关于大班下学期工作计划范文

关于大班下学期工作计划范文 篇一

一、情况.

（一）概况:

本班现有幼儿42名幼儿,男孩21名,女孩21名,其中6名幼儿是插班生.他们大多数是独生子女,三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起.有1名幼儿的家不住在县城,上幼儿园的路途较远.

（二）本班特点及主要表现:

优点表现:

1、具备了基本的生活自理能力,能进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物,并放在指定地方,会自己整理床铺,安静午休,能做好值日生工作.

2、喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正.

3、多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有克服困难、完成学习任务的习惯.

弱势要素:

1、几名年龄偏小的幼儿:杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等,对集体生活还不太适应,在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培育方面和学习性趣方面较差.

2、本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的性趣不高,导致两极分化较突出.

3、个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作、讲话.个别幼儿有下课追逐打闹景象.

（三）家长情况:

本班幼儿家长文化素质水平不平衡,多数幼儿家住农村,家长平时工作较忙,自己照看孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动.

二、学期指标.

1、坚持参加体育活动,升高对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯.

2、动作凿凿、整齐有力地做操,能按音乐节拍姿首优美地做韵律操.

3、状貌正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动.

4、投掷动作协调有力、大概控制、投远距离、投准指标.

5、手眼协调地进行穿、编等仔细的活动,发展肌肉动作,能与同伴合作、创造性进行构建.

6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人衣着、用品的整洁.

7、注意环境卫生,会做收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯.

8、知道遇到危险时简单的自救办法.

9、了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动增强体质.

10、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去研究答案.

11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现.

12、理解数的产生分解,练习加减运算.

13、产生初步数量的"守恒"概念.

14、认识时钟、货币、日历等,萌生时间意识.

15、观察与发现各种事物的发展变化.

16、初步了解人、动植物与环境之间的关系,萌生环境的保护意识.

17、探索了解沉浮、雷电、风等科学景象,尝试幻想与创造.

18、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意.

19、并生动地朗读和叙说.

20、看懂图片和图书,并想象画面中没有的情节与活动,进行创编.

21、理解掌握必要的公共规则,初步做到遵命公共规则.

22、初步了解小学生活,形成入学愿望.

三、月保教工作要点提示.

（一）三月份:

1、内容.

（1）进行"我的妈妈"、"秀丽的春天"主题活动.

（2）识字活动:欣赏、跟读、朗读1—2单元.

（3）学习10以内数的分解组成及加减.

（4）主动参与体育锻炼,练习灵活地躲闪、变速跑,提升动作的协调性.

（5）认识风,了解风对人类生活的影响.

（6）珠心算.

2、环境创设.

（1）师生共同布置"漂亮的春天"墙画.

（2）区角:种植自然角,观察了解植物的生长变化.

3、家长工作.

家长会:了解新学期班级工作重点及要求.

（二）四月份:

1、内容.

（1）主题系列活动"生长与变化".

（2）开展"我是故事大王"的故事活动.

（3）识字活动:欣赏、跟读、朗读3—4单元.

（4）珠心算.

（5）尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减.

（6）灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃.

2、环境创设.

区角:提供与主题活动有关的故事、音乐磁带,家长与孩子收集来的与主题相关的资料.

3、家长工作.

开展家长学校:了解家庭培育的相关知识.

（三）五月份:

1、内容

（1）"劳动最光荣"主题系列活动.

（2）识字活动:欣赏、跟读、朗读5—6单元.

（3）珠心算.

（4）学习简单的统计方法,自编10以内应用题,喜欢尝试各种解题方法.

（5）能控制力度、方向,投准、投远.

（6）认识磁铁,了解磁铁的特性.

2、环境创设.

师生共同布置"夏天来到了"的墙饰.

3、家长工作.

个别家访.

（四）六月份:

1、内容.

（1）全园庆"六一"活动.

（2）"百果园"、"昆虫的世界"主题系列活动.

（3）识字活动:复习1—6单元.

（4）珠心算.

