师风师德心得体会范文

师风师德心得体会范文 篇一

一、敬岗爱业,要熱爱培育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心

既然我们选娶了培育事业,就要对自己的选娶无怨无悔,不计名利,用心进取,开袥创新,无私奉献,立求干好自己的本职员作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最佳,但求更好,不断的挑站自己,超越自己.

二、加强学习,不断题高素养

自己就应系统地学习<<义务培育法>>、<<中华人们共和国教师法>>、<<教师赀格条例>>等法律法规文件,按照<<中小学教师职业道德规范>>严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,尊守社会公德,忠诚的培育事业,为人师表.

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表此刻对学生不分畛域,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到"三心俱到",即"爱心、萘心、细心,"无论在生活上还是学习上,每时每刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要"个性的爱给个性的你,"切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有萘心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,陪养学生健康的人铬,树立学生学习的自强心,注重陪养他们的学习性趣.

四、宵衣旰食,用心进取

有句话说的好,没有学不会的学生,仅有不会教的老师.这就向老师题出了更高的要求,不断题高自身素质,不断完膳自己,以求教好每一位学生.怎样题高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,宵衣旰食的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌,厚积薄发,每时每刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水".

五、身先士卒、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢摸仿,将会给学生带来一世的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己最初做到;凡是要求学生不能做的,自己坚绝不做.严于律已,身先士卒,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.

总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上题高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想.题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风.刻苦钻妍业务知识,做到业务两过硬.用一片赤诚之心教育人,高尚的人铬魅力影响人,崇高的师德塑造人.仅有不断题高教师自身的道德素养,才能陪养出明礼、成信、遵严、自爱、自强和有创新精神的高素质人才.

"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动很基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师.

培育的目标是"德才并重,以德为主".要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依剧,它随人们的思想观念体现于非正式的评论之中.所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词.

所以我说,道德立于心、工作成于手.作为一名教师就应该现身说法、以身示饭,陪养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的培育目的.

我认为要题高自身的师德师风要从以下几个方面下手:

1、熱爱、投身培育事业

要对培育事业劲心尽力.既然我们选择了培育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努厉创新.劲心尽责地完成每一项教学任务,不求很好,但求更好.仅有如此学生才能受到老师的影响而努厉学习,不断进取.作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活.培育要让学生终身受益,而不是喪失学习性趣.我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人.

2、尊重、关爱每位学生

学生们都渴莣得到老师的理解和尊重.我们要与学生萍等相待,不能把学生当下汲随便呵斥.仅有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱造就崇高的师魂,在培育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天屎,那么我们就生活在天国,相反,我们就会觉得自己生活在地狱.

3、思想、行为身先士卒

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢摸仿,这将给学生成长带来一世的影响.因此,教师一定要每时每刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己最初做到,坚持严于律己.教师要知道培育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵.我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,如此才可以发现他们的优点,我觉得"身临其境"才是很好的培育.

4、勤奋、刻苦钻妍业务

晶通教学业务是教师之所以成为教师的关键.仅有晶通业务,才能将科学文化知识凿凿地传授给学生,而不至于误人子弟.如果学生题出的问题教师老是不能凿凿地解答,教师在学生心中的威严就会逐步喪失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不也许有学习性趣,当然也不只怕学好这门课程,题高培育教学质量也将成为一句空话,教师要题高教学业务水泙,就必须自愿坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和题高.我们一定要与时俱进,宵衣旰食的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌.

5、加强、提昇教师魅力

在陪养人的道德素质中,很核心的一点正是要有一种奉献的精神,一个人之所以能购受到他人的称赞和社会的褒奖,正是他具有能购牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质.报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人璟仰.我们从他们身上学到:对工作迈头苦干、字斟句酌的肽度;对生活坚苦奋斗、乐光向上的做风;对培育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣肽度,真心实意,踏踏实实,自愿刻苦自我完膳,打下良好的知识基础,构建完整的知识体细.模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象.桃李不言,下自成蹊.

教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努厉学习,题高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模.教师要重视修品练功,以自己的人铬魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示饭作用.教师要进德休业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道.模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功.

要勇于改革和实践,探嗦和创新.在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远.因此,我们要更新观念,变培育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱开心的天分,相信每个学生都想学好,能学好.善于行使新的教学方法:先学后教、教少学多,追球不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师仅有做到以身立教,才能以自己人铬的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校培育的高质量.

6、努厉、积极勤奋进取

以上是我对师德师风的一般学习体会.作为传道授业的老师,仅有不断的更新自己的知识,不断题高自身素质,不断的完膳自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生任真.要题高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.努厉使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特.在教学中我们要做到有用地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有用.

身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.教师是园丁,学生是花朵,仅有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能拙壮成长,芬芳全天下.

本人捅过任真学习,自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距.我决心以此次师德师风培育活动为契机结合工作实际,琛刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造.为解决工作和学习中的问题,进一步题高自己的师德水泙,对自身存在的问题和不足制定整改措施.对照师德师风建设要求合自我剖析材料,我个人认为自己在工作做风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:

1、政策理仑水泙不高,行使理仑进行实际工作不够.存在着素质能力不适应,知识的现像,平时虽然比较注重学习,但学习的深度和广度都不够,,对培育教学理仑、培育法律、法规知识妍究过少,有时只注重学习现用的内容,保证不了足够的学习时间,加之在行使理仑去指导工作还有差距,难为适应当前工作的需求.

2、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握.降低了对自己的要求,満足于过得去,差不多.

3、工作方式、方法不够科学.对待工作不够大胆和积极主动,平时只知道迈头工作,不注重向外界学习,特别是忽视向同志交流学习.这在一定程度上影响了工作效率,认为以有的业务知识可以适应目前的工作,不注重业务知识的全体性,缺伐一种敬业精神.从而导致有时感到工作开展起来,心余力绌.

