一年级家长育儿心得体会

一年级家长育儿心得体会 篇一

中国有句古话:"凡事预则立,不预则废."这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备.学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备.预习是促使孩子积极主动学习,提高课堂教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段.

对于一年级的女儿,我的语文预习要求是:

一画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子.

二问,问家长自己不认识的字或词,自学字、词,并写下来.

三析,对课文进行,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来.

四答,尝试性回答课后作业题.

五提,提出通过预习后还不懂的问题."有疑则进",有求知欲,则有兴趣.孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,就能充满自信,这正是成功的学习所需要的一种心理优势.

学习主动,走在前面,心情好,充满自信,于是成绩就好.成绩好了,学习更主动,学习兴趣更浓,成绩会更好,良性循环链就形成.所以,培养课前预习的习惯尤为重要.同时,也是培养自学习惯,提高自学能力一种最有效途径.

教育是一项十分复杂的事情,它不仅要求家长有各方面的知识和见识,而且还要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,调动孩子的积极性,让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育,促使孩子把潜力完全地发挥出来.下面我就在教育孩子方面谈一些粗浅的看法.

一、沟通、尊重,做孩子知心朋友

在恰当的时机,采用孩子易于接受的方式与之交流,让她知道,无论是老师还是家长,在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受,无论采用何种方式,都是为了她自己好,即使老师和家长采用的方式或方法有问题,也不能用抵触的方式对待,要提出来,可以提出自己的意见,共同探讨解决问题更好的方法.在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,告诉孩子,无论遇到多大的困难或犯多大的错误,父母永远是你的朋友,随时都可以给爸妈倾诉,父母一定是你坚实的肩膀.

二、树立明确的学习目的

告诉他,学习是为自己学的,要掌握知识和技能,为将来能更好的工作打好基础.只有掌握了知识,才不会被社会淘汰;才不会成为社会的累赘;才不会让父母的辛劳白费.在暑假或寒假,可以带她去乡验生活,了解农村孩子生活的艰苦和他们顽强.也可以让她去买报或工作环境差的地方去看看,让她知道挣钱是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的学习环境和生活.

三、树立自信心,培养良好的学习习惯

告诉孩子,每个人都很优秀,只要你相信自己,并用积极向上的心态努力去做,把老师教过的知识掌握在脑海,做好自己该做的事情,成功一定是属于你的.此外,在学习、生活中,一定要养成良好的习惯.学习上,要把老师布置的作业做完才能去玩,做作业时要勤于思考和发现;生活上,要自主,早睡早起,懂礼貌等等好的习惯,这样有助于她今后的工作路与生活路更加平坦、轻松.

四、避免把分数看重

我个人认为,分数并不能作为孩子今后人生路的衡量标准,它只能是告诉孩子在学习上有哪些地方的知识还没有掌握,目的是让孩子获得的时间放在睡觉前.孩子很配合使我引导很得力.现在的他作业没有完成,偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时,他都会请求我们等他一会儿,我也觉得有一点道理,一篇作文一道题目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的学习.小孩子都有顽皮的一面,有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象,我会适时的微笑提醒,对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容,他的恳求是毫无商量的余地.

一年级家长育儿心得体会 篇二

作为我的爸爸妈妈,书读得少,没有什么文化,工作比较忙,对孩子沟通时间少,各方面不到位,表示歉意.在我心目中,爸爸妈妈很不容易,值得我敬佩.于是,我代替父母写了这篇育儿心得,先做一下自我介绍.我是肖金浩的姐姐,我对弟弟性格了如指掌,他的性格内向,不爱说话,腼腆,有点挑食,不擅长与小朋友交流,还望老师多多教导.

但自从进了幼儿园,他有了很大的改变,从内向变为开朗、活泼,从爱哭闹变为乖巧懂事,有礼貌,喜欢和小朋友一齐玩耍,普通话说的标准了,也学会与人交流了,进步很大.