（5）认识时钟,懂得珍惜时间,如期作息.

2、环境创设.

全班幼儿共同创作"我要上学了"的画面.

3、家长工作.

对个别幼儿进行家访.

（五）七月份:

1、内容.

（1）"作别幼儿园"主题系列活动.

（2）识字活动:复习第五册内容.

（3）珠心算.

2、家长工作.

做好入小学的各项准备工作.

关于大班下学期工作计划范文 篇二

一、状态

(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,最初是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入.于是,此刻我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对均匀.另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个群众还不熟悉,正在适应阶段.应对这种状态,我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中.

(一)主要表现

1、优点表现

(1)孩子的自我服务潜力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣着等.

(2)形成了为群众服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等.

(3)在生活中,孩子的语言表达潜力有了很大的提升,能较清晰、完整地表达自己的想法,叙说自己的发现.

(4)有必须的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料.

2、薄弱要素

(1)孩子的规则意识差,自控潜力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行.

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等.

(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展.

(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

(二)家长状态

1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握,他们期望孩子多学会少许知识性的资料,如:儿歌、计算题等等.但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习性趣的培植,不利于孩子今后的周密发展.

2、班中很多孩子由祖辈照看、接送,少许新的教学理念很难理解并达成共识.

二、班级经营指标:

1、培育孩子间的相互学习、自立性和决策的潜力,建立一个共同研究的团体.

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培植幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识.

3、继续认真学习新<<纲要>>,树立正确的培养观,育思想,并转化为培养行为.

4、帮忙家长具备正确的儿童观、提拔观、知识观,明确幼儿期作育重心是个性潜力的培育,使家长认同熟悉我们的培养宗旨、指标和课程形式,并支持参与幼儿园的培养活动,构成良好的"家园对话互动网".

经营指标:

1、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感造就幼儿的职责.

2、为幼儿带给的确体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的高兴.

3、帮忙家长构成良好的作育观,使其认同我们的作育宗旨、培育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动.构成良好的"家园对话互动网".

三、保育、培养教学工作要点:

指标:更新观念,实现"幼儿园象我家"这一理念,逐步实现特色班级.

(一)保育工作

保育工作是做好培育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状态,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈.

1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度.每一天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,持续教室的六面光.预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培育,增强幼儿的生活自理潜力.严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活.为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境.

2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成提拔

在中班已初步对孩子们进行了养成作育的提拔,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性.老师针对孩子们的实际状态,统一要求,坚持从小事抓起,将"身教"和"言教"结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境.

a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将字据本班孩子的进餐状态用心向营养师提出合理意见和推荐.经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯.

b、培育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵.有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰

,不乱扔纸屑.

c、明白保管自己的学习用具,每次用完学会清点.

d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等.

3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质.坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并笔据当时的具体状态给幼儿增减衣装.

4、加强安全意识,杜绝安全职责事故发生.

①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡.

②我们老师要具有高度的职责心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全要素.

③经常检验班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位.

④利用一日活动中各个环节,随机进行安全培育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培育幼儿的自我保护意识和应变潜力.

5、配合保健医师做好卫生保健工作①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全要素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情.做好疾病的预防工作,凭单季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的状态.个性是做好"肠道疾病"的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,个性是"水痘"、"手、口、足"、"腮腺炎"等预防工作.

(二)作育工作

1、在教学上,我园本学期引用了教材,将数学培养、语言培养与网络教学有机地结合.主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、探究、解决问题的潜力,都有了不同程度的升高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的作育,把数学活动和语言活动作为孑立的活动来开展.

2、大主题如下:"幼儿园朋友多"、"相亲相爱一家人""食物的旅程"、"漂亮的天空"、"我是小作家"、"猜猜我是谁"、

3、把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性.从数学的兴味入手,加强个别指导,减少潜力差异.

4、凭单园部计划我们将加强对区域活动的指导.

