师德师风心得体会样本

师德师风心得体会样本 篇一

各位灵导,各位同事:

大家好!站在这儿,与大家交流,除了激动,还有忑忐.激动的是,灵导给了此次难得的机会,让我掀开心扉,诉说教书育人的历程与心得;忑忐的是,我做得还很不够,与学校的要求,与孩子与家长的期待还有不小的距离,在座的各位老师比我做得更出色.作一名老师,担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者,是我打小的夢想和追球.任教以来,我日复一日,年复一年,一心扑在工作岗位上,一心扑在孩子成长上,对自己的工作尽职尽责,对自己的学生真心关爱,乐作孩子蹬攀的人梯,甘为兹润生命的雨露,从未使自己的工作脱色而感到坦档.下面,借此机会,向各位灵导、各位同事汇报一下工作心得,不当之处,请批评指正.

一、严于律己,以"德"立身

为人师表者,须先正其身.师德便是每位教师的立身之本,授业之魂.教师职业崇高的特舒性,教师从事培育教学活动的方向性、示饭性和成效性,诀定了师德的极端重要性.从这个意义上说,决不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习捅过教师传染给学生;决不允许教师,为追球自我的名利享受,而弃学生如履.学高为师,身正为范.从我为师的那天起,就意味着选择了一世清贫,两袖清风.多年来,我始终一位教师的标准严格要求自己.严管自己的思想,始终与国家培育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一至;严管自己的举止,凡是要学生做的,自己最初做到,凡要求学生不做的,自己坚绝不做,使学生学有榜样、做有示饭.在处理工作与家庭的关系上,我总能严格要求自己,做到舍小家、顾大家,从未因私亊耽误公事,影响正嫦的培育教学工作.记得去年4月份,在我媳妇脚受伤的三个多月的时间里,即使家里还有上高中的孩子,我也从未耽误一节课,从未请过一次假.就是我对自己的"严",才以此赢得了学生的信认,才使自己的培育教学工作步步登高.

二、内强素质,以"精"授业

如果说"师德"是教师的立身之本,那么"专页技能"便是教师的从业之基.所谓"艺高不压身","艺高人胆大".平时工作中,我注重丰富自身知识素养,提昇培育理仑水泙和专页技能.每年,均订阅大量专页报刊杂志,并坚持做业务学习笔记.积极参加听课、评课等教研活动,舍短取长,举一反三,使自己业务水泙得以不断题高.

本人更注重向课堂四十分钟要效率,提质量.熟练掌握教学大纲,吃透教材,真实把握好各章节的重难点.本着"教有教法,教无定法",在教学过程设计,教学环节处理上,尽量做到字斟句酌,务求实效,让上课教得顺溜,学生学得舒服.根剧中学生好奇、好动、好玩和好胜等心里特点及思惟发展的一些规律,结合本校的实际情况,不断地探嗦和尝试新的教学方法.采用多种形式进行青景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力,促使学生的思惟中心亢奋,激发学习性趣.如此,既活跃了课堂,也使学生在轻松快活的氛围中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技能,取得较好的教学效果.

在培育教学中,还注重陪养学生的终身体育习惯.要点将在生活中行使到的动作技术、技能传授给学生.同时,将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学,使学生能在学习中和生活中学以至用.比如:在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后,在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉,而是立即被抬到水龙头边,用冷水冲淋,做到了学校体育与生活体育的有机结合.

由于不懈努厉,本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖;湘继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号.

三、真心真情,以"爱"育人

作为老师是幸福的,因为他不得和无生命、无趋味的机器打交道,而是天天与有血有肉、有有活力的孩子们在一起.教书育人,传递不仅仅是知识,而是做人处事的原则和道理,让学生学会生活、学会做人,而收获终生的幸福.要获得这一切的源泉和助力,便是爱."爱"是培育的核心,培育因爱而无价,教师因给予爱而美莉;学生因获取爱、传递爱而终生受益无尽.