在校有什么开心或不如意的事情,都会回家和爸爸妈妈还有我分享,比如,这天老师夸他饭菜都吃完了,表现不错,"你真棒!"听到老师的表扬,他就会感到无比开心和自信.妈妈明白弟弟在班级里,表现不出色,老是贪玩,心里很纠结,还望两位老师多费心.在此,我由衷地感谢两位老师,你们辛苦了.

弟弟的改变,让我不禁想起了我读幼儿园的时候,是外地学校,而此刻弟弟是上本地学校,学校条件优越,环境好,干净.期望他能在学校有所进步,成长收获,但这需要老师的引导和栽培.因为老师的教育占主导地位,骑着关键性的作用,都说老师是人类灵魂的工程师,我觉得很有道理.

听爸爸妈妈说,学校经常召开家长会,很有好处,对小朋友的成长和学习,起了很大的作用,由此看来学校是有职责感的,也是家长值得托付的好学校.

千言万语尽在不言中,一切拜托两位老师!

一年级家长育儿心得体会 篇三

古人云:"家有黄金用斗量,不如孩子本领强".孩子是父母的宝贝,每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为.而谈到教育孩子的问题,每位家长都可能感慨万千.我也不例外,在多年班主任教育教学工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性.今天我以老师和家长这一双重身份说说我个人的几点体会.

体会一:以身作则.

父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义.常言道:身教胜于言教.家长是孩子的一面镜子."天才"不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功.记得王哲宇5岁时偶然路过琴行摸了摸古筝觉得发音很好玩,我就顺势引导他去弹古筝,结果孩子已顺利拿到了9级证书,当然,期间风风雨雨6年半,怎么熬过来的只有孩子和我最清楚,孩子较早地懂得了"学习容不得半点虚假、坚持就是胜利!"的道理."当父母不容易,当好父母更不容易",事实确实如此.如何当好家长,我认为,首先,努力学会"关心".家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气.其次,要加强自身修养.没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果.家长应坚持以德育人自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子.再次,要创造和谐环境.教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是"无言之教",不是危言耸听.

体会二:学会沟通.

学会尊重孩子,倾听孩子的心声.我并没有刻意要把孩子培养得如何,但必要的关爱和教育并没有省略.首先是学会相互沟通,学会如何培养父子、母子之间的感情,学会如何跟他像朋友一样的谈心.每天下班回家不管多忙、多累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子:"今天在学校有什么有趣的事吗?上课时你有何表现满意吗?今天体育课你开心吗?"等等.静下心来倾听并鼓励孩子要诉说的一切.每当此时我都会不经意地发现儿子的脸上总是洋溢着兴奋的表情.当他说出自己对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量着办,给了他足够的信心和自信.对于孩子提出的问题,不管问题本身有多么幼稚,家长一定要认真解答,不能随随便便应付过去,如果让孩子失望了,他将越来越少提问,对你失去信任就不利于交流了.长期以往我认为对培养孩子的优秀品格十分重要.

体会三:配合教育.

积极配合老师对孩子进行教育十分重要.小孩在读书期间,老师的作用是相当大的.非常幸运,王哲宇从幼儿园到现在小学四年级,遇到了许多非常负责的好老师,教学经验丰富,很受学生欢迎.如体贴入微的幼儿园郑老师;活泼开朗的小学叶老师;爱生如子的孙老师;严谨负责的臧老师…….作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正.这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩子的教育方法.正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,"一日为师,终生为父"这正是老师的伟大之处.

体会四:劳逸结合、有效学习.

