幼儿园小班的班级工作计划

幼儿园小班的班级工作计划 篇一

新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展.

　一、情况

本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识.但是也发现存在下列问题:

1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差.

2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重.

3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像豪、陈熠炫等.

5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等.

　二、本学期保教工作

(一)认真细致做好保教工作.

1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯.

(1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩.

(2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁.饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具.

(3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯.

(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯.

(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品.

2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯.

(1)对人有礼貌,会主动打招呼.会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语.

(2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯.

(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯.

(2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯.

(三)深入进行教育教学工作.

在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透.积极创设以幼儿为主的教育环境.在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望.

1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动.

2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西.

3、提高幼儿的口语表达能力.

(四)、安全、卫生工作

1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿.

2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患.

3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队.逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力.

4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理.发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医.做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况.特别是做好传染病的预防工作,特别是"水痘"、"腮腺炎"等预防工作.认真做好传染病的排察、记录工作.

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作.地板的消毒工作.

6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净.

7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药.

　三、家长工作方面

面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重.幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,让我们的工作得到顺利的开展.家长工作具体的形式如下:

1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况.

2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等.

3、定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持.同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进.家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活.

总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!

4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展

5、抓1、严利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等.格执行接送制三、家长工作方面总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!度,要求家长带卡接送幼儿.

6、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患.

7、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队.逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力.

8、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理.发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医.做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况.特别是做好传染病的预防工作,特别是"水痘"、"腮腺炎"等预防工作.认真做好传染病的排察、记录工作.

9、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作.地板的消毒工作.

10、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净.

11、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力.

12、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规.

幼儿园小班的班级工作计划 篇二

一、班况:

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展.

二、工作计划

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作.培养幼儿性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园.

三、发展目标:

（一）健康领域:

1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势.

2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性.

3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯.

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.

5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作.

（二）语言领域:

1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受.

3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求.

4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊.

（三）社会领域:

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.

2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐.

3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则.

4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物.

5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.

（四）科学领域:

1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻.

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较.

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念.

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物.

（五）艺术领域:

1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪.

2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受.

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征.

4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪.

四、具体措施:

（一）健康领域:

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.

3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力.

（二）语言领域:

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.

2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.

3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思.

（三）社会领域:

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人.

2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处.

（四）科学领域:

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.

3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.

（五）艺术领域:

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画.

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力.

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.

4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱.

5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.

五、日常生活:

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心.

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人.

3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感.

4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等.

5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯.

六、家长工作:

1、认真填写<<宝宝成才记录>>,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识.

2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识.

3、出好<<家长园地>>,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的'参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使<<家长园地>>成为教师和家长之间沟通的桥梁.

4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员.

七、每月工作安排:

二、三月份:

1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作.

2、加强幼儿常规教育和安全教育.

3、更新<<家长园地>>,布置活动室环境.

4、认真制定各类计划并及时上传.

四月份:

1、结合主题,组织幼儿踏青.

2、做好环境布置工作.

3、认真对待中心来园调研.

4、更换区域活动材料,提供半成品和废品.

5、举行幼儿韵律操比赛.

五月份:

1、举行庆"六一"亲子运动会.

2、常规调研.

3、做好幼儿"六一"体检工作.

4、继续做好幼儿一日常规管理活动.

六月份:

1、欢庆"六一",举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛.

2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等.

3、做好学期结束工作.

4、对通式课程进行梳理存档

幼儿园小班的班级工作计划 篇三

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幼儿园小班的班级工作计划 篇四

一、指导思想:

<<幼儿教育纲要>>指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己.为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性.对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心."把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全.同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施:

——创设一个安全、健康的发展环境.

1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,与其家长沟通.

2、开饭时注意,预防烫伤幼儿.一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前.

3、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生.中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿.巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正.

4、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书.一定要看卡放人,不认识的人即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人.防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生.

5、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生.严格填写消毒记录,及时清点人数和物品.

6、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全.

7、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗.晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况.

——加强安全教育、提高安全意识要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活动行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力.培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励.

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等.

2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶.一阶一阶慢慢下(上),不推挤小朋友.

3、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西.使懂得不能随便离开家长或集体.

