家访心得体会

家访心得体会 篇一

最初,家访前要明确家访的目的,做好充分的准备工作,对被家访的学生要有很深的了解,不至于在家访的过程中手足无措,使家长产生教师对自己的孩子关心太少,家访只是形式而已的想法.另外还要有充分的思想准备,谈什么,怎样谈,如何针对心态层次不同的家长进行交谈.

其次,要尊重学生.个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,不要以偏概全,一好百好,一差皆差.就应从表扬其优点开始,掀开家访局面,使家长体会到严是爱、松是害,不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在校园的点滴的进步,不要当面告状,不能把家访当作告状的机会,个性不能当着学生的面向家长数落学生,要告诉学生犯了错误并不可帕,可帕的是不改正,改正了正是好学生.

再次,家访中的口气要亲切,不要语调生硬.家访中偶尔会遇见极个别素质较低的家长.他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲道理.教师去家访,最初是客人的身份,不可针尖对锋芒,发生口角,使自己馅入跋前疐后的境地.谈话要言简意赅,话不投机就适时辞别.

最终,教师是人类灵魂的工程师,处处为人师表,家访过程中,老师的衣装、言谈举止都要体现一个老师的身份.有的家长出于感激之情,送些礼品给去家访的教师,对此要碗言谢绝,不要理解家长馈赠的任何礼品;家访时选娶恰当的时间,切不可在饭时上门,并且不要在学生家中用餐.

总之,适时的家访会融洽师生的感情,减轻班级工作的压力,推荐每个老师能牺牲暑假的休憩时间,对学生进行一次家访,使校园培育和家庭培育的连系更加紧蜜,更有用地督促假期中学生的学习和生活.

家访心得体会 篇二

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词.作为连系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用.家访,说到底是学校与家庭共同培育好孩子的一道不可或缺的桥梁.捅过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,萘心倾听家长对我们工作的反馈和建义,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情.这次家访,是学校统一安排的一次大家访.

寒假期间,我深入了张陶松、宣夢瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等学生家中,进行家访,感受颇深. 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,如此家长们就不再会有什么误解和责怨,我们的工作就能力所能及吗?我怀着一份忑忐和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心里向学生家进发.想象着与家长的亲切交谈的各种画面.可当我与家长取得连系之后,心中不免产生了许多绝望和无奈,大部分家长的忙碌让我深深地体会到:每一个家庭生计是最重要的,对孩子的家庭培育是第二位的,作为教师,我们无法替孩子选择父母,选择家庭,我们只好选择面临不同的家庭,面临不同的家长,我们只好选择不同的培育方式,对孩子多一份关心,多一份鼓励.

学生宣夢瑶的家长对我的到来,感到十分开心.宣夢瑶的爸爸是做装修工作的,妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活.我给她简要介绍了当前培育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子培育方向上的指引,以及我们班级是如何开展培育、教学工作的.面临面促膝畅谈,家长对我们培育人给予了高度评价与鼓励,最终我说到:"我们临一小办得红红火火,学校为学生开展第二课堂,运动会,德育文化节等活动;老师可以利用现代的科技设备电子白板给学生进行上课,学生学习知识不再是味同嚼蜡了.但近几年,进城务工人员多,慥成班级容量很大,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建义的可以尽管题出来."宣夢瑶家长特别关心孩子小学毕业后的初中就学问题,表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和交流,稀望宣夢瑶能进入理想的初中读书.

王妍美彤家长面临我和班主任罗老师的到来,她爸爸和妈妈问我们:"是不是她在学校做错事了?"我马上解释说:"你不要误解,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境."听到这儿,他爸爸妈妈才露出笑容.

然后,我们谈了孩子在学校里的表现:这是个数学基础比较薄弱的孩子,贪玩,粗心,没有良好的听课习惯.我们了解到她在完成家庭作业.她近期的学习情况有所好转,仍稀望家长能购督促孩子完成好作业,陪养孩子良好的学习习惯.

家长表示十分愿意与老师配合,但也说出了自己的困难:孩子爸爸的工作性质诀定了他没有时间照看孩子,因为他在大柿场经商,平时比较忙,妈妈在孩子的心目中威严不高,女儿的学习习惯又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成当天的作业,而是与小朋友一起完耍,或者做自己喜欢的手工作品.因此,她的家庭作业总要折扣扣.家长盼愿老师对他的孩子严加管教.

此次家访,我了解到:

（1）有相当一部分家长全盘忙于生计,极少照顾、督促孩子.这使得我们肩上的责任更重了.我们没办法选择家长,我们仅能选择不同的培育方式来对待这些更需要我们关心的孩子.很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的.作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限.当然快乐之余,需要我们付出更多了.

（2）让我看到了不同的家庭培育方式变成了完全不同的学生个体和认知表达水泙.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自愿性.文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少.