孩子正处于长身体,长知识的阶段.有些父母认为应该从小起就要严管,抓紧时间学习,不准孩子外出活动,不准看电视、玩游戏等等.有些父母认为自由放纵,他爱怎样做就怎样做.而我则认为,太严格了不行,放纵了也不行,应该相结合,该严格就严,该放的时候就要放.如果孩子整天泡在书堆里,对他的身体,心理健康都不利.在王哲宇成长的过程中,我坚持每周周末陪孩子到公园或野外运动,每学期寒、暑假我都坚持带孩子走出镇江看外面的世界,在领略大自然伟大的同时极大地开拓了孩子的视野!平时我引导孩子合理安排好作息时间,每天孩子回家,要先让孩子尽可能回忆当天学过的知识,讲给我或他爸爸听,孩子能回忆起来,说明他上课没有开小差.当然,孩子毕竟是孩子,想不起来或说不出的地方,不要轻易去打击他,而要耐心地鼓励他.做完、检查完作业之后,要提醒他做好明天学习内容的预习,让孩子带着问题去听课,有时与孩子一起预习,也可帮助孩子形成良性循环.

体会五:培养孩子生活能力和行为习惯.

在家里,我们有意识的让儿子做一些力所能及的事情,比如,八岁时让他单独睡一个房间;自己学会洗头洗澡;学会烧饭、洗碗、打扫卫生;节假日学会主动招待客人……平时我们很少给他钱,因为从小他就没有乱吃零食的习惯,他要买什么都会事先征得我们的同意.有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了.此外,寒暑假带孩子到农村外婆家帮忙干些农活,如拔萝卜、挖山芋、除草虫、晒稻子等,一方面让他感受到了大人的辛苦,另一方面也培养了孩子识别各种农作物的能力,深深明白了"粒粒皆辛苦"的道理,从而更加珍惜现在他所拥有的一切.

体会六:成人是目标.

学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益.教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人.要把孩子看成一个的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理.鼓励孩子积极参加校内外各种有益活动,敢于迎接各种挑战.我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会.

"养儿不如母,要儿干什么",优秀孩子多是优质教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物.没有不想学好的孩子,只有不能学好的孩子;没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母;天下无不是的孩子,只有不是的父母.好成绩都是帮出来的.当然"孟母三迁“的故事也在时刻提醒我们:良好的学习环境和生活环境对一个孩子的成长影响重大.因此我们决心努力创设美好的家庭环境,积极配合学校教育,不断学习,尽我所能管好自己的孩子,使其成为乐观向上的能适应现代社会的有用人才.

最后还要喊上一句:王哲宇,加油!实小四（4）班的同学们,加油!

一年级家长育儿心得体会 篇四

编者按:别忙着怎样教育儿童,在教育儿童之前,盘点一下你认识与了解儿童多少.下面我们一起看看这篇<<别忙着教育儿童>>.

在吴昕孺的小说<<宝贝>>中,作者虚构了一个让人难以置信又完全可信的故事:因为爸爸妈妈生了一个成天被“宝贝""宝贝"叫着的小弟弟,完全受到冷落的六岁主人公小玉想把弟弟从楼上扔下去,她给弟弟喂生的自来水;往弟弟奶瓶里偷偷放老鼠药;和好朋友合伙去汽车站用一百个棒棒糖的价钱"鬼卖"(拐卖)弟弟……在一连串的虚构情节中,我们看到了隐藏在事件背后的真相,一个儿童在突然受到极度冷落后的心理的真相.

不要质疑它的真实性.小说都是虚构的.虚构的最高境界是让人明知道是虚构的,但依然宁愿相信这是真的,因为它揭示的是真实.我相信这种艺术的真实.在我的漫长的语文教师生涯中,我在小伙伴们的"真情作文"、"原生态作文"中无数次地读到过譬如"有弟弟真不好""我不喜欢弟弟""弟弟要是一直留在广东不回来就好了"的文字,而我几乎无可指责他们,也不知道该如何教导他们,因为问题并不在他们——有问题的不是孩子们不经意流露出来的"不正常"心态,而是根本就不知道、也不相信这种不正常心态、从不在乎孩子立场与视角的、自以为是的我们.