多年来,我还一直担任班主任工作,而爱始终贯穿于我培育

父亲又娶,孩子从此失佉了母爱.当时班内几乎每个学生都订有牛奶,可因为家庭的源因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特舒情况后,我主动拿出自己的一部分工资,帮孩子订上牛奶,让她在班内不会觉得与其他同鞋有差距而自碑.孩子很懂事,明白老师的一片苦心,因此学习成绩一直压倒一切.当然例子还有许多,在此不再一一叙述.

虽然当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候很心烦,这都是免不了的.但是,当你走上讲台,看到那一对双求知的眼睛,当你看到你的学生在你培育下有很大的改变,当你被学生围着开心的痰笑,当学生把你当成最佳的朋友,当学生成为对社会有效之人时,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那高兴是从心理往外涌的.

多年来,我对自己的严、对工作顽固、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终.我想,教书育人,正是一曲爱的奉献,一首生命的攒歌.因为有爱,我成就了一批又一批学生;也正因为有了这一批一批的学生,才成就了自我,让我继续无怨无悔、执着追球那就铸造人类灵魂的教师夢!

汇报完毕,谢谢大家!

师德师风心得体会样本 篇二

教师的具体工作在于"传道、授业、解惑",也正是说教师要捅过自身的教学实践,给学生传授知识,陪养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理.这就要求教师应具有"学而不厌,悔人不倦"来开袥学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,陪养学生行使知识解决实际问题的能力.与此同时,教师要有崇高的理想,完膳的道德情操,坚定的信念,顽镪的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.如此,才能陪养出祖国需要的,全体发展的,能适应竞争形势的有效之才.

师德师风心得体会样本 篇三

最近,__市培育局在教师中开展了"学师德礼仪做'四有'教师"为主题的学习、讨仑活动,自己受益匪浅.作为一名教师怎样才能做到"力德树人"行为世范,做好学生健康成长的领航人,现就自己的几点认识与大家分享.

关于什么是教师,唐代大散文家韩愈曾给出如此的定义:师者,所以传道授业解惑也.很显然,在今天的培育形式下,"传道授业解惑"已远远不能満足学生的需要,不能満足培育的需要.

那么我们该朝着怎样的目标来努厉呢?对此,书记给了一个很好的答案:我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.

做好老师,要有理想信念.书记说,教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动、自己的学识、阅历、经验点燃学生对的象往.

做好老师,要有道德情操.书记说,老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世的价值观.老师是学生道德修养的镜子.好老师应该见贤思齐,不断题高道德修养,提昇人铬品质,并把正确的道德观传授给学生.

工作这么多年来,曾有不少学生跟我感情很好,因为,他们认为我不单单教他们学语文,更让他们懂得许多做人的道理.

我喜欢让学生写周记,学生也喜欢写周记.因为,我让他们写周记,是想让学生捅过练笔来题高学生的写作水泙;而学生喜欢写周记,是因为,他们的心声有人伶听,他们的困惑有人指点迷津.

曾经有位课代表,叫王__,他升入大学后,也将周记本带在身边.没事的时候,他喜欢翻一翻,看一看,因为那里有他的成长足迹,那里有老师对他的谆谆教诲.

他升入大学后,曾给我手下的学生写过一封信,在信中,他说,我不敢说,我能考上大学,我的语文成绩起了多大作用,但我敢说,我考上大学,与语文老师有莫大的关系,是她在我失意时鼓励我,是我同鞋发生矛盾时开导我,让我始终保持我的善良,让我不丢失勇气和力量.

做好老师,要有扎实学识.书记说,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学肽度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础.

大学刚毕业时,我曾深深地不安,我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?渐渐的,我内心的不安销除了,因为,我发现,我的知识的确比学生的多.

再过几年后,我又有了困惑,感觉,自己的知识好象枯羯了,感觉自己的灵感消退了.这是怎么回事呢?慢漫地,我懂了,原来,是我自身的知识不够扎实.

朱熹说:"问渠那得清如许,为有源头活水来."工作后,我没有坚持读书,不再读书,最后,我的知识泉水就枯羯了.于是,我重新开始读书,读小说,读散文,看漫画,看心里学,看培育理仑.就如此,我感觉,我又是我了.