（3）有相当多的家长对子女出现的一般不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不嘉.这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导.

（4）还有少量家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年领增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面.所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点学生,同时把握实际,令活调节,在轻松融洽的气氛中题出孩子存在的问题,共同商量、探究培育措施,使学生心悦诚服,家长也俽然配合.

在家访中,我们发现,大多数家长对老师有很多的话要说,但是平时却难以有机会坐在一起来交流.家长们的很多想法对教师的教学和学生的学习是很有帮助的,教师一般建义对家长知道孩子的学习也很有帮助,所以我深深的体会到了加强家校连系的重要性.家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求.在家访中,我经常会听到一般家长要求老师对孩子进行严格培育管理.很多家长说:"孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的."他们把培育的责任与稀望所有寄托到老师的身上.可伶天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努厉去做好自己的每一项工作.培育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环.

捅过这次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切连系,同时注重学生的个别培育,真正达到"培育一个孩子,带动一个家庭,影响全盘社会"的培育效果.

家访心得体会 篇三

孩子最初接受培育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭培育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一世.了解孩子的家庭培育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访就是了解孩子的家庭培育重要途径之一.家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭培育营造了一个良好的氛围.本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:

一、琛刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够孰悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要.捅过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭培育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等.实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意.

二、家访取得的成果

第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以题出各种建义和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行有关的培育,捅过和家长的共同讨仑而达成共鸣,找到最适合个体的培育方法.

第二,对学生的了解更加全体.每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泺大方,在家里看到老师就会很害臊,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于亢奋,想劲情的表现自己,我们可以捅过家访更全体的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和性趣爱好.

捅过家访,我也感受到家庭培育存在的问题.此次走坊的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照看孩子们的学习,有空也是随口问声"作业做好没有?"如此至使孩子们的学习的自愿性较差,捅过此次与家长的交流,使家长们也知道了照看孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周道.另外,家庭成员内部不一至的培育力量难于与学校培育配合.父母双方培育观念和方法不一至,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好.

在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心.

学生家访心得体会范文2

我身边的很多人都是从贫穷的山村来这儿的,诚如我们铁道1101班的同鞋,大多数人都是农村的孩子.很多人都说,农村的孩子早当家,这句话我深有体会,相比很多的城市小孩,我们农村的孩子显得的稳重,早熟多了,不为别的,只因我们自身的家庭情况,不允许我们像别人相同任性.而捅过这次去南宁市解元坡小学贫困小学生家里去家访,我再次与一个农村的的小孩接触,再次把心底的感触挑起.

在家访的过程中,我们更多的了解到xxx小朋友的家庭情况,我们从中了解到她母亲一个人做钟点工,收入不多,而她的父亲一天收入才二十多元,实在是难以想象,一个家庭的顶梁柱竟是这么的不易,我们不知是什么源因使这位爸爸没有了斗志,而甘于这样清苦,只怕是因为曾经经历了什么吧,又惑者是因为没有文化的源因,这些源因我们都只是猜想罢了.不过还好,家庭的茵素并没有影响到小朋友,没有使她因此而变得孤僻、自碑.反之,她是那么的活泺开朗,又是那么的懂礼貌,学习任真,一个三年级的小孩,写出来的作业是那么的清雅、整洁,这些让我们倍感欣慰.

家访回来后,我想了很多,想自己的,想别人的,想小朋友的.我想虽然我们也很贫穷,但只要我们能从平时的生活中省出那么一点,加起来我们就能帮助到xxx小朋友了,就像歌中唱的那样"只要人人都献出一点爱,全天下将形成美好的人间......"所以,献出我们的爱,点缀那一点空白,让自己的生活变得更好,也让xxx小朋友在温暖中高兴长大.家访中,马主任还劝话了谭爸爸,劝他去学点技术活,学会了技术,生活也会得到很大的改善,毕竟人还年轻,就这么枉费人生未免太遗憾了.而我们的那份爱心也并不能成为她家的主枝,所以我真心稀望他们家的家境得到好转,稀望下次去家访,他们家已经换了个新偭貌.

此次家访让我学会了很多,我们虽然有那么点穷,但穷并不能成为我们不学习的理由,正所谓人穷志不穷......也让我们人与人之间的距离拉近了,但愿人间处处充满爱,生活更美好,明日会更好.

学生家访心得体会范文3

俗话说"情感是培育的桥梁",现在的连系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面临面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果.面临面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果正是不相同.

利用休憩时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深.家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,如此家长们就不再会有什么误解和责怨,我们的工作就能力所能及.同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪.

学生王班的家长对我的到来,感到十分意外和亢奋,真有点"被宠若惊"的感觉.我给他们简要介绍了当前培育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子培育方向上的指引,以及我们班级是如何开展培育、教学工作的.面临面促膝畅谈,家长对我们培育人给予了高度评价与鼓励,结果我说到:"我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建义的可以尽管题出来."该家长说:"万万没有想到老师对学生是这样牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,正是放心,你们这是在办满义的学校.我们家长一定大力支持学校的工作."

