年度工作计划的编写是每个工作者都需要掌握的技能之一。一个合理的、可行的工作计划能够帮助我们更好地组织和管理时间和资源，确保工作的顺利开展和目标的完成。下面，我将以教导年度工作计划的编写为中心，给出一个范文，并对其进行解析和说明。
年度工作计划
一、工作目标
1. 提高教学质量和效果，全面提升学生综合素质；
2. 做好教材教法研究和教学资源建设，提升教师教育教学水平；
3. 积极参与学校的各项教育教学改革和活动，提高班级的整体竞争力；
4. 加强学生的思想教育和课外活动指导，培养学生的综合能力；
5. 建立良好的与家长、同事和学生的沟通机制，形成积极的教育合力。
二、工作计划
1. 教学目标制定
(1)了解学生学情，根据学生特点确定合理的教学目标；
(2)梳理知识体系，明确每个单元或课堂的教学目标；
(3)根据学校课程标准和教材要求，制定适合教学的目标和任务。
2. 教学内容安排
(1)根据教学计划，安排每个单元的教学内容；
(2)分析教材，筛选重点知识和技能，确定教学要点；
(3)设计教学课件和教学辅助资料，提供给学生参考。
3. 教学方法和手段选择
(1)根据学科特点和教学目标，选择合适的教学方法和手段；
(2)灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；
(3)结合实际情况，积极尝试创新的教学方法和手段。
4. 学生评价与跟踪
(1)建立科学、准确的学生评价体系，及时了解学生的学习情况；
(2)根据评价结果，及时调整教学策略，帮助学生克服困难；
(3)与家长进行有效的沟通，共同关心学生的学习进展。
5. 教师专业发展
(1)参加业务培训和学术交流活动，提高自身的教学能力和素质；
(2)积极研究教材教法，关注教育前沿动态，不断更新知识和教学理念；
(3)参加学校组织的教学观摩、评课活动，与同行进行互动交流。
6. 班级教学管理
(1)建立班级管理制度和规范，形成良好的班级风尚；
(2)关注班级学生的情绪变化和行为表现，及时做好心理调适工作；
(3)与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
三、工作总结与反思
1. 定期对工作计划进行总结，评估工作目标的实现情况；
2. 及时发现问题和不足，调整和完善工作计划；
3. 反思自身教学方法和策略，寻找提升的途径和方法。
以上是一个教导年度工作计划的范文。在编写年度工作计划时，要注意以下几个方面：
1. 目标明确：目标要明确、具体，并能够衡量和达成。
2. 分解任务：将整体目标分解成细分的任务和计划，明确各项工作的时间安排和执行步骤。
3. 拟定时间表：根据任务的优先级和时间节点，合理安排时间表，避免任务的延误和堆积。
4. 风险评估：对可能出现的风险和困难进行评估，并制定对策，以应对可能出现的挑战。
5. 实施监控：对工作计划的执行进行监控和评估，及时调整和改进工作方法和策略。
综上所述，年度工作计划的编写需要我们全面考虑各项任务和目标，并合理安排时间和资源，确保工作计划的顺利执行。只有通过认真制定和执行工作计划，才能确保工作的完成和目标的达成。
【教导年度工作计划 第二篇】抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
一、指导思想：
按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！
二、工作目标：
1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：
（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下：
语文科：星期一下午第一节
数学科：星期四下午第一节
英语科：星期三上午第三节
体艺科：星期五上午第二节
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。
（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。
（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。
（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。
2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、（我懂你范文网5d0.com）等形式，提高教师的专业水平。 本
（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。
1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。
2、做好学科质量过关、考查、分析工作。
3、抓学生基本能力的形式
（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。
（2）阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。
（3）数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。
（4）英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。
（四）加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。
【教导年度工作计划 第三篇】新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，加强教师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展。
一、抓好常规教学管理工作。
1.认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。
备课要求教师要树立&“为学生的学习和发展而设计&”的基本思想，要围绕&“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯&”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。
2.完善教师岗位量化考勤细则。
在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。
3.严格教师教学考勤。
教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接机的现象进行处理（扣分）和公示。
4.做好教学评价工作。
教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按计划定期对教师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；举行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。
5.做好学籍管理工作。
严格按照上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。
二、抓实有效课堂建设。
关于&“有效课堂教学&”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和教师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；教师的精神面貌等方面。
有效课堂教学的推进分三步走：一是全体教师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识；二是每个教研组选取教师实践；三是形成一种模式在全校推广。
