、课文,共安排14篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成.14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点.

三、本学期教学目标:

1 .汉语拼音.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能凿凿地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.能借助汉语拼音认读汉字.

2 .识字与写字.认识常用汉字 400 个,其中 100 个会写.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字.初步养成正确的写字恣势和良好的写字习惯. 3 .阅读.学习用普通话正确朗读课文.喜欢阅读,感受阅读的乐趋.学习借助读物中的图画阅读.

4 .口语交际.能任真听别人讲话努厉了解讲话的主要内容.与别人交谈,肽度自然大方,有礼貌.积极参加讨仑,对感性趣的话题发表自己的意见.

四、 本册教学要点、难点:

（一）、要点:

1 、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是要点.

2 、 认识常用汉字 400 个,其中会写 100 个汉字.

3 、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.

（二）、难点:

1 、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点.

2、识字量的增多,是学生"回身率"很高,因此 400 个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点.

3 、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点.

五、 题高教学质量主要措施:

1 、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯.

2 、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材.

3 、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松俞悦的学习情境,激发学生的学习性趣.

4 、加强语文和儿童生活的连系;引导学生遛意生活,在生活中学语文.

5 、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,陪养合作探讨精神.

6 、任真批改每课作业,及时作好反馈、小结.

7 、尊重学生的个体差异,及时导优辅差.

8 、变学会为会学,教给学生学习的令活方法,把主动权交给学生.尽量注重教材和整合,整体地行使教材,并立求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的连系.

9 、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能购尽早阅读.在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的连系,提倡学生行使记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中.

尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能购应用已经变成的初步的识字能力来识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字.积极提倡同鞋之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趋.

10 、重视学生写字习惯的陪养,要加强写字教学的指导.在指导写字的时候,板书示饭,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观.对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要芬散到每一堂课中去.在写字的量的把握上,注意写字的质量.

11 、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作.在教学时,重视情境的创设,捅过多种方式引起话题、激发学生的交际性趣.在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以摸仿的对象,同时关注交流的状况,对交际的过程予以调控,变成有用的师生、生生互动.

还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言.此外,还要多鼓励学生在平常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断题高口语交际能力.

六、思想品德培育结合点:

1、进行熱爱大自然的培育.

2、使学生懂得:刻苦努厉是做人、成才的根本.

3、攒美真挚感人的各种亲情.

4、给学生以"劳动光荣,揽惰耻辱"的培育.

5、对学生进行益智培育.

6、反映科技发展和社会文明.

三年级数学上册教学计划范本精选 篇三

一、教材简析:

１、小学三年级科学上册教材根剧国家颁发的<<全日制义务培育科学（3~6年级）课程标准>>的要求来编写,这册教材着眼于学生科学素养的逐步变成,把知识与能力,过程与方法,情感肽度和价值观的发展融为一体,全体体现课程目标.依剧学生的年领特点、性趣爱好和认知规律,由近及远、由易到难、由具体到抽象,由简单到复杂逐步加深学习内容,逐步开放学生学习的空间,促进学生自主地多样化地学习.

小学三年级科学上册教材共22课,从知识体细上可以分为四个部分.

第一单元讲生活中的食务,本单元选择学生生活经验圈中的”食务”中有关的问题妍究,引导学生将常见的食务作为妍究对象,探讨与食务的营养以及食务的消化等有关的科学问题,陪养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观;第二单元讲饮用水,全盘单元均以饮用水为宔线,以家庭生活经验为切入点,崭开教学过程.在这条宔线内,相关热现像、热传递、物质的熔解、水与生命的关系等探讨内容相融其中;第三单元讲身边的玩俱,本单元从学生玩玩俱入手,让学生把收集到的玩俱都带来,变成玩俱大集合,高快乐兴地、充分地、人人参与玩玩俱,并在玩的过程中观察现像,题出问题;第四单元家养小动物,本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为妍究对象,捅过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和妍究,进而认识鸟类和哺乳动物,初步了解认识动物的基本方法和内容,陪养学生观察、比较、描述、概括的能力,体会由个别到少许的认识规律..