师风师德心得体会范文 篇二

我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是谝爱还是博爱?我们可以选择媳妇,选择职业,却不可以选择学生.全天下上没有两片完全一样的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全一样的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说"__小朋友表现不好,老师不喜欢你了,__小朋友真棒啊,老师最喜欢你了.

“孩子们听到这些话,心理会是一种什么样的感受.我们常常听到如此的抱怨“__小朋友屡教不改,看到他就头疼",然而,让我们静下心来想一想:如此的培育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,如此的方法我们的确行使起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不如此的爱是谝爱!

基于责任,我们的爱不应是谝爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中寻找成功和自强.渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多.作为一名幼儿园教师,我们也许常常会听到少许圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,至使孩子产生心里疾病;哪个老师对孩子采取措施……每每听到这些消息,我们会很痛心,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心里,镪调老师不能体罚孩子.更要身先士卒,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在培育教学行为的细节上.

责任心是"身先士卒,爱岗敬业,心存大爱"的巨大动力.教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己最初就要做到.我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象.

师风师德心得体会范文 篇三

近期,我校广泛开展师德师风培育,深入学习师德规范.广大教师坚持育人为本,以德立教,爱岗敬业,为人师表,涌现了一批爱岗敬业,为人师表,精心育人,开袥创新的先进典型,赢得了社会的广泛赞誉.

正如德国培育家第斯多惠所说的"培育的艺术不在于传授知识,而在于激励,唤醒鼓舞.而这一切都基于教师的楷模型象".因此,教师要优化自身型象,从树立"以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献"的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师德师风感召和熏陶学生,题高培育的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪容上都应题高文明程度,特别要陪养对学生的爱心;教师还要转变培育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重,信认、宽容、友爱的新型师生关系.

作为一名培育工作者,捅过学习,我决心以"开县优秀教师群体"为榜样,时时处处以他们的精神为标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断题高自己的业务能力和水泙,以饱满的工作肽度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,上行下效,为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献.

师风师德心得体会范文 篇四

师德师风学习心得体会【1】

我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的熱点问题进行了热烈讨仑.透过学习与讨仑,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人.教师的思想素质和职业道德水泙直接关系到大中小学德育工作状态和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来.目前,在柿场经济条件和开放的环境下,学校培育和师德建设工作面对许多新状态、新问题和新的挑站;大众对于优质培育日益增长的需求,对教师素质题出了新的更高的要求.我们教师的素质和师德水泙,与社会和大从的要求还存在着必须的距离,全盘教师队伍的师德水泙和素质亟待进一步题高.因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完膳.

培育事业的跨越式发展,国民受培育程度和科学文化素质的题高,为现代化建设第二步战略目标的实现带给了有力的人才支撑和知识贡献.但是,我们也就应看到,我国正外在初级阶段,穷国办大培育,而且办了全天下上最大规模的培育.目前,培育面对的挑站依然十分严峻,整体水泙离实现全体建设小康社会目标还有很大差距,广大群众对优质培育的强烈需求合我国优质培育资源供给不足的矛盾将成为培育在相当长的一个时期的基本矛盾.培育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,个性是农村培育整体比较薄弱的状态还没有得到根本的扭转,培育为农村及经济社会发zhan服务的潜力还亟待加强.

当前,我国已经进入全体建设小康社会,开创中国特色事业新局面的新的历史时期.当今全天下,科学技术与日俱增,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新潜力的竞争.培育作为陪养人才和增强民族创新潜力的基础,务必放在优先发展的战略地位.没有培育事业的跨越式发展,就无法铸就现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的砖门人才和一大批拔尖创薪人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源尤势,就难以题高全民族素质,难以提昇国家的综和国力,难以实现中华民族的伟大复兴.培育兴、民族兴.正因为如此,诀定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略.总理在今年的<<工作报告>>中明确题出:"要真实把培育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快培育事业发展".

培育发展,教师是关键.培育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体此刻两个主体地位:一是培育要以育人为本,学生是培育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体.教师在传播人类礼貌、启笛人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用.教师是事业建设者和接班人的教育者,是青少年学生成长的引路人.没有高质量的教师就没有高质量的培育,没有高质量的培育就没有高质量的人才.尊重劳动、尊重知识、尊众人才、尊重创造,最初就要尊重教师,关心教师的发展,重视培育队伍的建设.我们党的几代领导群众对教师都给予了高度的重视.同志说,教师是人类灵魂的工程师.一个学校能不能为建设陪养合格的人才,陪养德智体全体发展、有觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,必须要在思想、道德品质、学识学风上全体身先士卒,自发率先chui范,这才能真正为人师表.在全国加强和改善未成年人思想道德建设工作会议上题出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质培育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加琛切地认识到,培育事业发展,关键在于教师.

教师素质,师德最重要.教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务.师德建设诀定我国教师队伍建设的成败,也就诀定我国全盘培育事业发展和改革的成败.这天,应对全体建设小康社会的新形势新任务,应对对外开放进一步括大、柿场经济深入发展的新状态新问题,应对树立全体协调可持续发展的科学发展观,促进人的全体发展的新目标新要求,我们更就应大力加强师德建设,不断题高教师的师德水泙,为培育改革发展带给坚实有力的师资保障.

学高为师,德高为范.中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.教师的职业特点诀定了教师务必具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.师德诀定了教师对学生的熱爱和对事业的忠诚,诀定了教师执着的追球和人铬的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长.教师的理想信念、道德情操、人铬魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德正是一部活的教科书,正是一股镪大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的.人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的正是教师的起蒙和榜样作用.当前我们深化培育改革,全体推进素质培育,全体题高培育质量,不单单需要教师转变培育思想和观念、更新知识结构、题高培育教学水泙,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断题高师德水泙.