天使的心中也会有邪恶的阴影眷顾,何况这种邪恶同时被儿童的幼稚与成人的近乎愚钝的漠视行为所指引.每一个儿童的存在都不容忽视.——多年形成的职业习惯总是暗示我,哪怕是面对一个痴呆儿童,我都下意识地不敢不敬畏他.——儿童的心灵不容许成人一次次地冷漠甚至有意地歧视.别以为他们什么都不在乎,甚至长期地以这个世界的智者、强者身份自居,愚蠢地认为他们对这个世界一无所知与无可奈何.

儿童自有他们的一双穿透世事的慧眼,同时也有一套独特与充满智慧的对抗法则.既然这个世界是由儿童与成人共同构成的,那么,忽视——乃至伤害儿童,必然会打破这个世界的平衡与安宁.

这由不得你不信.——尽管多年后小玉谈起小时候她想弄死弟弟的事,"爸爸妈妈矢口否认".

这是几年前我在一个书评中谈到的一个例子.之所以又想到这个例子,是因为一个传闻,说是一位女孩子杀死了她的准备要二胎的父亲.此外又有一则传闻说,有个女孩起初同意父母再生二胎,结果等母亲怀了二胎,女孩又说:我诅咒,生不下来.结果真就没生下来.从此再不敢生.

微信时代,许多传言都不能完全当真,那就当故事来听,如同我们看如上所述的小说.它们的众多的意义当中,有一种在于——我想说的是,别忙着怎样教育儿童,在教育儿童之前,盘点一下你认识与了解儿童多少.尽管我们都来自于儿童世界,但事实是我们基本上没有体察到:儿童的大半个世界,都不是与我们的世界重合的,它是的.对于儿童的教育而言,重新认识儿童才是真正的开始.但不要急于表白自己有多了解自己的孩子.据我所知,不到一些比较糟糕的事情发生,儿童真正的一面,大多会隐没在"我家的孩子我最了解"的自信中.就像一些做老师的,总不大相信打坏小明脑袋的事,是最老实与最优秀的小红干的一样.几乎所有的教育失败,都可以看作是对儿童认识不足与不当的一种结果.将儿童视为时刻要训诫的对象与视为股掌之间的宝贝来溺爱,包括一些学校动不动就不许小学生追吵喧闹的养成教育以及将儿童当成刷题与学艺的机器,都可作为儿童认识方面的例子.小时候我一个人去一家我最亲近的亲戚家拜年,亲戚念着我的小名说,××不吃什么的,随便煮点菜就是了.我说,我吃的,什么都吃的.亲戚们都笑了:那就多煮点.总之如上所述,我们可以得出的一条意见是,认识与了解与尊重儿童,比教育儿童更重要也更艰难.对于许多教育者来说,教育只是两三分钟的事——如此的时间与耐心,你基本上无法了解一个儿童.而每位家长与其都去做儿童教育家,就远不如去了解与认识各自的孩子:与你最熟悉的孩子,与你又有多么的陌生.

对于最应该了解孩子的家长而言,要了解与认识儿童,自己先接受教育、读书学习,是重要的.牵手、陪伴、交流、沟通、关爱、与孩子建立牢固的信任链条,是重要的.如此重要的东西一定还可以列出很多,但像偷看孩子的书信、微信,或者严刑拷供,是最下三滥的办法.

刚敲完这几行字,看到一档综艺节目.一个八岁的女孩子,会唱豫剧、京剧、评剧,上台小试身手时,技惊四座,眉目能传情,伶俐有范儿,能俏皮地点出嘉宾老师模仿她的动作时的问题.但主持人突然说,你不大喜欢说话是不是?将我惊呆.接着有嘉宾老师与主持人轮番教育女孩子要大胆说话,不要因为现场人多而紧张,云云,一直说到女孩眼微睁,头微垂,颌微点,脸微窘,又将我惊呆.——紧张的人在台上,戏能唱得那么开?结果正式亮身手时真就小紧张,放不那么开了.我说这个例子的意思是,假如我也有个这么聪明、伶俐、会唱戏、会说话、上台根本不紧张的孙女儿,我还叫她上台,但是希望她千万别碰到这样热心的教育家.是为补记.