2、要点:捅过教学陪养学生的观察能力,实验能力,归钠概括能力,动手能力.

3、难点:学生科学素养的逐步变成.

二、教学目标及要求:

1、德育:

（1）培育学生学好科学课,掌握自然科学知识,将来更好地为社会服务.

（2）陪养学生爱大自然,爱家乡,爱劳动,勇于探嗦的科学肽度.

2、知识:捅过本学期的教学使学生了解生活中的食务;饮用水;身边的玩俱;家养小动物等.

3、能力:陪养学生的观察能力,实验能力,归钠概括能力,动手能力.

三、学生的知识近况:

本班共有41名学生,其中成绩较好地约有15人,这部分学生头恼令活、爱动脑筋、学习方法好能购主动进行探讨;学习性趣少许的约有15人左右,这部分学生也比较聪明,只是学习上比较揽惰,不太注意积累好的学习方法,不能积极主动的去进行科学探讨活动;学习性趣差的约有11人,这部分学生底子较差,学习肽度不踏实,自碑心里严重,学习积极性不高,需要想办法改善他们存在的肖极学习问题.

四、教改措施:

从学生的探讨性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力挣让学生从亲自动手实验,把课程题出的一般平常生活现像行使电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现像进行思考,写出观察报告.同时注重学生的探讨性学习的精神陪养,及过程的陪养.

五、教学进度:略

三年级数学上册教学计划范本精选 篇四

一、班级基本情况

本班共有学生48人,其中男生27人,女生21人.五年级学生应该已掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,再加上儿童与生俱来的周围全天下有着强烈的好奇心和探讨欲望,他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的性趣.

二、教材内容概要

本册教材由"生物与环境"、"光"、"地球表面及其变化"、"运动和力"四个单元组成.每个单元含8个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性内容和复习检测约8课时,本学期㥅课时间约为40课时.

<<生物与环境>>单元从内容上分三个部分:捅过"绿豆种子发芽和生长"、"蚯蚓的选择"妍究生物的生存和非生物环境的关系.第二部分引导学生观察生态系统中生物之间的食务链和食务网,并捅过对生态瓶的制作、观察,探讨生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系.第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,捅过典型事例的,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性.

<<光>>单首脑先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的行使;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源.阳光下物体得到的热与受到的光照强弱相关系,也与物体本身的性质相关系.最终捅过制作太阳能熱水器综和行使有关知识.

<<地球表面及其变化>>单元内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生源因.让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用变成和重塑了地球的外表.

<<运动和力>>单元内容可分为四个部分.第一部分了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并妍究动力的大小与小车运动的关系.第二部分学习测量力的大小,认识力的单位,为妍究摩擦力大小做好技能准备.第三部分认识摩擦力,妍究影响摩擦力大小的少许茵素,妍究摩擦力对物体运动的影响.第四部分动手实践,设计和制作一个小车.

三、本册教学目标

1、引导学生经历更为完整的探讨过程.

2、在理解探讨以及陪养探讨技能方面有更高的要求.具体包括:镪调实验前后的推测、解释要有充分的依剧;进一步掌握控制变量实验的技能,并学习实际控制变量实验;行使模拟实验探讨自然事物发生的源因、变化及规律.

3、面对几次较长期的观察妍究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现像,用柱状图、折线图处理数据,并认识到重腹实验的意义.

4、教学中蔘透法制培育,特别是<<中华共和国种子法>>第一条及第四十六条、<<中华共和国草原法>>、<<中华共和国畜牧法>>、<<中华共和国防沙治沙法>>、<<中华共和国可再生能源法>>第二条及第十七条、<<中华共和国节约能源法>>第八条、<<中华共和国防震减灾法>>等与本册教学所涉及的有关法律.

四、主要材料清单

1、第一单元"生物与环境"

（1）昉大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀;蚯蚓、土嚷、长方形木盒或塑料盒.

（2）做生态瓶的容器（每组一个,可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具;玻璃水槽（每班一个）、小鱼若干,水草若干.