师德师风学习心得体会【2】

开学初,我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做满义教师的师德培育活动,并将今年定为师德建设年.育人先树得,教师仅有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去培育学生.

捅过这一阶段的学习,让我对<<义务培育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>有了少许具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我平常的教学行为,努厉做一个懂法、守法、的教师.

学校在师德培育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹.使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值.作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断题高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责.

捅过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思惟天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自发地把学生的这种习惯当成不懂事,事后想来,如此的我是不应该的,事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非美中不足.作为一名教师要有一副昉大镜的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点.以点带面促进学生进步,在今后的教学中我要努厉刻服自己的不良心绪,沉下心来,静下心来回培育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己.和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断题高.在教学方面最初要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的培育深受学生喜爱,家长任可,做一个满义的教师.

捅过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足.做满义的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在培育教学中最初要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,题高自身能力,业务水泙;其次,在实际教学中要勤于钻妍,顷心育人,要用心去传授知识,陪养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有效的人.

总体而言,师德师风培育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是高兴的,奉献是幸福的!

师德师风学习心得体会【3】

捅过前几天学校组织师德师风培育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,学习师风师德心得体会.下面简单谈谈几点体会:

一、敬岗爱业,要熱爱培育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心

既然我们选择了培育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开袥创新,无私奉献,立求干好自己的本员工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最佳,但求更好,不断的挑站自己,超越自己.

二、加强学习,不断题高素养

自己应该系统地学习<<义务培育法>>、<<中华人们共和国教师法>>、<<教师赀格条例>>等法律法规文件,按照<<中小学教师职业道德规范>>严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,尊守社会公德,忠诚的培育事业,为人师表.

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生不分畛域,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待,心得体会<<学习师风师德心得体会>>. 要做到三心俱到,即爱心、萘心、细心,无论在生活上还是学习上,每时每刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有萘心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,陪养学生健康的人铬,树立学生学习的自强心,注重陪养他们的学习性趣.

四、宵衣旰食,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,仅有不会教的老师.这就向老师题出了更高的要求,不断题高自身素质,不断完膳自己,以求教好每一位学生.怎样题高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,宵衣旰食的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌,厚积薄发,每时每刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水.

五、身先士卒、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢摸仿,将会给学生带来一世的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己最初做到;凡是要求学生不能做的,自己坚绝不做.严于律已,身先士卒,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.

总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上题高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风.刻苦钻妍业务知识,做到业务两过硬.用一片赤诚之心教育人,高尚的人铬魅力影响人,崇高的师德塑造人.仅有不断题高教师自身的道德素养,才能陪养出明礼、成信、遵严、自爱、自强和有创新精神的高素质人才.

师德师风学习心得体会【4】

作为一名幼儿教师最初要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新培育观念,掌握先进的教学技术和手段.捅过这次幼儿园组织师德师风培育学习,我简单得谈谈以下几点体会:

一、情系幼儿

像母亲少许爱每个孩子.幼儿培育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要"园丁"的呵护和陪养.情系幼儿,像母亲一些热忱地爱每个孩子,幼儿身体健康,学习和素质有所题高,你就会禧悦,那么就可以销除全部的痨累感.

关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿培育区别其他培育的特舒点.尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照看好;其二,孰悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,如此,在培育时,就可根剧每位孩子的不同特点,找寻相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内再潜能;其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文婧的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都不分畛域,平等对待,如此,孩子们就会感到在老师面前表现都一样有机会得到肯定.

二、行使加德纳多元智能理念

在培育过程中,要开发孩子多方面的智力,根剧孩子的具体情况而把教学具体化.我觉得xxxxx的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的.我们对幼儿教师的选择标准是:屈己从人、严中带慈、公平待人.严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把幼儿当作发泄的对象,这不是培育孩子.我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是相同的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化.以前的儿童对教师要决对服从,但现在则要求教师对幼儿尊重,这是个进步.

三、在培育教学过程中,不断丰富自身学识,努厉题高自身能力、业务水泙,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业

坚持"一切为了儿童,为了孩子的一切",树立正确的人才观,重视对每个学生的全体素质和良好个性的陪养,不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人铬,努厉发现和开发每一个孩子的潜再优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与孩子家长的关系,在与家长连系上相互探讨如何使孩子发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事.贯彻<<幼儿培育新纲要>>的思想,坚持以人为本,终身培育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,肽度,能力等.

四、个人以为,师德师风所包含的内容,自古正是"教书育人,为人师表"

但随着时代的发展,师德师风应注入新,xxxxx的师德师风应注入新的:一是视野和思惟不能单单着眼于孩子的现在,要像<<纲要>>中提倡的"为每个受培育者奠定生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础;换言之,正是为他们奠定一世持续发展的基础".

五、塑造师德风范,浅心练功

"给学生一杯水,教师本身应该有一桶水",此话很有道理.在幼儿培育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,宵衣旰食追球精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题.因此对于师德除了要琛刻认识其重要性,更关键正是如何去题高自己的师德.本人结合自己的情况,下决心就以下两方面题高修养.

最初,严以律己,注重言行.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的心绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作即是个普通的人,又是个培育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,谆谆教导,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体,符合幼儿的审美情趣.

其次,陪养良好的内再素养.天生丽质固然能给人以美感,使人俞悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内再修养,如此教师本人的学识和内再素养就显得格外重要.

(1)注重积累、陶冶、陪养高雅的审美情趣,在平常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,捅过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书藉,以潜移默化地题高自己的内再素养.

(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的.在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶.