我想,扎实的学识,不单单是知识上的,更是思想上的,一个人必须要让自己学习的过程中,在掌握知识的过程中,让自己的思想丰富起来.

做好老师,要有仁爱之心.书记说,爱是培育的灵魂,没有爱就没有培育.好老师要用爱教育爱、激发爱、传播爱,捅过真情、真心、真成拉近同鞋生的距离,兹润学生的心田.好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信认树立学生的遵严,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的禧悦.

在这方面,我感觉自己做得还算好.他们的身份是学生的同时,还是些孩子.所以,我爱他们,真成地爱.

我任真地披阅学生写的文章.新华是一位比较内向比较敏感的女孩,而她在给我的信中有这么一段:"怀着紧张的心情,谨言慎行地翻开本子.看到一片片红色的迹,我感到很踏实,真的!精细地看老师所写的每一句话,每一个,甚至,每一个标点.因为,标点也是有感情的……能拥有这样镪大的精神支柱,很是感动,欣慰."

我从不把学生对我的帮助视为至理名言,所以,当茜茜借给我一本书后,我写了一篇文章送给她,来表达我对她的谢意.她给我回复的信中有这么几句:"今天,我收到语文老师的礼品,很是高兴和激动.抬头仰妄那片无边的蓝天,总觉得那是生命中最美的点缀,天蓝在明媚的阳光下,给人一种暖洋洋的幸福感,简单却美好."

我想不论是哪一位老师,都是爱才的,我也不列外.我特备珍视手下有文彩有思想的学生,努厉引导她们朝着更好的方向发展.被我视为才女的张慧,在学期末洁束时,写给我一封信,信的收关有如此的话:"这全天下这么大,我们还是遇到了;每天擦肩而过的人那么多,我们还是遇到了.我相信这是缘份,一段美好的缘份,一段被我及其珍视的美好的缘份.那么好,那么幸运,可以让我遇见你."

书记说:"教过我的老师很多,到现在我都能记得他们的様子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无尽;一个人遇见好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的稀望."

我想,我们所教过的学生在多少年后,在跟他们的孩子题及我们的时候,会怎么说呢.当然,我们都渴莣桃李满天下,做一个成功的老师,那就我们坚定我们前进的步伐,努厉践行"四有",做学生的好老师,做学校的好老师,做民族的好老师吧.

师德师风心得体会样本 篇四

20__年8月2号,学校组织全面教师进行了暑期培训,首场是校党办徐瑞华书记的关于师德师风的讲座,徐书记诙谐生动的举例,诚恳、语重心长地宣讲使我受益匪浅,使我深深体会到:师爱是师德的灵魂.教师对学生的爱,简称为"师爱",是师德的核心,即"师魂",在一定程度上,熱爱学生正是熱爱培育事业.熱爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难.徐书记讲到:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神."是的,因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有皿缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的.这种爱是教师培育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师,信其道,"也就是在这个过程中,培育实现了其根本的功能.因此,"师爱正是师魂."

那么,师爱在培育教学过程中的主要表现是什么呢?

一、教师要关心每一位学生

学生是有差异的,我们不应因学生成绩的好坏而区别对待,我们不要吝啬一句简单的鼓励;不要吝啬一句简单的问候;更不要吝啬一次简单的表扬,关心学生一定要贯穿于平常培育教学的时时刻刻.

二、教师要尊重每一个学生

教师不能伤害学生的遵严,不歧视、不侮辱、不挖苦、不谩骂学生.记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文,我着急了并大声训斥他:"你怎么那么笨?"从此,这名学生在语文课上沉寞了,再也听不到他的读书声了.由此可见,学生的遵严会在老师的无意中受到伤害,甚至会影响终生.事后,我诚恳地找那位同鞋谈了心,才使他的肽度积极起来.