三、规范专业课程体系。
我校开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力量不足，再加上教师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强教师培训和教师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程规范重新规划一、二、三年级的课程开设，不能只重实际，不看专业的`教学规律。
四、提前谋划技能大赛。
从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型教师队伍建设，促进专业教师水平的提升，能够培养优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培养技术熟练和富有创新能力的实用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的发展密切相关。
本学期将继续推行&“星火计划&”和&“燎原计划&”，注重选手的选拔培养和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生，实行专业组和专业教师负责制，由专业组指定辅导教师，制定参赛计划，由专业教师制定辅导计划并认真落实。教导处每月按时了解选手的技能学习情况，及时总结督促，确保。
20xx学年度第一学期小学教导处工作计划,
五、深入开展教研教改工作。
虽说教研工作比较前有所突破，但参与者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探索新的方法和措施，力争教研工作上台阶。教师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强教师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高教师对教研的理解和认识。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避免教师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和教师要有额定的教研任务，促使教师从事教学研究。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行研究，每个教师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求教师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力比赛，要求相应的教研组必须选派代表参加，纳入教研组和教师个人量化考核。
六、注重教师队伍培养。
利用校园书吧和各种讲座，加强教师的学习交流，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，认真组织教师参加培训，并要求撰写学习心得。注重教师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课教师的培养。
七、继续加强实训室管理。
继续实行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的安全、高效利用。
八、以兴趣转风气。
教导处将根据学校实际条件开设不同的专业兴趣班，让所有就业班学生选择自己喜爱的专业兴趣班，利用每天下午第三节课上课（时长1小时），拓宽学生的专业学习领域，让学生掌握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业兴趣班的开设，是推行素质教育的一条有效途径，除了能使学生学到更多的实用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量减少学生参与到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。
【教导年度工作计划 第四篇】一、指导思想：
根据学校工作计划，以落实素质教育为核心，以课堂改革为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要目标任务：
1、强化教学常规管理，完善评价体系，以管理促发展，以发展促提高。
2．加强师资培训力度，拓宽学习渠道，提升教学理论水平。
3、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的教师团队。
4、强化基本功，组织“同组共研”专题教学活动，提高科研能力及教学水平。开展“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。
5、长期有效地开展“师生同读”活动，形成书香校园文化。
6、抓好“两课、两操、一活动”及冬季阳光体育运动会。
三、具体工作要求和措施
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、确立有效课堂教学，打造成功课堂理念。要以“实、活、精、勤、细”来规范教学行为，强化教学常规工作。
（1）备课要“实”。日常教学中，要提前一周备课，假期超前备课两周，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，要及时写一些实在的得与失，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处将定期检查及随时抽查，检查结果记入量化考核。
（2）课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念，构建素质教育的课堂教学氛围，要培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学习兴趣，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪。
建立听课制度，加强随堂听课的力度。由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求全体老师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
（3）作业要“精”，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的.课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要“勤、细”。围绕培优转差进行分层个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
3、加强质量调研密度，大力提高教学质量。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清，为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月测评对学生的学习情况经行测评，教导处对测评情况经行全面的调研分析反馈，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
4、全面提高学生素质。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织；在上好艺术课的同时，深化兴趣小组活动，开展足球、书法、绘画、航模、拉丁舞、电子琴等兴趣活动，不断增强学生的艺术修养；开展“书香校园”读书活动，各班队要制定相应的读书活动计划，根据不同的年段特点，向学生推荐相应的适读作品，帮助学生安排合理的读书时间，学期末进行总结。通过活动促进素质，通过竞赛促进提高。