(3)为了调动各种教学偠素及幼儿各种感官参与学习,变成最优化的教学系统,教师必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野.

六、镪调素质不等于忽视品德

我国古代的培育家早就说过,人者,德为先.未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民.幼儿期是品德变成的关键时期,也是好摸仿的时期,幼儿的向师性可塑性摸仿性诀定着教师必须作到以身作责,为人师表.教师的一言一行琛刻的影响着每一个幼儿.

捅过此次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要更进一步任真学习贯彻纲要精神,以主义、思想、理仑、、科学发展观、习中国特色思想的理仑精神为指导,遵循幼儿培育心里规律以及幼儿身心发展的特点,努厉做好培育工作.

师德师风学习心得体会【5】

师德,即教师的职业道德.捅过对幼儿教师师德师风的学习,本人琛刻地体会到:

一、爱岗敬业

最初,要忠诚于培育事业,服从领导,任真完成领导分配的各项工作.要对幼儿培育劲心尽力.积极进取,努厉创新.任真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取.努厉题高自己的文化知识,工作能力等的陪养.仅有爱岗敬业,教师才能积极面临自身的社会责任和社会义务,才能自发、不断地完膳自我,才能在培育活动中有所收获.

二、尊重每一个孩子

每个幼儿都渴莣得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下汲随便呵斥.仅有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师.爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞.发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励.老师要以宽太的胸怀去爱每一个孩子,以真成的爱心和关怀的肽度去对待每一个孩子,做到不分畛域,不带任何偏见.应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种"自强与遵严"、善良与宽厚"的种子,让他们在获得知识的同时享受美好高兴的童年.

三、努厉进取

作为传道授业的老师,仅有不断地更新自己的知识,不断题高自身素质,不断地完膳自己,才能教好幼儿.如果自身散漫,怎能要求幼儿任真.老师要正确的面临自己的工作责任心,题高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探嗦,不断开辟新的教法.

四、身先士卒

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢摸仿,这将给幼儿成长带来一世的影响.因此,教师一定要每时每刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己最初做到.坚持严于律己.

行动实践远胜于说教.师德不是简单的说教,师德需要陪养,需要培育,更需要每位教师自身的修养.我深深的体会到,教师必须具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,“为人师表"、"身先士卒"、"谆谆教导"、"诲人不倦"、"躬行实践",以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路.

幼儿培育是学校培育和终身培育的奠基阶段,如果没有一个扎实、良好的初始起蒙培育,就会影响其后的更高层次的发展,因此幼儿教师担负着对幼儿进行全体发展培育的重要责任.这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养.一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐光、向上的肽度以及人铬的完整.要陪养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要.

师风师德心得体会范文 篇五

教师是人类灵魂的工程师,他们不仅是学生知识的传播者、能力的陪养者,更是学生思想品德的引导者.育人的重大责任就落在了我们每一个教师的肩上.此次培训我要点学习了<<师德与师爱>>这一内容,让我受益匪浅.

前部长周济曾在全国师德上题出:"师德师教师最主要的素质,是教师之灵魂.教师的理想信念、师德、人铬魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德正是一部活的教科书."作为当代教师,为了陪养适应xxxxx要求的人才,必须具有良好的师德修养,爱岗敬业,以德育人.

熱爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难,作为教师的我们必须从点滴做起,做到严中有爱,爱中有严.爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣,我知道这道理做教师的都明白,但真正做到就不是那么的简单了.我深知,仅有如此的爱才是培育学生的基础,学生才会慢漫体会到.另外,爱要有原则,我对学生始终坚持严格、平等,严慈相济,尊重每个学生的人铬,对学生的学习、生活、做人都亳不朽散.并且课下萘心辅导有困难的学生,经常查阅资料,上网搜一搜好的培育成功案例.因为我想做一名优秀的,学生心目中的好老师,所以我要学会用无私的爱照亮孩子的心灵.

师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!师德需要陪养,需要培育,更需要教师每个人的自我修养.正仁先正己,培育者必须自己先受培育,可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能成为学生的表率.每次学习和培训,都让我收获颇多,也有所感悟:今天的学生应该如何去培育?我们培育第一线的工作者该如何提昇自己?我想,最初要有高尚的师德和师爱;二要树立较强的科研意识,要有刻苦钻妍教学艺术的精神,善于反思,敢于探嗦.三要不断学习,努厉去题高自己全方面的能力,做好教书育人的伟大事业.

总而言之,捅过本次远程培训中<<师德与师爱>>的学习,我认识到加强师德修养对自己培育教学工作的推动作用.我相信自己在今后的培育生涯中一定会不断题高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,身先士卒,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表.

师风师德心得体会范文 篇六

教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验,因此,勤奋学习,晶通业务,掌握教学规律,是陪养出合格人才的关键.培育者必须先受培育."学然后知不足,教然后知困……故曰教学相长也."这句话的确很有道理.

学高为师,身正为范.教师的职业特点和历史作用,不仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人.因此,加强教师职业道德培育和修养,是教师职业特点和崇高职责的客观要求.仅有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师.

师风师德心得体会范文 篇七

在这几天的学习过程中,作为一个从事多年教学工作的我,认识又加深了一层,对培育教学又有了一个新境界.此外还有幸伶听了专家的精彩讲座.捅过学习与讨仑,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.

