小学20xx年师德师风建设工作计划

小学20xx年师德师风建设工作计划 篇一

小学20xx年师德师风建设工作计划篇(一)

根据局党委要求,本学期我校师德建设工作的指导思想是:以重要思想和党的精神为指导,以<<中小学教师职业道德规范>>为准绳,深入学习贯彻落实科学发展观.积极开展师德建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和责任感,努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍.

一、工作目标

1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行<<中小学教师职业道德规范>>,把师德建设与提高教育教学质量统一起来.

2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍.

二、具体措施

(一)加强学习,提高素质,

1、深入学习重要思想、精神和8.31重要讲话精神,明确教育目标,增强职业责任感和使命感.

2、深入学习贯彻落实<<中小学教师职业道德规范>>,全面准确理解<<中小学教师职业道德规范>>的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神.

3、加强法制学习,增强法律意识.通过深入学习<<义务教育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平.

4、师德学习做到经常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时.结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会.

(二)以活动为载体,加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实<<中小学教师职业道德规范>>活动.组织全体教师认真学习<<中小学教师职业道德规范>>,通过开展我为人师作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理教师忌语和家长评学校等活动,深刻理解<<中小学教师职业道德规范>>的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展.

2、在教师中开展三爱活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象.(1)开展爱岗位活动.以爱岗敬业、悉心育人为主要内容,加强学校建设,重建教师的敬业精神.(2)开展爱学生活动.以心系学生、奉献爱心为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵.在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长.(3)开展爱自己活动.以我为人师、为人师表为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象.

3、在学校领导干部中开展关爱教师活动.关注教师的生活,利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长,帮助教师解决工作中遇到的困难,让教师感到学校的温暖,建立稳定的教师队伍.

4、在开展共学共育、一帮一助活动的基础上,组织党员继续开展六个一活动.(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生),充分发挥党员先锋模范作用.

5、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合.通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价.

6、学期末召开师德经验交流会,对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励,同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结.

(三)完善师德制度,深化师德建设机制

1、进一步完善师德各项制度,进一步促进学校师德工作持续、健康发展.

2、加大师德管理力度,继续实行师德一票否决制.

3、完善家校联系制度,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持.五月份开展家长评学校调查问卷活动,发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用.

小学20xx年师德师风建设工作计划篇(二)

为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展.根据合肥市教育局对师德教育的有关要求,特制定我校20xx年度师德建设计划.

一、指导思想:

以理论、重要思想、科学发展观理论为指导,以新颁布的<<中小学教师职业道德规范>>、<<公民道德建设实施纲要>>为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展.

二、目标任务:

通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守<<教师职业道德规范>>,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表的崇高师德风尚.以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模.

三、主要措施:

1、健全师德教育、考核领导小组.

建立以校长、书记为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德建设、评价、考核小组,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设.设立意见箱、校长信箱,师德师风监督电话(5145712)等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督.学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持.及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展.

2、搞好动员,加强教职工学习.

三八节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的<<中小教师职业道德规范>>,学习<<教育法>>、<<教师法>>、<<公民道德建设实施纲要>>等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养.业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备.学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识.

3、开展主题活动,助推师德教育取得成效.

开展以学规范,做满意的教师、敬业爱生、为人师表为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创党员示范岗,教师要争创教师先锋号,每个教研组、年级组要团结协作,争创教育服务品牌.适时在教师中开展学规范、做满意的教师大讨论和演讲比赛,教师节期间举行全校教师宣誓仪式,听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动.

4、完善师德激励和约束机制.

对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰.如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项.推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等.

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小学20xx年师德师风建设工作计划 篇二

一、指导思想

以科学发展观为指导,以"讲文明,树形象;强师德,做良师"为主题,以全面落实教师职业道德的发展为基本要求,统一思想认识,改变作风,树立教师崇高新形象.以"敬业爱生、教书育人"为核心,以"德为人先、学为人师、行为世范"为准则,以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍,办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校.

二、工作目标和内容

(一)规范行为,夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为.坚持为人师表、教书育人,充分尊重学生个性的多样性,给予每个学生理解、包容和信任,倡导教师以平等的理念提升道德行为.

2、规范教育行为.坚持育人为本、德育为先,充分尊重学生创新实践的独特性,关注每一个学生的情感体验和人格养成,倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为.

3、规范教学行为.端正教学态度、落实常规教学,充分尊重学生的认知的差异性,鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神.

4、规范治学行为.坚持恪守诚、严谨治学,倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为.

(二)加强师德师风教育,提高教师综合素质.

1、加强思想教育,坚持正确的方向.

2、加强职业理想教育,恪守职业道德.

3、加强教育理论学习,树立"以学生为本"的教育理念.

4、加强专业知识培训,提升育人能力.

5、进一步提高教师的职业道德水平.大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教.