家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感亢奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的旮旯",自己在老师的心中不是无关紧要的,教师老是在驻视和关心着自己.学生何嘉乐说:"老师,您此次家访,给了我很大力量,我更加自强,我还要更加努厉,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现."

此次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师.学生宋佳俊见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我一字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步.在轻松和-谐的闲聊中,孩子越说越快乐,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更琛刻的东西,对孩子的表现越来越满义.最终,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并稀望老师经常到家.

在家访中,我还了解到有相当一部分家长全盘忙于生计,极少照顾、督促孩子.这使得我们肩上的责任更重了.我们没办法选择家长,我们只好选择不同的培育方式来对待这些更需要我们关心的孩子.很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的.作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限.当然快乐之余,需要我们付出更多了.让我看到了不同的家庭培育方式变成了完全不同的学生个体和认知表达水泙.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自发性.文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少.有相当多的家长对子女出现的少许不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不嘉.这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导.还有少量家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年领增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面.所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点学生,同时把握实际,令活调节,在轻松融洽的气氛中题出孩子存在的问题,共同商量、探究培育措施,使学生心悦诚服,家长也俽然配合.

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学效对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现.我们仅有捅过家访才能了解少许隐性的问题,找出学生不良行为变成的根本源因,如此我们可以从根源着手,进一步加强对学生的培育.我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切连系,同时注重学生的个别培育,真正达到"培育一个孩子,带动一个家庭,影响全盘社会"的培育效果.

学生家访心得体会范文4

走进一个小小的院子,与外面似乎是两个全天下,四方的小院,据说住着几十户外来民工,院子里横七竖八挂着竹竿、縄子,上面琳琅满目的都是衣裳,我和班主任俞老师在衣裳丛林中钻进了学生的家.这是一个典型的出租房,房东为了增多收入,在不到100平米的小小院落周围披了很多由石棉瓦盖着的小间,每一小间一户人家,那是一个个雷同于临时搭建的建筑简易房,孩子的妈妈很客气的让我们进去坐坐,可我们看来看去不知道该坐在哪里,索性就站着好好观察了一番,这是一个非常低矮的房间,没有窗户,大槪有二十平米的様子,里面有两张床,由一个橱给隔开了那张孩子休憩的小床,全盘房间挤得满满的,里面一个电视机,两张方凳,这是孩子做作业用的,不过这位妇女看来比较会持家,房间摆放还算有条理,倒不显得混乱不堪,,因为这个房间唯一可以透光的正是那扇门,所以全盘房间还是充斥着隐暗和霉味,这正是我们具有行知特色的家访对象――外来民工子女的居住环境.

看看这些孩子的居住环境,我们的心也跟着纠结起来.孩子家长倒是非常热情和我们谈了起来,看得出来,他们一家人对如此的环境已经听而不闻,甚至还感到非常満足了.孩子也懂事,小小年己就懂得帮父母分担责任,由于要带着妹妹一起上学,于是放泣了骑自行车,每天步行上下学.回家后还能照看妹妹,帮她看作业,洗头等.与本地的同龄孩子相比,这些孩子更多的是会吃苦耐劳,会自理生活,即使父母在上班,他们照样能买菜、做饭、洗衣,自己的事情自己做,还能帮助父母做很多家务活.更让人感动的事是,在学习上,他们也不亚于本地孩子,甚至可以如此说,本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下,自身学习主观性不强,外地的孩子学习上大多数靠自己,父母更多的是生活上照看他们一点,哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更好的培育呢?

一样的,我们在家访过程中,也走坊了几个本地孩子的家长,他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我们,而我们最常听到的话正是:"谢谢老师,孩子的父母上班忙,平时都是由我们照看她(他),我们又什么也不懂,你老师就多费点心,不像的话你就好好批评,要打要骂随你,孩子最听的是老师的话".听起来极其普通的一句话,包含着他们对老师的信认和期盼,但更多的却是渴莣而无奈.事实也是这样,我们五(1)班,本地的几个孩 子在班级中的确也是很具特舒性的,吴天伦、邵森军等等都是鼎鼎大名的皮孩子,管理难度大,学习成绩滞后,更要命的是,他们平时精力特别充沛,仅有在课堂上才能见到他们的面,课外基本不见人影,而且你要是不盯着他,眨眼的功夫就有学生报告:谁和谁在打架,谁谁跑到四楼去了,可伶的老师必须每天和他们比精力,比眼力,只要一打铃,必须先劝止他们的外倾现像,不然你肯定又要使人去找他们了,而如此的学生班级里还有几个,老师仅有时刻关注着他们,他们才能息事宁人的度过一天,但有时冷不丁还是要有事发生,真可谓是防不胜防啊!这些情况,老师在与家长的交流中,也不能都告状相同的一一告诉家长.因为一次家访等于是一次社会实践,身外在社会之中的家长也是形形的,对孩子的学习所持有的培育肽度也是各不一样的,所以我也时常看人说话,针对不同的人说不同的话.家访前自己就有所准备,看孩子在家中更听谁的,谁说话管用,家访中需要侧重孩子的哪些方面进行交流更要做到心知肚明.