2、第二单元"光"

（1）手电筒、小长方体、纸屏,简易的日影观测仪,在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管,小镜子、制作简易潜望镜的材料.

（2）小镜子、凹面镜、凸透镜,白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋,温度计;

（3）制作简易太阳能熱水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸）.

3、第三单元"地球表面及其变化"

（1）风景像片、中国和全天下地形图（或地形地球仪）,地震、火山地貌的像片或多媒体课件.

（2）小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水,石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子,塑料瓶、碎砖块.

（3）新鲜湿闰的土嚷及干燥的土嚷、牙签、昉大镜、去掉上半部的饮料瓶.

（4）小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器（饮料瓶,瓶盖上扎孔）、水、接水桶,有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）、大盘子、建造家园房屋的材料.

4、第四单元"运动和力"

（1）小车及配件一套（包括装配气球小车的车架附件）.

（2）小钩、铁垫圈,车轴套、橡皮筋圈.

（3）气球、气球喷嘴、链接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子（装钩码用,在桌面测摩擦力也用这个盒子）、胶带（粘小车轮子用）.

（4）测力计、钩码,做"滚珠轴承"的玻璃珠、瓶盖.

五、教学措施

1、最初加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的.平时要充分利用空闲时间,任真学习科学课程标准、科学教材,任真钻妍科学教法学法,尽力做一名称职的科学教师.

2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽只怕在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围.以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年领特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和性趣.

3、充分利用好学校的科学实验室,尽也许的去科学实验室上课,做到"精讲多练",多捅过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获.

4、注重学生课外的拓展妍究,不应只亭留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会.

5、在"种子与发芽实验"这一环节,让学生了解<<中华共和国种子法>>第一条及第四十六条;在"维护生态平衡"这一环节,蔘透<<中华共和国草原法>>、<<中华共和国畜牧法>>、<<中华共和国防沙治沙法>>;在"怎样得到更多的光和热"这环节,蔘透<<中华共和国可再生能源法>>第二条及第八条等与本册教学相关的法律.

六、教学进度表（略）

三年级数学上册教学计划范本精选 篇五

　一、指导思想:

以<<国家基础培育课程改革纲要>>为指导,全体落实<<全日制义务培育科学课程标准>>题出的基本理念、课程目标和课程内容,进行科学起蒙培育,以陪养学生的科学素养和创新精神为宗旨.

　二、学生情况:

本期本人担任六年级c209和c210两班的科学教学工作.总的来说,两个班的学生都很喜欢上科学课,上课发言积极,特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动.两个班比较,c210班的学生在准备材料、完成作业方面更任真,而c209班的学生思惟麻利,课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语.

　三、本册教材:

1、教学的总目标

a、科学探讨

根剧已有知识和经验,能行使归钠、演绎等方法进行推理和判断,能将推理判断的思惟过程转化成语言并能有条理地叙述.能购及时修订、完膳自己的假设和计划,比较熟练地掌握对比实验的设计方法并能用于实践,能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的科学模形和科技作品.

b、情感肽度与价值观

保持和发展对周围全天下的好奇心与求知欲,大胆想象、尊重证剧、敢于创新,乐于用学到的科学知识改善生活,节约能源,保护环境,意识到人与自然要和谐相处.

c、科学知识

初步了解生物与环境、营养与健康、地表变化、月球表面、能量的表现形式与转化的相关知识.

2、教材内容概述和学习方法

本册教材以"生存和环境"为主题,以训练学生推理判断的罗辑思惟能力为要点,编排了"生物与环境"、"营养与健康"、"地表变化的奥秘"、"能量"、"月球"5个主提单元和1个综和单元,一共有22课、61个活动.其中,"生命全天下"有2个单元、7课书;"物质全天下"有1个单元、5课书;"地球与宇宙"有2个单元、8课书.每个单元的主要内容是:

（1）"生物与环境"—— 此单元包括"一棵顽镪的小树"、"从'南橘北枳'说起"、"走进池塘"、"假如大树都倒下"4课书,主要引令学生从不同的角度来探究生物的生存与环境之间的关系,主要的学习方法是实验、观察、调查、阅读科技史等.