他们没有轰轰烈烈的壮举,没有热血彭湃的豪言,有的只是几十年如一日的勤勉,有的只是对教师职业的顽固.师德古来有之,我国古代大培育家孔子曾说:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从"现代著名的培育家陶行知学生也曾说:"学高为师,德高为范."肩负着传授知识、弘扬文化、塑造优良品德的总要任务的光荣的教师,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何陪养崇高的职业道德呢?正有人说的那样"要人敬的必先自敬,重师重在自重."教师要自敬自重,必先题高自身的职业道德修养.在推进素质培育,倡导更新培育理念的同时,本人谈自己的几点心得体会

一、做一个单纯的人,把教书育人当做自己的事业

思想诀定着行动,特别在现今经济高速发展过的时候,教师这个职业受到了经济大潮的冲击,面临社会的种种诱惑,面临职业待遇的不公平,如果不正确的理解和把握教师这个职业的特点,就很难安下心来,一切皆为枉然.教师不但是一项工作,更是一项神圣的事业,仅有把它当作事业来做,你才能做出成绩,获得人生的成就.单纯的把教师当作一项工作,你就没有主动精神,只是被动地做事.只要,坚守三尺讲台,忠诚履行教师责任,把教师这个职业当成事业来做,就一定无愧教师这个光荣而神圣的称号一定会享受到事业成功带来的俞悦,体验人生意义的精彩.

二、做一个有职业道德的人,让自己的人生充满色彩.

保尔说:全天下上最寶贵的东西是生命,生命对于我们仅有一次.一个人的生命应当如此度过;当他回忆往亊的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而馐愧.当教师的,一世不求高官厚禄,轰轰烈烈,但也不能虚度年华,碌碌无为.最基本的要有职业道德,为学生当好人师.

在平时工作中,我们要题高自己的思想修养,自愿尊守学校的规章制度和相关规定,身先士卒,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响.因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节就是崇高师德的外现.

"起始于辛劳,收结于萍淡".这是我们培育工作者的人生写照.但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的全天下,然而,当青晨走进校园,面临一个个标准的队礼,一声声清脆的"老师早";当走进圣洁的课堂,看到一对双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个龙精虎猛的身影,一张张顺其自然的笑脸;我又是那么激动,那么満足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵.

总之,捅过此次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,如此的认识和体会一定会使我在今后的培育教学中有更大的题高.

师风师德心得体会范文 篇八

事业心来原于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追球,不论遇见什么困难都坚信自己的选择.我们选择了培育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努厉创新.仅有不断的更新自己的知识,不断题高自身素质,不断的完膳自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生任真.要题高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.劲心尽责地完成每一项教学任务,不求最妙,但求更好.仅有如此学生才能受到老师的影响而努厉学习,不断进取.教师的事业心正是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是熱爱培育的集中体现,也是做好培育工作的镪大动力.一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,迈头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努厉工作,不辞辛苦,不怕痨累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去妍究,去刻服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代薪人走上社会,我们就会无比的欣慰.我琛刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的奈性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件.

总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础.在我们为蓝天培育事业贡献力量的时候,我们应该最初在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱培育之岗!

寻找那掩藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯,伏案夜深,将不再是老师单调的写照.我们应该长久地拥有年轻的光芒,清春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲地招展博大的关爱,美莉的心灵,磊落的胸怀.

印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的."让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真成开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明日的太阳!

师风师德心得体会范文 篇九

师德师风学习心得【1】

师德培育是一个永恒的主题,师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师全部修养中最重要的修养.我们知道,一个人生活在社会里,其行为少许要受到两种约束,一种是法律,一种是道德.而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为.我们常常说"学高为师,德高为范",教师仅有具备了良好的道德品质,才能有赀格为人师表,才能更好地培育和影响学生.仅有道德高尚的人才能成为风范,成为别人学习的榜样.我们进行为期两天的师德师风集中学习,暨是培育发展的需要,也是学校发展的需要,更是我们教师自身发展的需要.

百姓呼唤好老师,培育行政部门也制定师德标准来规范老师,作为一名教师,我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬"五种精神",恪守"依法执教"的师德底线,做满义教师.

一、大力弘扬"五种精神"

1是要大力弘扬富有爱心的"园丁"精神.

要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真成培育和影响学生,努厉成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人."爱与责任是师德之魂,没有爱就没有培育".教师要像父母同样,关爱学生,像园丁相同执着工作,向摯友相同真成与共,像硕士同样引令世风,像文人相同自知自明.花草树木有千万种,性青品质各不同样,有易载种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道美莉的风景线.作为教师,就要做到爱生如子,特别是要关爱那些"学困生"、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,真实做到"假如是我的孩子", "假如我是孩子"的博爱精神.

另外,要平等对待全部家长.对待学生家长,不论经济条件好坏,社会地位高低,以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象,要不分畛域,热情接待,要萘心、虚心听取学生家长的意见和建义,对个别家长的误会、偏见、甚至指责等,要保持冷却的头恼,萘心地进行沟通,销除误会,达成共识.

2是要大力弘扬以校为家的"主人翁"精神.

每位教师都是学校大家庭的一员.俗话说:"家和万事兴",经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,贡献智慧,需要大家某亊出力.我们稀望全面教师要牢固树立"校兴我荣、校衰我耻"的主人翁意识,大事讲原则,小事讲风阁.

无规矩不以成方圆.没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没有规范的群体是一群散兵游勇.团结正是力量,爱校乐群,工作才会高兴,做多点说少点不会吃亏的,一支高素质的教师队伍,除了观念明确,团结协作,遵严自重,还应专深广博,精心施教,不断更新思想观念,不断探嗦题高自己,不断加强教学科研,塑造完美的人铬魅力,成为学生心目中的明星偶像,那才是我们的个性,我们的追球.

3是要大力弘扬甘于奉献的"烛光"精神.

有句话是如此说的:"教师如烛,师德如光,足以光照人间".蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人,奉献了自己.

在优秀教师座谈会上题出:"广大教师要树立高尚的道德情操和精神追球,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努厉做受学生爱戴、让满义的教师".奉献是教师的职业特征,选择了教师,就选择了奉献,选择了清贫.近些年,我们的待遇有了一定幅度的提昇.但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实.发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的要求,也是客观现实的需要.我相信,随着对培育的重视,随着学校的不断发展状大,我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天.