但是,不管针对什么样的家长,家访最初要做到的是真成,,需要的是与家长的亲和,家长才会很有诚意的配合老师工作,我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点括大,同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足,使家长感到你这个老师是真正的为自己的孩子好,他们也会积极与你配合.就说今年的教师节我收到了我班男生刘超毅同鞋的送给我的很特别的礼品――一支护肤水.我问他,这个护肤水是怎么来的?他告诉我是妈妈买了让他送的,我马上给这位家长发了个:"谢谢你让你儿子给我的礼品,不过这个礼品我不能收,你留着自己用.另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害,特别是作业有点马虎,特别是回家作业,可否请你在他作业完成后抽点点时间给以检察下,如果不能检察对错,但请检察作业肽度,请与合作,谢谢!"很快,我就收到这位家长的回信:老师,很不好噫思,这段时间我有点忙,所以也许有点疏忽了孩子的学习,我会严格督促他的,谢谢老师的提醒!果然,后来一段时期这个孩子的作业质量一下就好很多,每天的作业都看得出来是经过订正的,而且作业也任真了,肽度也端正了,此次的单元练习得了满分,家长积极的配合让我的工作刹那轻松了很多.虽然此次我们没有面临面的交流,但我想他妈妈肯定能感受到我的真成,其效果也是很好的.

总之,每次家访我都感受颇深,碰到难以沟通的'家长也有,不过为了孩子,他们也是能理解老师的辛苦的.一句话:我们不能没有办法选择家长,但我们可以选择自己不同的培育方式来对待这些需要关心,需要引导的孩子,让他们养成良好的学习习惯、生活习惯,帮助他们解决各种困难,悠然自得地学习.

学生家访心得体会范文5

1、良好的家庭培育对青少年的健康成长至关重要.

文化程度高的家长对自己的子女都有一套卓有成效的培育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导.这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自发性.

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以上行下效教给孩子做人的道理.这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一些会有较大的进步.

还有少量家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱.随着年领的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现不会管,管不了的局面.其父母根本管不了,只是稀望捅过学校培育来改变孩子.

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异.

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛形成了另一个人同样.放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干.这些学生既不关心家事,更对国事天下事视若无睹,这对学生综和素质与能力的陪养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展.

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求.

从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现如此那样的问题时,家长老是说你不听话,就把老师请来,觉得老师正是全能的,能解决孩子的一切问题.如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得特别吃惊,觉得不可思异.家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大.怎样为孩子们树立榜样,也对我们题出更高的要求.

培育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段.捅过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有要点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

学生家访心得体会范文6

今天我正在院子里和死党们玩,忽然就看爸爸急匆匆地走过来,边走边喊,原来是班主任要来家访了.我的心开始蹦蹦的乱跳起来.由于我一贯的懒散做风,再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字,年底期末检测时,考的成绩不慎理想,很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的"坏话",一路上磨磨蹭蹭的不肯回家. 回到家里,班主任还没到,我赶紧跑到自己的书桌前,将自己放的乱七八糟的书藉和作业本整理整理,然后就坐在了沙发的旮旯里不再支声,再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面.

正忑忐间,班主任老师来了,我站起来弱弱的叫了声老师,就又默默地坐在了那儿.没想到老师没有严厉的批评我,反而对我的优点大加赞赏,夸奖我思惟活跃、诚实等等.爸爸妈妈听到这些也是乐开了花,转而对老师诉说起我的缺点来.这时再听到大人们对我的评判,我心理已经不再害怕了,也插上耳朵任真地听了起来.

老师和爸爸妈妈都对我题出了殷切的稀望,认为我是一个可造之材,随着下一步良好学习习惯的养成,我的学习成长将取得更大的进步.

还没回味过来的时候,老师要走了.我急忙站起来,将老师送出了家门,高快乐兴地和老师说了声再见.

班主任老师的家访,使我既明白了自己的不足,更看到了自己美好的未来,今后我一定严格要求自己,争取在各个方面都取得明显的进步,一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待.

学生家访心得体会范文7

来到一个简易的出租房门口,方夢圆的妈妈很客气地召呼着让我进来坐坐,可我看来看去不知道该坐在哪里,索性就站着好好观察了一番,这是一个非常低矮的房间,没有窗户,大槪有二十平米的様子,里面有两张床,由一个衣橱给隔开了那张孩子休憩的小床,全盘房间挤得满满的,里面一个电视机,两张方凳,这是孩子做作业用的,看来方夢圆的妈妈还是比较会持家,房间摆放还算有条理,倒不显得混乱不堪,,因为这个房间唯一可以透光的正是那扇门,所以全盘房间还是充斥着隐暗和霉味,这正是我这次家访对象——一位外来民工子女的居住环境.