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤.

5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全.

6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀.

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里.

8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道"110、120、119"紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素.

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力.将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全.

幼儿园小班的班级工作计划 篇五

【第一篇】

新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际.本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立"点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事"的高度职责感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子.

一、现况xxx:

我班现有人数36人.有两名幼儿以前上过幼儿园,其他的都是第一次入园,因此入园初期有哭闹现象.从家庭状况来看,家长都比较年轻,而且工作都挺忙,把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多,所以孩子们的许多事情都是由大人包办,自理潜力很差.他们不会自己穿、脱衣裤,不会自己大小便,有的还要尿裤子,进餐习惯也不好,有的边吃饭边跑边玩,有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象.幼儿在家中有午睡的习惯,但是花样百出,有的要大人搂着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢咬被子,含手指睡;幼儿与同伴之间不会友好相处,不合群,有争夺玩具、打闹的现象;群众活动的意识较差,所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育.

透过平时的工作经验积累,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必须的了解.幼儿经过一学月的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的群众生活.初步建立了在园的一日生活和学习常规,会进餐,生活自理潜力有了必须的提高,喜欢参加各项游戏活动.班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣.口语表达潜力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求.但由于此刻的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面.针对以上状况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动资料,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往潜力.

二、工作任务:

1常规工作:

1．班级卫生保健管理:

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展.从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都职责到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康.

2．幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确.

3．幼儿安全管理与教育:

结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力.

4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规.

三、幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成.我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处.认真开展科学领域以外的"语言、社会、健康、情感"等领域的探究活动.认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力.

1．重视个别教育

幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展.

2．加强特殊幼儿的护养工作.

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异.有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养.

3．环境布置

A:墙面的更新

措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我.

B:区域活动材料的整理和投放

措施:1．罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类.

2．结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动.

3．材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动状况逐步完善.

3家园互动,互相合作,协调一致

1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出推荐等.

2．运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息.

3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等.

4．增设家园栏的资料,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等.

5．组织各种形式的家长活动.A:家长会B:亲子活动

【第二篇】

一、状况xxx:

本班共有名幼儿.其中男孩名,女孩名.我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长用心地配合.基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高.如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规.生活自理方面能做到在老师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸.体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作.本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿.发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育.使我班幼儿有更大的进步.

二、指导思想:

认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的资料.根据本学期园务计划,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,用心开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣.大力发挥"五小"活动的潜力.培养幼儿"五好"精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高.

三、具体工作目标:

(一)、共同生活:

目标1、继续培养幼儿的自理潜力,明白自己能做的事情要自己做.

措施:

(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被.

(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法.

(3)透过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法.

(4)透过生活活动、游戏、故事等活动明白自己的事情要自己做.能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等.

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯.

措施:

(1)透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯.

(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿持续良好的坐姿.

(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到"三洁".

(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯.

目标3、增强幼儿的自我保护潜力.

措施:

(1)透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故.

(2)明白不能够和陌生人走和吃别人的东西.

(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯.

(4)透过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯.

目标4、明白自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感.

措施:

(1)透过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,明白自己是中国人,认识五星红旗,明白升旗时,听到国歌时要立正.

(2)透过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感.

(3)透过外出活动,让幼儿感受上海的变化,明白上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,广场等初步培养幼儿爱祖国的情感.

目标5、培养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感.

措施:

(1)利用园内升旗仪式和xxx活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感.

(2)透过"三八"节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感.

(3)初步培养幼儿爱群众的情感,喜欢幼儿园,愿意参加群众活动.

(4)透过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处.

(5)透过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹.

目标6、愉快地参加各项活动,有必须的主角意识.

措施:

(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动.

(2)在主角游戏中,有必须的主角意识,明白自己的主角名称及简单的主角任务.

(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则.

(二)、探索世界:

目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性.

措施:

(1)学习小班律动和拍手操.要求有力度及整齐.

(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.

(3)保证每一天的户外活动时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.

(4)透过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.

(5)透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力.

目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察潜力和探索潜力.

措施:

(1)明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.

(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.

(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索潜力.

目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等.

措施:

(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识.

(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形.

(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣.

(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10.

(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位.