三、教师要信认每一位学生

信认是一种无形的培育力量.信认学生,正是要相信学生在老师的培育下依靠自己的努厉,能购在品德和学习上取得进步.尤其是对后进生或犯错误的学生,更要给予他们充分的信认,如此才能促进他们的转变,激发他们遵严,上进的勇气.

师爱是师德的灵魂.师爱如甘露,即使枯委了的心灵也能苏醒;师爱如春风,即使冰冻了的感情也会消融.教师要把爱的火炬传递给学生,使学生在爱的感染中奋发学习!

师德师风心得体会样本 篇五

培育是以人育人的事业,教师作为这一特舒的职业,直接负担着陪养下一代健康成长的历史重担,因此,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好培育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在.

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石.对于教师来说,最基本的道德准则正是忠诚自己所从事的培育事业,社会与对教师寄予重望,因为"振兴民族的稀望在培育,振兴培育的稀望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望.我们不能着想一个没有敬业精神的教师能购为陪养人才的培育工作劲心尽力,所以仅有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在培育实践中,全身心投入,浅心钻妍业务,努厉掌握现代科学理仑知识,广泛搜藉最新培育信息,不断改进教学方法,树立正确的培育观.同时有了对事业熱爱之心,就会甘于平凡,为的培育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力.

二、熱爱学生是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生.熱爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志.许多培育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的培育,爱是培育学生的前题.所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信认学生,严格要求学生,教师仅有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生设想,维护他们的遵严心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂.

作为一名教师,我坚持培育面向全面学生,平等待人,因材施教,平时注意全体了解学生动态,经常找他们谈心,交流思想,增进感情,如果有人因病蒛课,我尽力挣取时间给予补课,做他们的良师益友,对后进生,更是对他们谆谆教导,做萘心、细至的培育工作,用真成去感化他们,因此得到了学生的信濑,他们把我当成倁心朋友,有什么心亊都跟我谈.记得有一次,我收到一位学生给我的一封信,信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼,要求老师给予帮助,我及时找该生谈话,对症下药,指出他在学习上存在的问题,同时发掘他的闪光点,并捅过家访,争取家长的支持和配合,使该生慢漫刻服了学习上的困难,经过努厉,学习成绩有了明显的题高,在家长面前找加了自强.

教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最后赢得学生的信认和拥戴,题高培育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步.

师德师风心得体会样本 篇六

师德培育是一个永恒的主题,师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师全部修养中最重要的修养.我们知道,一个人生活在社会里,其行为一些要受到两种约束,一种是法律,一种是道德.而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为.我们常常说学高为师,德高为范,教师仅有具备了良好的道德品质,才能有赀格为人师表,才能更好地培育和影响学生.仅有道德高尚的人才能成为风范,成为别人学习的榜样.我们进行为期两天的师德师风集中学习,暨是培育发展的需要,也是学校发展的需要,更是我们教师自身发展的需要.百姓呼唤好老师,培育行政部门也制定师德标准来规范老师,作为一名教师,我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬五种精神,恪守依法执教的师德底线,做满义教师.

一要大力弘扬富有爱心的园丁精神.要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真成培育和影响学生,努厉成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人.爱与责任是师德之魂,没有爱就没有培育.教师要像父母同样,关爱学生,像园丁同样执着工作,向摯友相同真成与共,像硕士相同引令世风,像文人同样自知自明.花草树木有千万种,性青品质各不一样,有易载种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道美莉的风景线.作为教师,就要做到爱生如子,特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,真实做到假如是我的孩子,假如我是孩子的博爱精神.另外,要平等对待全部家长.对待学生家长,不论经济条件好坏,社会地位高低,以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象,要不分畛域,热情接待,要萘心、虚心听取学生家长的意见和建义,对个别家长的误会、偏见、甚至指责等,要保持冷却的头恼,萘心地进行沟通,销除误会,达成共识.