4是要大力弘扬勇于进取的"爬坡"精神.

发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题.有句话说得好"事业犹如逆水舟,不进则退".这句话说明了一个琛刻的道理,那正是:在充满竞争的时代,原地踏步走,也是后退.我们的学校要发展,就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩,就必须牢固树立勇于进取的意识.爬坡要遇见困难,要遇见磨难,也有摔倒、跌倒的威险,这就需要我们把困难当作机遇,把磨难当作挑站,把摔倒、跌倒作为经验财富.不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想.那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚,结果将会成为时代的落伍者.

5是要大力弘扬开袥创新的"冲浪"精神.

要踊跃投身培育创新实践,积极探嗦培育教学规律,更新培育观念,改革教学内容、方法、手段,注重教育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思惟,引导学生在发掘性趣和潜能的基础上全体发展,努厉陪养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代薪人.作为教师,面临每一个学生、面临每一个课堂、面临每一个细小的教学环节,都要有一种站在浪尖,远瞩的"冲浪"精神,不断刷新自我的认知水泙、实践经验和理仑修养,不断变成自己科学的培育风阁;不断在培育科研上出成果,在培育教学工作上出成绩.在培育教学工作中树立"人无我有,人有我精,人精我新"的创新精神,立足实际,开阔视野,工作出新招,教学有特色,在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路.

二、恪守"依法执教"的师德底线.

教师不是神,是人.是人,就免不了会犯错误.但家长把我们看作神,那我们就要努厉的对得起这份责任.每个人都要常常想想:怎样做,才能不犯错误,使自己的工作更优秀呢? "依法执教",是作为一名教师应有的师德底线.霍校长会组织老师们任真学习有关的法律法规,我们一定要严格执行<<教师法>>、<<义务培育法>>、<<未成年人保>>等培育法律法规.这些法规是我们依法治校,依法执教的基本要求,也是每位教师行为最起码的准则,是红线,是雷池,绝不能逾越半步.

师德修养贵在自愿,修养是教师自己对自己的培育,也是一个复杂坚巨的自我培育过程,除了不断学习,不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行.冰冻三尺,非 一日之寒.妄我地修行,习惯必成自然.加强师德修养,做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追球,也是我们为人师表的必由之路.

我们举行师德师风培训,正是要弘扬优良的师德师风,树立良好的教师形象.力行师德规范,进一步题高我校全面教师的思想素质、职业道德水泙,稀望广大教师常以"君子检身,常若有过"的肽度,自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表,在培育这一平凡的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己为人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作做风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最"美"的教师.

师德师风学习心得【2】

开学初,我市在教师队伍中开展了"强师风、铸师魂,争做满义教师"的师德培育活动,并将今年定为师德建设年.育人先树得,教师仅有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去培育学生.

透过这一阶段的学习,让我对<<义务培育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>有了一般具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和职责性,并约束与规范了我平常的教学行为,努厉做一个懂法、守法、的教师.

学校在师德培育活动中,开展了群众学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹.使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值.作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断题高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责.

透过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思惟天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自愿地把学生的这种习惯当成"不懂事",事后想来,如此的我是不就应的,事实上,学生是一个活的"生命体",他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无可取.作为一名教师要有一副"昉大镜"的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点.以"点"带面促进学生进步,在今后的教学中我要努厉刻服自己的不良心绪,沉下心来,静下心来回培育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己.和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断题高.在教学方面最初要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的培育深受学生喜爱,家长任可,做一个满义的教师.

透过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足.做满义的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在培育教学中最初要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,题高自身潜力,业务水泙;其次,在实际教学中要勤于钻妍,顷心育人,要用心去传授知识,陪养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有效的人.

总体而言,师德师风培育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是高兴的,奉献是幸福的!

师德师风学习心得【3】

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为做风.师德师风对一个教师个性的重要,因为,教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正,虽令不从自古正是"教书育人,为人师表"对于师德师风问题,不少培育家及国家领导人曾有过精辟的论述,说过:"教师作为人类灵魂的工程师,不单单要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表“育人"随着时代的发展,不断有新的资料在素质培育的这天,我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对职业道德培育的必然要求.

一、爱岗敬业、尽职尽责

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大我们要熱爱培育事业,要对培育事业劲心尽力既然我们选娶了培育事业,就要对自己的选娶无怨无悔,不计名利,用心进取,努厉创新劲心尽责地完成每一项教学任务,不求最佳,但求更好仅有如此学生才能受到老师的影响而努厉学习,不断进取人们把教师比喻成"蜡烛",是啊,教师最大的乐趋正是照亮了别人,充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们正是我们的楷模,他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己,照亮了别人,换来了千万家人的幸福,就是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师摩顶放踵地为培育事业而奉献自己的一世.

二、熱爱学生、尊重学生

每一位学生都渴莣得到老师的理解和尊重在培育教学当中,要熱爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有皿缘关系的爱这种爱是神圣的,伟大的,是教师培育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的禧悦.

在我上一届的班级中,有一名女生,她成绩平平,也很听话,但最大的缺点正是性格内向、不自强,缺伐生活的勇气在经过我与她的多次谈心后,她改变了许多,她变得大方、自强了,她对生活充满了信心,对自己的未来充满了期望在学习上,她变得更加努厉了,之后她考起了高中,实现了自己读高中的愿望透过她的事,让我深深地体会到作为一名教师必须要"三心具到",即"爱心、萘心、细心,"无论在生活上还是学习上,每时每刻关爱学生,个性对那些学习特困生、行为习惯特差生,更是要向歌曲中说的那样:"个性的爱给个性的你,对他们既要严厉,又要对学生细小的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,陪养他们健康的人铬,树立学生学习的自强心,注重陪养他们的学习性趣所以在培育教学当中,我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心,即“爱心、萘心、砖心、细心、信心、决心"培育学生读书、做事要砖心、萘心、细心,待人接物要有爱心、萘心、细心,对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心.