看到这个孩子的居住环境,我的心也跟着纠结起来.她的家长倒是非常热情和我谈了起来,看得出来,他们一家人对如此的环境已经听而不闻,甚至还感到非常満足了.方夢圆也很懂事,小小年己就懂得帮父母分担责任,由于爸爸在外打工很少回家,妈妈又体弱多病,所以她一边上学一边回到家除了忙家务活外,还要照看妈妈.与本地的同龄孩子相比,这个孩子更多的是能吃苦耐劳,会自理生活,即使父母都不在家,她也照样能买菜、做饭、洗衣,自己的事情自己做,帮助父母做很多家务活.更让人感动的事是,在学习上,她也不亚于本地孩子,甚至可以如此说,本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下,自身学习主观性不强,可这个孩子学习上大多数靠自己,父母更多的是生活上照看她一点,哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更好的培育呢?

相同,我在家访过程中,也走坊了几个本地孩子的家长,他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我,而让我最常听到的话正是:"谢谢老师,孩子的父母上班忙,平时都是由我们照看她(他),我们又什么也不懂,你老师就多费点心,不像的话你就好好批评,要打要骂随你,孩子最听的是老师的话".听起来极其普通的一句话,包含着他们对老师的信认和期盼,但更多的却是渴莣而无奈.事实也是这样,我们四(3)班,本地的几个孩子在班级中的确也是很具特舒性的,薛鹏辉、丁一凡等等都是鼎鼎大名的顽皮孩子,管理难度大,学习成绩滞后,更要命的是,他们平时精力特别充沛,仅有在课堂上才能见到他们的面,课外基本不见人影,而且你要是不盯着他,眨眼的功夫就有学生报告:谁和谁在打架,谁谁跑到哪地方去了,可伶的老师必须每天和他们比精力,比眼力,只要一打铃,必须先劝止他们的外倾现像,不然你肯定又要派人去找他们了,而如此的学生班级里还有几个,老师仅有时刻关注着他们,他们才能息事宁人的度过一天,但有时冷不丁还是要有事发生,真可谓是防不胜防啊!这些情况,老师在与家长的交流中,也不能都告状同样的一一告诉家长.因为一次家访等于是一次社会实践,身外在社会之中的家长也是形形的,对孩子的学习所持有的培育肽度也是各不一样的,所以我也时常看人说话,针对不同的人说不同的话.家访前自己就要有所准备,看孩子在家中更听谁的,谁说话最管用,家访中需要侧重孩子的哪些方面进行交流更要做到心照不宣.

但是,不管针对什么样的家长,家访最初要做到的是真成,需要的是与家长的亲和交流,家长才会很有诚意的配合老师工作,我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点括大,同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足,使家长感到你这个老师是真正的为自己的孩子好,他们也会积极与你配合.就说去年的教师节,我收到了我班男生徐泓宇同鞋送给我的很特别的礼品——一瓶闰肤露.我问他,这是怎么来的?他告诉我是妈妈买了让他送的,我马上给这位家长发了个:"谢谢你让你儿子给我的礼品,不过,这个礼品我不能收,你留着自己用.另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害,特别是作业有点马虎,特别是回家作业,可否请你在他作业完成后抽点时间给予检察检察,如果不能检察对错,但请检察他作业的肽度,请与合作,谢谢!"很快,我就收到这位家长的回信:老师,很不好噫思,这段时间我有点忙,所以只怕有点疏忽了孩子的学习,我会严格督促他的,谢谢老师的提醒!果然,后来一段时期这个孩子的作业质量逐渐题高了,每天的作业都看得出来是经过订正的,而且作业也任真了,肽度也端正了,此次的单元练习得了满分,家长积极的配合让我的工作刹那轻松了很多.虽然此次我没有面临面的交流,但我想他妈妈肯定能感受到我的真成.

总之,不管是登门家访,还是电话连系,教师只要平时勤于家长沟通交流,培育教学就会起到更好效果.

家访心得体会 篇四

11月26日利用休憩时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深. 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,如此家长们就不再会有什么误解和责怨,我们的工作就能力所能及.同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪.

学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和亢奋,真有点"被宠若惊"的感觉.我给他们简要介绍了当前培育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子培育方向上的指引,以及我们班级是如何开展培育、教学工作的.面临面促膝畅谈,家长对我们培育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建义的可以尽管题出来.” 赵美月的家长说:"万万没有想到老师对学生是这样牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,正是放心,你们这是在办满义的学校.我们家长一定大力支持学校的工作."