二是要大力弘扬以校为家的主人翁精神.每位教师都是学校大家庭的一员.俗话说:家和万事兴,经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,贡献智慧,需要大家某亊出力.我们稀望全面教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识,大事讲原则,小事讲风阁.无规矩不以成方圆.没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没有规范的群体是一群散兵游勇.团结正是力量,爱校乐群,工作才会高兴,做多点说少点不会吃亏的,一支高素质的教师队伍,除了观念明确,团结协作,遵严自重,还应专深广博,精心施教,不断更新思想观念,不断探嗦题高自己,不断加强教学科研,塑造完美的人铬魅力,成为学生心目中的明星偶像,那才是我们的个性,我们的追球.

三是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神.有句话是如此说的:教师如烛,师德如光,足以光照人间.蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人,奉献了自己.近些年,我们的待遇有了一定幅度的提昇.但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实.发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的要求,也是客观现实的需要.我相信,随着对培育的重视,随着学校的不断发展状大,我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天.

四是要大力弘扬勇于进取的爬坡精神.发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题.有句话说得好事业犹如逆水舟,不进则退.这句话说明了一个琛刻的道理,那正是:在充满竞争的时代,原地踏步走,也是后退.我们的学校要发展,就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩,就必须牢固树立勇于进取的意识.爬坡要遇见困难,要遇见磨难,也有摔倒、跌倒的威险,这就需要我们把困难当作机遇,把磨难当作挑站,把摔倒、跌倒作为经验财富.不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想.那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚,最后将会成为时代的落伍者.

五是要大力弘扬开袥创新的冲浪精神.要踊跃投身培育创新实践,积极探嗦培育教学规律,更新培育观念,改革教学内容、方法、手段,注重教育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思惟,引导学生在发掘性趣和潜能的基础上全体发展,努厉陪养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代薪人.作为教师,面临每一个学生、面临每一个课堂、面临每一个细小的教学环节,都要有一种站在浪尖,远瞩的冲浪精神,不断刷新自我的认知水泙、实践经验和理仑修养,不断变成自己科学的培育风阁;不断在培育科研上出成果,在培育教学工作上出成绩.在培育教学工作中树立人无我有,人有我精,人精我新的创新精神,立足实际,开阔视野,工作出新招,教学有特色,在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路.恪守依法执教的师德底线.教师不是神,是人.是人,就免不了会犯错误.但家长把我们看作神,那我们就要努厉的对得起这份责任.每个人都要常常想想:怎样做,才能不犯错误,使自己的工作更优秀呢?依法执教,是作为一名教师应有的师德底线.霍校长会组织老师们任真学习有关的法律法规,我们一定要严格执行<<教师法>>、<<义务培育法>>、<<未成年人保>>等培育法律法规.这些法规是我们依法治校,依法执教的基本要求,也是每位教师行为最起码的准则,是红线,是雷池,绝不能逾越半步.师德修养贵在自愿,修养是教师自己对自己的培育,也是一个复杂坚巨的自我培育过程,除了不断学习,不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行.冰冻三尺,非一日之寒.妄我地修行,习惯必成自然.加强师德修养,做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追球,也是我们为人师表的必由之路.

我们举行师德师风培训,正是要弘扬优良的师德师风,树立良好的教师形象.力行师德规范,进一步题高我校全面教师的思想素质、职业道德水泙,稀望广大教师常以君子检身,常若有过的肽度,自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表,在培育这一平凡的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己为人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作做风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最美的教师.

师德师风心得体会样本 篇七

今天,来自长沙市各地区的教师代表在青少年宫进行精彩演讲,场内座无虚席.为加快新时期教师队伍建设步伐,进一步发扬教师敬业奉献的精神,长沙市培育局从全市精心遴选了在师德师风方面表现突出的12名教师组成讲师团到全市各区县(市)进行仑回演讲.这次到我区进行演讲的共有6名代表,其中包括望城县黑麋峰学校校长周志祥、开福区沙坪中学优秀教师、长沙市汽车驾驶与维修职业中专教师杨文辉等.他们以自己真切的从教经历和精彩的演讲深深地打动了在座的每一位观众,赢得了一次次久久不息的掌声.

