20xx年卫生室健康教育工作计划

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇一

（1）课堂健康教育,做到"五个有":即有教材、教师、教案、教时、评价.各年级使用的教材是由规定<<健康教育>>教材,教材人手一册,教师按课本授课,备好教案,周课时0.5节.

（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务.各年级在开设<<体育与健康>>课程的基础上,还开设心理健康讲座.建立心理咨询室,开展心理咨询活动,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神.

（3）提高预防疾病的意识和能力,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施,了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施.

（4）控烟知识教育.在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识.加强教职工及家属行为规范管理,教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟.大力营造吸烟有害健康的.

（5）食品卫生.严格执行食品卫生法律法规,严把食品进货关和加工操作关.掌握和应用营养知识,了解食物营养价值与合理膳食的构成,懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求,能设置简单的营养配餐处方.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇二

入20xx年,为了有效实施社区健康教育工作,加大以中医思想为原则,让更多社区居了解中医,提高防病治病知识知晓率和卫生保健知识的水平,改变社区居的不良行为生活方式,促进社区居形成健康文明的行为和生活方式,加强高血压、糖尿病、慢支炎病人的管理.同时为促进城乡一体的发展进程,构建和谐文明的健康社区,特制定20xx年的健康教育工作计划.

1.卫生工作计划

1.指导思想

坚持以为人服务的宗旨和预防为主的方针,在社区卫生服服务中心的领导下,合理使用社区资源和适宜技术,以健康教育为龙头,面向社区群众,面向居家庭,面向慢性病管理,成立以中心富有经验的健康教育成员为主,社区办事处及居委会健康教育分管人员为辅的社区健康教育领导小组,为社区居提供有效、经济、方便、综合、连续的健康教育.

2.广开渠道,加强健康教育宣传力度、广度

根据站内的实际情况及居(村)的需求,周密部署,精心

组织,每一次健康教育实施前均要有本次可行的实施方案,本着诚信的原则,采取灵活多样的形式,重在可行,重在有效的管理.具体形式有:

(1):设立咨询处和资料取阅架,发放健康教育处方

(2):利用报纸、宣传画、手册、折页、专栏、板报、模型、录像、义诊、专家讲座、小组讨论、面对面咨询等形式,地点可为院坝、广场、农贸集市、居委会或村委会或组委会的活动室,也可为茶店等,传播慢性病防治技能,在行为上对居进行指导.

(3):通过村老年协会、社区街办、社区居委会及中心本身开展各种活动的机会,采取互动的形式开展健康教育,引导居及时就医.

(4):利用全国防治慢性病日等机会,大力开展大型综合性的慢性病防治宣传教育,使慢性病防治家喻户晓,人人皆知,并自觉参与.

(5):利用全健康生活方式推广的机会,开展形式多样的科技教育教育活动.

3.加强医务人员的健康教育培训

认真制定健康教育培训计划,做好健康教育工作人员的培训工作,使其全面了解健康教育执行的目的、意义,掌握健康教育活动的内容、方法和要求,学习健康教育工作相关的专业知识和技术,提高对健康教育工作重要性的认识,为健康教育的执行提供可靠的人员和技术保障.对健康教育专(兼)职人员进行指导和培训.

二.中医工作计划

中医中药是祖国的文化瑰宝,是中华族千百年来与疾病作斗争留下的智慧结晶,中医一直提倡治未病的健康理念.其实中医时时刻刻就在我们身边早已融入了我们的日常生活中.时至今日,老祖宗留下的养生之道,防病治病之术仍然是我们维护健康的法宝.

开展老年人中医药健康指导工作,以社区为服务区域,辖区内65岁以上老年人为服务对象,提供体质辨识,体质评估和中医健康干预等服务.

预期结果

1:通过发放中医健康教育宣传资料,提高社区居对中医防病治病的了解,提高社区居健康水平,提高居中医的健康知晓率.2:树立服务站在居心中的良好形象,不断提高患者就医率.

3:促进医患关系,营造温馨社区就医环境.

社区卫生健康教育工作计划附加篇

20xx年,我中心将根据省卫生厅妇社处已下达的工作计划要点和科教处<<关于加生人才队伍建设的意见>>,结合辖区居的需求和本中心的工作实际,认真制定切实可行的工作计划和实施方案.重点工作如下:

一、强化社区卫生服务品牌意识

1、积极申报社区卫生服务人才培养示范基地,继续做好全科医学和社区卫生服务的培训和带教工作.争取成为全科医学研究基地.

2、中心改迁后,将集众家之长,兼收并蓄,做好示范中心的创建工作,响应合肥市的号召,在八统一的基础上更上一层楼.

3、根据国家基本公共卫生服务规范(20xx年版),对于<<规范>>内的10个类别,严格按照要求规范管理.

4、积极开展国内外学术交流活动.利用本中心得天独厚的优势,依托省立友谊医院,邀请知名专家到本中心长年指导工作.

二、贯彻落实社区卫生服务方针政策

贯彻落实上级卫生主管部门有关社区卫生服务的方针政策,吃透上级下达的每一份文件精神,认真规划实施.继续加强妇幼保健和健康教育工作,促进落实基本公共卫生服务逐步均等化的各项措施.

三、完善组织管理提升服务能力

进一步完善社区卫生服务中心的组织管理和制度建设,提升服务能力.今年将继续为辖区常住人口建立统一、规范的居健康档案,重点做好60岁以上老人、妇女儿童、慢性病人、残疾人等重点人群的建档工作.已建立的健康档案通过规范化管理,发挥健康档案的实质性作用.在更新辖区居健康档案的基础上,建档覆盖率计划达到80%.同时加强对慢性病老人进行健康管理.积极探索实行首诊在中心、大病去医院、双向转诊、分级负责的管理模式.

三、努力提高社区卫生服务队伍水平

1、加强社区卫生服务人员培训,未经培训的人员继续参加省级卫生行政部门认可的全科医师和社区护士岗位培训和各项社区卫生服务技能培训.

2、继续开展全科团队培训工作,坚持每周三下午组织中心人员学习有关全科医学和社区卫生服务方面的新理念和新技能.

3、要求中心中级以上的中青年专业技术人员必须达到继续医学教育规定的学分.鼓励积极撰写全科医学和社区卫生服务科研论文,争取参加高品质的学术交流或骨干培训班.

