标题：家长会方案
引言：
家长会是学校与家长之间的重要沟通桥梁，对学生的全面发展起到了积极的推动作用。编写一份全面具体的家长会方案，旨在提高家校互动与合作的效果，更好地促进学生的发展。
一、家长会目标
1.加强家校沟通，建立和谐的家庭教育与学校教育合作关系。
2.提供学校最新进展、教育政策与学生的学习状况等信息，使家长了解学校情况，能更好地支持孩子的学习和成长。
3.分享学生学习经验、教育心得和家庭教育经验，促进家长之间的交流与互动。
4.关注学生的身心发展，共同探讨、解决学生在学校和家庭中的问题。
5.推动学校和家长共同参与学生发展规划，形成良好的教育合力。
二、家长会形式与组织安排
1.家长会形式：定期召开全校性家长大会和分年级、班级的小型家长会议。
全校性家长大会一学年至少两次，内容包括学校发展报告、教育政策解读、学生表彰等。
小型家长会议每个学期至少一次，由各年级、班级组织，旨在与家长面对面交流、解答问题。
2.组织安排：
（1）家长会筹备小组：由学校教务主任、班主任、家长代表组成。负责制定家长会议程、选定演讲嘉宾、场地布置等。
（2）班级家委会：每个班级选出家长代表组成，负责组织小型家长会议、收集家长建议、协助解决班级问题等。
（3）学校领导：全程参与各级家长会，指导、支持并提供必要的资源保障。
三、家长会议程
1.全校性家长大会议程：
（1）学校领导致辞与学校发展报告。
（2）教育政策解读与家校合作介绍。
（3）学生表彰与成绩反馈。
（4）交流互动环节：家长提问、分享经验、意见征集等。
（5）教育专家或心理咨询师进行讲座。
2.小型家长会议程：
（1）班级学习统计和教育反馈。
（2）班主任关怀与学生表彰。
（3）班级问题讨论与解决方案征集。
（4）家校互动环节：家长提问、分享经验、意见征集等。
四、会后跟踪与评估
1.会后跟踪：通过问卷调查、家长反馈等形式，了解家长们对家长会的满意度、改进建议等，及时解决问题、改进方案。
2.定期评估：每学年末，由家委会或筹备小组对家长会的效果进行评估，总结经验，调整和优化方案。
结语：
家长会是学校与家长共同关注学生发展的平台，通过制定全面且具体的家长会方案，可以促进家庭教育与学校教育的有机结合，实现家校合作，为学生的全面发展提供良好的支持和保障。
（1000字）
【家长会方案 第二篇】一、活动时间：
略
二、活动地址：
大一班教室
三、活动目标：
1.为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2.让家长了解什么是早期阅读，知道早期阅读的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。
2.在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。
3.促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。
四、活动准备：
1.通知家长来园参加家长会。
2.教师，家长准备发言稿。
家长如何对幼儿实施早期阅读?(李莉负责)
各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。(指导：各班教师)
3.布置活动场地;
具体负责：陈挥王靓陆芸李菁
五、具体活动方案：
1.主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程：一是由我就早期阅读简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的.家长代表来交流自己的育儿经验。
2.李莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期阅读》。
3.主持人：刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅。在科学育儿的道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请!
