名师班培训学习心得体会

名师班培训学习心得体会 篇一

20xx年7月15日到18日,为期4天的培训对我来说受益匪浅,专家、教授和老师精彩的理论讲解和案例xxx让人听了耳目一新,高超的生态课堂教学技巧和智慧课堂驾驭能力更让人叹为观止,对我今后的教学工作指明了方向.现略谈几点感受:

一、与时俱进,做创新型的教师.

无论是专家教授们的课堂教学,还是知识讲座,无不体现出教育思想的"新",对新课程标准研究的"细",对新课程教材吃的"透",对教育的主体——学生,研究的"精"的一系列要素.阐述了教学不是简单的老师的教,学生的学,而是师生积极参与,交往互动,共同发展的一种活动,学生是教育的主体,教师是课堂学习的组织者、引导者和合作者.正如赵义泉教授所说为智慧而教,没有智慧的课堂就不是成功的课堂.他认为"智慧"是一种教学思想,能有效的提高课堂教学的效果,应该大力提倡和推行.

二、苦练内功,做学习型的教师.

"问渠那得清如许,为有源头活水来".当今世界,是科学技术飞速发展的时代,作为教师这一特殊的专业技术岗位,在完成"传道、授业、解惑"伟大使命面前,要具备源源不断的活水,就需要坚持不懈的去学习,"活到老,学到老",不断给自己充电,更新自己的思想观念和知识水平,全面提高自身的综合素质.掌握适合学生的教学方法以及教育理念等,是当一名教师起码的素质,还如现代教育技术的运用、儿童心理的研究、课堂驾驭能力,这些综合素质的提高,就需要教师自身去不断地学习→实践→总结→提高,再学习→再实践→再总结→再提高.

三、业精于勤,做研究型的教师.

专题讲座的教师,给我的总体印象是勤于钻研.如长春市南关区西五小学教师汪晓薇的低年级语文<<青蛙写诗>>和<<妈妈的爱>>说课时,她在课堂中善于创设问题情境,激发学生的学习兴趣.在教学中,关注儿童思维与成人思维的差异,关注学生之间的个性差异,潜心研究学生学习的动机,他说"孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期,最后开的花与最早开的花一样美丽". "教学以讲授为中心"要转变为"以启发学生思考为中心".通过教学案例,列举了好问题从"学生先问"中来,好问题从"学生先做"中来,好问题从"情境"中来等富有经验性和指导意义的话题.他认为好问题来自教师对教材深度的挖掘所制定的教学目标;来自不同班级学生对认知特点的充分了解;来自教师让学生先行的课堂教学活动;来自对学生想法的倾听和敏感捕捉;来自教师的实践反思,精辟而富有深度的教学研究理论更加显现出了教师的风采.

这次名教师培训,与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平.通过培训,我发现了自己的许多不足之处,看到了今后努力的方向,也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题.在今后的实践中,我不再满足于现有的经验,将不断学习不断思考不断总结,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,努力前行.

"路漫漫其修远兮",教师这一职业是我人生理想的最求,我决心用自己的所学知识,认真搞好自己的本职工作,为党的教育事业倾注自己的一腔热血

20xx年7月15日到18日,我有幸参加了名师培训,心里特别高兴,因为可以和专家、教授、教师一起学习、交流、研讨.在短短 的几天中我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业.通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享.

新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而"育人"是师德的终极目标.经过这次培训,我开始真正理解了育人的含义.当孩子上课走神的时候,提醒他,因为学习毕竟是孩子自己的事,他没做好,希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候,不要对孩子大呼小叫,我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己,及时调整教学方法,把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候,原谅他,帮他找出原因,促使他按时完成,使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时,耐心一点,调查清楚事情的来龙去脉,找出孩子存在的问题,有的放矢地去跟孩子交谈,帮他认识自己的错误,这才能达到我们育人的目的.教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的"一切为了学生" .在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用.而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂.在这方面我感触颇深,作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维.学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位.