(三)发挥示范作用,引领师德师风建设.

党组织和校长引领学风,学校党组织要充分发挥核心和思想引领作用;党员引领师风,突出党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风,以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设,在全面推进素质教育中,坚持能力导向,注重责任感培养.

(四)强化机制建设,巩固师德师风建设成果.

强化考核、评价、激励机制,认真把师德师风建设工作落实到实处.

(五)进一步树立正确的教师职业理想.

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责.

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则:

(一)坚持以人为本的原则.要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工个人发展结合起来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,为教职工的全面发展创设良好外部环境.

(二)坚持实事求是的原则.要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来,标本兼治,突出重点,有针对性地开展工作,使师德建设更加贴近实际,切实解决问题.要注重实际效果,不做表面文章,力戒.

(三)坚持以德促能的原则.师德是教育之魂,师能是发展之本.要以师德建设为先导,采取多种措施,大力加强师能建设,不断提高教职工业务能力和专业发展水平,以师德教育促进教师综合能力的提高.

四、具体措施

(一)成立领导小组.为更好地开展师德教育活动,学校成立师德建设领导小组,组织部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展.建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成"师德建设监督小组",搭建学校与社会的沟通平台,及时反馈社会对学校的意见、建议,以促进学校师德师风建设.

领导小组组长:

副组长:

成员:

(二)建立师德师风考核制度.学校建立师德师风考核机制和档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象,倡导教职工乐于奉献的敬业精神.

优秀师德师风标准:

良好师德的四要素:坚定的思想,诚实善良的品德修养,敬业爱岗的职业道德,尊师爱生的人文关怀.

良好师风的四要素:科学严谨的工作作风,遵纪守法的纪律作风,风纪自律的生活作风,精益求精的专业作风.

(三)认真组织学习.师德建设重在宣传,贵在坚持.学校要经常组织教师学习<<中华共和国教师法>>、<>、<<中小学教师职业道德规范>>、<>、<<中小学教师职业道德规范学习手册>>等,要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识.全校教职员工要结合"师德建设活动"的开展,要切实解决自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养.

(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动.各校要开展好以下活动:

第一阶段:研究部署阶段

1、健全组织机构,成立领导小组.开学初成立师德建设领导小组,把师德建设工作做为首要工作,抓紧抓好,抓细抓实.把师德建设工作作为校本培训的重要内容,抓好学习、宣传和培训,利用各种宣传阵地,广泛开展宣传教育活动.

2、召开动员大会,层层落实责任.各校要及时开展师德建设动员大会,宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则.要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划.请家长、学生、社会共同监督.

第二阶段:加强学习,形成共识阶段

1、深入学习<<中华共和国教师法>>、<<中华共和国教育法>>、<<中小学教师职业道德规范>>、<<中小学、幼儿园教师专业标准>>等法律法规,以及<<中小学教师职业道德规范学习手册>>、<>、<>等有关要求,加强以"八荣八耻"为主要内容的荣辱观教育,进一步树立以德治教的道德意识,组织好每周的教师学习和业务学习.

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,培树本校自己的师德典型,大力宣传典型的先进事迹,尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性

第三阶段:精心组织,全面落实阶段

在家长、学生中开展调查问卷活动,,使教师走进学生的内心世界,了解学生的需要,从而调整自己的工作方式,以适应新时期学生的需要.

第四阶段:认真总结,巩固成果阶段

参照师德评价办法及细则,认真梳理反思,自醒提高,通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰,并总结师德建设中的成功经验,及时推广.

五、保障措施

(一)师德建设是学校发展的永恒主题.学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作,定期召开工作会议,定期对学校师德建设情况进行检查和总结.

(二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程,与校风、教风和学风建设结合起来,与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来,切实提高师德建设的质量和效果.要充分发挥工会、少先队、教职工的作用,形成加强和推进师德建设的整体合力,促进全校师德建设水平不断提高.

小学20xx年师德师风建设工作计划 篇三

为深入学习实践科学发展观,进一步加强师德师风建设,全面提高教职工职业道德水平,建设高素质的师资队伍,为我校的改革与发展提供强大精神动力,根据<<澄迈县教育系统师德师风建设活动实施方案>>指导精神,结合学校实际情况,制定本实施计划.

一、指导思想

以科学发展观为指导,以"讲文明,树形象;强师德,做良师"为主题,以全面落实教师职业道德的发展为基本要求,统一思想认识,改变作风,树立教师崇高新形象.以"敬业爱生、教书育人"为核心,以"德为人先、学为人师、行为世范"为准则,以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍,办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校.

二、工作目标和内容

(一)规范行为,夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为.坚持为人师表、教书育人,充分尊重学生个性的多样性,给予每个学生理解、包容和信任,倡导教师以平等的理念提升道德行为.