五、完善社区卫生服务的主要功能

(一)、认真落实预防保健制度

1、掌握辖区居的总体健康状况及影响居健康的主要危险因素,认真制定社区健康促进规划及实施计划,在街道办事处的积极配合下,每月至少举办一次健康教育讲座,根据卫生宣传日和突发性公共卫生事件确定宣传主题,提供有针对性的科学健康信息.

2、社区常住人口的预防保健主要指标处于良好水平.

(1)、法定传染病报告率100%;

(2)、计划免疫接种率不低于95%;

(3)、7岁以下儿童保健管理率逐年上升;

(4)、孕产妇保健管理率逐年上升;

(5)、35岁以上患者首诊测血压比例不低于90%;

(6)、60周岁以上的老年人高血压规范化管理不低于85%,并建立专项健康管理档案.

(二)、为居提供方便、快捷、高质量的医疗服务.

1、全科医生熟练掌握相关基本理论和基本技能知识,正确

处理社区常见健康问题.

2、及时提供家庭出诊、家庭访视等家庭卫生服务.对特殊

人群实行动态服务.

3、继续开展中成药、针灸、推拿、火罐、敷帖、刮痧、

熏洗、位注射中医药服务.

(三)、提高康复和计划生育技术服务

1、继续开展计划生育技术指导、避孕药具发放和咨询点服务.帮助重点对象落实避孕措施,开展避孕知识,提高群众对避孕节育措施知晓率.

2、充分利用康复站资源,由专业技术人员指导康复病人做康复锻炼.

(四)、提高应对突发公共卫生事件的处理能力.

1、认真学习<<中华人共和国传染病防治法>>和<<突发公

共卫生事件应急条例>>,及时制定突发公共卫生事件应急预案.

2、认真配合上级有关部门开展艾滋病和结核病的防治工作.进一步加强手足口病、甲流等其他传染病的防治宣传.

3、完善院感管理制度,加强消毒处理和质量监控等工作严格执行<<医用垃圾处理办法>>,医用废物处理率100%.

(五)、为弱势人群提供服务

按国家有关规定,认真做好残疾人、精神疾病患者的社区医疗、康复等工作.建立康复病人档案,组织康复对象及其家属共同参加,开展群体个体相结合的康复治疗和辅导.重点针对

血管疾病或骨折引起的肢体功能障碍的康复治疗和护理;对精神病患者、部分残疾人(听力、语言障碍)在专业技术人员指导下开展康复治疗.做到有服务、有指导、有记录.掌握社区精神病患者病情动态,对新发、迁入迁出、死亡、失踪病例登记,并填报有关报表,开展精神卫生宣传工作.继续对低保人员实行三免三减半优惠政策.

五、严格社区卫生服务监督管理

1、定期迎接卫生行政部门对中心的监督检查,并认真整改检查中存在的问题.

2、认真接受卫生行政部门对社区卫生服务人员进行的医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规的培训和医德教育.

3、认真研究防范和处理医疗事故的预案,加强医疗质量管理和医疗事故防范.

六、开展健康管理工作

随着不良的生活方式导致的疾病不断上升,医疗费用不堪重负,给家庭和社会带来沉重的负担.实现战略前移,动员由医院诊治的病人康复后回到社区,对其的整体健康和疾病进行有效的管理,是我们社区卫生服务工作者的一项重要任务之一.新的一年,我们将尝试启动健康管理工作,解放思想,大胆创新,计划运作健康教育和慢性病管理试点工作,成立养生保健协会和慢性病康复协会,组织本院知名专家举办防病治病知识讲座,同时,以展板和ppt演绎等形式广泛开展健康教育,以儿童、青少年、老年人、慢性病、知识分子等高危人群为重点人群.旨在提升辖区人群的总体健康水平.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇三

一、指导思想:

为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神,学校根据中学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动.通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任的工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,帮助学生获取心理健康的初步知识,切实提高我校全体同学的心理健康水平,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛.

二、具体目标:

1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作.

2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作.

三、具体工作:

1、在学校各科教学中渗透心理教育.学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据,结合自身教育、教学的内容、要求等特点,建立相应的心理素质培养目标,使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进,并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益.

2、优化学校、班级集体的文化心理环境.学校要加强校园班集体文化心理环境建设.通过开展各种活动与交往,发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性,培养学生的自我管理能力,调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向,使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园.

3、开展心理辅导工作,开设心理辅导课,加强对学生的心理训练和心理指导.帮助学生发展积极、正确的自我观念,自我意识,学会客观地自我,自我与环境的相互关系,学会自我心理行为的控制和调节,使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中,保持健康的、积极的心理状态,发展良好的人际关系,培养自我教育、自我发展的能力.

4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用.学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划,通过开展课内外教育活动,指导学生"以人为镜",学会观察、、评价自己,逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质.

5、建立心理咨询室,同时开设心理咨询热线电话,设立心理咨询信箱,通过个别心理咨询,解决学生的各种心理问题和心理障碍,使学生都能健康成长.

6、建立学生心理档案.对学生进行心理测试,通过有关心理测试,对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估,将评估结果向学校领导和有关部门报告,以便有针对性地对学生进行心理健康教育,可根据具体情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等.

四、保障措施:

1、高度重视,把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划,统筹安排,以班主任为核心开展有针对性的调查研究,学科教师积极开展学科渗透.

2、学校设立"心语"信箱,心理辅导教师要及时回复学生信件,定时接受心理咨询.

3、积极参加上级组织的心理健康教师培训.逐步提高教师的心理健康教育的基本理论,专业知识和操作技能水平.

4、学校及时开展系列培训活动,定期进行集体备课和研讨活动,建立以班主任和专心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制.本学期举行一次心理健康教育的专家讲座.

5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究,从本校学生实际出发,实行集体备课,以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线,通过教研活动,明确心理健康教育的重点,难点,掌握科学的教育方法,提高心理健康教育的质量,每学期结束总结心理健康教育科研成果.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇四

健康教育是一项庞大的社会系统工程,维护和促进健康不仅仅是门和医务人员的事,而是和全社会共同的责任.加强社区行动,开发社区资源,动员人人参与,是健康教育和健康促进发展的重要策略.社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域,开展社区健康教育,为社区健康目标服务,是我国卫生保健事业的一个重要组成部分.随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化,社区健康教育已向社区健康促进发展.根据街道有关健康教育工作的要求,现将我社区这项工作作出如下安排:

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇五

为了提高我院医务人员的思想素质、科学文化素质和健康素质明显提高,广泛开展全院健康教育,我院特制定健康教育工作计划如下:

1、建立调整医院健康教育领导小组,各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作,把健康教育工作纳入医院工作的议事日程.建立完善医院办公室、医保科、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络,明确职责.