都说"教育是一把双刃剑,如果教师缺乏创造性,而只会照本宣科,那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里".可是怎样做才算有创新呢?苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考."创新包含了很广的意思.选择没有人做过或没有人在做的课题是创新,用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新;选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新,将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新."对于一线教师来说,从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新,在教学实践中,发现新方法也是创新.通过这次学习,让我明白,教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的.在实际工作中,要勤于学习、

善于发现问题,用理论指导实践,并在实践中反思、总结和升华,摸索出一套适合学生的新方法,也是"创新"啊.

作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?我认为我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新.继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效.弃繁就简,走简单之路,返朴归真.直至把每一个孩子培养"成人".

正因为教师职业的特殊性,教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧,还要用自己的人格去塑造学生的人格.所以教师要更懂得宣泄自己的不良情绪,学会缓解自己的压力.教师只有具备了良好的心理素质,才能有效地优化教育教学的心理环境,使学生在教育教学过程中,产生积极的心态.这不仅能提高学生的学习效率,更有助于促进学生形成良好的个性心理品质,从而提高教育教学的整体效益. 这次名教师培训,与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平.通过培训,我发现了自己的许多不足之处,看到了今后努力的方向,也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题.在今后的实践中,我不再满足于现有的经验,将不断学习不断思考不断总结,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,努力前行.

名师班培训学习心得体会 篇二

本着学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展幼儿园园长专业知识结构,提高自身专业素养的宗旨,我非常荣幸地参加了"国培计划（20xx）——黑龙江省公办（民办）幼儿园园长规范办园培训项目.

为期十五天的培训活动组织严密、管理严格,容量大、节奏快,专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩等培训方式灵活多样,专家教授和优秀园长们的讲座如醍醐灌顶,充满着个性魅力,不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究,也使我受益匪浅、感受颇深.

一、做好定位,找准我园未来发展之路.

10月10日的开班典礼拉开了本次培训的序幕.通过学习,使我对新时期幼儿教育有了更深刻的理解,也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考,更使我对今后幼儿园的管理充满了信心.作为我市的一所公办幼儿园,要想持续发展,就必须从传统的陈旧的思维中解放出来,冲破一切妨碍发展的思想观念,重新审视幼儿园发展的目标和思路.                       

二、树立终身学习的思想,提高管理水平.

宋丽玲园长的讲座<<幼儿园高质量管理的标准>>,生动的诠释了作为幼儿园管理人员,如何智慧动员群众,解决难题.贾波教授的<<幼儿园危机>>讲座,用风趣幽默的话语,将当前学前教育的政策以及幼儿园危机阐述得淋漓尽致.作为一个园长,光有一腔热情是远远不够的,还要掌握先进的管理理念和科学的管理方法.要学习的东西实在太多,如何在短时期内形成一套科学的管理方法,增强幼儿园的凝聚力,形成独有的品牌,这些都是需要在今后的工作中通过不断学习和积累才能完成的.只有不断学习,才能带领一支专业的教师队伍,才能成为一名充满智慧的园长.

三、科学保教、依法办园.

在<<幼儿园法律案例xxx>>讲座中,丛淼教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律知识及生动的案例,使我进一步明确了依法律己、依法执教以及如何用法律武装我们的专业和尊严.杨军园长的<<家长工作>>讲座,让我们对家长工作又有了全新的认识.在我们幼儿园所在的地区,家长工作并不容易开展,需要一步一步扎扎实实地开展家长工作,我会努力去尝试,我也坚信,只有坚持依法办园、科学办园,才能使幼儿园的各项工作得以顺利开展,才能我们赢得家长的认可和社会的赞誉.

国培如丝丝春雨滋润我的心田,又如涓涓细流给我注入新的活力.本次学习,让我感受最深的是国家对学前教育前所未有的重视,同时也感受到学前教育面临的机遇与挑战,深感自己肩上的压力和使命.在今后的工作中,我会坚持用知识武装头脑,用法律维护秩序,努力做一个学习型,知识型、研究型的现代化的幼儿园管理者.