2、规范教育行为.坚持育人为本、德育为先,充分尊重学生创新实践的独特性,关注每一个学生的情感体验和人格养成,倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为.

3、规范教学行为.端正教学态度、落实常规教学,充分尊重学生的认知的差异性,鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神.

4、规范治学行为.坚持恪守诚、严谨治学,倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为.

(二)加强师德师风教育,提高教师综合素质.

1、加强思想教育,坚持正确的方向.

2、加强职业理想教育,恪守职业道德.

3、加强教育理论学习,树立"以学生为本"的教育理念.

4、加强专业知识培训,提升育人能力.

5、进一步提高教师的职业道德水平.大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教.

(三)发挥示范作用,引领师德师风建设.

党组织和校长引领学风,学校党组织要充分发挥核心和思想引领作用;党员引领师风,突出党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风,以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设,在全面推进素质教育中,坚持能力导向,注重责任感培养.

(四)强化机制建设,巩固师德师风建设成果.

强化考核、评价、激励机制,认真把师德师风建设工作落实到实处.

(五)进一步树立正确的教师职业理想.

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责.

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则:

(一)坚持以人为本的原则.要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工个人发展结合起来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,为教职工的全面发展创设良好外部环境.

(二)坚持实事求是的原则.要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来,标本兼治,突出重点,有针对性地开展工作,使师德建设更加贴近实际,切实解决问题.要注重实际效果,不做表面文章,力戒.

(三)坚持以德促能的原则.师德是教育之魂,师能是发展之本.要以师德建设为先导,采取多种措施,大力加强师能建设,不断提高教职工业务能力和专业发展水平,以师德教育促进教师综合能力的提高.

四、具体措施

(一)成立领导小组.为更好地开展师德教育活动,学校成立师德建设领导小组,组织部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展.建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成"师德建设监督小组",搭建学校与社会的沟通平台,及时反馈社会对学校的意见、建议,以促进学校师德师风建设.

领导小组组长:xxx

副组长:xxx

成员:xxxxxxxxxx

(二)建立师德师风考核制度.学校建立师德师风考核机制和档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象,倡导教职工乐于奉献的敬业精神.

优秀师德师风标准:

良好师德的四要素:坚定的思想,诚实善良的品德修养,敬业爱岗的职业道德,尊师爱生的人文关怀.

良好师风的四要素:科学严谨的工作作风,遵纪守法的纪律作风,风纪自律的生活作风,精益求精的专业作风.

(三)认真组织学习.师德建设重在宣传,贵在坚持.学校要经常组织教师学习<<中华共和国教师法>>、<<海南省实施办法>>、<<中小学教师职业道德规范>>、<<海南省贯彻落实实施意见>>、<<中小学教师职业道德规范学习手册>>等,要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识.全校教职员工要结合"师德建设活动"的开展,要切实解决自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养.

(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动.各校要开展好以下活动:

第一阶段:研究部署阶段

1、健全组织机构,成立领导小组.开学初成立师德建设领导小组,把师德建设工作做为首要工作,抓紧抓好,抓细抓实.把师德建设工作作为校本培训的重要内容,抓好学习、宣传和培训,利用各种宣传阵地,广泛开展宣传教育活动.

2、召开动员大会,层层落实责任.各校要及时开展师德建设动员大会,宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则.要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划.请家长、学生、社会共同监督.

第二阶段:加强学习,形成共识阶段

1、深入学习<<中华共和国教师法>>、<<中华共和国教育法>>、<<中小学教师职业道德规范>>、<<中小学、幼儿园教师专业标准>>等法律法规,以及<<中小学教师职业道德规范学习手册>>、<<澄迈县教育系统教师师德师风建设实施方案>>、<<澄迈教育系统师德师风"十不准"规定>>等有关要求,加强以"八荣八耻"为主要内容的荣辱观教育,进一步树立以德治教的道德意识,组织好每周的教师学习和业务学习.

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,培树本校自己的师德典型,大力宣传典型的先进事迹,尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性

第三阶段:精心组织,全面落实阶段

在家长、学生中开展调查问卷活动,,使教师走进学生的内心世界,了解学生的需要,从而调整自己的工作方式,以适应新时期学生的需要.

第四阶段:认真总结,巩固成果阶段

参照师德评价办法及细则,认真梳理反思,自醒提高,通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰,并总结师德建设中的成功经验,及时推广.

五、保障措施

(一)师德建设是学校发展的永恒主题.学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作,定期召开工作会议,定期对学校师德建设情况进行检查和总结.

(二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程,与校风、教风和学风建设结合起来,与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来,切实提高师德建设的质量和效果.要充分发挥工会、少先队、教职工的作用,形成加强和推进师德建设的整体合力,促进全校师德建设水平不断提高.