2、进一步完善医院健康教育工作制度.明确职责,结合医院实际,制定本年度医院职工健康教育培训计划.保证计划落实,任务到位;严格考核办法.每周院长查房、健康教育为必查内容,并随时抽查医务人员和病人及陪伴.医院每季度对各科职工进行考核,考核成绩将与经济挂钩,年终考核评比后,根据成绩和结果,奖惩兑现.

3、为了搞好健康教育工作,首先必须加大宣传力度,利用医院电子宣传设备,播放健康教育宣传资料片.不定期办宣传专栏.宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体,内容包括卫生防病、职业卫生、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病为主.充分利用健康教育宣传阵地,大力普及健康卫生知识和常识,破除迷信,教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯,提高全民健康素质.

4、组织全院职工努力学习掌握健康教育知识和技巧.做到诊病与健康教育有机结合,整体护理与健康教育有机结合.积极向病员及陪伴宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识,做到入院宣传,床旁宣传,出院宣传和发放宣传资料和处方.大力抓好医院禁烟宣传.

5、组织医务科、职卫科、放卫科等相关科室,下乡和下厂矿企业,宣传职业病防治法,协助医院所辖的居委会,搞好社区健康教育工作.尽量向各居委会提供健康教育宣传资料,协助办好社区健康教育宣传专栏.并定期下各居委会对群众进行健康教育,卫生防病咨询

和宣传,为社区健康教育骨干上培训课.

6、积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务,充分利用医院宣传设备,宣传健康教育,卫生防病知识.办好医院健康教育宣传专栏.协助指导各科健康教育工作的进行,努力为各科提供健康教育宣传资料和处方.积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动.

7、加强医院健康教育管理标准

1、有一名业务院长主管健康教育工作,有医务科室负责健康教育的管理及业务指导.健康教育活动有计划、有资料档案,并把健康教育工作纳入医院评比、奖惩、考核活动中去.

2、医院健康教育对象包括患者及陪护人员.

3、医院健康教育是临床治疗和提高医疗质量的重要组成部分.各科室根据业务确定健康教育内容,开展多种形式的健康教育活动.

4、医院利用电子宣传专栏,积极宣传健康教育内容,定期更换,并有

5、各科门诊和病房医护人员,按本科业务开展多种形式保健知识传播活动（包括提供宣传品、健康处方、广播、培训、咨询等）;

6、各科医生结合患者就诊,随时开展保健知识宣传和专题专病讲座;

7、动员医疗服务志愿者,参与社区卫生服务、家庭病床、康复指导、卫生日街头宣传等社会健康教育活动.

8、有必要的健康教育设备、宣传材料、档案资料、工作记录等.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇六

为进一步加强我校学生心理健康教育工作,更有效地为广大学生健康成长服务,我校学生心理健康教育在20xx年度继续将心理健康活动课、心理健康咨询室及心理健康广播节目等工作落到实处,力争及时发现问题学生,提高学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展.具体内容如下:

　一、加强学习,提高认识,密切联系班主任和学生家长

进一步学习各级各类文件精神,充分认识学校心理健康教育的重要性和必要性,同时充分利用学校教师资源,密切联系学校教师,特别是班主任的学生教育工作状况,及时了解各班学生思想动态,争取及早发现并疏导学生心理问题.同时,应加强与家长的联系,更准确全面地了解学生心理状态.

　二、继续开展心理健康活动课程

认真踏实地上好心理健康活动课,做好全校学生发展性、预防性心理辅导工作.高一年级心理健康活动课程由心理辅导教师负责,不少于十个课时,包括亲子教育、正确对待网络、情绪调整、学会选择、问题的解决等技巧教学内容;其他年级由班主任利用主题班会期间适时开展.

　三、加强宣传,推进心理咨询工作

要加强对心理咨询服务的宣传,让更多学生乐意走进心理咨询室.依然坚持心理咨询室开放制度,认真、准时、敬业地做好个别心理辅导工作是本学年心理健康教育工作的重要内容.心理咨询室继续向全校师生开放并有专职教师值班,工作时心理教师本着以学生为中心、积极、无条件地关注每一个来访学生,并认真做好值班记录和个案记录.在面对面咨询的基础上,利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助.

　四、深入开展心理健康教育宣传工作

为了进一步营建良好的心理文化氛围,校广播站开设"心灵鸡汤"校园广播节目,宣传心理健康知识,利用心理美文感染学生,塑造健康向上的校园氛围.同时,利用校黑板报和宣传栏,加强心理健康教育宣传工作.

　五、寻找学生心理规律,总结心理健康工作方法

心理健康教育尚处于摸索的阶段,还有许多理念和实践需要全体教师不断的探索,我们应充分利用个体心理咨询及心理健康教育工作积累的丰富经验,总结各年级学生的心理特点,寻找学生健康工作的规律,有针对性地对各年级学生进行心理教育和辅导工作.同时通过课题研究,以科研引领、促进理论学习和实践探究,也不失为一种好方法.

以上是本学期心理健康工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使计划得到有效的落实.一切为了孩子,相信通过不懈的努力,学校心理健康活动会愈办愈好.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇七

一、总体目标

20xx年xxx健康教育工作,通过开展各种形式的健康教育活动,进一步强化健康教育知识的宣传教育和普及,以达到营造健康环境,培育健康理念,优化健康设施、完善健康服务、造就健康人群的目的.通过以上目标的实现,使单位全体工作人员掌握更多的健康知识和卫生保健常识,增生意识、创建意识和自我保健意识,形成一定的健康行为规范,倡导良好的生活习惯和健康的生活方式,并能够运用自己掌握的知识规范他人的不良行为.

二、具体工作及要求

1、建立健全组织机构,落实健康教育组织保障.继续加强健教组织机构建设,不断调整和充实xxx健康教育工作领导小组,确定分管领导和专(兼)职工作人员.加大健康教育投入力度,丰富健康教育内容和手段,大力开展爱国卫生运动,使全xxx广大干部职工充分认识健康教育重要性、必要性,把健康教育工作作为精神文明建设的一项重要内容经常化、制度化.全年召开健教专题工作会议,研究健康教育工作的具体目标、落实措施及通报完成进度等情况.