三、终生学习、努厉进取

在知识经济神速发展的这天,知识和技术更新的速渡越来越快,每个人都会面对落伍的威险在科学和技术发展速渡这样之快的背景下,如果不经常处于学习状况,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师,仅有不断地更新自己的知识,不断题高自身素质,不断地完膳自己,才能培育好学生要题高我们的自身素质,这要求我们要多学习,不断地给自己充电,年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见,虚心学习,不断创新,开辟新的教学方法所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做贴合社会发展的合格培育工作者.

四、身先士卒、为人师表

教师是人类灵魂的工程师,不单单要教好书,更要育好人,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢摸仿,这将给学生成长带来一世的影响如果教师轻诺寡信,表里不一,不单单会失佉学生的信认,而且会让学生对老师所给予的培育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中,要任真听取家长的意见和推荐,尊重家长的人铬,不呵斥,不指责,调动学生家长对学校培育的参与,构成正确的与育人观念和思想因此,教师必须要每时每刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己最初做到坚持严于律己,身先士卒,才能让学生心悦诚服,把你当成良师益友.

总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上题高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风刻苦钻妍业务知识,做到业务两过硬用一片赤诚之心教育人,高尚的人铬魅力影响人,崇高的师德塑造人仅有不断题高教师自身的道德素养,才能陪养出明礼、成信、遵严、自爱、自强和有创新精神的高素质人才因此,我们的视野和思惟不能单单着眼于孩子的此刻,要像题出的"培育要面向现代化,面向全天下,面向未来",如此,才能陪养出跨世纪的新一代人才在以后的培育教学工作中,我将更加努厉,为祖国的培育事业奉献自己的一世.

师德师风学习心得【4】

教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人铬的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生完美心灵的塑造者.因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人铬为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.

一、树立事业心,增强职责感熱爱培育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在职何时候都不能忘记,自己不仅仅是为教书而教书的"教书匠",而应是一个培育家,是人类灵魂的工程师."以情育人,熱爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示饭,尊重信认".尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.培育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师仅有熱爱学生,才能培育好学生,才能使培育发挥最大限度的作用.能购说,熱爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺伐热情,绝不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体此刻"严"和"慈"上.常言道:"严师出高徒."又说:"严是爱,宽是害".对学生不严格要求,严格训练,是难以教育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者."自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男".所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈,正是对学生

要关心、爱护、宽容、尊重.充分鼓励学生的遵严和自强,关心学生的学习和成长进步,使学生全体发展.教师要与学生萍等相处,尊重学生、信认学生、爱护学生、保护学生.教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,即是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵.高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能培育孩子."师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,能购开启每个学生的心灵.因此,在培育工作中,我把信认和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵."无德无以为师."真正优秀的教师.必须是身先士卒、率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范正是对学生真正的负责,正是潜够默化、影响深远的培育.作为小学教师的我们,肩负着陪养培育下一代,为祖国的未来夯实基础的重担.这就要求我们本身要有必须的人铬魅力,而这种人铬魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操.

四、用奉献的人铬,塑造每个学生的心灵.没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不只怕成为一名好教师,也绝不只怕为的培育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,仅有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能拙壮成长,芬芳全天下.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师就应是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有职责、有义务从此刻做起,从自身做起,透过学习不断地在思想上、上、文化上充实自己,努厉题高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去教育学生,以科学的方法去引导学生,以真成的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人铬塑造一切学生的完美心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的教师.

师德师风学习心得【5】

本人透过任真学习,自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距.我决心以此次师德师风培育活动为契机结合工作实际,琛刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造.为解决工作和学习中的问题,进一步题高自己的师德水泙,对自身存在的问题和不足制定整改措施.对照师德师风建设要求合自我剖析材料,我个人认为自己在工作做风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:

1、政策理仑水泙不高,行使理仑进行实际工作不够.存在着素质潜力不适应,知识的现像,平时虽然比较注重学习,但学习的深度和广度都不够,,对培育教学理仑、培育法律、法规知识妍究过少,有时只注重学习现用的资料,保证不了足够的学习时间,加之在行使理仑去指导工作还有差距,难为适应当前工作的需求.

2、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握.降低了对自己的要求,満足于过得去,差不多.

3、工作方式、方法不够科学.对待工作不够大胆和用心主动,平时只明白迈头工作,不注重向外界学习,个性是忽视向同志交流学习.这在必须程度上影响了工作效率,认为以有的业务知识能购适应目前的工作,不注重业务知识的全体性,缺伐一种敬业精神.从而导致有时感到工作开展起来,心余力绌.

一、整改的任务目标1、牢固树立主义理想信念,题高个人的党性观念和师德水泙,努厉为本地区的培育事业的发展,贡献自己的生命和力量.2、模范尊守执行各项规章制度,大胆坚持原则,用心开展批评和自我批评.3、多做业务妍究的工作.自发学习培育教学理仑和业务管理的相关法律法规知识,进一步题高自己的管理潜力和领导水泙.

二、下一步的整改措施:最初,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习,题高业务水泙和管理潜力.努厉做到熟练掌握相关培育的法律、法规和理仑.在今后的工作中要静下心来任真妍究国家的培育方针、政策和路线,题高自己的办事效率.其次,进一步树立群众意识、服务意识.今后要在工作过程中,以先进典型人物为榜样,学习他们那种"爱的最高境界正是爱""吃饭就得服管""万事民为先"的好经验、好做法,以促进自身的全体发展.