5、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天在校活动时间不少于一小时；积极做好学生体质测试和上报工作，大力推广“洪拳”进校园活动，体育组、保健室、一年级班主任要协同做好新生广播操、眼保健操的学习。卫生保健室要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报、展板等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
（二）立足校本培训，提高师资水平
1、加强培训指导，更新教育观念。开展专家、骨干教师讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。
2、做好常规教研工作。各教研组制订好工作计划，确定好组内研究专题，组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验，同时做好出勤记录，考勤情况与学期量化结合。
开展好集体备课活动，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师（可推荐青年教师），全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与上课活动。全体组员做好听课记录，课后进行反馈。
3、利用网络教研，展开“问题沙龙”。各教研组长要提炼教学中的有关问题，及时上传校园网，在全组、全校甚至借助校外力量，有针对性的展开“问题”研究，解决教学现的问题；学习教改信息月报，网上交流学习心得；观看教学实录，网上评课议课，同时做好收集整理工作。每两周各教研组至少发起一个话题，对组员跟帖情况进行考评。
4、开展“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作，使青年教师迅速成长。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期；采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年教师的教育教学水平。
5、加强教师基本功训练。结合区教育局组织的基本功比赛，开展形式多样的教学展示创新活动。本学期进行“同组共研”专题教学活动。引领教师落实并做到“五个一”：读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记（结合读书内容）读写结合；参加一次点评或（结合同组共研）知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例（结合网络教研）感悟教育。
6、做好课题研究工作。我校省级课题“课堂教学有效性的实践与研究”处于结题阶段，上学期各教研组申请的9个小课题处于研究阶段，各课题组根据研究计划和研究方案展开研究，力争按时结题。通过教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
7、根据教育局工作要点，做好国韵拼音实验工作。为了实验工作的顺利开展，本学期将国韵拼音课安排在信息课程中，实验老师和微机老师共同配合，确保实验工作取得预期的效果。
（三）认真做好教师评价工作
通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。结合教师年度考核的需要，从德能勤绩等方面全面进行量化考评。
（四）做好一年级新生的入学工作
按照就近入学的原则，确保每个适龄儿童按时入学，建立并及时上报一年级新生学籍，完成普九工作的21表17册。召开一年级新生家长会，使一年级新生在学校、老师、家长的共同努力下，尽快从幼儿园的小朋友向合格小学生的转型，尽快适应学生生活。
（五）做好教导处内部管理。
加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作，强化学籍管理。
【教导年度工作计划 第五篇】一、指导思想
根据学校发展规划和工作计划，本学期教导处的工作以教学和校本教研为抓手，以教学常规督查和毕业班工作强化为重点，以提高工作效率为目标，全面加强教学工作管理，为教师服务，为教学服务，为学校发展服务。
二、工作目标：
1．继续开展“晒课”活动，改进“晒课”方案，切实有效促进校本教研活动开展。
2．继续抓好教学环节管理，加大常规检查力度，重点抓好备课规范、作业批辅两大环节，督促全体教师备好课、上好课，从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度，强化教辅资料的规范管理，培养全员协作意识。
3．积极改进工作方法，做好处室内部管理，抓好初三毕业班工作。
三、具体工作
（一）常规工作
1．积极开展以“晒课”研讨为载体的'校本教研活动，改变晒课要求，注重晒课实效，营造教研组、备课组教研的氛围。
2．规范教学常规管理，加强日常检查力度
（1）注重教学常态监控。本学期重点做好教案、作业检查工作。同时做好随堂听课、学生座谈等工作。
（2）进一步完善考试制度，实行非毕业年级由年级组统筹，毕业年级由学校组织的统一检测方式。完善考试质量分析反馈办法，注重质量分析，帮助教师发现自身问题和客观了解学生状况，及时调整教学方法，大力表彰优秀学生，鼓励学生通过努力取得进步。
（3）适时召开各年级教学会，广听教师动议，了解教师的需求，及时调整教学安排；召开教研组长及教辅管理人员会议，落实学校工作计划，做好教学保障工作。
（4）进一步严格规范学籍管理工作，坚守“人籍不得分离”原则，严格执行市局有关政策，做好开学普查、沟通和处理工作。
3．加强毕业年级管理和指导工作
（1）召开初三年级教师座谈会，了解教师的需求和困难，竭力给予支持，充分发挥教师的责任心和能动性。
（2）加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学动态及学生状况，配合年级组适时召开毕业生动员会、家长会、学生会，共商计谋，解决问题，树立学生学习的信心。
（3）指导初三备课组加强对教材、学生、考纲、信息的研究，提高针对性、有效性。
（4）认真组织月考（和兄弟学校协同进行），及时反馈考试分析，指导教师对学生的情况进行排摸，抓住重点，开展工作。
（5）继续实行“导师制”，抓两头，促中间，牢牢抓好优秀生群体，确保及格率和优秀率的稳定和提高。
（二）其他工作
1．增强处室人员工作凝聚力和一切为了教学的服务意识，及时有效做好各项常规管理工作。
（1）做好学籍管理工作。按照上级部门要求，做到管理严格、规范
（2）按照上级课程计划，继续开足、开好各类课程。
（3）做好考务管理工作，端正考风，确保质量。
（4）加强各科实验室、专用教室的管理和安全检查，确保各种教学活动正常开展。
（5）细化图书、资料管理工作，争取做到零误差。
2．切实开展学生健康教育活动，认真做好体、卫、艺、科等各项工作。
（1）认真组织和开展大课间和两操活动，举办校运动会，积极组织参加区运动会，进一步提高体育课质量和学生体质达标率。
（2）继续控制近视眼新发病率，加强各种防范措施，养成卫生习惯，预防和控制传染病的发生。
（3）按时按质完成学生体能素质测试并准时上报。
（4）继续开设健康教育校本课程。
3、高质高效完成上级主管部门布置的各项工作，积极参加各类区、市活动。
4．配合政教等部门开展绿色环保教育、青少年思想道德教育、防震减灾等教育活动。
5．在校长室领导下，与各部门通力协作，做好午餐工程管理工作，为学校的发展作出努力。
【教导年度工作计划 第六篇】本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。
一、指导思想