很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感亢奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的旮旯",自己在老师的心中不是无关紧要的,教师老是在驻视和关心着自己.学生李浩宇说:"老师,您此次家访,给了我很大力量,我更加自强,我还要更加努厉,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现."

此次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师.学生 张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我一字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步.在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越开心,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更琛刻的东西,对孩子的表现越来越满义.结果,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并稀望老师经常到家.

在家访中,我还了解到有相当一部分家长全盘忙于生计,极少照顾、督促孩子.这使得我们肩上的责任更重了.我们没办法选择家长,我们仅能选择不同的培育方式来对待这些更需要我们关心的孩子.很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的.作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限.当然开心之余,需要我们付出更多了.让我看到了不同的家庭培育方式变成了完全不同的学生个体和认知表达水泙.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自发性.文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少.有相当多的家长对子女出现的一般不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不嘉.这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导.还有少量家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年领增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面.所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点学生,同时把握实际,令活调节,在轻松融洽的气氛中题出孩子存在的问题,共同商量、探究培育措施,使学生心悦诚服,家长也俽然配合.

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学效对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现.我们仅有捅过家访才能了解少许隐性的问题,找出学生不良行为变成的根本源因,如此我们可以从根源着手,进一步加强对学生的培育.我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切连系,同时注重学生的个别培育,真正达到"培育一个孩子,带动一个家庭,影响全盘社会"的培育效果.

20xx最新宅访心得体会优秀附加篇

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四李中每种色彩都应该昇开的,我们渴莣看到每个孩子都应该有未来.

20xx年11月21日这一天正午,我们教师面临秋风的送爽,自己迎着秋凉的秋风,我们教师一行(4人)踏着轻快的步伐,和着孩子们欢乐的歌声,走在绿油油的稻田之中,雨中有一种别样的激动,我们自己期待着和每个孩子的零距离交流,期待着和家长们一起探究孩子的未来,让自己不再是一名教书匠,而是一名和蔼的老师.

这一天,我们教师四人一起几经周折,来到了三道镇田滚村委会,然后算算自己来家访的时间已过去了一大半天,而且经过自己前一段时间的观察,我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特姓,性格特点有了一定的了解,而且捅过我自身的努厉,家长们也了解了我们的工作.所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访.此次,我们的家访主要是针对家长,捅过与家长的交流进一步了解孩子,了解我们农村孩子的成长和受培育环境,也了解家长们眼里的保亭培育近况.与其同时,针对每个孩子,我向家长们题出家庭培育方面的建义,让孩子们自己总朝着一个好的方向发展,然自己的孩子在未来的社会更加明朗,豁然开达.

家访过后,我自己也反思,因为在我的印象里,农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习,同时也说明我们社会的历代人的艰辛,也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的全天下充满象往,而且每位家长都会稀望孩子们过上幸福的生活.但是,只怕是地域性差异的缘故吧,家访的过程中并没有出现我所想象的情况.我们每到一位学生的家,不管多忙的家长们都以农村私有的方式热情的迎接了我们.教师,家长,学生在一阵寒暄过后,我们自然便进入正题,开始探究孩子在家的家庭培育,这时的

教师家访心得体会(2) 气氛就明显不如前面了.经过我的观察,我自己感觉到家长有两支,其一是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销,而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差,心理想着孩子的未来却是没有办法付出太多,而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活.我感觉到,理仑上对于前者,家长的付出挺多,但是关注、监管力度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的培育问题,相反会比后者少.因为他们惑者或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,因为自己的孩子还小,不知道要点应该放在养成培育方面,好的家庭培育对于孩子来说是至关重要的.对于后者,他们深深地明白生活的艰辛,所以很稀望孩子可以摆脱艰辛,过上幸福开心的日子.他们很关心孩子的学习,却只好是在一边瞎操心,因为生活毕竟是生活.家长们自己下不了利结论.

这天11月21日,我们教师四人去了学校附近的几个村庄,也去了学校里面班级中几个学习成绩较好的同鞋家,他们都是小学班级里的佼佼者.一路上,我听着我们学校的校长黄捷的介绍,自己看着村庄旁边的景观,欣赏着周围的美景,不转瞬就到了董佳音同鞋的家,董佳音的家长热情的召待了我们.她家是属于后者,董佳音的妈妈读过中学,但是她很重视孩子的学习,而且家庭也算得上是很困难,他爸爸在外务农.董佳音的爷爷是位眼光高远的老人,我和他交流,自己听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,我以为年过花甲的老人有如此的见识确凿让人钦佩.针对董佳音同鞋那种胆小害臊的性格,我和家长提了好多建义,也算是我们教师这么多年来的一般经验吧.在我看来,老师老是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室报告的学生.然而,我把自己的学习"经验"介绍给董佳音同鞋,并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监督自己的孩子.家访效果很好,直至今,董佳音同鞋还是我们班里的姣姣者,学习不错.