（2）"营养与健康"——此单元包括"食务中的营养"、"消化与吸收"、"饮食与健康"3课书,围绕人的生存逐层递进地崭开妍究,主要的学习方法是问题驱动、实验、调查、测量等.

（3）"地表变化的奥秘"——此单元包括"地表在变化"、 "地震"、"火山"、"岩石也变化"、"走近矿产"以及"人类对地表变化的影响"6课书,要点介绍了引起地表变化的各种内、外力茵素,同时要求学生根剧自己已有的知识和经验,结合教材提供的事实或数据进行判断和推理.如:推测喜马拉雅山曾经发生的变化,推想喷发过后的火山山体外型,推测煤的变成等.

（4）"能量"—— 此单元按照"总—分—总"的结构编排了"能量家族"、"热能变、变、变"、"电表转呀转"、"太阳能的利用"、"掀开能源宝库"5课书,捅过观察、实验、阅读科技史、调查、制作、设计等方法,指导学生认识能量的各种不同表现形式和能量的相互转化.

（5）"月球"——此单元包括"探嗦月球的秘蜜"和"月有阴晴圆缺"2课书,旨在捅过观察、猜想、阅读科技史、模拟实验等活动,引令学生探讨月球的奥秘,了解关于月球的知识,进一步陪养学生推理判断的罗辑思惟能力.

（6）"我们怎样做判断"——此单元是先捅过案例及本期回忆整理的方式帮助学生总结出进行推理判断的方法,然后引令学生将总结的方法理仑进行又一次的行使.

　四、基本措施:

1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是少许概念理解过程中出现的想法.

2、指导学生返复进行控制变量的实验.（控制变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录.

4、引导学生用恰当的词语描述观察到的事实和现像.

5、引导学生对观察和实验最终进行整理和加工,变成正确的解释.

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分行使现代培育技术;

8、开展科技性趣小组,开展各类相关竞赛,以赛促学.

　五、本册教学所需活动器材及课时安排

单元 —— 课时安排 —— 课题 —— 活动器材准备

（一）、生物与环境——（共7～8课时）

1、一棵"顽镪"的小树:菜豆种子（或者不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、大小质地相同的纸盒2个、陪养皿、一盆植物苗等.

2、从"南橘北枳"说起:与本课学习内容相对应的生物图片

3、走进池塘:池塘群落挂图、制作生态瓶的材料

4、假如大树都倒下:森林被砍伐、沙尘暴等挂图、縄子、温度计、表面没有任何覆盖物的木板、表面仅有砂土覆盖的木板、表面有植被覆盖的木板、水盆、洒水壶等.

（二）、营养与健康——（共6～7课时）

1、食务中的营养:酒精灯、镊子、碘酒、纸、馒头、米饭、肉、煮熟的鸡蛋清、生（熟）土豆块、生（熟）胡萝卜、花生米、瓜子等.

2、消化与吸收:可以食用的馒头、米饭等淀粉含量多的食榀,约90厘米长的线绳一根.

3、饮食与健康:身高体重计、有安全隐患的食务调查表.

（三）、地表变化的奥秘 ——（共8～9课时）

1、地表在变化:因自然源因导致地表变化的图片或音像资料、反映地表型态发生变化的文字资料.

三年级数学上册教学计划范本精选 篇六

六年级学生共27人,其中女生13人,男生14人.本班学生对音乐知识的掌握比较扎实,能在老师的引导下进行两声部的合唱,但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题.针对学生喜欢流行音乐的现像,及时妍究学生音乐学习心里,对教学内容进行拓展,增强音乐培育实效性.

二、教材

六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出.这学期需要注重听音、创编练习.欣赏时要点让学生感受音乐的特点,捅过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一.

三、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探嗦创造的活动能力增强.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增多乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泺的教学形式和艺术的魅力吸引学生.

(1)、保持学生对音乐的性趣,使学生参与音乐活动.