围绕学校20xx—20xx学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线，以提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校xx周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。
二、工作目标：
深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。
三：具体要求：
1、强化学习掌握 一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高，明确方向，掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。
2、强化实践落实 认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价，实行绩效考评。
3、强化教学过程管理 一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究习成果要有个人与教师评价，由教导处组织，每学期组织一次展示。研究习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，增强学生自主学习和师生交往互动的时间。
4、加强教学过程控制 一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的.有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。 二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。
5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20xx年高考有突破。（详见《20xx—20xx学年度高三高考指导意见》）
6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。
7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习高级中学学年度下学期教导处工作计划（一）提要：加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。
四、具体措施：
1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习。
2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。
3、组织校内外培训、听课，参加教学比赛。
4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。
5、规范各种资料的收集检查。
6、常规教学管理“精细化”。
7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。
【教导年度工作计划 第七篇】一、指导思想
坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路
立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容
1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。
8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施
1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。
教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。
教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。
每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。
3.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。
“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”
“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。
教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。
4、抓严辅导,切实贯彻因材施教原则
课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。
5、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。
增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。毕业三年之内的教师每月听课不少于12节，35周岁教师每月听课不少于8节，中层以上领导每月听课不少于10节。教务处检查听课笔记，校长室查中层领导听课。
6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。
7.以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。
一是围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决一、二个问题。
二是为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励学生和班级整体的进取心。
三是进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。
四是认真开展健康教育、安全教育,着重加强学生心理素质教育,培养良好的个性品质和生活学习习惯。
8.毕业班工作扎实有成效
一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。
二是主动向校长室反馈，主动与班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。
三定期或不定期召开高三情况分析会，及早发现并解决问题。
四是做好毕业班学生高考体检工作和高考信息录入工作；
五是组织好高三毕业班学生填报高考志愿；
9.内务管理上台阶
一是加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作；
二是加强与其他部门之间的工作协调；
三是教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效，要当好校长室的好参谋，及时向校长传递教育一线的各种信息，以供校长决策之用。教导处的每个人员必须理解并坚决执行校长室的决策。在布置工作时要与教师以礼相待。确保各项工作如期高质完成。
四是做好教师教育教学检查工作。
五是切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。
10.加强本学年的招生宣传工作，突出一中工作特色，使20xx年的招生工作得以顺利进行，组织教师对今年的高考志愿填报进行指导，让学生考得好，走的更好。积极作好教师的培训，提高教师的责任感。本学年度的确保不出大的问题。
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