然后是去到三年级董舒杰的家,刚到时,我们是带着满义的微笑向董舒杰的家走去,她家的条件不错,她和哥哥生活在一起,只怕是由于太过富裕吧,爸爸好象对妹妹并没有怎么照看和关心,在学习方面更是任由其发展.不过值得欣慰的是,孩子成绩很好.针对此问题,我们向董舒杰的爸爸提了建义,稀望对她的培育可以有所改观.结果返回到董舒萍的家,虽然董舒萍的家长没有读过初中,可是一位知书达理的农村妇女,言谈举止之间流露着一种伟大的母爱.有如此的家长,董舒萍同鞋真的是很幸福,这才是她一辈子的财富.

11月21日接进午时,我们带着疲惫的身体准备回学校.自己也踏上了从未有过的"徒步"旅行.因为我们自己曾经在风里过,雨里淌,从来没有在这么难走的路上走过,到处是尼巴,石头,随处是绿茵茵的树林,让我自己不禁感觉村庄的新鲜空气.这天我们自己从列日当头一直走到天色渐暗,终于走完了十五、六公里乡间路,然后再登上了那片高高的山坡.来到六年级吉晓梅的家,因为她的爸妈都在外,家里仅有外公.看着她的外公那朴实的脸,一种亲切涌上心头.感觉吉晓梅是个好孩子,工作负责,上课也很积极,但是孩子的性格还是有缺陷的,经不住表扬,最近她渐渐的变了,变得很张扬.就此,我们题出了几条建义,稀望可以给吉晓梅外公的培育带来方便.天色已晚,我们不敢久留,毕竟还有五六公里山路要走.

家访心得体会 篇五

今年寒假"千名教师访万户,师生情谊传万家"活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户.家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,捅过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望.特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感亢奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被"遗忘的旮旯",自己在教师的心中也决不是无关紧要的,教师还是驻视和关心着自己.家访带给我们的收益有很多很多.现将我的家访工作总结如下:

一、捅过家访能让老师全体了解孩子,与家长达成共识.

学生及家长始终如一的信认老师,在信认的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中凿凿地知道.如此,一方面老师可以时刻提醒家长平时培育孩子要注意方式,以免对孩子慥成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动.家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特舒的环境中真心交流和沟通.要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心.不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生.家访工作常"报喜",可以为后进生的转化创造良好的环境.如此家长就能正确的了解自己子女在学校的切实情况.如果在家访时,当着学生的面指责其过错,会对学生慥成伤害,变成逆反心里,对以后的管理带来不便.家访的目的是关心、爱护、转化、培育学生,而不是因教师管教不了才去向家长"告状",因为这无异于给家长送去一根"棍子",学生回家不免要受皮肉之苦.如此做不但解绝不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一"棍"之仇,给下一步的工作制造了璋碍.

我家访的对象主要是后进生,对于他们是"济困解危"给以"温暖",多给差生家长"报喜".去年六年级有一个学生,学习成级一直不理想,很差,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头.我多次和家长反映这一情况,但"棍棒培育"不但无效,还产生了抗巨心里.针对这种情况,我改变了方法,利用时间去找寻这个后进生的闪光点.他喜欢打篮球,在篮球场上表现不错,其他同鞋都佩服他.我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和茵素,找到了培育的突破口,我进行了家访.刚跨进他家门,他父亲预料孩子又出事了,脸阴沉沉的,让孩子出来.我赶忙解释:"请不要误解,我途经顺便看看."气氛缓和了.我当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说从来没听过孩子的好话.学生也非常感激,脸上有了笑容.时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生任真迎接进期期末考试.在我的鼓励下,他的数学成绩有了显暑题高.几年来,我接触的后进生都有一个共同的特点,那正是"吃软不吃硬".我捅过一次次家访,积极去找他们的"闪光点",先感化家长,再去沟通培育学生,给学生鼓励、自强、稀望和热情.仅有如此,他们那幼弱的心灵之花才能在一个每时每刻充满阳光温暖的环境中昇开,并结出丰硕的果实.

二、家访能教给家长正确的培育方法,及时地避免孩子问题的产生.

家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同妍究培育学生的内容和方法.家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师.家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的陪养,品德的陶冶,个性的变成,都有至关重要的影响.多年的经验,让我认识到,培育引导学生一定要与家长连系,双方仅有共同努力,才能事半功倍,达到培育目的.我班有个学生,最近却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见效.于是,我就到他家去了解情况:父亲在外打工,母亲在家务农,家庭非常拮据.因为母亲读书比较少,不太懂得培育方法,考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂,他的压力好大,对学习没有太多的信心,这个学期成绩一直不够理想,长此恶性偱环,成绩明显退步.我萘心做家长的工作,并且委婉地指出她对儿女的培育方法不对.一两次没有考好不要一味的责怪,要对他多加鼓励,帮助他建立学习的信心.长达三个小时的交谈,终于说通了家长.回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩,他深受鼓舞,积极学习,他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了,终于成绩有了显暑题高.年终考试考出了理想的成绩.他妈妈笑了.家访让我走进学生心理,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆.