名师班培训学习心得体会 篇三

这次电子白板的使用方法的培训,我得到的最大的收获,就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法,学会了电子白板课件的基本制作方法,也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下,如何才能把课堂教学内容通过直观,形象的演示展示给我的学生.

在学习中,我不断认识到,交互式电子白板和传统黑板相比较,不但保留了板书功能,更加突出了人与计算机的交互控制,可以随时处理各种教学材料,为下次应用和课后复习提供了方便.

在课堂上,交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动,使学生注意力更加集中,活跃课堂气氛,促进学生学习.交互式电子白板在使用时非常简单,用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能.教师上课时,不再奔波于黑板和电脑之间,而是直接面对学生进行交流.课堂上老师更多地关注学生们的表现,真正实现课堂上的师生互动,真正实现了以学生为主体得课堂结构,让教师角色得到较好的转变.

在课堂上,教师也不需要大量时间精力来写板书,减少了粉尘对师生健康的影响.在交互式白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能,对原来的文档进行批注,展开详细的讲解,学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲.

白板还可以播放视频,可以拍照,尤其是它的储存功能,这些都为教师的点拨,创设情景提供了良好的技术支持,其视觉效果更是吸引了学生注意力,进一步激发学生学习的兴趣.课堂上教师可以随机设置问题,和学生们一起探究,一起质疑,更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识.课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣,引起注意,如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果,虽然运用其他软件也可以实现,但制作和操作都没有电子白板方便.

电子白板还能与多种常用的教学软件兼容,这样我们用PowerPoint制作的课件就能放到电子白板中修改,进行更好的利用.

处理好教学设计和课堂实情,是教师们一直思考的问题,电子白板使用中的随机性更好地解决了这一难题.教师在课堂上根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容,而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学.这样的课堂体现了学生的主体地位,学生会的,教师少教,或不教;学生不会的,教师多教;让少教多学实现,而课堂效率提高.

总之,通过对交互式电子白板使用的学习培训,我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用,也更加坚信,现代化的教学手段融入课堂教学,将使学生的课堂更加生动、形象,对学生形成更多的参与积极性,也会使我们得课堂变得更加丰富多彩,使课堂教学真正变成学生学习的乐园!

名师班培训学习心得体会 篇四

当然,我不是反对什么我们律师一定“二八定律"是商品经济社会普遍存在的现象,是市场竞争的必然结果,律师业作为商品经济社会的一部分,出现"二八"现象没什么大不了的.所谓定律也就是规律性的东西,我们是没办法变的啦,既然人家都成规律了,咋地你还想人为的改变规律不成."二八定律"反应了一种不平衡性,但它却在社会、经济及生活中无处不在.

"二八现象"应解释为"二八法则",也称帕累托法则,不平衡法则.因为在现实社会中,通常20％的人掌握80％的财产,20％的人集中了80％人的智慧,20％的人完成80％所完成的任务,在我们律师界就是说20％的律师掌握了80％案源,或者说是20％的律师挣了80%的钱.

在我看来,我们律师界"二八现象"的出现,恰恰从一个侧面证明了我们国家回复律师制度几十年来,我国律师业取得了有目共睹的成就.我指的是单单从数量上看,律师业也开始出现僧多粥少了,也开始两极分化了,与此同时律师业也就有机会进行所谓的产业升级换代了.