4.活动结束，各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。
【家长会方案 第三篇】一、活动时间：
xxxxx
二、活动对象：
园全体家长及全体教职员工
三、活动地点：
三楼多功能厅及各班教室
四、活动准备：
1.园长讲话稿;
2.家长代表发言稿;
3.各班情况介绍PPT及讲话稿;
4.家长学校签到记录;
5.多媒体台、照相机、话筒等设备;
6.全体教师穿园服。
五、活动过程：
(一)活动签到(18：10—18：20)
1.教师签到：三楼多功能厅;
2.家长签到：小班段在三楼多功能厅门口签到，中、大班在班级签到。
(二)集中学习(18：30—20：10)：小班段全体家长集中三楼多功能厅，中、大段开设班级分会场现场网络直播。
1.张静副园长做幼儿园情况介绍(18：30—18：45);
2.家长代表发言(18：45—18：.50);
3.心理专家东琰老师讲座《知性成长自然亲子》(18：50—20：10)。
(二)分班学习(20：10—21：00)：集中学习结束后，小班段家长分散到班级，各班学习、交流。
六、各项目负责人：
1.多功能厅会场布置、秩序维持及后勤负责人：徐秋玲、徐燕、金文华、朱晓燕、胡玉红、季素珍等。
2.音响设备负责人：黄维新、李哓哓。
3.会议主持：张静(集中学习)
各班班主任(分班学习)
4.新闻撰写及摄影负责人：张洁、徐燕(各班主任自行现场拍摄并及时公布网站相应栏目里)。
七、注意事项：
1.为保证家长学校学习质量和秩序，家长一律不得带幼儿来园。
2.家长会结束之后各班主任上交家长会讲话稿和家长学校会议签到。
【家长会方案 第四篇】一、阅读的力量
1、孩子的语言会有变化（作品展示）
2、孩子的语感会有变化
3、孩子的状态会有变化（图片展示）
二、儿童阅读能力的培养，什么时候最佳？
1、前总统指出：“小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功与否的关键。”
2、教科文组织研究表明，儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级，中年级之后就会相对困难。
3、教育家苏霍姆林斯基，在七八年级看到，有一些学生基本没有解题能力，在那里痛苦无望地挨过一课又一课，一天又一天。经过观察，他发现，这些高年级学生真正缺乏的，不是学习数学、物理、生物的具体本领，而是阅读理解能力。教师的.劳动好比播出的种子，小孩子是一片疏松的热土，大孩子却是一片板结的硬地。
三、阅读，是细嚼慢咽还是鲸吞牛食？
1、人类吃饭讲究细嚼慢咽，细嚼慢咽有益于消化，有益于健康，但是让鲸鱼和牛细嚼慢咽结果只能使它们饿死。成年人读书讲究熟读精思，一二年级小孩子初学认字、读书应当鲸吞牛食，消化一点会严重阻碍小孩子的学习进程。
2、鲸吞牛食，孩子能消化吗？要相信孩子有“反刍”的本能行为。“鲸吞牛食，狼吞虎咽”看似没有得到消化，但是在还在们的大脑深处，“反刍”一直在无声无息的进行着。
四、孩子阅读中，家长存在的疑惑？
1、孩子阅读时，把字放在语境中会认会读，但是单挑出来就不会写。
2、孩子读完书，有些词语不知道什么意思，也不能够说出书中的主要内容。
五、海量阅读，符合心理学规律。
亲爱的家长们：苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。
六、家长需配合的事项
七、小结
教育是农业，教师应以农夫的心态播种、关注、等待幼苗的成长。在二（3）班这块小田地，我一直用心耕耘，想要给孩子们一块肥沃的土壤，书香班级的营造，使贫瘠的土地变得肥沃起来。对每棵幼苗，我极尽呵护，期待他们在土壤、雨露和阳光的恩泽下，健康快乐，优秀地成长。
【家长会方案 第五篇】召开家长会是学校教育教学工作的需要，也是实现家校教育合力的需要。为了使我们的家长会开得富有特色、更有成效，对相关事宜通知如下。
一、家长会时间安排：20xx-11-22 上午9：00—11：30（暂定）
二、家长会召开年级：七、八、九年级同时进行
三、相关准备工作：
（一）学工处：
制定学校家长会方案，提出整体要求；
安排学工助理校门口迎接、校内服务；
通过网站和微信平台进行家长会前期宣传。
（二）年级：
拟定具有年级特色的家长会主题并制定年级家长会活动方案；
负责年级家长会氛围营造；
督促各班做好家长会课件，充分利用多媒体，让教室亮起来；
做好会前、会中、会后的年级卫生工作；
负责各班家长会材料的收取、汇总、评比；
做好家长会的组织、巡查、总结；
安排年级学生会做好服务工作。
（三）校务办：
校园氛围营造（彩旗、学校简介、成果展示、家庭教育和学校教育结合方面的宣传展示）；
《致学生家长一封信》（第一部分：学校篇 ）；
家长会的宣传报道；
安排校长助理进行辅助宣传。
（四）后勤服务处：
车辆管理 ；
安排后勤助理在校门口服务。
附：班级家长会建议：
营造好班级家长会氛围；
学生写一封给家长的信；
学生的座位上放一张白纸及笔，供家长使用；
学生作业展示或其他成果展示；
利用多媒体丰富内容；
班主任、教师、家长、学生共同参与；
形式多样，突出班级特色，注重实效。
xx市赣榆实验中学
20xx-11-12
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