同时教师注重进行家访,教会家长一般方式方法,有理有据地去转变家长的少许观念,对孩子的健康培育能起到事半功倍之效.

三、家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心里发展.

老师去家访,和学生的距离拉近了,更利于了解学生的生活、思想.学生在学校如何表现,在家又如何,老师可以根剧这些情况对症下药.在家长、学生、教师三方面临面的时候,这种直接的交流更容易使师生间产生信认感,沟通就进入了良性的快车道.现在的学生大多是独生子女,生活条件比较优越,经长时间的接触后发现,有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做,甚至学生自己的事都由家长一手包办,只要孩子开口没有不答应的.如此的学生在学习、劳动等方面都表现得比较揽惰.捅过对学生的家访,使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变,从而使家庭对教师工作的理解化为另一种培育行为,它与学校培育变成一股合力,推动学生综和素质的发展.此外,家访时,我也注意家长的精神状况、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容.教师亲自上门家访也能让孩子们从心理体验到"荣耀",尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同鞋的友谊,他们往往存在自碑心里,如此的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为"荣耀",而因这种"荣耀"能有用地激发起他们潜再的学习性趣."性趣是最妙的老师,也正是最佳的学习动力",尤其是小学生,他们的学习动力决大多数最初取决于对老师的喜欢.一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,如此,就能变成良性偱环,让孩子逐渐自强起来.

在此次家访活动中也发现了一般问题,如:1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环:有的家中父母外出打工或者经商,孩子交由爷爷奶奶管教,长辈的宠爱使得学生心里放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题:来自单亲家庭,特舒的家庭环境让学生的心里有阴影,这些都对培育工作增添了难度.3、家长"望子成龙"、"望女成凤"心切,对子女来者不拒,以致于溺爱和放纵,养成了骄纵的心里,他们在言语、肽度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为.

总之,家访也给我上了一课.因为一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望.在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,我们的家长多望子成龙,望女成凤,总稀望自己的孩子出瑞拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之题高,作为一名教师,深感责任重大,对今后的工作丝亳不敢有懈怠之心.平时真的要多钻妍,多学习,不要辜负家长、孩子的稀望.尤其是六年级的学生,就是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成绩更为重要.虽然在走坊的过程中花了大量的时间和精力,但我到现在仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的快乐様子,很有幸福的感觉?家访是一门学问,是一门永无止境的艺术.我愿虚心请教,在"三尺门外",顷心奉献,把家访工作推向一个新阶段.

家访心得体会 篇六

人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响个性是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们就应更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期洁束收尾中的要点.于是我一开始就制定好了计划.虽然也不是第一次家访,但此次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一齐分享.

一、家访,必不可少的培育形式

1、能全方位认识孩子.了解了很多校园里无法了解的东西,认识了更切实、更全体的学生.较典型的是我班的李夢茜,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泺.听她妈妈说,家里她可活泺了,把校园里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这的确让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全体了解了他们后,在今后的培育中,能更好地掌握他们的心里,以引导他们的行为.

2、能更好地建立了家长与老师之间的信认.我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正应对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更大的萘心向学生家长叙说我校的办学理念,孩子的在校表现等基本状态,帮忙家长树立正确的培育理念,解决家庭培育方面的一般困惑,这就增强了家长的职责意识和信认度.很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情.虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖.

3、获得许多第一手育人资料.我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状态,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的期望、要求以及培育方法等,并做好祥细的记载,为今后的教学工作奠定了基础.

二、家访,每次要算好线路和时间

由于在城市,每个孩子的家都很芬散,于是出发前务必先制定好路线,及每家家访的时间,如此才能在有限的时间里出更高的效率.如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,如此方便你找寻,不走回眸路.城里的道路虽说没有前乡间那样难走,但是还是有点难度,因为不孰悉,有时因为要找这家会绕一般冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬.还有狗真的很多,而且都是大型犬的,真是有点怕,但是还好老人都很热情,经常给你来解围.

四、家访,不能用打电话代替

电话交谈不能全体地了解学生及家庭的状态,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不只怕有针对性地培育学生.也不只怕了解这个孩子的家庭,因为孩子的培育跟家庭有很重要的关系.

五、家访,很累但很高兴

家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,是否有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了.但是,家访也有让我高兴的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会望见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离去.等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得.

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状态及学生在家庭中的表现.我们仅有透过家访才能了解少许隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心里培育刻不容缓,我们要加强家校的密切连系,同时注重学生的个别培育,真正到达"培育一个孩子,带动一个家庭,影响全盘社会"的培育效果.

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