2、积极采取多种形式,确保健康教育宣传到位.充分利用现有条件,在全xxx范围内广泛开展健康教育宣传活动.一是认真组织干部职工学习市爱国卫生及健康教育有关文件精神,加强宣传教育,提高职工对健教工作的知晓率;二是因地制宜地在xxx办公区域设置健康教育专题宣传栏,张贴宣传标语和宣传资料,每季度定期更新宣传内容,在全xxx形成浓厚的健康教育工作宣传氛围;三是积极开展健康知识讲座,邀请健康教育专业人士授课,普及健康常识,提高职工自我保健意识;四是结合我xxx实际,认真开展宣传资料的征订工作;五是号召全xxx职工积极参与到"爱国卫生日"、"无烟日"、"世界结核病防治日"、"世界糖尿病宣传日"、"艾滋病宣传日"、"爱牙日"等宣传活动中,不断增生意识、健康意识和自我保健意识,从整体上提高大家的预防保健知识和技能.

3、加强健康教育培训,建立职工个人健康档案.贯彻<<中华共和国职业病防治法>>等法律法规,对接触有毒有害作业的职工进行健康教育培训,减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生.同时建立职工个人健康档案,定期组织在岗职工及离退休职工进行体检,对女职工加强妇女保健教育.

4、加强环境卫生整治,形成有益健康的工作氛围.加强办公区域和内外环境的整治,保持良好的清洁卫生.规范工作人员自身行为,强化卫生意识,养成良好的卫生习惯,防止疾病传播.加大控烟教育工作力度,加强对办公场所的控烟宣传,增强工作人员对"吸烟有害健康"的认识,自觉参与到控烟行动中来,早日实现无烟单位.

5、加强"四害"消杀力度,坚持开展爱国卫生月活动.高度重视、精心组织、认真开展、切实抓好"爱国卫生月"活动,以治理脏、乱、差和卫生死角为重点,动员全xxx力量,广泛参与,做到早宣传、早动员、早安排、有领导、有组织、有安排、有计划.同时要结合爱国卫生月活动,开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的"四害"消杀活动,为环境卫生、健康防病做出积极贡献.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇八

加强中小学心理健康教育,是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要,也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用.当代青少年具有众多的优良个性品质,同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题,个别人的心理问题还比较严重.

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大,以及社会经济的发展,心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题.<<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>>明确指出:针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力.

一、学校的心理健康教育应达到以下标准

1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作计划.

2、要有专项经费、有专人负责,成立心理健康教育中心组,并配备一定比例的专(兼)职心理健康教育教师.

3、要有课时计划(含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等).

4、设有心理咨询室及相关设施,并建立学生心理档案,坚持开展心理辅导工作.

5、对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修计划.

6、制定并实施相应的考评方法.

二、心理健康教育的组织领导

学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓.要把心理健康教育工作纳入德育工作体系,要把心理健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口.

学校根据本校实际情况,积极开展调查研究,制定符合本校的发展规划和健全心理健康教育工作网络,成立心理健康教育中心组,研讨、指导学校心理健康教育,做到有分管领导,有专辅导教师.

三、心理健康教育的内容及基本原则

在中小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识,普及心理健康常识,了解心理异常现象,增强学生的心理体验和感受,并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等.根据学各个年龄阶段的发展特点和规律,学校应结合学生实际确立好以下教育重点.

(一)学习心理.包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率.

(二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交往技巧等.主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等.

(三)自我调适.要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得积极的自我认同感.要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志.

(四)青春期心理.要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,引导学生正确看待异往,培养正确的恋爱观、婚姻观等.

(五)生活和社会适应(包括职业指导).要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护.同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力.

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,除应遵循学生身心发展的特点和规律外,还必须遵循以下基本原则:

1、目标性原则.学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质,提高学生的生存、适应能力,促进学生自主发展的潜能.围绕这些目标,学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等.

2、现实性原则.由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师,因此,要根据本校的实际情况、教师教育的实际能力、学生发展的实际水平和需要,有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容.

3、发展性原则.心理健康教育是面向全体学生,促进学生身心全面发展的教育.它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治,更是面向广大健康学生,采取科学有效的手段促进每个学生人格健全发展,努力提高他们的心理素质的教育.对于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待,帮助他们积极治疗.

4、差异性原则.心理健康教育要特别注意个性教育,要在尊重每个学生个性心理发展的基础上,了解和把握不同学生的心理状态.从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水平、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点,通过个别咨询与辅导提高教育效果.

5、主动性原则.心理健康教育要采取积极主动的方式,把它做为一种预防性教育,而不是一种补救式教育.要以学生为主体,帮助他们在日常学习生活中,保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质,排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑,真正做到防微杜渐.

6、活动性原则.根据实践性与应用性的要求,在确定学校心理健康教育的内容时,应突出以活动为主的特点,把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中,发挥活动的优势,注意活动过程的教育作用.在学校心理健康教育的内容中,应创造性地设计各种丰富多彩的活动,如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等,让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展.

7、全程性原则.心理健康教育要渗透到学校整体工作中去,要渗透到教育教学的全过程中.广大教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样,每一位教师都应成为心理健康教育的工作者,随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育,并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合,努力营造浓厚的心理健康教育氛围.

四、实施心理健康教育的途径和措施

(一)继续加强心理健康教育的宣传和动员工作,让广大教育工作者达成共识,成为日常工作中的自觉行动.学校组织心理辅导老师认真学习和有关加强心理健康教育精神,积极学习全国各地开展心理健康教育的典型经验,积极开展对本校的调查研究,制定计划,重点推进,分层实施.在各校的素质教育方案、德育工作计划中,必须强化心理健康教育的内容,保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语.

(二)心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面,在学科教学、班主任工作、班(团队)会活动中,都应注重对学生健康心理的引导和培养,充分实现全面渗透、全程开展、全员参与这是心理健康教育的根本途径.

(三)充分发挥课堂教学主渠道的作用.各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识,让学生学会学习,热爱学习,掌握科学的学习方法.

(四)大力开展心理健康教育活动课.学校开设心理健康教育活动课,把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口,每两周上一节,利用综合实践活动课、班(团队)会活动课进行;也可结合选修课进行,把传授心理知识富于活动之中,在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题,增强学生适应生活的能力,做到心理认识与行为指导同步,切忌上成心理学知识的讲授课.