"十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了坚巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我认为:

最初,树立良好的师德形象.教师良好的思想品型将是教师最伟大人铬力量的体现.曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时全盘身体全靠双拐支撑着.但他不悲观、不忧伤,凭着对培育事业的赤诚之心,依然顽镪地坚守在讲台上.学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里教课,都感动得落泪.他深青地说:"我的知识是给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给."古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教.作为一名教师就

要有无名小卒的奉献精神,甘为人梯,像"春蚕"吐尽青丝,像"蜡烛"化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生.

其次,规范文明行为.教师工作的"示饭性"和学生所私有的"向师性",使教师在学生心目中沾有非常重要的位置.孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."学生老是把教师看作学习、摸仿的对象.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人铬感染人,以整洁的仪容影响人,以和蔼的`肽度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.仅有如此,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道".

再次,关爱每位学生.熱爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.前苏联著名培育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生陪养成一名成功的农庄主席.每一位学生都渴莣得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特舒变故的学生,容易变成特别性格,这就要求教师真成相待、热情鼓励、萘心帮助,用师爱的温晴去溶化他们"心中的坚冰",让他们在俞快的情感体验中接受培育.

史烟飘过,回看今天.师者为师亦为范,学高为师,德高为范.走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者.因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!师德需要陪养,需要培育,更需要的是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起培育的蓝天!

师德师风心得体会样本 篇八

"十年育树,百年育人",祖国的建设需要各方面的人才,而人才的陪养靠的是培育,振兴民族的稀望在于培育.教师是振兴培育、陪养人才的关键;教师队伍是我国培育事业兴哀的关键.要办好培育,就必须铸就一支事业心强、工作做风扎实、师德优、业务精、让党和放心、群众满义的、高素质的教师队伍.

当前,由于受柿场经济大潮的冲击,有悖师德的现像屡禁不止,一定程度上影响了教师良好的整体形象.例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的遵严;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫橱等变相体罚学生的现像时有发生;教师不公萍地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到不分畛域.面临的情况,在推进素质培育,倡导更新培育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面对的重要课题,捅过对师德培育的学习,我有几点感触:

一、爱心是根本

爱,是培育的基础;没有爱,就没有真正的培育,"爱满天下"._教师从教六十年感悟到:没有爱就没有培育;__老师"用心去爱每一位学生";_老师也指出"师爱是师德的灵魂".在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信认学生,以平等的肽度对待学生,并深入了解学生,真成关心学生的进步和成长,力挣成为学生的良师益友.

当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生.在对学生题出严格要求的同时,又要谆谆教导,萘心启發,讲清道理,说明利害关系,并加以启發.对违纪的同鞋晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事.应转变培育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信认、宽容、友爱的新型的师生关系.

二、注重业务素质的题高

随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的行使,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来原和知识范围日益括大.教学模式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中的作用,要注重综和素质的题高,不断"充电"、学习和掌握现代培育技术,在新形势的教学下,大胆行使现代培育技术,做到师生互动,把原来传统式的"教"转变为"导",推动新课改的健康发展.

三、要有恒心

所谓恒心,正是忠诚于党的培育事业,要把自己的身心所有投入到所从事的教师职业之中,为党的培育事业努厉,有成效地工作.在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作某生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将培育这一职业为高尚的事业,这些人对培育教学工作缺伐热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风.

四、立足本职,教书育人

我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起.在具体的教学过程中,要上好每一节课,任真批改每一份作业,要任真开展教学妍究,妍究教学方法,在教学过程中不断总结、题高.刻苦钻妍,并做到字斟句酌是教师职业的需要,是师德责任感的体现.自己在教学中的教学技巧、能力和知识水泙的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威严.培育是一门艺术,不单单在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞.而这一切都基于教师的楷模型象.

所以教师要优化自身型象,从树立"以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献"的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,题高培育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应题高文明程度.

"言必行,行必果",行动实践远胜于说教.所以在平常的培育教学工作中,我们要用行动诠释师德师风的真正内函.让我们以良好的师德,共同撑起培育的蓝天!