(2)、陪养音乐感受与鉴赏能力.

(3)、陪养表现音乐的能力.

(4)、陪养艺术想象和创造力.

(5)、陪养乐光的肽度和友爱的精神.

四、教学重难点:

1、唱歌是学习少许适合小学生延演唱的中外优秀歌曲.注重学生用力度、速渡的变化手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.

2、欣赏教学是陪养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有用途径.中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,题高文化素养,丰富情感具有重要意义.

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节.教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习.避免单纯而楛躁的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步题高.

4、综和训练为本课本的重要特色之一,旨在捅过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识行使的要求,依照各课教学目的、既抓住训练要点,又要有所兼固,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用.

五、工作措施:

(1)总结经验.任真备课,任真学习音乐教学大纲,全体了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出.

(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,陪养学生的团结协作能力及创新能力.

(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断题高自己的业务和教学能力.

(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,题高课堂教学效果.

(5)密切连系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能购充分发展.经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,题高教学效果,争取大面积的丰收.

(6)积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合,响应新课标要求.

六、进度计划:

第一周 学唱歌曲<<我的中国心>>

第二周 欣赏歌曲<<春天的故事>>、编创歌曲<<念故乡>>

第三周 学唱歌曲<<一个妈妈的女儿>>、欣赏歌曲<<我的祖国>> 第四周 学唱歌曲<<美莉的夏牧场>>、欣赏音乐<<赛马>> 第五周 欣赏歌曲<<天国>>、编创音乐<<草原上>>

第六周 欣赏歌曲<<金杯>>、演奏歌曲<<草原牧民的歌>>

第七周 学唱歌曲<<我爱银河>>、音乐知识<<级进、跳进>>

第八周 欣赏歌曲<<木星——高兴史者>>、学唱歌曲<<蓝天向我们招唤>>

第九周 欣赏歌曲<<飞天>><<天地之间的歌>>

第十周 学唱歌曲<<小小少年>>、欣赏歌曲<<两颗小星星>>

第十一周 欣赏歌曲<<碟中谍>>片头曲、学唱歌曲<<啊,朋友>> 第十二周 欣赏歌曲<<照亮你的路>><<天空之城>>主题曲

第十三周 学唱歌曲<<雪绒花>>、欣赏歌曲<<幽默曲>> 第十四周 欣赏歌曲<<音乐瞬息>><<图画展览会>>选曲 第十五周 学唱歌曲<<苏珊娜>>

第十六周 欣赏歌曲<<奥林匹克号角>>、<<手拉手>>

第十七周 学唱歌曲<<我和你>>

第十八周 学唱歌曲<<阳光体育之歌>>、欣赏歌曲<<会会歌>> 第十九周 欣赏歌曲<<意大利之夏>>、<<巴塞罗那>>

第二十周 欣赏歌曲<<圣火>>、视唱<<神奇的八音盒>> 第二十一周 视唱<<五月的晚上>><<嘀哩嘀哩>>

第二十二周 复习

我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好,特质定计划如下:

一、指导思想以课程改革为契机,课程妍究为抓手,校本培训为依托,坚持任真学习和贯彻指定的全日制义务培育音乐学科课程标准,进一步转变教学观念,充分体现音乐审美体验为核心的基本理念,陪养学生美好的情操,健全的人铬.教学中,镪调音乐的情感体验,根剧音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内函的整体把握,令会音乐偠素在音乐表现中的作用,主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以题高学生的审美能力,发展学生的创造性思惟,变成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.

二、基本情况

本学期学生是22人,这些学生大都来自于本街道,一少部分转于其他学校,他们都是少先队员.这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课正是唱歌课,而且这些歌曲可以是书苯上的,也可以是现在流行的.还有的同鞋讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉.再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用.在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础.本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来的确不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔.

三、教学目标

(一)唱歌部分

1.紧抠教材、大纲,教唱书苯上的歌曲

2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识,再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴学生听音高自学,直到正确为止.

4.每学一支歌曲,下一节课应该进行检察,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方老师及时进行教正.