(五)科学开展咨询和辅导,提高教育的针对性.对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍.同时,学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向,开展团体心理辅导.建设和完善心理辅导室,心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室,定期开展心理辅导,有完整的心理辅导记录.

(六)努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道.对学生进行心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任,要充分利用村、社区资源和家长学校,通过各种形式对家长进行心理健康教育基本知识的普及,发挥家长的作用,共同形成心理健康教育的合力.同时,学校要会同有关部门,积极净化学校周边及社会环境,创造有利于学生健康成长的良好社会环境.

五、实施心理健康教育的主要措施

1、继续深入开好心理健康教育课程,提高课堂心理教育效果

本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教学,心理辅导教师每人担任一个年级的心理健康辅导课.

2、在学生和教师中发动心理健康志愿者,共同关注学生心理健康问题

本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者,扩大学校中关注心理健康的人群,便于随时把握学生及教师的心理健康动向,对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行及时了解,及时疏导,及时解决.志愿者的主要职责是发现身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生,并与心理健康咨询教师取得联系,及时解除学生的心理健康隐患.

3、充分发挥心理咨询室作用,做好学生的个别心理咨询工作

我校的心理咨询室只能设在教学五楼上,要做到以下几点:

1、发挥导向的作用,让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关怀.

2、扩大咨询范围,将问题具体化,一般化.让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方,而不是单纯看心理疾病的地方,减轻学生的心理负担.

3、充分发挥心理健康志愿者的作用,将有问题或困难的伙伴引领到咨询室,提高咨询室的使用率.

4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放.

5、咨询教师要做好辅导记录,并根据学生的具体情况做好与家长、老师、同学等的沟通,使之最大限度地发挥其功效.

6、发挥丁老师信箱的作用,随时解决学生生活中的困惑和问题.

4、加强队伍建设,提高教师的心育意识

1、利用周五的学习培训时间,定期进行心理健康教育校本培训,每月至少一次.

2、鼓励教师参加各组织的相关培训,大力支持领导干部及教师参加各级各类、各种样式的心理健康培训,并做好学习的传帮带作用.

3、进一步完善学生心理健康档案,提高心理健康教育的目标性.

4、原基础上,档案由班主任老师负责填写,定期更新.如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询教师联系.

5、针对学生家长进行家庭心理健康辅导.

6、学校心理健康教育要取得好的效果,就必须做好家庭生活的心理健康教育工作.利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理健康知识,加深家长对孩子心理健康的了解,使他们掌握青少年心理发展的规律,促进与子女的情感交流,促进家庭内部良好氛围形成.

7、营造良好的校园心理氛围,是拓展学校心理健康范围的重要途径.

第一、通过校广播、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理健康教育的宣传工作,传播心理健康知识,加深学生对心理健康的了解.

第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围,形成良好的人际关系,使学生在和谐向上的校园文化中,耳濡目染,潜移默化中陶冶心理品质.

心理健康教育工作是多方努力的共同结果,我们将在工作中不断探索,力争做到课内课外相结合,普遍性个各别性相结合,家庭和学校相结合,共同塑造学生健康的人格和心理品质

20xx年学校心理健康教育工作计划(二)

为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻颁发的<<中小学心理健康教育指导纲要>>,本学期我校心理健康教育工作计划如下:

一、指导思想:

提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分.因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.

二、主要工作目标

1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展.

2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生.

3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展.

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力.

三、具体做法:

1、学校心理健康教育队伍建设

我校有国家二级心理咨询教师一名,有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航.

2、学校心理健康教育的开展

(1)心理课辅导.本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导.同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神.

(2)心理咨询室.开设知心小屋,接受以学生个体或小组为对象的咨询.心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所.心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点.

(3)办好知心信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询.

(4)以点带面,利用学校宣传阵地

本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛,在学生中大力宣传心理健康的重要性.

(5)指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此.因此,学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育,我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育.

(6)指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:A、学会放松.要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的.B、与人谈心.要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等.无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益.C、学习写日记或周记.小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助.教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许.小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己.

本着成长比成绩重要,成人比成才重要的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标.

20xx年学校心理健康教育工作计划(三）

为了更好适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻<<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>>和<<中小学心理健康教育指导纲要(试行)>>的指示精神,确实加快我校心理健康教育工作的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,开创我校心理健康教育工作新局面.根据<<安溪县学校心理健康教育指导中心关于20xx年学校心理健康教育工作的意见>>(安心育【20xx】1号)和<<安溪八中20xx年德育工作计划>>的重要精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,现制定如下工作计划.具体安排如下:

1.召开新学期专心理教师工作例会.为了更好服务学生,心理咨询室将在学期初召开学校心理健康教育工作例会,部署新学期学校心理健康教育工作.每位心理教师做到严格按照学校要求上下班,做好学生心理档案登记与管理,心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习,熟悉心理咨询室工作和业务,为学生排忧解惑,做一位优秀的心理教师.

2.健全组织领导,加强师资队伍建设.通过培训提高专、心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平.定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件.

3.根据各个年龄阶段的发展特点和规律,做好教育重点.学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓.把心理健康教育工作纳入德育工作体系,使心理健康教育成为增强德育实效性和针对性的重要突破口.本学期我们将根据各个年龄阶段的发展特点和规律,结合学生实际情况,做好教育重点.

(一)学习心理.包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率.

(二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交往技巧等.主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等.

(三)自我调适.要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得积极的自我认同感.要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志.

(四)青春期心理.要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,引导学生正确看待异往,培养正确的恋爱观、婚姻观等.

(五)生活和社会适应(包括职业指导).要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护.同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力.

4.深入开展青春健康教育进校园活动,彰显我校办学特色.近几年来,我校不断拓展办学渠道,把青春健康教育活动作为常规教学来抓,取得四多四少的显著成效,并促进我校办学水平和层次的显著提高,是安溪县首批生育关怀青春健康教育进校园活动示范校,也是泉州市生育关怀青春健康教育示范基地,20xx年1月19日,泉州市教育局发文泉教中〔20xx〕1号,我校被确认为泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校.为了更好的凸显我校这一办学特色,本学期,学校将着重做好以下几项工作:

(一)做好<<安溪八中青春健康论文汇编>>工作.为了寻找与青春健康教育的恰当结合点,以增加青春健康教育的有效性,更好的为青春健康教育服务.我校积极汇编青春健康教育论文,上学期以完成教师论文汇编,本学期将进行文字校对,论文修改工作,写好前言,最终形成独具安溪八中特色的<<安溪八中青春健康教育论文汇编>>,以供其他老师推广学习.