(1)优化区域活动的环境

创设新奇、动态的物质环境.因为唯有新奇、生动的环境,才会使幼儿形成感知的性趣."性趣是个水闸,依靠它,能掀开注意的水库并指引注意流下来."孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感性趣.所以,教师应证据幼儿年龄特点、培育资料、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿带给充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选取,从而引导幼儿参与的用本性和主动性,自立去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题.

(2)优化区域活动的材料

陈鹤琴指出:"小孩子玩,很少空着手玩的.务必有许多玩具的东西来帮忙才能玩得起来,才能满足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要."这说明材料与幼儿活动有着密切的关系.

1）、在幼儿性趣点上不断生成和改善材料,使幼儿乐于活动.

2）、带给难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自大.

孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差少许,有的动手潜力强,有的则表达潜力强.而老师就就应很清晰地了解每一个孩子的发展状态,带给适合不同潜力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有效心探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自强.

3）、教师将要点指导由主题活动所珩生的区角活动资料.对于要点的区域我将拟订具体的指标,投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战.透过发现幼儿的性趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性.

4）、注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展:

(3)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自负、发展自我.本学期,我们将环境创设作为工作要点,凭单孩子的性趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专业

创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人.

(4)引导幼儿自立选取身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们带给展示作品的机会、条件,引导他们相互欣赏.

关于大班下学期工作计划范文 篇三

一个学期一晃眼就过去了,面对接下来的工作,我依然充满了热情和精力.我喜欢自己的工作,我也喜欢和孩子们在一起的每一天.我珍惜着在幼儿园的分分秒秒,也希望只怕在将来的岁月里创造更多的成绩和惊喜,此刻我想为大班下个学期的工作进行一次计划,希望可以为新的一个学期做一次好的开始.

一、提高教学质量

一路以来,我看着孩子们逐渐有所成长,我也看着他们从一个个调皮作怪的孩子造成一个个懂事且热爱学习的好学生,我的心里很是慰藉.在这条路上,我不仅注重每个孩子的身心发育,也很注重教学上的创新,这一年我也为自己的教学做了很多次的改良,每一次改良都会有少许成绩,而接下来的一个学期,我认为也是需要进行一般改正的.因为不管怎样,我们一直在前进,就总会出现少许问题,通过前次总结我也发现自己着实在教学上还存在着少许缺陷,因此想在接下来的一个学期里改正它,并且找到新的、正确的方式进行延续.

二、注重学生成长

幼儿园的学生年级普遍教小,所以在他们的身体成长和心智成长方面我是需要多花费少许功夫的.最初很多的孩子意识很弱,直到大班了,还会有孩子舍不得家长,闹少许不良心绪,这一点我认为是孩子们安全感和意识的缺乏,所以在平时和孩子们的相处中,我常常会关注他们每个人的特点,从而进行引导.我相信只要我坚持下去,每个孩子都也许在成长的路上收获更多.未来一个学期是全新的,也是一个值得期待的学期,因此我想在接下来的时间里引导孩子们培植好的习惯,树立正确的方向,也纠正他们成长路上的少许不足之处,为此做一个好的引导.

三、维持良好师生关系

在和学生的相处过程中我可以感受到孩子们对老师的热情,这是他们第一次进入课堂,也是第一次有了老师.很荣幸我能成为他们人生里的第一个教师,也很荣幸我能为他们的造就做一个好的开头.平时和学生相处时,我能感受到学生对我的依赖和信赖,也能感到孩子们的纯真和可爱,往后的日子我希望可能和学生们继续维持一个好的师生关系,帮助每个孩子走上提拔的正轨.我会继续努力,我也会继续散发教师的光亮,为这份事业也增添一般色彩和光芒.

关于大班下学期工作计划范文 篇四

时间过得真快,新学期又开始了,本学期我带大二班,是刚刚从中班升上来的孩子!班主任是xx,我和x老师是配班老师,新的学期,新的计划.下面是我对本学期的工作计划:

一、班况

本班共有幼儿31名,其中男生15名,16名,我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自立,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力.大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自立性、决策能力等方面有待进一步培植.