作者:钟世华

公众号:吾班书屋

一年级家长育儿心得体会 篇五

关于家长对孩子的教育问题,是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题.它是一个具有丰富内涵的话题.在教育孩子的过程中,我虽然不是很成功,但是却获得了大量的心得体会.

1、认真倾听孩子的心声

作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题.因为孩子在成长过程中,需要掌握社会生活和学习上的各种知识,尽管孩子提出的问题很幼稚,但反映出他(她)在思考,家长对孩子提问的答复以及态度,将会对她们的思想和行为有着重要的影响,有些甚至会影响他(她)的一生……所以,对待孩子们提出的每个问题,家长都要认真地予以回答,不要敷衍了事.另外,通过认真倾听,还可以了解孩子最近的思想状况,掌握他(她)们在想什么.

2、以身作则,成为孩子行动的表率

在教育孩子过程中,家长的表率作用是很重要的.孩子通过自己的观察,可以从家长那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,从而得出行为的准则.家长的以身作则,就是在日常生活中潜移默化地影响孩子,教育孩子.所以,家长的一言一行,一举一动都会被孩子看在眼里,记在心里,然后去模仿、去行动.因此,作为家长,必须在工作和生活中时时处处严格要求自己,为孩子起模范带头作用,作一个好的表率与榜样.

3、善辩是非,正确对待身边所发生的事情

孩子在成长过程中并没有树立起一个正确地证判事物对错的观念,这就需要家长在日常生活中,根据社会的行为准则告诉她(他)事物的评判标准.同时鼓励她(他)们去观察所发生的事情,并提出自己的是非观点.我觉得这是很重要的一点.

4、开拓思维,多方面发展

孩子的兴趣是多方面的,而且是经常变换的.要根据孩子的这一特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他(她)尽量多学一些知识.同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的问题.我认为有一点是很重要的:即家长要多参与孩子的活动.

一年级家长育儿心得体会 篇六

现在的孩子多数都是独生子女,独生子女在智能、体能发展方面比较占优势,但在个性品德方面却是个弱势.海弛也不例外,家长们都知道,三四岁大的孩子还不懂得什么叫"无私",什么叫"慷慨" .作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人,家教对孩子影响是相当大的,例如:1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享,把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹谢谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感.2、带他去亲戚朋友家串门,每次去都让他选给买点什么好的,选好了带去,大家都夸他真乖,等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果.3、家人生病了,让他按时监督吃药和量体温,他会很认真负责的完成任务.

二、教孩子学会表达自己的意愿,处理自己的事

孩子一天天长大,自己有了的思考能力,家长要摆正心态,不能因为是家长就让孩子什么都听你的,要,要倾听孩子的心声,对待自己的孩子就像朋友一样,在和别的小朋友发生争执的时候,不要马上打骂,听听事情的经过,给他讲道理,让他自己认识对错,并勇敢的面对.例如:1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色,问价钱,和售后员交流后,让他付钱.

2、和孩子聊聊最近的新闻还一些网上发生的事,是有教育意义的,比如之前的果丹皮中毒事件,还有小孩被拐骗事件,听完这些事,让孩子说说自己的想法.3、想要什么东西了,让他大胆的说出来,看情况看给他买不买,如果当时不能给他买说清楚原因,在生日或者儿童节的时候在买来送给他,对于孩子来说收到礼物的意义会更开心.

三、给孩子自信,让孩子爱上集体生活

一年级家长育儿心得体会 篇七

中国有句古话:"凡事预则立,不预则废."这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备.学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备.预习是促使孩子积极主动学习,提高课堂教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段.和很多妈妈一起交流对孩子学习语文经验,总结出几点要求是:

一画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子.