律师和其他的有些行业比起来还有一个十分重要的特征,就它是个大小通吃的行业,相对来讲是个纯粹的单人表演的项目,只要你一个人的能力、学识超群,在你的行业领域内,只要有你一个人在,其他的人就该一边歇菜,哪里凉快哪里呆着去,你一个人就足以代表一个行业,一个领域.我们这个行业的这个特征,也就决定了我们行业成功的只能是少数人.我们律师业不象农民工他们盖房子,一定要很多人在一起干活,相互照应才能把房子盖好.我们行业通常状态就是单兵作战,所以就一定要分出个一二三四,三六九等来不可,我想要是没有了竞争我们的行业发展也就成问题了.也就正像美国的游泳运动员菲尔普斯一样,在游泳赛场上只要有他,那么金牌非他莫属,其他的人想分一杯羹是很难很难的事.人家在会上一人独得8枚金牌,相信你也不能有什么别的想法,是啊谁让人家能耐超大呢?游戏的规则如此,谁也没有办法啊.而作为团体运动的篮球就不同了,尽管姚明球技出众,也人高马大的,可中国队照样不行,为何?因为篮球是项集体运动,光单单凭某一个人能力是不可能成大事的,需要其他队员的配合,是要打配合战的.

就算是退一步讲,人家老律师工作十几、二十来年了,案源多点,钱赚的多点,也很正常的嘛.就算是按工龄计算,人家也应该多拿点.这没什么啊.超市、酒店,商场哪个行业不存在"二八现象"呢?名牌的商品就是贵,这又有什么办法呢?这就是市场法则.我们律师提供的是法律服务,在某种程度上讲提供的就是一种商品,那也就会有知名和不知名的区别,毕竟我们每个人能力、水平、经验不同嘛,针对不同等级的商品服务,消费者给予不同的、有差别的待遇很正常啊.

苦练内功,抓住机遇,力争上游,努力开拓案源,努力挤进那为数不多的20%,才是当下我们实习律师应该干的事,而不是在这里坐井观天,仰天

名师班培训学习心得体会 篇五

今年9月初,蒙城县财政局在党校举办了村级财会人员支农惠农政策及业务培训班,我所按照县财政局的统一部署,抽调村级财会人员5名,镇财政所干部1名,积极参加了这次培训班的学习.学习时间为全日制三天,学习内容为民生工程、支农惠农政策、村级财务会计管理、各项财政补贴农民资金管理、基层党风廉政建设、村务公开及村级三资管理、农业两税政策等.通过培训学习,大大提升了参学人员的政策理论水平,汲取了新知识,提高了自觉为服务的意识和工作能力及政策和业务水平,主要表现在以下几个方面:

一、认识有转变、工作有热情.这次组织村级财会人员学习,是近几年来都没有的,村级财务人员在基层干的多,知识更新少,学习机会更少.大多数人认为村会计工作无足轻重,会计对工作也失去热情,通过这次培训班的学习,让村会计认识到自己的工作非常重要,而且专业性极强,工作岗位要稳定,激发了他们工作的热情,调动了他们的积极性.

二、把握政策的能力有所提高、业务能力有所增强.支农惠农政策,是党执政为民的具体体现,关系到广大农民的切身利益.参加培训后的村会计对这一点有了高度认识.因此,在工作中他们的政策性很强,如收取的政策性农业保险保费从不截留挪用,按时把本村的保费全额上缴到财政所.还有凡是在本村内农民占地建房,他们都能及时准确的向农户宣传耕地占用税政策,对应纳税的户让其到财政所主动纳税.

三、工作作风得到改变通过这次培训,让村会计感觉到工作虽然光荣但责任重大,加深了对各项惠农政策的理解,提高了自身责任感,更能按原则办事,严格执行各种财务制度,特别是党风廉政知识的学习,更让大家清醒的认识到"莫伸手、伸手必被捉",回到单位后,各村把未纳入管理的资金纳入管理,把为群众服务落到行动上.

四、惠农政策宣传到位通过参加学习培训,提高村级财会人员为民服务的积极性和服务质量.把农民的事情当做自己的事情去办,主动热情为群众服务,真正做到"群众动嘴干部跑腿"无论是各项民生工程政策的宣传还是汽车、摩托车下乡补贴的代办,无论是农业保险费入户的收取,还是受灾农作物实地查勘,他们都能心甘情愿的为老百姓做事,为农民做好一切代理的服务.