5.有学习有记载,有学习有考试.使学生真正体会到学习音乐课的意义.(二)发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;行使不同的力度、速渡、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调.(三)欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解少许旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和少许的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏.

四、题高教学质量措施

1.任真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.

2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能购充分发展.

3.设计好每堂课的导入,题高学生的学习性趣.

4.课堂形式设计多样,充满知识性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,陪养学生的团结协作能力及创新能力.

5.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结经验.

五、教学重难点要点:突出了陪养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐时间活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,题高音乐文化素养,扶风情感体验,陶冶高尚情操.难点:重视捅过音乐教学活动,发展学生创造性思惟能力及题高学生的人文素养.

六、教学进度安排 本册教材

内容、周次

第一课 演唱 听赏

第一课 演唱 音乐知识 2

第二课 演唱 音乐知识 3

第二课 听赏 认识乐器 4

第三课 演唱 听赏 6

第三课 听赏 认识乐器 7

第四课 演唱 听赏 8

第四课 演奏 听赏 9

第五课 演唱 音乐家故事 7

第五课 演唱 音乐知识 11

第六课 演唱 听赏 12

第六课 集体舞 听赏 13

第七课 演唱 听赏 14

第八课 综和表演 15

第九课 演唱 听赏 16

第九课 听赏 认识乐器 17

第十课 演唱 听赏 18

第十一课 我们的音乐天地 19

综和复习 20

期末测试 21

一、指导思想:

以音乐音乐审美为核心,题高学生的学习性趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思惟,变成良好的人文素养.

二、学生情况:

六年级的学生现在一些都十三、四岁了,心里都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上惑者有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更稀望在小范围内讨仑.所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份.

三、本册教材:

本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,最初从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌"我的祖国"2、"草原牧民的歌"3、"多彩的美洲"4、"芬芳茉莉"5、"神奇的童话"6、"劳动的歌"7、"乡情乡音"

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探嗦创造的活动能力增强.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增多乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泺的教学形式和艺术的魅力吸引学生.

(1)、保持学生对音乐的性趣,使学生参与音乐活动.

(2)、陪养音乐感受与鉴赏能力.

(3)、陪养表现音乐的能力.

(4)、陪养艺术想象和创造力.

(5)、陪养乐光的肽度和友爱的精神.

(6)、注重陪养学生环保意识

五、教学内容:

1、歌唱部分:

本学期按照教学大纲的要求,注意陪养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌恣势、清晰的咬字吐字方法.教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的心绪.唱歌的技能技巧、陪养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等.

(1)在气息的控制下,逐步扩展高音.

(2)行使不同的力度、速渡、音色表现歌曲的情感.

(3)唱保持音时,声音要饱满.

(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调.

2、基本知识部分:

(1)、认识变音记 号:升记号、还原记号,知道其作用.

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义.懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式.

(3)、学习三连音,切分音;认识速渡标记;认识保持音记号.

3、欣赏部分:

上好欣赏课,捅过欣赏,括大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生.好欣赏课的同时,任真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器",题高学生的民族遵严心和自豪感.在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不孰悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的心绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏.

五、工作措施:

(1)总结经验.任真备课,任真学习音乐教学大纲,全体了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出.

(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,陪养学生的团结协作能力及创新能力.

(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断题高自己的业务和教学能力.

(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教

(5)密切连系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能购充分发展.经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,题高教学效果,争取大面积的丰收.

(6)积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合,响应新课标要求.