二问,问家长自己不认识的字或词,自学字、词,并写下来.

三析,对课文进行,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来.

四答,尝试性回答课后作业题.

五提,提出通过预习后还不懂的问题."有疑则进",有求知欲,则有兴趣.孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,就能充满自信,这正是成功的学习所需要的一种心理优势.

学习主动,走在前面,心情好,充满自信,于是成绩就好.成绩好了,学习更主动,学习兴趣更浓,成绩会更好,良性循环链就形成.所以,培养课前预习的习惯尤为重要.同时,也是培养自学习惯,提高自学能力一种最有效途径.

一年级家长育儿心得体会 篇八

但很多父母常常心存困惑和不甘:"别的孩子能做到的为啥我的孩子做不到?"他们也常常会对孩子说:"你看看那谁谁谁!""谁谁谁"往往是别人家的好孩子.

孩子们最不愿听到的一句话就是——你看看"谁谁谁"!曾经有一则很火的微信"别人家的孩子",是孩子们写给家长的,里面说到:有一种奇特的生物叫"别人家的孩子",这种生物不玩游戏、不聊QQ,天天就知道学习,年级第一……

确实,很多父母最爱做的就是拿其他孩子的优点要求自家孩子,却不知全世界孩子都很痛恨父母将自己与"别人家的孩子"比较.

读懂孩子,非常重要的是要承认孩子之间是存在差异的.每个孩子的发展状况都是遗传与环境相互作用的产物.父母们的基因不同、妈妈孕期的经历不同、出生时的身体素质不同,后天的父母养育的方式不同、入学的成长环境不同,甚至孩子出生地域的不同……都使孩子们成长为不同的个体.

之前,这种说法很受家长追捧——每个孩子都是一张白纸,等着你画最新最美的图画.

但经过科学研究发现,其实每个人从出生的第一天起就存在着差异,承认和了解这种差异是教育的起点.

孩子在发展过程中存在的差异,体现在孩子发展速度不同,因此他们需要的教育方式不同、达到的要求也不同.

举一个例子,有的孩子上小学后字迹歪歪扭扭,家长和老师常认为是他们的学习态度不端正,其实也可能是他们的生理发育水平稍慢,不能很好地进行精细运动,所以家长和老师对他们要更耐心和宽容一些.

又如,孩子存在不同偏好的学习方式:有的孩子属于视觉型,擅长通过视觉信息学习,如图片、表格、录像等;有的孩子属于听觉型,擅长通过听觉信息进行学习,如讲座、讨论、听录音等;有的孩子属于动作型,擅长通过运动学习,如动手操作.对于不同学习方式类型的孩子,需要采用不同的引导、辅导方式.如让视觉型的孩子多看图、画思维导图,让听觉型的孩子多讨论,让动作型的孩子动一动、做一做.还有研究表明,男孩与女孩的大脑存在较大的差别,这种差别从小就存在.男孩的额叶（负责注意力和自我控制的脑区）发育速度比女孩慢.因此,男孩比较冲动、经常管不住自己;相对而言,女孩能遵守规则,做到知行一致.因此,相比于女孩子,家长和老师对男孩要给予更多的宽容和耐心,给予更多的引导,绝不能一味地批评和指责.

每个孩子都有其成长的轨迹,都有其发展的优势和不足.在孩子的成长过程中,作为家长首先要承认差异,然后去了解自己孩子的优势和不足,并进一步了解这种优势和不足是如何造成的,在此基础上去扬长补短.从这个意义上看,每个孩子都有不同的起跑线.孩子的成长不是一场战争,是每个人在自己的成长道路上"优于故我、胜于昨日".人的一生都会参与竞争,而只有每个人做好自己,才可能正确面对竞争、有能力跟别人竞争.因此,父母要努力去发现每一个孩子的发展需求,为孩子提供适合他们的教育.

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