目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感.

措施:

(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,明白其名称、外形特征及生活习性.

(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物.

(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感

目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征.

措施:

(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人.

(2)透过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征.

(三)、表达与表现:

目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思.

措施:

(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话

(2)透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.

(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思.

目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在群众面前表达.

措施:

(1)透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯.

(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话.

(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思.

目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料,能复述简短故事.

措施:

(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料.

(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事.

(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达潜力.

目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调潜力.

措施:

(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、蜡笔等作画.

(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调潜力.

(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.

目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作.

措施:

(1)透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱.

(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.

(3)透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.

目标6、发现周围生活中完美的事物,能初步感受这种美并喜欢在群众中表现.

措施:

(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫.

(2)逐步培养幼儿对美的感受力.

(3)学习模仿动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏.

目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平.

措施:

(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现.

(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现.

(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平.

(四)、特色

目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣.

措施:

(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并带给充足的小实验活动材料.

(2)选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.

目标2、培养幼儿用心参加"五小"活动,初步激发"五好"精神,促进幼儿创造力的发展.

措施:

(1)每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿"五好"精神.

(2)更好激发幼儿"五好"精神,用科学方法渗透各教育环节及一日生活中.

(3)透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.

(五)家长工作:

目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园状况.

措施:

(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园状况

(2)透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作.

(3)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息.

(4)幼儿不来园及时家访,了解状况.

目标2、开展家教指导和亲子活动,到达家园共育的效果.

措施:

(1)根据具体状况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息.

(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情.

【第三篇】

为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.

现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级状况xxx及工作重点:

本学期幼儿人数22人,透过入园后的观察,部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在必须差距.因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱.针对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识.增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展.

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作.由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动.

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感.

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理潜力,做到生活有序.

(1)认识自己的标记.

(2)学会正确的洗手、漱口方法.

(3)能安静午睡,不吵醒别人.

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等.

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕.

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透,尽量多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围.

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心.

3、培养良好的学习常规.

(1)愿意参加各项群众活动,注意力集中.

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢.

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流.

(4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用"早、好、再见"等礼貌用语.

(5)将玩具归类收好.

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的用心性.本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、xxx节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动.

5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等.给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位.

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治.

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率.坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服.

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒.

(二)教育教学工作

1、树立"一日活动皆课程"的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力.在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会.

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、群众、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固.

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏资料,根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展.

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,透过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱群众,懂得不能为了自己而影响别人.

5、用心参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念.实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流.

(三)家长工作:

本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作.

(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.

(3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息.

(4)鼓励家长用心参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用.

(5)做好接送工作.来园和离园时,请家长注意幼儿的安全.

【第四篇】

一、班况xxx

本班幼儿共有28人,其中男生13人,女生15人,均为本学期刚刚入园的新生.对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备,因为年龄的悬殊比较大,所以在日常生活及学习常规方面差距较大.

另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足.据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等,这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等.

随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏.如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而构成孤僻、内向、胆小的性格,如……等等.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差.如……等.

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的潜力相差甚远,这给常规的教学带来必须的难度.因此本学期

我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时,初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长.

三、思想品德

（一）德育

⑴有礼貌

1、能较快地适应群众生活,做到高高兴兴上幼儿园.

2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.

3、能在群众中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感.

4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.

5、明白幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、明白要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书.

7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮忙成人做力所能及的事.

⑵友爱同伴

1、在群众中能与较多的同伴一齐玩.

2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角.

3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.

⑶爱的情感

1、习惯幼儿园的群众生活,喜欢上幼儿园.

2、明白自己是家庭中的一员,明白要听大人的话,大人叫唤会答应.

（二）、保育方面:

⑴生活潜力:

1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完

属于自己那一份的食物,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.

2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾.

4、学习自己入厕,养成每一天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、睡眠的习惯.午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮忙下学习叠被.

6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.

7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.

⑵安全方面:

1、不远离成人、不理解陌生人的东西,不跟陌生人走;

2、不触摸危险物品,不去危险的地方.

3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

5、身体不适时明白主动告诉成人,明白、吃药能治病、防病.

四、各领域的教学目标

（一）语言领域

1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求.