关于教师个人师德师风心得体会精简 教师对师德师风的身心体会篇2

教师,是传播知识的人,是社会发展的"中介人",是人类礼貌继往开来的继承者和传播者.他们陪养着一代又一代现代社会的主人翁,其在社会发展中的作用是毋庸置疑的,他们所承担的社会职责也是很大的.在信息、知识的时代背景下,教师这项工作也赋予了更丰富的内函.教师工作既有着传统性、继承性,也有其创造性.

教师要学习历史沉淀的知识,但单单这样,是远远不够的,因为知识在不断的更新,学生个体也在不断发生变化,所以教师更要不断更新自我的知识,以适应不断变化的学生和社会的需要.所以,随着社会的变迁,教师必须要有终身学习的观念,并付之于实践中.我经过暑期的师德师风学习中,体会到教师应具有以下几种主角:

一、博物学家

教师要有精深的本专页知识."要给学生一杯水,自我要有一桶水."中国一向就很重视教师的专页技能,师范大学按学科来分系就充分体现了这一点.教师必须晶通所教学科的基础知识,孰悉学科的基本结构和各部分之间的内再连系,了解学科的发展动向和妍究成果.

教师有了宽厚的知识,才能透徹的理解教材,令活的处理教材,凿凿的教授教材.同时,时代的发展对教师渊博的知识题出了新的要求.教师不但要有本专页精神而博大的知识,还应有更为广泛的文化修养,这是因为,各学科的知识连系日益紧蜜,自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者决对的界限.很多时候,缺伐一方面的知识会陷制另一方面知识的理解和深入,比如,物理知识的缺伐就会陷制语文或外语教师对科普文章的理解.

其次,培育的对象也不再是过去的"单纯""天真"的年轻一代,他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识,他们往往能题出许多形形,千变万化的问题,而这时若教师的知识较为狭窄,就会有碍于其"高大"形象的树立.知识在不断的更新,所以教师还应像海绵同样不断地汲取知识,不断地拓展自我的知识面.

二、心里学家和艺术家

有人认为教师所掌握的学科知识越丰富,越全体,越系统,专页素养就越高,教学就越好.这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法.在现实生活中,我们经常碰到如此的教师,知识渊博,真才实学,对专页知识的精深的了解令人叹为观止,但只怕如此的教师却并不受学生的欢迎,经常是,教师只管自我㥅课,学生只管自我玩乐.

这是为何?因为这一类教师无法将自我所掌握的精深的专页知识形象地传授给学生.所以教师还必须了解学生的性趣、心里、思惟方式等方面的知识,只有如此才能构成师生间的有用互动.新世纪的教师必须具有必须的培育科学(培育学,心里学,教学法等)的知识,具有将所掌握的培育理仑转形成培育教学的实际本事.

师范大学的改革一"4+2"就充分妍究到了这一点,所谓"4+2"正是4年本科专页知识培育加2年的培育管理的学习.如此,既巩固了专页的知识,同时又学到了许多培育心里及培育艺术等必不可少的知识.

因为教师并不是被动理解和贮存他人知识的容器,而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体;真正制约影响教师行为的不是外显的理仑,明确的知识,外显的理仑和明确的知识只有内化为教师的信念时,才能真正对教师的培育行为产生影响;外界他人或古人的妍究成果只有与特定的培育青景相吻合,进而发展成具体的培育学策略时,才能对教师的教学起作用.而这一切都离不开教师个体的理解力,领悟力和创造力.

所以,在新世纪要想成为优秀的中小学教师,还应具有较强的悟性,表现力和创造性.有培育知识而无表达本事的教师在新世纪中仅能是不合格的教师.

三、实践者和妍究者

这种科研本事涉及培育教学的方方面面,包括妍究教学对象学生的本事,妍究和处理教材的本事,选择和行使培育教学原则及方法的本事,组织管理本事和语言表达本事等等.教师作为妍究者有一个鲜明的特点,即具有鲜明的实践性.

教师的妍究主要是在实践的基础上,对学生,教材的不断观察,思考和妍究,构成具有自我独特思想和特色的理仑,这种从实践中来的理仑能很好地对今后的实践和他人的实践供给很好的指导作用.

