幼儿园教师年度培训计划

幼儿园教师年度培训计划 篇一

一、 指导思想:

为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究幼儿园教育教学活动的规律,增强专业技能.形成园本化的课程特色和自身教育教学专长.

二、培养目标和任务:

结合<<幼儿园指导纲要>>,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来.通过一年的培训,力争使每位青年教师在思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平.在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍.

三、培养对象:

幼儿园全体教师,重点指教龄6年以下的青年教师.我园具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为她们成长创造良好的条件,促使她们上一个台阶.

四、具体工作措施:

(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位. 组织全体教师学习<<规程>>、<<纲要>>、<<市幼儿园管理规范>>、<<幼儿教师行为规范>>等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念.

(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质.

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础.提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中,我园仍将以"以老带新,以优带新,以学促新"等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高.开展"师徒结对"试点工作,签定"师徒结对"协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍.我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平.

(三)加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力.

成立幼儿园课程研究小组,青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得.

(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导.

(五)做好其他人员的岗位培训工作.

后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升.

幼儿园教师年度培训计划 篇二

幼儿园的工作四繁琐的,为了更好的开展教学工作,也为了给学生营造一个好的环境,我制定了如下个人工作计划:

一、指导思想

更新观念,以<<纲要>>和<<规程>>为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强学习,提高自己思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展.

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐.认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展.

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围.在课前的`教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境.同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题.在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣.

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用.为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任.根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作.让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境.

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣.用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感

5、注重家园联系.真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决.当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视.

本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动计划和总结,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展.

幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌

幼儿园教师年度培训计划 篇三

一、教育教学方面

我从本班幼儿的实际状况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每个环节活动.在活动中,让幼儿在实际操作中领悟,使幼儿真正成为领悟的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展.这也是我一向以来坚持的发奋方向.遇到不懂的问题,及时用心想园长和老教师请教.

在开展区域活动中,咱们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料.引导幼儿用心认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要.针对幼儿个别差异,兴趣、潜质投放了不一样难度的活动材料.

二、常规工作方面

从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质.,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严抓幼儿的卫生状况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等.提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习

三、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识.在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到及时发现,及时清除.每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动.本学期我班未发生安全事故.

四、家长工作方面

一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬.平时,经常透过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现状况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法.其次.按时更换家园联系栏.给家长们带给最新的幼教咨讯.班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持.

幼儿园教师年度培训计划 篇四

一、不断学习,提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领.本人在本学期中,积极参加各项时事、学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.

积极参加新编<<福建省幼儿园教师教育用书>>培训,认真参加课改活动,充分理解<<福建省幼儿园教师教育用书>>编写的中心意义.从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使<<福建省幼儿园教师教育用书>>精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人.

本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作.只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥"你中有我,我中有你"的团队精神作用,团结一致地做好班级工作.在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效.做为班主任,我深知自己在班中的位置.

二、勇于改革,开拓活动领域

在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会<<福建省幼儿园教师教育用书>>的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题

活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程.如:"我是好宝宝"、"花儿朵朵"、"马路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天线宝宝"等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在"玩"中"学",去演绎活动中的主人.幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步.

三、坚定信心,规范良好常规

俗语说:"没有规矩,难成方圆".良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础.

本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作"幼儿一日生活"评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况.对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步.

四、突出特色,打造双语教学

作为"双语班"的教师,首先我对自己严格要求,在"一日生活"环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高.

除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段.一是在"一日生活"的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语.如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性.学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述.在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣.

工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在"一日生活"中,幼儿会不经意地说出英语.我指导廖老师开设"有趣的A、B、C"课题,在"以老带新"活动评比中获第一名,并参加课改汇报课.

五、德育工作,以环保为载体

从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯.在我班开展主题为"有趣的水"活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水.通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识.

六、密切联系,增进家园互动

为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和"家长接待日"活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现.对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料.对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可.对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步.本学期进步较大的有:张艺萱、刘 昱、林正烜 、高 宇、邓长屹等.

幼儿园教师年度培训计划 篇五

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个<<纲要>>为核心,加强幼儿园管理,以"幼儿园一日常规"和"幼儿早期阅读"的深入为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,着力加强规范化及示范化幼儿园建设,实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园.