(二)完善青春健康教育活动室阵地建设.为进一步加强阵地硬件等基础设施建设,有效发挥阵地的作用,我校积极建设青春健康教育活动室,不断完善阵地建设.本学期将本着更好的为学生服务为宗旨,更新活动室内容,完善活动室基础设备.因为只有完善阵地的基础设施,才能引导和动员家长、学生广泛参与青春健康教育活动,从而使家长和孩子知识得以获取,观念得以更新,灵魂得到净化,境界得到提升,心智得到启发,素质得到提高,促进人的全面发展,这应该是全面而持久地开展青春健康教育的关键之一.

(三)落实心理健康暨青春健康教育活动月工作.为了更好的开展青春健康教育活动,使青春健康教育活动与教育教学活动、心理健康教育活动结合相得益彰,更好的服务学生,本学期将五月份确定为心理健康暨青春健康教育活动月.四月份制定工作方案,五月份活动开展,六月份进行活动总结和表彰.

5.落实心理咨询工作常态,做好日常宣传教育工作

(一)学校心理咨询辅导中心将继续实施日常咨询值班制度.心理咨询室每周一周五的中午12:00-15:50和下午17:30-19:00均对学生开放,并有专业心理咨询师接待学生来访咨询,开通在线QQ、电子邮箱和咨询热线(0595-23056125),全天候24小时预约,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助,全方位满足学生咨询需要,及时帮助学生解决心理困惑;

(二)进一步完善心理咨询室的材料和档案.咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展.本学期将继续按照心理咨询的专业要求,对心理咨询室材料和档案进行了一系列的整理、完善和充实.

(三)做好心理健康教育日常宣传教育工作.在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境.继续健全、完善心理辅导室,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨.更新在校道宣传长廊心理健康园地心理知识,继续在校园广播之声心语栏目、<<心之舟>>简报、校园网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,有力的孕育着一种健康向上的心理氛围.

(四)办好每月一期<<心之舟>>简报:简报以普及心理健康知识为主,扩大学生对科学认识心理健康为辅,提高学生心理健康水平为宗旨.简报的内容主要是针对平时来信咨询过程中学生存在的普遍问题,心理协会会员自己学习到的经验总结,介绍一些心理健康常识等,每月一期,分别发至全校教师、学生.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇九

(一)提高认识、加强自我管理.健康教育是"低投入,高产出,高效率"的服务手段,是控制医疗费用,拉动保健需求的根本措施.

(二)健全网络、抓好自身培训.

(三)利用社会捐助给<<区高吴桥居民健康教育讲座>>资源、推进健康教育.开展经常性的健康教育活动.扩大受益面,增强吸引力,提高有效性与针对性.

(四)做好评估、注重质量.要针对<<区高吴桥居民健康教育讲座>>存在讲课中存在问题及其影响因素,制定切实可行的工作计划,认真组织实施,做好教育评价.提高我村父老乡亲们的健康知识知晓率和健康行为形成率,疾病相关知识知晓率.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十

幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育.

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质.教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式.

首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯.

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行.

其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能.

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育.例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透.体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点.例如:将健康知识用儿歌形式传授等……

最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合.先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样".再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育.

在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用.

附具体的健康教育内容如下:

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等.

2、基本体操

会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈.

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等.

4、愿意参加三浴5、愿意参加各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理能力的培养

会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗.

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间.

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十一

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯.那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平.教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式.

首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯.可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行.

其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能.

例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行.

最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合.

先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样".再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育.

经过两年半的幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯.因此制定以下计划:

(一)总目标:

1、会听变速跑或改变方向跑,在20至30米距离内快跑,在200至300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳.曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地.

2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡.

3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5至10秒钟,能在有间隔的物体上行走.

4、喜欢投掷.会两人相距2至4米抛接球,原地变换形式的拍球.边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右).

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物.

6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听左右分队走.

(二)具体措施:

1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习.

2、见解示范.具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范.

3、情境表演.就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考情境中所涉及的健康教育问题.

(三)逐月目标:

二月、三月:

1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性.

2、进行球的各种玩法.

四月:

1、学习助跑跨跳.

2、练习头顶沙袋走平行线.发展平衡能力.

五月:练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力.

六月:

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈.

2、练习立定跳远的动作.

3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性.

(四)课程安排:

心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期,积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础.幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康,也会影响一生的幸福和成就.社会领域的教育具有潜移默化的特点.

幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教.

社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会品质的形成.因此,本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时,注重幼儿心理健康的教育.

总目标:心理健康是适应社会环境的要求,心理健康的孩子应该不怕困难,不怕挫折,勇敢坚强,敢于维护自己的正当利益,我们将从以下五个方面来培养:

二、三月:

1、培养幼儿的愉快的情绪.

2、培养幼儿的自我控制能力.

四月:培养幼儿抗挫折能力.

五月:培养幼儿自信心.

六月:培养幼儿的性.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十二

<<纲要>>明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位."为此,我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育,切实贯彻<<纲要>>的幼儿健康教育思想.儿童正处于迅速的生长发育时期,由于身心发育和发展尚未完善,对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差,对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱,因此,对他们施行保育和教育,不仅关系到他们现时的健康成长,而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响.保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展,是保护和增进儿童健康的重要方面.托班幼儿抵抗力弱、易生病,自我服务能力差,针对托班幼儿的实际情况,我们为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起来,促进幼儿的身心健康.积极做好消毒预防工作和保育工作.

一、上学期发展情况:

上学期我班幼儿喜欢参加体育活动,初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作,有一定的协调性和灵活性.在自理能力方面还较弱,能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤,生活习惯也有了规律,爱清洁.但本学期又新增了15名幼儿,所以对他们还要进行引导与培养.

二、教师的消毒预防工作和保育工作:

1、每天来园后及时开窗通风,保持空气流通.

2、每周清洗玩具一次,晒图书一次.

3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等,减少交叉感染..做到屎尿裤子、床单及时更换,半月清洗床单一次.

4、吃饭前用消毒水擦抹桌子.吃饭时给孩子们喂饭,帮助幼儿剥虾壳等.

5、增加户外活动的次数,以确保两小时户外活动时间.

6、要求幼儿运动前后喝水.及时为孩子擦汗.

7、加强午睡管理,注意随时纠正幼儿的不良睡姿.