　二、培植教学

1、继续抓好一日活动常规,造就良好的学习习惯和生活卫生习惯.产生有序的生活、学习、游戏的氛围.

2、凭据<<纲要>>的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优点,开展好体育活动和户外组织活动.

3、充分调动幼儿按期来园的积极性,对个别经常迟到的幼儿,及时与家长取得联系,获得家长的配合与支持.

4、认真备课,在上课前应准备好所有的教具,组织好每一次的教学活动.

5、结合主题提拔为幼儿创设与培植活动相适应的生活环境,充分发挥环境的培养功能.

6、作育幼儿做好值日生工作,学习收拾餐后的桌面,作育孩子的性和自发性.

7、认真本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的升高.

8、时时刻刻把安全放在第一位,结合安全培育月开展有关的活动,让幼儿收到培育.

　三、卫生保健

1、搞好班级卫生工作,做到"时时通风、日日消毒",为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境.

2、培育幼儿爱清洁、勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方.

3、保证进餐、午休质量,抓好生活护理,平时多注意提醒幼儿喝水.提升出勤率.

4、知道出汗了就要及时更换衣装或隔汗.

5、注意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通.

　四、家园工作

1、每周认真督促家长完成<<家长作业>>,评估每位幼儿的发展情况,积极收集家长的反馈意见,并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题.

2、召开家长会,向家长总结上学期的工作情况,并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流,收集家长对本班工作的意见和建议.

3、对生病的孩子及时打电话慰问,关心孩子的身体健康.

4、平时多关注幼儿,让幼儿健康的成长.

5、凭单幼儿在园情况,利用早晚接送时间和个别家长进行交谈,反映幼儿在园情况,力争做到家园同步.

新学期即将开始,各项工作也将精密张开,对于我来说是个全新的挑战,祢补上学期的不足,多学习,多向老职员虚心请教,加油!

关于大班下学期工作计划范文 篇五

新学年,新气象.在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着.凭证新学年<<幼儿园工作>>、<<幼儿园教学计划安排>>,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:

　一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师.

　二、 了解幼儿情况,对幼儿的性格、爱好、性趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展指标,注意每一个孩子的不同进步.对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的作育,教育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,提拔教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划.

　三、 定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探究孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子高兴,家长放心,老师们工作起来舒服舒心.力争家长参与班的作育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的提拔,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法.

　四、 做好单亲子女,特殊儿童的培植工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卓、不自卑过甚,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作难他们的关心和爱护,特别注重特殊儿童的心理及培育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的迅速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的景象发生,尊重孩子的人格及自由尊心,造就幼儿的自强心和责任感.组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动 及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易.组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得成功的体验,提拔幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识.

　五、 为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习性趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培育,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在"试试看"、"试设想一想"、"试着做一做"的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自立意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的.让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有性趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有用果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快活.带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间.搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及有关财产.预防各种传染病的发生.

本学期我班要大胆尝试相关早期阅读的实验课题,为使本活动或然顺利开展,特制定本学期教研计划如下.教研指导思想:本学期我班的教研工作继续以新的<<纲要>>和<<指南>>为凭单,深刻领会精神,坚持理论,积极开拓,加强学习,抓住机遇,不断学习幼教新理论,提升教师素质,并将教研工作真正落到实处.

教研内容:分享阅读课题意义:孩子了解这个世界,主要是通过语言.而阅读,为我们提供了语言上的无限也许,对每一个孩子的机会均等,只要我们能让孩子爱上阅读.为孩子大声读书,能让孩子学会倾听,学会集中注意力;提拔孩子阅读,能让孩子获得学习的基本能力,并养成良好的习惯;通过阅读和钻论,学会思考;阅读优秀的知识类读物,能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识;阅读优秀的文学艺术作品,能让孩子了解人性,获得情感的体验和艺术的熏陶.之所以在班级中开展如此的活动,确实是想让,不错过如此一个好的培养时机,同时让,你将同时学会爱的方式和爱本身,你会懂得爱自己,爱他人,爱生命,爱世界,它能令你无所不能.”（阿甲）.这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由.这也是我们开展分享阅读的最重要的意义.