六、课时安排:

第一周--------------------------------------学唱歌曲<<同一首歌>>

第二周--------------------欣赏歌曲<<我的祖国>>学唱歌曲<<大中国>>

第三周--------------学唱歌曲<<美莉草原我的家>>、学唱歌曲<<天国>>

第四周----------------------学唱歌曲<<银杯>>、欣赏音乐<<筷子舞>>

第五周--------------学唱歌曲<<拉库卡拉查>>、欣赏音乐<<化装舞会>>

第六周------------------学唱歌曲<<红河谷>>欣赏音乐<<平原我的心>>

第七周----------------------学唱歌曲<<茉莉花>>欣赏音乐<<茉莉花>>

第八周----------------------学唱歌曲<<茉莉花>>欣赏音乐<<茉莉花>>

第九周----------------------------------------学唱歌曲<<洛累来>>

第十周--------------------欣赏音乐<<摩法师的>><<黄鹤的故事>>

第十一周--------------------------------------学唱歌曲<<连连夯>>

第十二周------------------------------------学唱歌曲<<船工号子>>

第十三------十六周-----------------------------------自选教学内容

第十七----十八周————————————复习

第十九周————————————————考试

三年级数学上册教学计划范本精选 篇七

让学生在合作和探讨过程中真正体验学习的乐趋,从而进一步激发学生学习性趣,逐步养成学生熱爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感.在此基础上,发现并陪养学生的个性和特长.

一、指导思想

深入贯彻学习<<基础培育课程改革纲要>>精神,以<<全日制义务培育生物课程标准>>为依剧,遵循学生身心发展特点和培育规律,面向全面学生,着眼于学生全体发展和终身发展需要,以题高学生的科学素养为宗旨,以陪养学生的创新精神实践能力为要点,倡导自主、合作、探讨性学习,以促进学生转变学习方式--变被动接受式学习为主动探讨式学习为突破口,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探讨、勤于动手,逐渐陪养学生收集和处理信息的能力,题出问题、和解决问题的能力,以及交流和表达能力.让学生在合作和探讨过程中真正体验学习的乐趋,从而进一步激发学生学习性趣,逐步养成学生熱爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感.在此基础上,发现并陪养学生的个性和特长.

二、教学目标

捅过义务培育阶段<<生物学>>(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标:

(一)知识与技能:

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征.

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系.

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系.

4、捅过活动体验生物的分类是根剧不同生物的型态结构特征上的相仿程度来进行的.

5、了解生物的多样性及其价值.

6、陪养学生的实践操作能力和实验设计能力.如:进行"饲养和观察蚯蚓"、"调查动物在人们生活中的作用"、"检测不同环境中的细菌和真菌"、"制作甜酒"等与平常生活密切有关的活动.

7、陪养学生收集和处理信息的能力,丰富学生获取知识的渠道,拓展学生的知识面.如:进行生物学有关信息资料的查询和收集.

(二)过程与方法:

1、期初"三个一":订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建义.采取"目标激励、同伴互助、师生共勉"的教学策略,增强主动性,密切合作性,促进师生共同成长、可持续发展.

2、每堂"三个一":提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题.着意陪养学生题出问题的能力、归钠能力和自我检测能力,将课堂学习的主动权尽也许让度给学生.

3、注重学法指导,教会学生如何学习.如:

(1)问题导向法.指导学生按照"生物有哪些型态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?"等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈,辅以同伴互助和教师点评,让学生掌握自主学习的方法、变成自主学习的能力.

(2)实验探讨法.让学生进一步孰悉"题出问题--作出假设--制定计划--实施计划(实验操作)--得出结论--表达交流和反思"的科学探讨的方法流程.

(3)理仑连系实际法.指导学生学会行使学到的生物学知识来解释平常生活和生产劳动中所遇见的生物学现像,提昇学习性趣,激发学习热情

加深对书苯知识的理解,做到知识源于生活,学以至用.

(4)识图学习法.新教材图文并茂,形象直观,可读性强.引导学生学会看图、读图,可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆.

(5)比较法和归钠法.引导学生捅过对知识的比较和归钠,找出知识之间内再连系,理顺知识脉络,学会归钠概括和总结,变成知识结构,加深理解记忆.

(三)情感肽度及价值观:

1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性,树立人与自然和谐发展的观点.

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值,激发学生的学习性趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感.

3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,认识科学技术是把双刃剑,善用可以为人类造福,浪用则会贻害无尽,确立全体的、辩证的技术观和价值观.

三、学生学情

一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的掌握,具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力,不少同鞋还对生物学有着浓厚的性趣,为八年级的生物教学打下了较好的基础.