小学20xx年师德师风建设工作计划 篇四

一、指导思想:

以"勤奋学习、快乐生活、全面发展"的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署,深化青少年思想道德儿童,发挥少先队的特有功能,以体验教育等活动为途径,有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动,使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力,成为幸福生活并能创造幸福的人.

二、工作思路

转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效.

三、工作要点:

（一）加强少先队基础建设

1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设.积极挖掘社会资源,开拓少先队员的学习、活动的空间,让队员能够有更多的机会锻炼自己,展示自我,增强实践能力.

2.加强少先队小干部队伍建设.学期初开展大、中队委的培训工作,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感.组织班队干部培训,建全队委学习、交流制度.选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来.

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地.

1.建好红领巾广播台.确保硬件过关,培训好小编辑和播音员,使红领巾广播能够受到全校欢迎.

2.建好校园文化宣传栏.及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围.

3.建好队员自主社团.给队员的兴趣、爱好找到一个"家",培养队员拥有一个或多个高雅的爱好,并在自主的社团中锻炼能力,提升品位.

（三）坚持不懈做好各项常规工作.

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育.每日进行的检查督促,通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、等,使得队员拥有高尚的思想道德情操,自觉养成良好言行习惯,争做小绅士、小淑女.

2.抓好每周一次的升旗仪式.做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训,做好演讲稿件审核,以确保高质量完成升旗仪式.

（四）、加强少先队理论研究.

（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动.

小学20xx年师德师风建设工作计划 篇五

一、指导思想

本学期,师德师风建设要以xx大精神、的重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻落实<<中华共和国教师法>>、<<中小学教师职业道德规范>>、<<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>>、<<教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见>>,牢固树立"育人为本、育德为先、全面发展"的教育思想,大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,引导广大教师树立"以人为本、敬业奉献"的教育理念,向着"德能双馨、身先垂范"目标努力,全面提高教师队伍整体素质,为进一步提升我校教育教学质量和办学效果提供强有力的思想保障和精神动力.

二、工作目标

(一)总目标:建立健全师德师风建设规章制度,着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍,促进学校持续、快速发展,不断学校的教育教学质量.

(二)具体目标:

1、上:拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,无违背四项基本原则和国家法律法规的言行;加强时政理论学习,不断提高自身理论素养,并用于指导和促进本职工作.

2、工作上:全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心执教,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律,认真及时完成工作任务,不拖延,不推诿.

3、纪律上:严于律己,廉洁从教;不向学生推销复习资料、教辅读物;不接受学生家长财物、宴请,不搞有偿辅导、家教.

4、社会上:模范遵守职业道德、社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参与赌博和迷信活动,不酗酒.

5、生活上:以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄、高雅,奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事.

三、落实措施

1、加强领导、完善制度

为了切实加强对我校师德建设工作的领导,我校成立师德建设工

作领导小组.

组 长:麻兴恩

副组长:杨杰东 郑志龙 王辉 唐儒望 张维俊

成 员:韩翅翔 杨晓春 石峰 杨胜军 郑时同

师德师风建设领导小组下设办公室,韩翅翔兼办公室主任.

2、加强管理队伍建设,发挥示范引领作用.

学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人,班子成员、党支部委员、年级组长、教研组长、备课组长组成师德师风管理队伍.要有坚定的信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强学习和业务学习,提高自身素养和业务能力.在管理工作中要坚持"以德治校、以德育人",做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、勇挑重担;大胆工作,开拓创新,创造性地搞好各项工作.

3、宣传教育,提高认识.

师德建设重在宣传,贵在坚持.利用,组织和全体教师采取讲座、研讨和自学的形式学习<<教师职业道德规范>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立"敬业爱岗、严谨治学、为人师表"的职业道德,做到爱生乐教;签订<<师德师风建设承诺书>>,引导教师自觉规范自己的言行,做一个"学生喜欢、家长满意、社会认可"的合格教师;开展"我最喜欢的老师"的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围.

要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作.

4、开展活动、增强效果.

开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体.以"讲师德、强师能、树师风"为目标,积极开展各种培训、学习和集体活动,在提高教师"教学质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学",提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园.

通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛.学校力求每月开展一次主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果.

①每月组织全体教师学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每期撰写一篇心得体会.

②每学年组织一次学生、学生家长代表座谈会,开展师德师风评议.

③年初组织签订师德师风承诺书,期末开展教职工师德师风自评活动.

④每学年开展一次"我最喜欢的老师"学生评议活动,举办一场优秀教师师德事迹报告会,表扬先进,树立学习榜样.

⑤每年开展一次师德标兵、班主任标兵评选,树立先进典型,发挥引导、鼓舞、鞭策作用.

5、强化考核,注重效果.

建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任、晋级评优、年终考评的重要依据,并与绩效工资、福利待遇挂钩.加大对师德师风投诉事件查处力度,做到件件有回音,事事有落实.

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