2、学习安静地倾听他人的讲话.能听清楚老师的简单指示并照着去做.

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致资料,能大胆的回答老师的提问.

（二）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,明白幼儿园的名称.了解自己长

大了,是小班的小朋友了.

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同.

3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人.如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,明白如何去称呼他们.并且明白要尊重成人.

4、观察周围生活环境及变化.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.明白九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——xxx节;一月一日是中国的传统节日——（元旦）.

（三）、艺术领域

⑴音乐方面:

1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望.

2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感.

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演.学做一些简单的音乐游戏.

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感,并能在感受的过程中产生较用心的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点.

⑵美术方面:

1、在老师启发下,引起对周围完美事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的资料.

2、学习用棉签,纸团,,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团.

3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画.

4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料.

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形.

（四）、科学领域

⑴计算方面:

1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动.

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类.从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合.能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多.初步发展幼儿的比较潜力.

3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系.能区别上下.

⑵常识方面:

1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣.

2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验.

4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化.

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等）,明白其名称和特征及用途.认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征.

6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性.认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,明白其明显的特征,培养幼儿观察的潜力.

8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并明白要节约用水.

（五）健康领域:

⑴基本动作:

1、走:改善自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步潜力.学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队.

2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳.能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人.满足跑的需要,培养跑的兴趣.

3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣.

4、平衡:初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点,培养幼儿平衡兴趣.

5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣.

钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣.

⑵手的动作

1、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手枪等.

2、穿木珠子或穿线板,锻炼手的灵活性.

3、拣豆:会一个一个的拣豆,并将豆放入瓶中,每分钟能拣25-30个.

五、环境创设:

1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题.同时充分利用废旧物品,以带给成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识.

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料.

六、家长工作

1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些状况.

2、充分发挥家园共育栏的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习状况;鼓励家长多向"育儿心得"投稿,与其他家长一齐交流心得、体会.

3、经常与家长持续联系,了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况,制定贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教学任务.

4、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话咨询,对于三天不到的幼儿进行上门家访,并提醒家长提前打个电话.

七、具体工作措施

1、根据幼儿园的新<<纲要>>和本班班务计划的要求,认真备课,钻研教材,勇于创新,在教学中不断的反思、改善,以提高教学质量;

2、在班级中建立、品等的伙伴式的师幼关系,对幼儿进行耐心、细致的正面教育,注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导.

3、在工作中两位老师相互配合,既有分工又有合作,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目的性的进行教育.

4、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育.

5、丰富活动区资料,和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具,鼓励幼儿自主地开展活动,拓展幼儿各方面的潜力.

幼儿园小班的班级工作计划 篇六

一、指导思想:本学期,我们班的两位老师将以园务工作计划为核心,继续深入领会和把握<<纲要>>和<<规程>>的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,积极做好保育教育工作.我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.

二、情况:

本班现有幼儿36名,其中男孩20名,女孩16名.经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成.自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强.在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等.在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩.现在我们班新来了4名幼儿,他们都没有上过幼儿园,对于他们我们又得重新开始教.以下是本学期的工作计划.

三、本学期工作目标:

1.切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作.

2. 结合幼儿年龄特点,开展适当的安全教育活动,增强其自我保护意识与能力.

3.加强新生的常规管理工作.

4. 提高幼儿的口语表达和表现能力.

5.知道不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品.

6.安静午睡,自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方.

7.爱护五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、饰物,帮助幼儿保持仪表整洁

1.发挥教师的特长,创造性的开展好班级的特色活动.

2.教师加强自身学习,提高理论水平,开展高质量的教学活动.

3.扎实、认真的开展每天的教学活动.

4.创设富有特色的班级区角环境.

5.组织、安排好各种大型活动,做到有准备,有效果.

五、家长工作:

幼儿园与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节.因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展.

1.用较多的时间与家长进行一对一的交流, 全面沟通、了解幼儿的有关情况.采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长,同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况.

2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见.

3.设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合.

4.每天把家长的建议和要求记录下来,及时地加以解决.

5.通过园内组织的一些活动如:"六·一"儿童节、家长开放日等,让家长参与、配合,了解幼儿在园的生活、学习情况

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