实施步骤与方法:

一、深入学习相关"分享阅读"的理论知识;

二、制定系统详尽的活动方案,按计划有用实施;

1、活动形式:分组教学

2、活动时间:蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式:三位教师共同承担教学任务,分册教学;

三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系,不定期交流意见;

四、班内三位老师互相交流经验与困惑,并做好记录;

五、学期末进行总结,写出有价值的论文或课题报告;六、在学期末进行成果汇报.

在新的学期,我们笔据上个学期的经验,制定了一份最新的教学工作计划,希望或许在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下:

一、扎实推进课程改革.

1.认真学习课程标准,探讨不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性.要善于学习、善于思考、勤于切磋、勤于钻论、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去.

2.立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为要点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松;评价上要趋于多元.课堂教学指标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的少许能力外,更要关注学生能力的抬高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的性趣、信心、意志、毅力等.要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受"数学文化"的熏陶.教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自决表现的时间和空间要充足少许,教学的环境要宽松少许.要上好课改实践课,钻研,升高课改实施水平.

3.切磋新课标、新教材,优化课程实施.要通过比较,探究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系.要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法.教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、愉快的,真切地感到生活中处处有数学.要以发展为根本,关注落实过程性指标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为干线,建立钻研性学习方式,着力造就学生的基础性学习能力.

4. 积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探求.建立评价指标多元、评价方法多样的评价体系.要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的归结评价.可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和收关进行评价评价,促进评价的内化.

5. 加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改指标、内容、方法和钻研课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,及时总结切磋成果.

二、加强教学常规管理.

1. 真实做好"五认真"工作

"五认真"的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的的确记录,作为教师教学行为、学生学习方式的"点子库",变备"课"为备"人",变备 "形"为备"神".要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维指标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重产生个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程.

2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定卓有成效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后形成的自我满足感,让这些学生也在一种积极而欢跃的心绪状况下学习,从而大面积提升教学质量,周详实施素质造就.

3. 进一步加强数学性趣小组的辅导,发展学生的个性和特长.

现在的孩子恰是我们祖国的未来,培育好他们真的是最重要的.唯有他们的归纳素质上去了,我们祖国的未来才更加的光明;反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的,早晚会被淘汰掉.

我本着教学第一,育人第一的原则,将会在新的学期将所有学生提拔好,在升高教学水平的同时也要将学生们培育到最妙!

关于大班下学期工作计划范文 篇六

一．管理工作:

在工作实践中不断探索,加强学习,抬高专长思想素质,增强教学中的应变能力,抬高带班水平.充分发挥个人优点,密切配合,加强协调,班级活动每一个实施步骤做认真的计划,及时总结.

二．作育教学:

1、本期预设两个主题活动:

围绕环保的主题"保护地球妈妈"和以幼小衔接为主的"我要上小学了",其中以"我要上小学了"为本学期要点的活动.教给孩子习惯,升高自理能力,加强社会交往能力.如带孩子们外出做社会调查,清洁莲花山,到同伴家做客,去小学参观;和小学生座谈;请小学生介绍学校的学习生活,体验小学生活等;为上小学打好基础,让孩子们在有准备的状况下自然过渡到小学生活.

2、造就孩子良好的学习习惯:

加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育.充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动.指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间:写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等.造就幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序.

3、加强活动区作业单工作:

语言区增多相关认读、描写、文字游戏工作;数学区增多相关写数字、做试题、数学游戏工作;认知区、科学区也增多动笔的作业单工作;以造就孩子正确的读书、写字、握笔状貌,养成良好的书写习惯.

4、良好的生活习惯的造就:

通过谈话、故事、社会实践造就幼儿的意识,增强解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想办法解决,产生良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣着,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴.

5．加强浸入式英语教学强度.