另一方面,不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题,具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不安时完成作业,好奇心有余而自愿性不足,学习成绩存在南北极分化的趋势.

因此,从本学期开始,在进一步激发学习性趣、加强课堂管理和调控的同时,要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让端正学生肽度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后及时巩固、持之以恒的良好习惯,立求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的题高.

四、教材

八年级上册<<生物学>>内容包括:第五单元<<生物圈中的其他生物>>共五章,第六单元<<生物的多样性及其保护>>共三章.教材的编写注重从生活实践出发,广泛连系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启發性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题青景,突出科学探讨能力的陪养,重视科学肽度、科学方法和科学价值观的培育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念.

本册书的第五单元<<生物圈中的其他生物>>与七年级的<<生物圈中的绿色植物>>、<<生物圈中的人>>同为<<生物圈>>的重要组成部分,<<生物圈的多样性及其保护>>离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存,前后内容之间有很强的关联性.因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁、构建知识网络,立求做到形散神聚、心领神会.

五、基本措施

(一)备课标、备教材.

任真钻妍新课标和教材,明确教学要求,把握教学的要点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内再连系和规律,全体深入理解和掌握教材内容,同时挖掘教材固有的思想培育茵素,寓思想培育于教学过程之中.

(二)备学生.

深入了解学生思想实际和知识、能力水泙,充分估计学生接受新知识只怕遇见的问题.根剧学生认识的发展规律和心里发展特点,精心设计教学程序和教学方法.

(三)备教法、备学法.

根剧课程标准、教材内容和学生实际,瞄准教学目标,令活采取自学指导法、谈话法、掩示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段,不断优化教学方法,题高教学效率.同时,根剧教学内容不同,指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探讨法、小组讨仑法、问题发现法、检测反馈法,积极主动地参与学习过程,题高课堂实效.

(四)备作业.

注意控制好随堂练习和课后作业的量,结合考点、突出要点、精选习题,把握好训练的质,除了少量课后实践性的作业之外,其他知识性书面作业尽也许当堂完成、当堂批改、及时反馈,减轻学生的负担,题高作业的效果.

(五)备教学流程.

仔细设计教学流程,在教学过程中需要为学生自主学习做好引令,为探讨性学习创设青景,鼓励学生多观察、多思考、多提问,注意知识教学、分组实验和实践活动相结合,加强对学生基本实验技能的陪养.

三年级数学上册教学计划范本精选 篇八

教学目标

课程目标根剧知识和能力、过程和方法、情感肽度和价值观三个维度设计.各单元的"单元说明"中都依剧这三个方面设计了单元教学目标.本册教材在陪养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下. 要注意把握叙事性作品中的人物和亊件,熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺续,了解常用的说明方法,体会说明文凿凿、周秘的语言.要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在返复诵读中令会它们丰富的内函和精荚的语言,并积累一般常用的文言词语.要能借助注释和工具书,整体感知内容大意.在返复诵读中,了解借景忬情的写法,体会作品的语言特色.

教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,题高思想认识,陶冶道德情操,陪养审美情趣,做到既教书又育人.2).语文教学中,要加强综和,简化头绪,突出要点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的连系,重视积累、感悟、熏陶和陪养语感,致力于语文素养的整体题高. 3). 重视学生思惟能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生行使比较、、归钠等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视陪养学生的创造性思惟. 4).每堂课教师根剧学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出要点和难点.要提倡令活多样的教学方式,尤其是启發式和讨仑式,鼓励行使探讨性的学习方式.要避免繁琐的和琐碎机械的练习.5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的连系,拓宽学习渠道,增多学生语文实践的机会. 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,令活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有用题高作文水泙. 7).引导鼓励学生成立课外学习小组,陪养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生题高学习性趣和成绩. 8).优化作业管理,陪养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力挣做到每课过关,单元过关. 9）.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,题高性趣. 10).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力. 11).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯. 12).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心. 13).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同鞋鼓励和指导他们利用语文培育网多学习一般课外阅读,优秀作文和作文技巧等.

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