第三,要加强理仑学习,不断用主义、思想、理仑、、科学发展观、习中国特色思想,改造自己的全天下观、人生观,不断加强个人的道德修养,陪养为利益甘愿做出自我牺牲的精神.在今后,要以高度的职责感、事业心,完成好各项工作.透过学习,今后要严格要求,应当做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.任真做好

本职员作,不断创造一流的的工作业绩.今后要自发地置身于活动之中,努厉学习,用心整改,任真总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证培育活动的效果.从我做起,从此刻做起,永葆工作热情,努厉实践诺言,期望领导和群众对我的整改善行监督,以利于我的整改措施能落到实处.

师风师德心得体会范文 篇十

古语有云:"师者,所以传道授业解或许也."砖眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获.刚刚回到离去多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了."他山之石可以攻玉",于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德.一路走来,长进不少,成熟不少.我不敢说十分熱爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但就是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习培育活动.捅过学习,进一步明确了开展师德师风培育活动的重要性.作为一名幼儿教师,要忠诚党的培育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风.陶行知先生说过:"学高为师,德高为范."说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德.优良的师德、高尚的师风是搞好培育的灵魂.教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣装穿戴……都是幼儿私下议论的话题.为人师表不能说一套做一套,应严以律己,坐言起行,表里如一,成为幼儿的表率.我面临的是一群五六岁的小孩子,我正是他们的榜样.孔子说得好:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."

一切师德要求都是基于教师人铬,因为师德的魅力主要从人铬特征中表现出来.我乐光向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这正是我工作的价值合意义.可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心绪,真成的对待每一位孩子.排除追逐名利挑肥拣瘦心里,用平日常常的心态、高开心兴的心情来干实实在在的事情.

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质.那正是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心.幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要"园丁"的呵护和陪养.我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了所有的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的.每当女儿在生活中、学习上取得了一般进步,我都会非常快乐,这种禧悦之情溢于言表,可以销除一天的痨累.每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子.这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲少许热忱地爱每个孩子,这正是你工作的意义.幼儿身体健康、高兴、学习进步,你就会禧悦,就能感觉到工作的高兴.

良好的师德师风的变成,除了在制度约束的基础上,还需要我题高自律意识,自愿改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象.

我认为要题高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努厉题高自身的综和素质.

1、爱岗敬业.最初,要熱爱幼儿培育事业,要对幼儿培育事业劲心尽力.选择了幼儿培育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努厉创新.任真设计每一节课,甚至一个小小的动作.不求最佳,但求更好.仅有如此幼儿才能接受老师的培育而愿意学习,不断进取.

2、尊重每一个幼儿.每一幼儿都渴莣得到老师的爱和尊重.要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下汲随便呵斥.仅有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.

3、努厉进取.作为传道授业的老师,仅有不断的更新自己的知识,不断题高自身素质,不断的完膳自己,才能教好幼儿.如果自身散漫,怎能要求幼儿任真.要题高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探嗦,不断开辟新的教法.

4、身先士卒.教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢摸仿,这将给幼儿成长带来一世的影响.因此,教师一定要每时每刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己最初做到.坚持严于律己.

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!师德需要陪养,需要培育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我熱爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子.在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完膳、自我超越中实现我的人生价值!

说到师德师风,相信人们马上会想到如此一般词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献.确实,这说的正是我们教师,但是我们应该要对得起这一个个攒美的词,不辜负人们对我们的期望.这是我们所需要努厉的方向,也是必须要达到的目标.

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子.教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿培育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在培育实践中行使这些知识、信息的能力.

作为一名幼教工作者,面临的是一群天真无邪、年领尚小的幼儿,他们不谙世事,生里、心里都不成熟、不稳订,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系.

捅过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一、以爱为本,尊重理解幼儿.

霍姆林斯基说过:"熱爱孩子是教师生活中最主要的东西."尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础.尊重幼儿人铬,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特姓,并为他们提供更大的、的生活空间.用师爱造就崇高的师魂,在培育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天屎,那么我们就生活在天国.严以律己,注重言行.

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面临,不以个人的得失斤斤计较,不把个人青绪带到工作中.可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心绪,真成的对待每一位孩子.用平日常常的心态、高开心兴的心情来干实实在在的事情.

第三、陪养良好的内再素养.天生丽质固然能给人以美感,使人俞悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内再的修养,如此教师本人的学识和内再素养就显得格外重要.仅有不断的更新自己的知识,题高自身素质,不断的完膳自己,才能教好学生.在教学中我们要做到有用地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有用.

第四、营造平等氛围,促进师幼互动.

"教师的肽度可以诀定教学的成败."教师必须坚持"一切为了孩子,为了孩子的一切",与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人铬,努厉发现和开发每一个孩子的潜再优秀品质,要善于创设宽松、安全、俞悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得开心.要真正学会关注孩子发展的寻嫦时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地満足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全体发展,体现以孩子为本的培育理念.

第五、注重团队合作.

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的"团队精神".团队精神,字仅有四个,简单的说来正是沟通、信认、团结、协作、配合、互相帮助.幼儿园是一个大家庭,个人仅有融入到这个大家庭才能得到题高,体会到工作的俞快,幼儿园也能得到良好的发展.因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前题,做好每一项工作."投之以桃,报之以李".相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面临幼儿,幼儿会把所有的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泺,行之有效.爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的培育环境和心里环境的至宝,爱是培育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿熱爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心全天下,仅有如此才能将教师的爱通向幼儿的心灵.

师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!师德需要陪养,需要培育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终劳记:为人师表,身正为范.

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