县局培训后,财政所专门召开村文书会议,传达培训班的培训内容,让没参加培训班的同志也得到知识的更新,增强为服务的意识,增强了做好基层财务工作的信心,大大促进了坛城镇村级财务管理水平及惠农支农政策的宣传.

名师班培训学习心得体会 篇六

<<新课程标准>>,在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎,而对新思想,新观念,新要求时,如何符合<<新课程标准>>的要求,实现以学生为主体,教师为主导,以"健康第一"为指导思想,发展学生个性,培养学生创新精神,达到终身体育的目的,值得广大体育工作者的探讨.

由于教育观念的问题,长期教育实践中,忽视或轻视体育的行为,观念,思想没有得到根本改变.影响体育教师的工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积极性,使体育教师只能从形式上去"包装".如一些评优课,展示课等都带有明显的演戏的味道.缺少了改革的理论导向和具体指导,使体育改革很大程度上流于形式,使教学无法走出传统体育教学模式的束缚.

现就本人在教学中的实际情况与各位同行进行探讨.

首先,体育教师必须进行角色转变,努力学习,积极钻研,互相探讨业务技术,逐步提高自身素质.

第二,要创建以人为本的体育教学氛围,和学生打成一片,变课堂的主宰为学生的良师益友.

第三,转变以往以教为中心的教学指导思想,充分发挥学生的主体作用,为学生的学习和发展创造空间.

第四,要真正树立健康第一的指导思想,促进学生身心的和谐发展.

第五,深入学习<<新课程标准>>切实体会其精神实质.并把自己的体会大胆适用于实践中,让实践来检验.

在教学实践中,应着重围绕<<新课程标准>>进行改革.

我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上,应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼,这才是增进健康的第一步.

在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目,或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目,如球类,健美操,武术等.

在教学方法上应采用符合学生身心特点,学生能接受具有有效激发,调动学生学习积极性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做准备活动时,轮流选择一学生带队,并组织全班做好带队同学自编的徒手操,让全班同学一起喊口令,既整齐,又使学生易于集中注意力,为学好下一环节做好充分的准备.

在激发学生兴趣上可采用"兴趣导练法竞赛法自主练习法启发法",使学生爱上学习项目.

在教学形式上应采用简化的宽松的,的教学组织形式,充分发挥学生的主体作用,使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习,如在学习广播操时,我在教完两遍后,给5分钟的自由时间,让同学讨论,互相学习,并学会本节,然后再进行统一练习,这种形式让同学记忆较深刻,学会快且不易忘记,在进行游戏戏功竞赛时,充许学生进行大声加油,充分调动学生的兴趣.

本人认为在教学方法,形式上要突破以往的模式.

第一,让学生有白由支配的时间,我在实践课中,每节课留出20分钟左右时间,在教师指导下,充分发挥学生的主体作用,让学生更好地进行各人兴趣的活动.培养其自主锻炼的能力,达到终身锻炼的目的.

第二,要给学生提出问题,思考问题,讨论问题和回答问题的机会.如在实践中学习广播操,学两遍后让出几分钟时间,充许学生进行讨论,思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答,很好地达到学习的目的.

第三,教学内容选择具有弹性化,应根据个别差异是向不同层次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,让学生自主选择练习点.进行升降,由于部有成功的机会,学生学习的兴趣大增.

还有,对于体育课的考核不应进行一刀切,由于学生之间个体差异太大,某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天还难,严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性.因此,在考核中应多方面进行评价.如考勤,参加锻炼的积极性,练习效果,体育基础知识,学生自评,教师评价等各方面的综合,主要观察学生的进步情况,使之热爱体育,达到终身体育的目的.

最后,希望各同行提出实践中的教学体会,共同学习,努力促进体育课改的成功实施.