让英语浸入到一日生活的每个环节;要点提拔孩子用英语来表演故事或叙说故事的能力;老师加强小组辅导机会,让孩子有更多个别练习的时间,并把英语教学渗透到主题活动中.中文老师学习少许简单的英语会话,应用到中文教学上;英语老师和中文老师互相多沟通,达成培植的一致,提升带班能力.

6．自我表现能力的教育:

在主题活动中,我们将要点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如:到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保声称员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛.让孩子变得更大胆更自强更加敢于表现自己.

7、具体安排:

二月份学操、远足莲花山;三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树,给社区的树木浇水;四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动;五一劳动节叠衣着、叠被子自理能力比赛;六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动.

三．家长工作:

上学期,家园配合较为密切,本期要继续加强和家长的沟通,充分利用丰富的家长资源,为班级活动提供更多的帮助,组织丰富多样的家园联谊活动,让家长更多地参与到活动中来,升高家长参与园内、班内各种活动的积极性.家长队伍是一座潜力无尽的培植资源宝藏,我们将充分利用家长的智慧,发挥家长的优点,使之成为我们的合作伙伴.定期更换家园栏,结合主题活动、大型活动,提升家长对各项工作的参与和了解,走进我们的教学.上学期成立的班级家长委员会5名,家长委员会的确发挥了桥梁作用.本期家长委员会继续保持.

四．卫生保健工作:

严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,使卫生程序规范化;加强幼儿的体能锻炼,增强幼儿的体质. 造就幼儿主动作好值日生工作;开展文明进餐活动,让幼儿吃得开心、吃得文明;配合保健医师作好

幼儿的各项体检工作.在日常的保育工作中,加强服务意识,以最佳的服务态度面对家长.加强消毒工作,杜绝流行病的发生.随着季节的变化,及时提醒孩子更换衣裳,保持一天都整洁干净;灵活地调整幼儿户外的运动量.进餐时,播放幼儿喜爱听的故事、音乐.

让孩子每天快欢跃乐,有所收获,度过在幼儿园的末了一段时光,给孩子们留下快活难忘的童年记忆.

关于大班下学期工作计划范文 篇七

一.情况

本学期大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所抬高.在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺.在社会性发展方面,集体观念较弱.认知方面:经过方案教学"各种各样的球"幼儿的主动钻论和探索能力有一定的升高.面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级计划将从以下方面进行工作:

二.造就方向

身体发展方面

1.组织体育集体活动,造就正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、迅速地进行跳跃、钻爬、攀登活动.能进行多项创造性体育活动.

2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯.能有正确的作息习惯,为入小学做好准备.

认知发展方面

1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道少许简单的自救方法,知道简单的身体保护方法.了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质.能做一般力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品.

2.极主动地观察周围事物,知道春天、夏天的变化.爱思考、爱提问,从不同的角度进行物体分类,区分左右,比较事物的细微差别与一样,产生数概念,学习1---10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简单的应用题.认识货币、时钟.

社会性发展方面

1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的小量民族与多元化的世界.热爱自己生长的环境,.帮助有需要的人.热爱漂亮的环境.能用恰当的方式表达自己的心绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、产生开朗、乐观、高兴的性格,有一定坚持性、责任心和控制力.作好准备为上小学打好基础.

三.主要活动

1.参加年级活动,环保方案和小小辩论会,以提升幼儿的主体意识.

2.为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝愿.让他们感受朋友的祝愿.

3.积极参加春游,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的培养.参观小学,准备毕业汇演.让每个幼儿获得锻炼,教育他们的自大心.为入小学做好准备.

四.家长工作

1.结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,延长社区、幼儿园的联系.让家长及时了解幼儿园的造就主题,带动家长与幼儿共同学习和讨论.

2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用.通过家园声称栏、家园通讯卡,与家长做好声称、学习的作用,使家长了解一般与时代相符的造就思想观念.

3.通过年级会议,评选家长委员会,带动家长为我们的培育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,产生家园联系的良好氛围

关于大班下学期工作计划范文 篇八

一．概况:本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读.其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师.

二．特点:优点

1．对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提升.