8、注意观察幼儿情绪,发现幼儿身体不适,及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作..加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理.

三、幼儿健康目标:

1、让幼儿愉快入园,能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园.

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动.在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感.

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的和卫生的提示.了解一些简单的自我保护方法.

4、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动,初步知道要遵守集体规则.

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求.

6、在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡.培养良好的进餐习惯,逐步养成不剩饭菜、不偏食,能配合成人穿脱衣、裤、鞋,并尝试学习穿、脱衣服的方法.

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程.

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具.

9、学习简单的模仿动作.

【附加篇】

（一）规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法,我们将严格遵守<<幼儿园教育纲要>>要求,保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出操时间与日常逃生演练相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点,积极熟悉疏散路线.

户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、有计划、有活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据<<国发体质测定标准手册（幼儿部分）>>对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案.

（二）积极预防传染病

根据<<幼儿园工作规程>>对卫生消毒工作的要求,制定严格的卫生消毒制度,并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒.

可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活动室、寝室定时通风,每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸饭车消毒等.

建立每日巡查制度,规定每日、每周必做必查必填的内容,实行量化管理,定时检查评比;与防疫站联系,定期筛查幼儿预防接种情况,督促幼儿接种各种疫苗,建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情,立即向区疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理.

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关,积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生.把好进货关,各类食品严格遵守食品索证制度,食品留样制度,保证所购食品均符合卫生要求.把好保管关,仓库保管员认真负责及时检查,防止食物腐烂变质及过期失效,并不得发放出库.把好制作关,制定食品加工管理办法,严格遵循生熟分开制度,熟食制作专人、专工具、专用容器,工具容器随时清洗消毒.把好入口关,教师提饭及分饭过程中,仔细辨别饭菜质量是否合格,不得让变质食品进入幼儿口中.各类人员严格认真执行,各负其责,层层把关,使工作更加细致化、合理化,保证幼儿的饮食安全.

（四）做好幼儿健康体检工作

<<幼儿园工作规程>>要求幼儿入园必须持有门出具的健康证明.新生入园必须到妇幼保健站进行体检,并持妇幼保健站出具的体检证明及肝功化验单、幼儿预防接种证到幼儿园登记报名,确保新生入园参检率达100%.

幼儿入园后,每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查,并做好记录,以便对每个孩子进行评价、xxx,了解每个幼儿的身体情况.每年与妇幼保健站联合对幼儿进行全面体检一次,体检结束后,及时向家长反馈幼儿体检情况,写出xxx报告,相关资料汇入幼儿健康档案.

（五）开展吸烟有害健康宣传活动

结合５月３１日"世界无烟日",开展创建"无吸烟单位"活动,在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志,组织开展吸烟有害身体健康宣传活动,在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围.

【附加篇】

根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教育计划:

一、生活、卫生习惯:

1．在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水.

2．会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物.培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性.

3．安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方.

4．学习自己的事情自己做,学习地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺.学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方.

5．学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯.

6．爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物.帮助幼儿保持仪表整洁.

7．知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品.

8．建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感.

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促.因而我们需要给孩子制定较好的常规工作.

首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐.餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑.进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐.使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲.

其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的.良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康.我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯.

认真做好大扫除工作,祛除卫生死角.配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿.定期向家长宣传卫生保健知识.

健康:

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化.懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;

2．能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.

3．认识人体的主要器官,了解其功能.帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯.

4．了解高兴的情绪对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确.

5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质.

【附加篇】

一、指导思想

坚持以"预防为主"的工作方针,牢固树立"健康第一"的观念,认真贯彻落实<<幼儿园卫生工作条例>>、<<传染病防治法>>、<<食品卫生法>>、<<公共场所卫生管理条例>>等相关法律法规,规范幼儿园卫生、健康教育工作,加强幼儿常见病和传染病防治力度,努力提高幼儿健康水平.

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒事件发生.

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩,得分99分以上.

3、加大健康知识宣传力度,健康教育开课率达100%,幼儿健康知识考核知晓率达100%.

4、幼儿年度健康体检率达100%.

5、及时控制园内传染病疫情,杜绝二代病例出现.

三、具体措施

1、加强健康教育工作.

（1）上好健康教育课:严格执行国家标准,全面按照"五有要求"（有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课.健康教师要认真备课,写好教案.

（2）开展好健康教育传播活动:各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好,如开学第一周是"防近宣传周",我们就大力宣传"防近"的知识和重要性,要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等.3月15日至4月15日的"卫生宣传月"活动、"5•20"营养日活动、"9•20"爱牙日活动、"12•1"艾滋病防治宣传日专题宣传活动.

2、加强幼儿园卫生工作

（1）规范管理幼儿园卫生:建立健全卫生管理制度,责任到班、到人,制定年度及学期工作计划,按时完成各项工作任务.

（2）做好卫生健教工作资料的整理:对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档,做到建档项目齐全、内容准确无误.

3、做好常见病防治工作

严格按照有关要求开展"六病"防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作,落实好监测和防治手段.

4、传染病控制工作

要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理.

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量,要确保幼儿参检率达100%,体检结束后,及时向家长反馈幼儿体检情况,写出xxx报告,相关资料汇入幼儿健康档案.体检工作结束后半月内将体检统计xxx上报市妇保所.

【附加篇】

（一）规范体育锻炼管理

体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法.我们将严格遵守<<幼儿园教育纲要>>要求,保证幼儿每天有体育活动,把出操时间与日常体育锻炼相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点,积极熟悉疏散路线.

活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、有计划、有活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据<<国发体质测定标准手册（幼儿部分）>>对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案.

（二）积极预防传染病

根据<<幼儿园工作规程>>对卫生消毒工作的要求,制定严格的卫生消毒制度,并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活动室、寝室定时通风,每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等.

建立每日巡查制度,规定每日、每周必做必查必填的内容,实行量化管理,定时检查评比;与防疫站联系,定期筛查幼儿预防接种情况,督促幼儿接种各种疫苗,建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情,立即向疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理.

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关,积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生.把好进货关,各类食品严格遵守食品索证制度,食品留样制度,保证所购食品均符合卫生要求.把好保管关,保管员认真负责及时检查,防止食物腐烂变质及过期失效.把好入口关,教师提饭及分饭过程中,仔细辨别饭菜质量是否合格,不得让变质食品进入幼儿口中.各类人员严格认真执行,各负其责,层层把关,使工作更加细致化、合理化,保证幼儿的饮食安全.