名师班培训学习心得体会 篇七

为了使我们能更加地熟悉并掌握税务会计的基础知识、四大税种以及其他税种的纳税申报和会计处理,我们于20xx年6月11日至20xx年6月15日,在图书馆电子阅览室进行了为期一周的<<税务会计>>实训.通过实训,结合之前上课所学的理论知识,使得我们能解决一些税务处理实务中的各种问题,并具备独自处理各项税务事宜的能力.

一开始,我们先是进行了实训题A的专题实训,里面分了四大模块:增值税、消费税、营业税以及企业所得税.在增值税中,我们首先是要确定其销售额以及税率,木材和原木的税率是不一样的,分别是17%、13%,刚开始我们都没有注意到这一点;还有外购板材用于非应税项目时的进项税额是不可以抵扣的,我们必须要将其进项税额转出,最终算出当期的销项税额、进项税额以及应纳税额.这两点是我在实训过程中所遇到的失误,但经过反复的思考后,最终还是改正了过来并加以注意.

第二模块是消费税.消费税是先把计税价格确认后,后面消费税额的确认就会简单很多.因为是委托对方加工成烟丝,之后在生产卷烟的,因此委托受托方加工时,受托方代收代缴的消费税是可以抵减的.

第三模块是营业税.在营业税中还涉及到城市维护建设税、教育费附加、防洪保安费和文化事业建设费等地方税费.营业税中xxx代理媒体收取的费用是不用缴纳营业税的,因此在计算营业税是就要减去.但防洪保安费的计税依据为其营业收入.在这一模块中还遇到个税的代收代缴,用工资薪金收入减去免税收入和扣除标准后,乘以相关的税率并扣除速算数,即可算出代扣代缴的个人所得税.

第四模块是企业所得税.首先是通过会计中一般的计算过程,算出本期的会计利润总额.之后对要调整的项目进行调整.费的年支出,不得超过销售收入的15%,超过的部分留到以后年度扣除;业务招待费的话只能扣除发生额的60%并不能超过销售收入的0.5%;公益性捐赠的话不能超会计利润的12%;同时税收滞纳金也不得在税前扣除,福利费不能超工资总额的14%,教育经费不能超2.5%,工会费不能超2%.经过调整后即为应纳税所得额.

接下来我们就进行实训B的综合实训.在实训时,增值税的话没有遇到什么问题,因为我们在平常的销售中都会遇到.但是消费税是我们相对陌生一点的,话说交消费税的一定交增值税,但是,消费税的话只是对在我国境内从事生产、委托加工以及进口应税消费品才征收的税(但金银首饰是在其零售时才征收),因为我们在委托对方加工时就已经交给对方消费税了,在销售时我们就不用再管其消费税.如果是进口的话,在进关时也已经交给海关了,在期末的时候就不用在再次算.在综合实训中,还遇到土地增值税的计算,因为课堂上仅仅微微的提了一下,但在遇到时通过自己的看书学习,还是把其算了出来.而且还算了在签合同时所应交的印花税,以及每年应交的房产税、车船使用税、城镇土地使用税等.在调整利润总额的时候,国债的利息收入是不用交所得税的,因此可以在税前扣除.固定资产的账面价值和计税基础不一致的话还会形成暂时性的所得税差异.企业间借款利率,超过金融企业的借款利率的部分也不得在税前扣除,必须调整.企业合同的违约金形成的是财务费用,是可以在税前抵扣的,不用调整.

实训过程中,我们遇到了各种各样的申报表,同时还分主表和附表,因为课堂上老师也没有说过,因此通过这次实训希望我们能了解并能独自填写表中的各项目.做完之后,老师再一一的讲解.

通过实训,使我们结合课堂上所学的理论知识解决一些税务处理实务中的各种问题,并具备独自处理各项税务事宜的能力.让我们对纳税的流程有一定的了解,并熟悉其方法和应注意的事项.

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