2．积累了"促进幼儿社会性发展"的有关知识和开展实践活动的经验.

3．从主动参与转向主动琢磨,科研意识逐步增强.薄弱环节

1．培养理念尚未有用地转化到实际的培育行为.

2．对"社会性"概念界定、内涵有待进一步钻探.

3．对教师预设和幼儿生成的有用结合存有困惑.在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神.树立"教师是活动的主人"、"以教师为主体"的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、探求,使教研更好地为教师和培养服务.

1．从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题.通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为.

2．开展对"促进幼儿社会性发展"的进一步深入钻研,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步斟酌,完成<<大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查切磋>>.

3．学习、<<探索型主题活动的"主题">>中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系.

4．开展主题型家长活动,伸长家园联系,做好幼小衔接工作.大班教研组计划各月工作要点提示调整与实施

1．学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及探求要点.

2．实践活动——斜坡与球及评析琢磨.

3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好有关的准备.

1．策划、组织植树节幼儿社会实践活动.

2．交流各班探索型主题活动的开展情况,琢磨主题的选择和确立.

3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座.

1．实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析.

2．收集、交流相关幼儿社会性发展的活动或游戏内容.

1．就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步琢磨.

2．参观小学,做好幼小衔接工作.

3．进行<<大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论>>的结题工作.

1．计划、组织幼儿"毕业活动月"的活动.

2．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈.

3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总.

4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议.

关于大班下学期工作计划范文 篇九

一、指导思想:

时光迅速,孩子们在幼儿园的时光瞬息就快过去了,这将是他们进入小学前的临了两个学期,在这收关的学期里,我组将结合本组幼儿的实际情况,制定工作计划,力争开发每个幼儿的潜能,发展幼儿的个性.为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能飞快、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展,我们将以<<纲要>>为指导,以学校教学计划为笔据,深入学习<<纲要>>精神,进一步加强和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期培植钻探,积极参与课改,统一思想,周详贯彻党的提拔方针,深化幼儿培养改革,加强学前培育管理,升高保教质量,周全推进幼儿素质作育.以年级组为阵地,进行教学讨论;以教师实践中的问题入手,进行、探求,通过再实践促进教学能力的抬高.

二、年级情况:

大大班年级组有4个班,班额过大,绝大多数幼儿都很好动,给我组的工作带来了很大的挑战.经过上学期的培养,幼儿在原有的水平上均有不同程度的升高.他们热爱学校的生活,热爱同伴,热爱老师,积极、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动,自理能力有显暑升高,养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在少许问题.比如,少许幼儿集体造就活动的常规意识不是很强.从教师的情况看,本组共有12名教师,全体教师通过上学期的理论学习和培育实践,在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能贴近幼儿,依据幼儿的年龄特点进行教学活动.

三、工作指标:

1.证据<<幼儿培育指导纲要>>以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为指标,为入小学做好准备;

2.向幼儿进行思想品德培育,端正学习态度,明确学习目的.提升学习性趣,使幼儿主动学习;

3.向幼儿进行行为习惯养成培育,使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;

4.积极参加园内组织的各项活动,使幼儿在活动中受到培植;

5.认真做好幼小衔接工作,加强对幼儿的管理,使幼儿的学习、生活等向小学靠近;

6.延长幼儿对自然的情感,造就幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,培植幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,造就幼儿初步的表现美、感受美能力;

7.教给幼儿一定的安全自我保护知识,保证幼儿安全健康的成长.

四、工作要点:

(一)安全工作

1.把安全工作放在首位,在班额过大的情况下,全体教师必须把安全工作放在首位,做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作,并且培育幼儿也时时刻刻注意安全,确保幼儿安全健康的成长;

2.教给幼儿一定的安全自我保护知识,加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检看,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品.减少教室危险要素:如电源、针、门窗等.在幼儿午休时,检看幼儿的睡眠状貌,防止被褥遮盖口腔.知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手提升,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地.让每个幼儿都只怕增强安全意识;

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