（四）做好幼儿健康体检工作

幼儿入园后,每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查,并做好记录,以便对每个孩子进行评价、xxx,了解每个幼儿的身体情况,相关资料汇入幼儿健康档案.

（五）开展保健知识宣传栏.

每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏,把每个季节常见疾病的预防及治疗措施,及时传达给家长.还有各年龄阶段幼儿适宜的运动,幼儿感冒期间的饮食等育儿知识.

除开宣传栏等,我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复印发给各班张贴,与家长共同成长.

（六）开展吸烟有害健康宣传活动

结合5月３１日"世界无烟日",开展创建"无吸烟单位"活动,在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志,组织开展吸烟有害身体健康宣传活动,在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十三

一、加强学习,提高认识,密切联系班主任和学生家长

进一步学习各级各类文件精神,充分认识学校心理健康教育的重要性和必要性,同时充分利用学校教师资源,密切联系学校教师,特别是班主任的学生教育工作状况,及时了解各班学生思想动态,争取及早发现并疏导学生心理问题.同时,应加强与家长的联系,更准确全面地了解学生心理状态.

二、继续开展心理健康活动课程

认真踏实地上好心理健康活动课,做好全校学生发展性、预防性心理辅导工作.高一年级心理健康活动课程由心理辅导教师负责,不少于十个课时,包括亲子教育、正确对待网络、情绪调整、学会选择、问题的解决等技巧教学内容;其他年级由班主任利用主题班会期间适时开展.

三、加强宣传,推进心理咨询工作

要加强对心理咨询服务的宣传,让更多学生乐意走进心理咨询室.依然坚持心理咨询室开放制度,认真、准时、敬业地做好个别心理辅导工作是本学年心理健康教育工作的重要内容.心理咨询室继续向全校师生开放并有专职教师值班,工作时心理教师本着以学生为中心、积极、无条件地关注每一个来访学生,并认真做好值班记录和个案记录.在面对面咨询的基础上,利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助.

四、深入开展心理健康教育宣传工作

为了进一步营建良好的心理文化氛围,校广播站开设"心灵鸡汤"校园广播节目,宣传心理健康知识,利用心理美文感染学生,塑造健康向上的校园氛围.同时,利用校黑板报和宣传栏,加强心理健康教育宣传工作.

五、寻找学生心理规律,总结心理健康工作方法

心理健康教育尚处于摸索的阶段,还有许多理念和实践需要全体教师不断的探索,我们应充分利用个体心理咨询及心理健康教育工作积累的丰富经验,总结各年级学生的心理特点,寻找学生健康工作的规律,有针对性地对各年级学生进行心理教育和辅导工作.同时通过课题研究,以科研引领、促进理论学习和实践探究,也不失为一种好方法.

以上是本学期心理健康工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使计划得到有效的落实.一切为了孩子,相信通过不懈的努力,学校心理健康活动会愈办愈好.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十四

为落实市、区提出的"双创一巩固"工作目标要求,根据<<国家卫生城市标准>>和<<国家文明城市标准>>结合社区实际,特制定本方案.

一、工作的开展:

(一)准备阶段

1、调整健康教育工作领导小组,召开领导小组会议,通报上年存在的问题,明确工作任务、社区职责及工作进度.与辖区各单位签订健康教育目标责任书.

2、召集辖区单位、社区居民参加培训会,对<<国家卫生城市标准>>、<<国家文明城市标准>>、<<红花岗区"双创一巩固"健康教育考核评分表>>进行学习阅读.

3、完善领导机构及工作机构,对照目标要求自查梳理存在问题,指定专人负责,制定切实可行的健康教育工作方案.针对单位、社区、行业开展工作.对照"标准"查找存在问题及时整改.

(二)整改阶段(3月25日前)

1、认真按照办事处及本社区制定的整改方案,扎实开展整治行动,及时完善工作资料.

2、规范健康教育专栏,提升城市品位,确保健康教育宣传栏制作美观、耐用材质,版面美观、整洁、图文并茂.

(三)检查阶段(3月31日前)

社区按照〈评分表〉认真开展督导检查,针对督查中发现的问题进行整改.

(四)查漏补缺阶段(4月10日前)

社区对照〈评分表〉查漏补缺,整改完善归档资料.

(五)迎接检查验收阶段(10月30日前)

制定迎检方案,全面做好迎检工作(4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查,7月至10月接受国家爱卫会检查).

二、健康教育工作内容:

(一)对照<<国家卫生城市标准>>和<<国家文明城市标准>>及<<健康教育考核评分标准>>要求,认真开展工作.

(二)收集资料:20xx年以来工作资料,按年度装订成册.

(三)资料顺序:封面、目录、工作内容、图片资料、内容,排列〈评分表〉顺序进行.

三、部门职责:

(一)由健康教育专干,负责组织社区健康教育及控烟工作,制定中长期健康(控烟)教育规划及年度工作计划.按照国家卫生城市及文明城市要求.以<<中国公民健康素养——基本知识与技能>>,全民健康生活方式为核心开展多种形式健康教育活动,不断提高城乡居民健康素养.对社区健康教育工作情况进行经常性督导、检查、评估.组织开展无烟单位创建及检查评比.

(二)社区健康教育领导小组:负责将健康教育工作列入卫生工作目标,加强对健康教育工作的领导.做到部门合作,社会动员,群众参与,政策及资金保障为特点的健康教育与健康促进工作体系和协调,高效的运行机制,将健康教育与健康促进工作经费纳入年度财政预算.负责社区的健康教育工作和控烟工作.

四、督导检查:

社区健教组负责对本居健教工作进行检查落实,完善健康教育工作及资料收集.

五、责任追究:

对在检查中发现问题不及时整改的问题将进行通报,并列入年度考核评比工作.

20xx年卫生室健康教育工作计划 篇十五

一、指导思想:

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,

二、学校健康教育的任务:

1、提高学生卫生知识水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

6、培养学生的自我保健能力.

三、学校健康教育的目的:

1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯.积极参加体育锻炼,增强体质.

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯.注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害.

3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果.

四、学校健康教育的内容:

1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;

3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒.

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力.正确看待自己身上的生理和心理变化,培养思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;

5、了解市容环境卫生不仅影响广州市的形象,而且影响全市的健康,懂得爱护环境卫生从我做起.

6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动.

总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶.

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