二、情况

上一年,在每个学期初期,我们都进行大力度的宣传招生工作,在园领导的正确领导下,经过全园教师的共同努力,我们招生突破了80名幼儿.目前教职员工12人,幼儿园发展态势良好.但在去年,我园师资情况比较紧张,最后由科领导及园领导的研究,我们又新招1名教师和两名后勤人员.在教学过程,我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务培训.去年,我们积极参加上级部门举办的各项活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动.

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生.着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平.

2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师.

3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序.教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好.把常规做好,把细节抓严,把过程抓实.

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到"教师发展,幼儿发展,幼儿园发展",努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园.

四、主要工作

1、加强师德教育

要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心、耐心和细心,因此师德教育是教师成长的基础.

（1）对教师进行,教师礼仪,师德规范的教育,开展读书活动,营造比学赶帮的良好氛围.

（2）开展"五爱"教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已.

（3）发扬"敬业、奉献、求实、创新"精神.

（4）坚持"认真、快、坚守承诺,永不放弃"的工作作风.

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则.

将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的.

3、加强专业培训

（1）组织教师学习<<幼儿园教育指导纲要>>并进行讨论,不断更新教育观念.

开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习的时间互相交流学习心得,做好读书笔记.撰写教师笔记,月末交教学园长检查.

（2）加强教学常规管理,提高教育质量

备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上.要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程.要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨.

4、抓好蒙氏教学的开展,特长课的开展,让教师发展成专业加有特长的教师.

5、开展好各种节日的庆祝活动,各班重视网站建设,做的每日更新.认真调整班级"家长园地"内容,要富有知识性、趣味性、教育性.

6、做好优秀班级的周选工作,做好幼儿"文明之星"、"礼仪之星"的周选工作.

7、开展教研活动,促进教科研工作

（1）广泛开展教研活动.积极推进教科研工作,以教促研,以研促教.

（2）教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节.

（3）每次公开课要求规范化.即有教案、听课记录、评议记录,并要求有说课稿,做到"人人会说课,课课有人说".

（4）继续开展教师五项技能基本功大赛.

五、具体安排

三月份:

1、召开开学初家长会.

2、制定各学科教育教学工作计划.

3、"亿童"教材学习及教师培训.

4、全园环境创设.

四月份:

1、对各班教师进行听课指导.

2、集体备课,听课评课;优秀课评选.

3、军训周活动,并组织幼儿春游

4、春季运动会召开活动

5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯.

6、"五一"国际劳动节,幼儿学习相关知识及宣传板的制作.

五月份:

1、幼儿开展"我能……"活动.

2、母亲节主题活动.

3、教师五项技能绘画比赛.

4、六一文艺汇演活动筹备.

六月份:

1、结合端午节和父亲节开展双节活动.

2、文艺汇演活动.

4、课题交流的培训.

5、幼儿开展"我能……"活动

七月份:

1、召开家长开放日活动

2、上交各种计划

3、各项活动总结.

4、假期工作安排.

九月份:

1、制定各学科教育教学工作计划.

2、正常组织幼儿的一日活动,抓好开学常规教育.

3、各班结合教师节,对幼儿进行庆教师节主题教育

4、对各位教师进行听课指导.

5、对幼儿进行爱国主义教育;开展我爱祖国主题活动.

6、幼儿开展"我能……"活动.

十月份:

1、幼儿开展"我能……"活动.

2、半日开放活动.

3、优秀课评选.

4、幼儿各科学习考核.

十一月份:

1、检查教师备课情况.

2、组织教师开展"教师五项技能大赛"活动.

3、开展"感恩节"活动.

4、加强冬季幼儿的体育锻炼,开展好户外体育活动.

十二月份

1、幼小衔接（参观小学）

2、圣诞节和迎新年主题活动.

3、课题交流的培训

4、教师学期总评及评选优秀教师.

幼儿园教师年度培训计划 篇六

一、教育活动

1、进行主题活动<<快乐中国年>>通过一系列喜庆开心的活动,和小班幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景,增进对节日习俗的了解,更深切的感受和分享节日的快乐,主题活动<<了不起的我>>引导小班幼儿在模仿展现的过程中,体验妈妈的辛苦,与同伴友好的相处的快乐,劳动所带来的喜悦和自豪.