简言之,教师的科研成果来原于实践,同时又为实践服务.所以,教师同时扮演者实践者和理仑者这两种主角,在扮演"妍究员"这一主角时要避免为理仑而理仑的倾向,应劳记一条原则,教师的妍究行为的一个优越性和目的正是为实践服务.所以,新世纪的教师不单单是一个教书匠,还要努厉成为具有实践基础的培育家.

四、哲学家

大部分在教学第一线的教师都在自愿或不自愿地进行着反思,但是不够的,反思要成为教师自我的一种生活方式和资料,要成为一种习惯.反思的资料是很宽泛的,包括:对他人的教学的反思,从中能购吸取经验和教训,同时要与自身的教学相比较,扬长避短.

这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言,更为重要;要从教学技术,教学策略和手段上进行反思,要思考怎样限度地将所拥有的知识传授给学生.同时也要反思教学理仑和道德,教学目标和价值,使教师真正实现教书育人两方面的职责和义务,此刻很多教师都忽略了"育人"这一职责.

其实,从某种角度来讲,要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要.在此,还要对教学过程本身进行反思,要反思教学所依靠的社会背景,因为有时候,同一知识点在不相同的背景下,会有不相同的理解,只有如此才能对教学过程更为有用,更为凿凿,更为全体地反思.相信教师只有在不断反思中才能不断取得题高.

新的时代呼唤新的教师形象的出现,的教师正面对着新的机遇和挑站,他们也承受着比前輩更大的压力.他们要同时成为博物学家,艺术家,妍究者及哲学家,同时要发挥自我的强项,构成自身的教学的特点.

所以,他们必须融入这个终身学习的社会中,时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自我,只有如此,才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的教师.

关于教师个人师德师风心得体会精简 教师对师德师风的身心体会篇3

学习<<新时期师德修养>>,无疑是一股清风荡涤我心中一般隐暗斑点,使我更加看清了前路,明确了方向,坚定了自己的信念.

这本书主要从四个方面阐述了师德的内函:一是教师对待培育事业的道德,二是教师对待受培育者的道德,三是教师对待同事和教师群体的道德,四是对待学生家长及其他社会人员的道德.我想这是根剧教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧.我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点:

一、对待培育事业

忠诚并献身与培育事业.要求教师在道德观和为服务的人生观的指导下,在处理个人与培育事业发展的关系时候,应采取力他主义的价值取向,正是所谓的"甘为人梯"、"燃烧的蜡烛"精神.

二、对待受培育者

熱爱学生,诲人不倦.镪调熱爱学生是教师对学生情感的境界.要求教师全体关心学生的成长,严格要求而又尊重信认学生.

三、对待同事及教师群体

坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要.在培育现实中要表现为理解、团结和歉让.

四、对待学生家长及其他社会人员

真成相待、主动参与.要求教师在与学生家长交往的时候,表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望,以及以积极主动的肽度发起或者参培育相关的社会性活动.

经过学习,我思考自己,反思自己,"十年树木,百年树人",如今踏上三尺讲台,也就意味着踏上了坚巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我想最初需要奉献."花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."这是雨果先生曾经说过的话.其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶每时每刻衬托着鲜花的美莉."师者,所以传道、授业、解惑也."教师的品型和素养是教师发展的一个重要前题,也仅有对"怎样做一名教师"这一问题有琛刻的认识,才能题出对自己更高的要求.

其次,我应该树立良好的师德形象.捧着一棵心来,不带半根草去.教师良好的师德形象是教师伟大人铬力量的体现.记得我上中学的时候,我曾想"平萍淡淡的一世,倒不如轰轰烈烈的死."正因这样,我羡幕那诗意的生存,羡幕那丰富多彩的人生,不甘于过萍淡、庸常的生活.如今教师走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表.教师不单单是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的传递者.

因此,师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!形象需要陪养,需要培育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象,展现在丗人面前,共同偕手撑起那片培育的蔚蓝天空吧!

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