2、进一步了解春节,元宵节的风俗习惯.

3、教育小班幼儿自己的事情自己做,帮家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,爱家人.

4、认识几种常见工具,了解其用途.

5、能认识5以内的数即对应的数量.

6、目测比较两个东西的大小长短,练习视觉辨认的能力.

二、生活活动:

1、培养小班幼儿交往能力,生活自理能力和良好的生活习惯.

2、向小班幼儿进行节日安全教育.

3、引导小班幼儿学会自己的事情自己做,养成自我服务的意识.

三、家园联系

1、家长与孩子共同收集新年里的物品,激起小班幼儿对新年的美好回忆.

2、家长帮助小班幼儿回忆小时候的趣事,让孩子体会妈妈的辛苦.

3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情,体验长大了的愉快情绪. 特别提示:

四、三月的重要节日:

2月xx日:学雷锋纪念日

2月xx日:xx

2月xx日:xx

幼儿园教师年度培训计划 篇七

经过了一个寒假,孩子们又重新回到幼儿园.幼儿从大班上学期到大班下学期,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高.本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力.为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期工作计划拟定如下:

一、日常生活习惯方面

1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方.

2、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非.

3、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决.

4、进一步提高幼儿明辨是非的能力.

二、教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见

每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天.但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础.教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育.

以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面.本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子.为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动.我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止.

本学期本班幼儿 34 名;老生27名;新生7名.总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出.但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面.鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础.

1、加强幼儿学习与安全方面的知识

(1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.

(2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电.

2、培养幼儿生活能力.

3、学习方面的预备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具.

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等.

其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养.

三、班级日常工作

(1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据.主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习.

(2)在显现班级教育教学特色的同时,搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥.

四、卫生保健工作

(1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行.

(2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故.

(3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾.

五、家长工作

(1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持.

(2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性.

(3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯.

教师团队合作及专业成长:

通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我.

幼儿园教师年度培训计划 篇八

新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活、对上学期做一个工作计划:

一、孩子都喜欢游戏.

但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享".在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯.因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步.我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉.另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用.故这学期我们着重常规方面的培养.

二、发展目标

（一）健康

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快.

2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会入厕,养成喝水的习惯.

3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能.

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素.

（二）语言

1、乐意与人交谈,讲话礼貌.

2、注意倾听对方讲话,理解日常用语.

3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色.

（三）社会

1、能主动地参与各项活动,有自信心.

2、乐意与同伴交往.

3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐.

4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）.

5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感.

6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示.

7、会主动招

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲.

2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象.

3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异.

4、爱护动植物,有初步的环境保护意识.

（五）艺术

1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美.

2、喜欢参加艺术活动.

3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作.

4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征.

三、措施

（一）语言

1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话.并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话.

2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力.

3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说.

4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心.

（二）健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生.

2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异.

3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼.

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会.

5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识.

6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展.

7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

（三）社会

1、教育幼儿爱护玩具和其他物品.

2、鼓励幼儿积极参与各项活动,体验教师、幼儿共同生活的乐趣.

3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,继续发扬"我真棒"活动墙的带动鼓励作用.

（四）科学

1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结.

2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展.

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导.

4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动.

（五）艺术

1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏.

2、利用多种机会鼓励幼儿进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心.

3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力.

4、经过一学期的学习,幼儿对绘画的兴趣提高了,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了.但由于幼儿年龄小,生活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经验和感知机会,想象出来的东西单一、雷同,难以表现其真正想表达的东西.本学期美术教育的重点将放在"处理好技能与创新的关系"以及给予幼儿更多感知美的机会,培养对美的敏锐性,进一步提高审美能力上.

根据主题活动的需要,结合区角活动,定期更换主题及活动区材料,发挥美术作品栏的功能,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力.

5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,重点加强对幼儿动手能力的培养和指导,以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高.

四、家长工作

1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作.

2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作.

3、向家长推荐教育资料,鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源.

4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料.

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好交流沟通工作.

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